Aproximación histórica a los abusos sexuales a menores

[ES] Este trabajo aborda los abusos sexuales a menores por parte de clérigos a través de la historia. El autor analiza desde la antigua Grecia y Roma hasta la actualidad, con especial atención a España, la existencia de esta práctica execrable hacia los menores. Después de estudiar el concepto de menor edad a través de la historia derecho penal español, el autor analiza la legislación universal y particular de la historia de la Iglesia para castigar los abusos a menores. Finalmente, el autor se centra en la respuesta que tanto la Iglesia católica universal, y la Iglesia española están dando a los abusos sexuales cometidos por clérigos españoles.[EU] Elizgizonek adingabeen aurka historian zehar gauzatutako sexu-abusuak ditu aztergai artikulu honek. Egileak Antzinako Grezia eta Erromatik gaur egun arte aztertzen du adingabeen aurkako praktika gaitzesgarri horren existentzia, eta Espainiari arreta berezia eskaintzen dio. Adingabearen kontzeptua Espainiako Zuzenbide penalaren historian zehar aztertu ondoren, adingabekoen aurkako abusuak zigortzeko Elizaren historiako legedia unibertsala eta berezia jorratzen ditu egileak. Bukatzeko, egileak arreta jartzen du elizgizon espainiarrek egindako abusu sexualen aurrean Eliza katoliko unibertsalak eta Eliza espainiarrak emandako erantzunean.[FR] Cet article traite des abus sexuels de mineurs provenant des clercs à travers l’histoire. L’auteur analyse cette pratique exécrable envers les mineurs partant de la Grèce antique et de Rome et jusqu’au moment présent, et avec un intérêt particulier concernant l’Espagne. Une fois étudié le concept de mineur à travers l’évolution du droit pénal espagnol, l’auteur analyse la législation universelle et particulière de l’histoire de l’Église concernant la punition des abus des mineurs. Enfin, l’auteur évalue la réponse tant de l’Eglise catholique universelle que de l’Eglise espagnole aux abus sexuels provenant des prêtres espagnols.[EN] This work addresses the sexual abuse of minors by clergy through history. The author analyzes from ancient Greece and Rome to the present, with special attention to Spain, the existence of this heinous practice to minors. After studying the concept of minority of age through the Spanish law history, the author summarizes the legislative response of the Church universal and particular Church to punish child sexual abuse. Finally, the author focuses on the response that both the universal Catholic Church and the Spanish Church are offering child sexual abuse by clergy

Optimized profile planar UWB monopole antenna for optimal adaptation

This work deals with the possibility of making a completely blind optimization of th profile of a planar monopole antenna in order to satisfy previously defined demands, in this case minimal return losses for an UWB system. Previous results in this topic were already discussed in [1]. In that work, optimization of the profile of the antenna was not completely blind due to the high computational effort needed to obtain results, which can tirn to be a complete failure. Hence, to speed up the method, the global optimization was performed using a less accurate but quicker analysis and then refining the solution with a local optimization using a very accurate analysis

Assesing the hydrogeological functioning of an evaporite karst system coupling tritium and physicochemical data

Discharge rate, electrical conductivity and water temperature have been continuously recorded in an evaporite karst spring located in S Spain and 3H determinations of spring water were performed. Results evidence a complex hydrogeological functioning, including rapid conduit flows (unsaturated zone), and diffuse flow (saturated zone) with diverse residence time within the systemUniversidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech International Atomic Energy Agency (IAEA

Alfabetización, bienestar biológico y desigualdad: la Comunidad Valenciana, 1850-1970

This article examines the relationships between height and education in the process of literacy and modernization in Spain. Using longitudinal data from recruitment sources of the Community of Valencia, we report on features of biological well-being and inequality between literate and illiterate groups. Results show that stature increased together with literacy rates improvements in the long term circa 1860, the literate mean height was 4 cm higher than the illiterate one; however, such inequality decreased between 1880 and 1915 because of advances in illiterate populations and also due to the fact that popular classes with poor nutritional status had access to the literacy process. Thus, height differences between literate and illiterate conscripts became by 1 cm in the early twentieth. The cohorts 1915-1925 declined in both groups, though more significantly in illiterate conscripts that was 30 per cent of the whole, increasing inequality. At the end, the majority of the population was illiterate but the differences between literacy and illiteracy conscripts had become wider, achieving differences by 4 cm. This article concludes that biological well-being penalty occurred in the poorest groups and inequality increased in conscripts born between 1936-48, which reveals welfare policy deficiency after the Civil War

La evolución de la estatura en Francia y en España, 1770-2000. Balance historiográfico y nuevas evidencias

La estatura es utilizada por los pediatras y los antropólogos como medida de salud y bienestar de las poblaciones humanas. En las últimas décadas los historiadores la usan como indicador biológico del nivel vida para explorar el impacto producido por las transformaciones ambientales, sociales y económicas en el bienestar del pasado. Este artículo muestra las contribuciones históricas realizadas al tema por diferentes especialistas y compara la evolución de la estatura de los hombres en Francia y en España. Con datos de los reemplazos militares desde la década de 1770 hasta finales del siglo XX muestra los cambios seculares en ambos países y la existencia de ciclos como consecuencia de periodos de deterioro del estado nutricional

Determinación de parámetros de polarización en representación matricial: Contribución teórica y realización de un dispositivo automático

Se desarrolla un método dinámico de análisis de luz polarizada y determinación de matrices de Mueller por análisis de Fourier de la señal de intensidad de luz generada por un dispositivo de medida que contiene una combinación de dos retardadores lineales no ideales y dos polarizadores lineales totales. Para una adecuada interpretación de los resultados experimentales se ha realizado un estudio teórico de las propiedades de los sistemas compuestos por medios activos a la polarización desde el punto de vista de la representación matricial. Se estima una precisión mejor que el 1%

El modelo sol-tierra-luna en el lenguaje iconográfico de estudiantes de magisterio

Las ilustraciones que acompañan a los textos no siempre facilitan el proceso de aprendizaje. En este trabajo se estudian las representaciones gráfi cas y los textos que acompañan a las mismas, realizadas por estudiantes de Magisterio sobre los movimientos de la Tierra y de la Luna y sus consecuencias. Su análisis permite afi rmar que hay una falta de comprehensión del modelo Sol-Tierra-Luna. Así mismo los estudiantes tienen severas dificultades en expresarse mediante dibujos. Hay que evitar el refuerzo del carácter de entretenimiento que tienen las imágenes, procurando que las tareas de análisis y elaboración de las mismas en la escuela no se asocien siempre a lo lúdico. El alumnado debe desarrollar sus propias destrezas icónicas para explicar los conceptos y emplear también imágenes, siempre que sea posible, en tareas de evaluación.The abundance of images within textbooks does not always facilitate the understanding of the concepts. In this paper we study, the graphical representations made by Teacher training students, and the texts accompanying these drawings in relation to the subject of terrestrial and lunar movements and their consequences. Students do not have a clear idea of the Sun/ Earth/ Moon model and they lack some concepts with which to build it. They also have diffi culty in expressing themselves in diagrams. Very strong inducements to attract attention are required in the written text, as well as specifi c instructions on the part of the teacher, if learning is to take place