El canon literario hispanoamericano en la era digital

In this article, I propose an alternative technique to the traditional method of constitution of the literary canon. Instead of basing the determination of the canon on different values and criteria, I scrutinize the Modern Language Association International Bibliography database in order to determine the most cited authors and literary works. Specifically, I study Spanish American literature. Thus, through the process of data mining, I obtain a sample of over 75,000 references that allows us to observe the critical bibliography about the nineteen national literatures of the subcontinent. This quantitative technique yields a corpus of 451 titles and 717 writers that are cited more than 100 times in the database. Consequently, this bibliography is not the result of subjective selection criteria, but is based on the law of large numbers. Furthermore, this study shows that the quantitative analysis of bibliographic digital databases is an effective way to bring new light to the field of literary studies.En este artículo, propongo un método alternativo al tradicional para la constitución del canon literario. En vez de basar la determinación del canon en diferentes valores y criterios, extraigo de la base de datos Modern Language Association International Bibliography los autores y las obras con el mayor número de referencias. Específicamente, mi objeto de estudio es la literatura hispanoamericana. A través de la minería de datos, obtengo una muestra de más de 75.000 referencias que nos permite observar la bibliografía crítica de las diecinueve literaturas nacionales de Hispanoamérica. Este método cuantitativo arroja un corpus de 451 obras y 717 autores que son citados más de 100 veces en la base de datos analizada. Consecuentemente, esta bibliografía no es el resultado de criterios subjetivos de selección, sino que se basa en la ley de los grandes números. Asimismo, este estudio es una demostración de la pertinencia de utilizar métodos cuantitativos para analizar las bases de datos bibliográficas digitales con el propósito de profundizar nuestros conocimientos del campo literario

Información y Ruido en Konfidenz

Indexación: Revista UNA

Cortázar Cuántico

Indexación: Revista UNA

Changement de paradigme, biais disciplinaire et virage idéologique : Postmodernité, postcolonialisme et globalisation

Cet article propose une analyse quantitative de trois grandes tendances conceptuelles contemporaines. En interrogeant les bases de données bibliographiques MLA et ISI, l’auteure montre le changement de paradigme qui a lieu à partir de la fin des années 1990, moment du déclin du postmodernisme et de l’essor de la globalisation. Elle indique que cette transformation conceptuelle est accompagnée d’une nouvelle cartographie disciplinaire où l’importance relative des études littéraires diminue face aux publications en sciences économiques et sciences politiques qui, sous le signe de la globalisation, occupent le premier rang disciplinaire. Enfin, l’étude signale comment cette métamorphose théorique est doublée d’un bouleversement idéologique puisqu’il n’y a pratiquement plus d’opposition à la doctrine néolibérale qui sous-tend la globalisation.This article is a quantitative analysis of three main contemporary conceptual trends. Through the exploration of MLA and ISI bibliographic databases, the author illustrates the paradigm shift that took place at the end of the 1990s, when we saw the decline of postmodernism and the rise of globalization. She indicates that this conceptual change also implies a new disciplinary map, where the importance of literary studies diminishes compared to the number of publications in economics and political science that, because of globalization, occupy the first disciplinary rank. Finally, she shows how this theoretical metamorphosis is intertwined with an ideological transformation, since there is practically no current resistance to the neoliberal doctrine underlying globalization

Re-creando el espacio publico urbano. Politica para construir ciudad y ciudadania en Venezuela

En 1996 se crea, en la Alcaldía de Maracaibo, el Instituto Municipal de Ambiente (IMA) para hacer de Maracaibo una “ciudad bonita” y atraer inversiones, recuperando los espacios públicos urbanos, ámbitos clave para la comunicación, la cohesión social y la construcción de ciudad y ciudadanía. El artículo evalúa el impacto de esta política en la ordenación territorial-urbana e imagen de Maracaibo y en la formación de ciudadanía, durante el periodo 1996-2006. Se realizó una revisión documental y de campo, se identificaron y localizaron los espacios públicos recuperados, el modelo de gestión implantado y aplicaron cuestionarios para conocer la opinión de los ciudadanos. Concluyendo que, la recuperación del espacio publico ha impactado positivamente la estructura-imagen de Maracaibo, reconocida por residentes y visitantes y, la autoestima-ciudadanía del marabino y destacando la necesidad de actuar en tres frentes: rechazando los proyectos tendentes a la privatización del espacio público; promoviendo el mantenimiento de los espacios recuperados con la participación activa de los ciudadanos y la cultura de sostenibilidad y, estimulando la aplicación de esta política en los bordes de la ciudad -periferia urbana-, como vía hacia una ciudad y ciudadanía sostenible

