On localizations of quasi-simple groups with given countable center

A group homomorphism $i: H \to G$ is a localization of $H$ if for every homomorphism $\varphi: H\rightarrow G$ there exists a unique endomorphism $\psi: G\rightarrow G$, such that $i \psi=\varphi$ (maps are acting on the right). G\"{o}bel and Trlifaj asked in \cite[Problem 30.4(4), p. 831]{GT12} which abelian groups are centers of localizations of simple groups. Approaching this question we show that every countable abelian group is indeed the center of some localization of a quasi-simple group, i.e. a central extension of a simple group. The proof uses Obraztsov and Ol'shanskii's construction of infinite simple groups with a special subgroup lattice and also extensions of results on localizations of finite simple groups by the second author and Scherer, Th\'{e}venaz and Viruel.Comment: 21 page

Generators and closed classes of groups

We show that in the category of groups, every singly-generated class which is closed under isomorphisms, direct limits and extensions is also singly-generated under isomorphisms and direct limits, and in particular is co-reflective. We also establish several new relations between singly-generated closed classes.Comment: 22 page

Fomento del goce lector a través de una estrategia que integra el gusto personal de los alumnos y que estimula la comprensión lectora

Tesis (Magíster en Lenguaje y Comunicación)La investigación tiene como propósito implementar una estrategia de goce lector tanto en el aula como en la biblioteca del establecimiento, en la cual los alumnos escogen libremente diversos tipos de textos para leer. Esta estrategia que fomenta el goce lector a través del gusto personal de los educandos de segundo año básico, promueve la comprensión lectora por medio de la motivación personal. Se trata de una investigación - acción de carácter cualitativa que, a partir de un diagnóstico e implementación de una nueva estrategia, se potenciará y mejorará la comprensión lectora de los alumnos. Los resultados demuestran que es fundamental que los estudiantes puedan escoger de manera autónoma libros y leer temas de su interés, ya que la motivación y el placer lector proporcionan una mayor concentración y comprensión del texto. La reflexión se muestra como una tarea pendiente para los profesores de lenguaje y comunicación, los cuales deben permitir a los alumnos escoger libros de su interés, fomentando el gusto por la lectura y a su vez el aumento de la comprensión lectora que está tan deficiente en el sistema escolar.The research aims to implement reader enjoyment strategies both in the classroom and in the library of the establishment, where students freely choose various types of texts to read. These strategies that encourage reader enjoyment through the personal taste of 2rd year students, promote reading comprehension through personal motivation. It is a qualitative research - action that, based on a diagnosis and implementation of new strategies, will be carried out in order to verify how the reading comprehension of the students is stimulated and increased, through the strategies of Enjoyment reader implemented in the classroom. The results show that it is essential for students to be able to independently choose books and read topics of interest, since motivation and reader pleasure provide a greater concentration and understanding of the text. Reflection is a pending task for teachers of language and communication, which should allow students to choose books of interest, encouraging the taste for reading and in turn increasing reading comprehension that is so deficient in the school system

Job-search strategies of individuals at risk of poverty and social exclusion in Spain

In Spain, the issue of unemployment or precarious employment worsen with globalization, leading to an expansion of the so-called working poor in the labour market.According to previous literature, the economic poverty that is characteristic of this group may accompany poverty competency.In particular, the working poor resort to informal and poorly developed job-searchstrategies.This study addresses the job search methods used by people at risk of poverty and social exclusion. It provides evidence on the subject and serves as a basis for the adaptation of socio-labour intermediation programmes to this group.The hypothesis of this study is that people at high risk will predominantly use informal strategies that require a low level of job-searchs kills.A survey-based correlational study is conducted using a questionnaire completed by 279 people participating in socio-labourinter mediation programmes developed by the Action against Hunger Foundation(AaHF) in Spain.Information on poverty indicators and on job-search strategies is collected.Data are analysed through cluster analysis,which distinguish two groups of people at risk of poverty and social exclusion(high risk and low risk),followed by a comparison of means(t-test)with a subsequent calculation of effect size using Cohen’s d. Results show statistically significant differences with a medium effect size(between 0.45 and 0.50)for the typology of job-search strategies used,confirming the initial hypothesis.These results offer relevant information that should be considered when developing programmes aimed at improving social and labour issues for people at risk of poverty and social exclusion.Ministry of Economy and Competitiveness (MINECO- Government of Spain)European Regional Development Fund (ERDF-FEDER

Variability in performance indicators of the Netherlands women’s national handball team at the 2019 World Championship