Shall we play together? Game-based learning for engagement and classroom climate in Spanish socially deprived communities

This research is part of the Educational Research Project entitled Instagamers (PIV-023/21), called under the Order of 14 January 2009 (BOJA No. 21, February 2, 2009).Purpose: The purpose of this study is to analyze the effects of a game-based learning (GBL) program on the classroom climate and engagement of high schools in socially deprived communities in Spain. Methods: The study included 277 students from two secondary schools located in Southern Spain, situated in Zones in Need of Social Transformation. Sampling was non-probabilistic and accidental, based on the accessibility of the school and the willingness of the management and teaching staff to participate in the GBL program. The study employed a control group and two experimental groups (cooperative games group only and cooperative and competitive games group) to compare pre-test and post-test data in both groups. The Brief Class Climate Scale and Engagement Inventory, validated in academic literature, were used as assessment instruments. Results: The study used a series of ANOVA tests to compare the experimental groups with the control group. The results indicated statistically significant changes in all study variables. In all cases, the experimental groups demonstrated greater benefits than the control group. Discussion and conclusion: The study findings reveal that games can provide significant benefits to students, regardless of whether they are cooperative or competitive. The study provides evidence of the benefits of GBL in high schools located in socially deprived communities in Spain.Educational Research Project entitled Instagamers (PIV-023/21

LA LITERATURA BRASILEÑA EN LA ERA DIGITAL: ¿DE LAS AMÉRICAS AL MUNDO?

Desde el punto de vista teórico, esta investigación se basa en el concepto de campo de Pierre Bourdieu (1992; 1997), la teoría de polisistemas de Even-Zohar (1990) y la cienciometría (PRICE, 1963; LEYDESDORFF, 1998). Con relación a la metodología, hemos extraído de la Modern Language Association International Bibliography las referencias correspondientes a la literatura brasileña. La compilación y el análisis de los metadatos de estas referencias nos han permitido cartografiar la literatura brasileña, identificar a los escritores y las obras más estudiados, así como determinar las principales revistas de difusión de la crítica. Asimismo, gracias a la elaboración de diferentes indicadores, hemos analizado la posición relativa que ocupa la literatura brasileña tanto dentro del subsistema lusitano, como del subsistema de las Américas. De esta forma, ilustramos la riqueza que representa el análisis de los nuevos observables de la era digital para comprender la constitución y el desarrollo de una literatura dentro del polisistema mundial. En este caso específico, nuestro objeto de estudio es la literatura brasileña

LA PLACE DES ÉCRIVAINES DANS LA LITTÉRATURE MONDIALE: CARTOGRAPHIE MÉTACRITIQUE DE LA MARGINALISATION DES FEMMES

Cette étude surgit de l’articulation du concept de champ (BOURDIEU, 1992) avec la scientométrie (PRICE, 1963). En nous basant sur l’approche de la criticométrie (FERRER, 2011), nous analysons empiriquement la réception critique des écrivaines et de leurs œuvres à partir de l’exploitation des références de la Modern Language Association International Bibliography. Ainsi, à travers l’analyse des métadonnées et l’élaboration de plusieurs cartes et indicateurs, couvrant la période 1844-2016, nous montrons que les écrivaines occupent une place minoritaire dans les publications. Elles sont nettement sous-représentées dans la majorité des littératures nationales, notamment en Europe et aux ÉtatsUnis. En particulier, l’analyse métacritique de la bibliographie sur 10 des écrivaines les plus étudiées dévoile une circulation plutôt restreinte de leurs œuvres. Ces constats nous permettent d’affirmer que les femmes occupent une place marginale dans les études littéraires