The primary objective of this study was to discover the positional attack performance indicators of the winning Netherlands women’s national handball team during the 2019 World Championship in Japan. An ideographic, follow-up and multidimensional observational design was used to record and analyse positional attacks disputed in equal numbers of players (6v6) excluding attacks with an empty goal. Polar coordinates allowed us to determine behaviour patterns as well as performance indicators related to attack continuity, situations used to destabilise the opponents’ defence, and actions involved in completing the attack. Two levels of analysis were used: each match individually and all the team’s matches as a whole. Results show that each match had its own specific game dynamics as different behaviour patterns were activated and different performance indicators were observed depending on the match. These findings highlight the variability and dynamic nature of the offensive behaviours and performance indicators of the world champion team, emphasising the need to study performance indicators with research projects that respect that they are specific and changing

Burnout : intervención aplicada a un entrenador durante la competición

Burnout surge como respuesta inadecuada al estrés generado por variables de índole familiar/social, deportivo y personal. Debido a su influencia en el ámbito deportivo, se ha investigado mucho sobre burnout, pero son escasos los trabajos que realicen un proceso de intervención con entrenadores. Asumiendo el paradigma de los sistemas dinámicos (el comportamiento final de un sistema, es resultado de la relación de interdependencia establecida entre los distintos elementos presentes), presentamos una intervención realizada con un entrenador de balonmano que presentaba síntomas de burnout. La intervención se realizó en el transcurso de la temporada (mientras se disputaba la competición) y tuvo como objetivo reducir la intensidad del burnout en el entrenador. Se aplicó durante 9 semanas y abordó los elementos del contexto deportivo que previamente, por medio de una entrevista semi-estructurada, se identificaron como estresores para el entrenador (estilo negativo de dirección y de interacción, altas demandas competitivas, excesivas demandas de energía y tiempo, monotonía del entrenamiento, sentimientos del deportista de estar apartado, no adaptación de las expectativas originales con los logros finales obtenidos). Utilizando la versión española del Athlete Burnout Questionnaire, se mide la intensidad del burnout en las tres dimensiones: agotamiento físico/emocional (AFE), reducida sensación de logro (RSL) y devaluación de la práctica deportiva (DPD), antes y después de la intervención.Burnout arises as an inadequate response to the stress generated by familiar / social, sports and personal variables. Due to its influence in sports, much research has been done on burnout, but there is no much work done on the benefits of coach intervention. Assuming the paradigm of dynamic systems (the final system's behavior is the result of interdependence established between elements), we present the results of an intervention performed with a handball coach who presented symptoms of burnout. The intervention was performed during the sport season and aimed to reduce the coach's intensity of burnout. It was applied during 9 weeks and addressed those element that previously and through a semi-structured interview, were identified as trainer stressors (negative style of management and interaction, high competitive demands, excessive energy and time demands, monotonous training, feelings of the athlete being separated, original expectations not matching the final achievements). Using the Spanish version of the Athlete Burnout Questionnaire, burnout intensity is measured by three dimensions: physical / emotional exhaustion (AFE), reduced sense of accomplishment (RSL) and depreciation of sports practice (DPD), before and after intervention. -Pretest: 3.4 in AFE, 4.0 in RSL and 4.0 in DPD. -Postest: 1.8 in AFE, 2.8 in RSL and 2.4 in DPD. The scores show a decrease in the intensity of burnout suffered by the coach

Non-linear pedagogy in handball: the influence of drill constraints

The manipulation of drill constraints facilitates the performance of certain sports behaviours and according to non-linear pedagogy is the main tool with which coaches can accomplish their proposed objectives. The objective of this paper was to ascertain the influence exercised by certain constraints (no-bounce rule, compulsory passing and receiving while running and making at least five passes to be able to score) in handball players’ offensive behaviours. The study participants were the 14 members of a men’s U-15 team with ages ranging between 14 and 15 years (M = 14.6 years, SD = 0.4). Using a specific/nomothetic/multidimensional technique design, 24 matches were studied in a modified game situation in the course of six training sessions to which the constraints studied were applied. Moreover, the use of an individual defensive system was obligatory. An ad hoc observation instrument was designed and was input into the Dartfish 5.5 program, which was used as the recording instrument; intra- and inter-observer concordance and sequential delay analysis was performed using the GSEQ 5.1 program. The HOISAN 1.2 program was used for the polar coordinate analysis, which demonstrated the emergence of different behaviours in order to retain ball possession, progress towards the opponent’s goal and finish the attack according to the constraints applied. These findings may indicate the most suitable drill constraints for accomplishing the proposed objectives and avoiding the selection of drills on the basis of subjective criteri

Identificación y evolución de los grupos estratégicos de la industria bancaria venezolana

Este documento se centra en la identificación y evolución de los grupos estratégicos (GE) del sector bancario de Venezuela durante el periodo 2008-2010. El test M de Box demostró que hubo inestabilidad financiera durante este lapso de tiempo, por ello se evaluó el comportamiento de los GE en cada año de estudio. Otros resultados habían indicado que 1) al aplicar un procedimiento estadístico es posible detectar gradaciones en la implementación o evasión de las estrategias, o del compromiso de recursos por parte de los GE, y 2) el empleo del procedimiento estadístico llevó a coincidir con estudios previos en que ninguno de los GE estudiados correspondió de manera exclusiva a las grandes categorías del negocio bancario: corporativo, minorista, de inversión, entre otras, sino que desarrollaron estrategias híbridas, pero bien diferenciadas según las variables utilizadas. Este comportamiento híbrido fue demostrado inequívocamente con las pruebas post hoc aplicadas; para competir los GE ejecutan un conjunto de estrategias y no una sola. Esta investigación sugiere que en momentos de inestabilidad financiera los bancos cambian de estrategia y por tanto de GE, con el fin de obtener un buen desempeño, o al menos sobrevivir. Estos resultados permitirán a gerentes de los bancos conocer en qué GE están participando, saber cuáles son sus rivales más inmediatos y qué estrategias llevan a cabo los bancos que integran los demás GE, además de cómo evolucionan los GE en entornos inestable

Las facetas de la gobernabilidad: eficiencia política y administrativa del Estado

Una problemática de los nacientes gobiernos democráticos, en los ámbitos nacional y local, es consolidar la democracia política o electoral, y después asegurar la capacidad requerida ¿arreglos formales¿ para demostrar una eficiencia, capacidad y coherencia para gobernar con mecanismos democráticos. El débil rendimiento de los gobiernos democráticos ofrece las condiciones para que los empresarios o los partidos políticos aíslen o focalicen los bienes públicos al grueso de la sociedad. Así, la gobernanza se nutre de libertades positivas y las dignifica; sin embargo, se requiere de un gobierno como instancia de conducción social que amalgame al capital social y limite las libertades negativas.Una problemática de los nacientes gobiernos democráticos, en los ámbitos nacional y local, es consolidar la democracia política o electoral, y después asegurar la capacidad requerida ¿arreglos formales¿ para demostrar una eficiencia, capacidad y coherencia para gobernar con mecanismos democráticos. El débil rendimiento de los gobiernos democráticos ofrece las condiciones para que los empresarios o los partidos políticos aíslen o focalicen los bienes públicos al grueso de la sociedad. Así, la gobernanza se nutre de libertades positivas y las dignifica; sin embargo, se requiere de un gobierno como instancia de conducción social que amalgame al capital social y limite las libertades negativas

Pedagogía no lineal aplicada a la enseñanza del balonmano

El objetivo de esta investigación es analizar la influencia ejercida, en los patrones de conducta de los jugadores, de determinados constreñimientos (limitaciones o normas) introducidos en el desarrollo del juego. Para ello, se empleó la metodología observacional. Por un lado se estudiaron los comportamientos individuales y colectivos, realizados en ataque y en defensa, de 14 jugadores de balonmano (M= 14.6 años, SD =0.4) mientras disputaban partidos en situación de juego reducido, a los que se aplicaron los constreñimientos siguientes: defensa zonal de una línea, defensa zonal de dos líneas con defensor avanzado, defensa individual, prohibición del bote, pasar y recibir en movimiento y completar al menos cinco pases para poder lanzar a portería. Por otro lado, se estudió la influencia ejercida, en los comportamientos de los jugadores, por la reciente modificación del reglamento oficial de balonmano, que permite sustituir al portero por un jugador de campo extra, jugando con la portería vacía. Los resultados obtenidos tras la aplicación de la técnica de coordenadas polares señalan la emergencia de diferentes patrones de conducta según cada uno de estos constreñimientos. Conocer la influencia que ejercen constreñimientos, como los analizados, es esencial para la implantación de la pedagogía no lineal en la enseñanza del balonmano. Este conocimiento permite al entrenador introducir los más adecuados en las sesiones de entrenamiento, aquellos que guían los comportamientos de los jugadores hacia la consecución de los objetivos de aprendizaje propuestos