Aportaciones de Faustino Arévalo a la teoría de los himnos cristianos

El presente artículo consiste en una exposición de las cuestiones más significativas de la teoría del jesuita español Faustino Arévalo sobre la composición y corrección de himnos cristianos. De estos principios teóricos da cuenta nuestro humanista en uno de los capítulos de la Hymnodia Hispanica. Tras analizarlos someramente, tratamos de extraer lo novedoso de sus aportaciones y el modo en que lleva a cabo en la práctica su teoría.The present article consists of an exposition of the most significant questions of the spanish jesuit Faustino Arévalo's theory about the composition and correction of Christian hymns. These principles are explained by our humanist in one of the chapters of his Hymnodia Hispanica. After analysing the principles briefly, we try to take out the novelty of his contributions and the way of achieving his theory in practice

Abuso Sexual Infantil: una Revisión de los Síntomas Asociados con el Trastorno Por Estrés Postraumático

La incidencia de personas que han sufrido abusos sexuales durante su infancia o adolescencia es elevada. Algunas de estas personas han tenido que convivir durante mucho tiempo con su agresor, algunas veces de forma física y otras en su mente. Ven como su vida se va poco a poco desquebrajando, sufren todo tipo de dolencias físicas, dificultades sexuales y problemas psicológicos. Cuando el abuso sexual infantil ocurre a edades muy tempranas y se ha prolongado a lo largo del tiempo, la relación con el desarrollo de Trastornos de Ansiedad y en concreto del Trastorno Por Estrés Postraumático es más que significativa. El objetivo de la presente revisión teórica es revisar la información reciente sobre el abuso sexual en la infancia y poner de relieve los trastornos clínicos en la edad adulta, con especial interés en el desarrollo del Trastorno Por Estrés Postraumático

Sobre el texto del "Lysis" de Decembrio. Revisión y nuevas propuestas

In this paper we analyze the text of the Latin translation by Pier Candido Decembrio of Plato’s Lysis, taking into account the only two existing editions, the editio princeps of Gallego Moya (2001), and the edition of Martinelli Tempesta (2009), as well as the remarks found in a new article by Martinelli Tempesta (2010). A new reading of the manuscripts that transmit the Latin translation and of the manuscript that provides the Greek text used by Decembrio leads the author to provide corrections and new readings to the text of both of the editions.En este trabajo se analiza el texto de la traducción latina del Lysis de Platón llevada a cabo por Pier Candido Decembrio, teniendo en cuenta las dos únicas ediciones existentes, la editio princeps de Gallego Moya de 2001 y la de Martinelli Tempesta de 2009, así como las observaciones de este autor en un artículo de 2010. Una nueva lectura de los manuscritos que transmiten la traducción latina, así como del manuscrito que contiene el texto griego utilizado por Decembrio, lleva a la autora a ofrecer correcciones y nuevas propuestas al texto latino de las ediciones

El cine de propaganda como fenómeno totalitario, el caso de Leni Riefenstahl

Onzenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2005-2006

Prevenció de la violència a l'escola: una proposta d'intervenció

El present estudi va tenir per objectiu dissenyar un programa de prevenció de la violència a les aules de secundària. La finalitat del programa va ser avaluar la relació existent entre l'entrenament rebut per part dels nens d'un col·legi concertat a Manises, València, en habilitats de resolució de conflictes i mediació i la disminució de la violència a l'aula. El disseny utilitzat per a la realització de la investigació va ser un disseny pretest-intervenció-posttest. La mostra incloïa 24 subjectes d'edats compreses entre els 12 i els 14 anys (M = 17.25, DT = 22.53). El 58,3% eren dones i 41,7% homes. Per mesurar el canvi es va aplicar un qüestionari, abans i després de l'entrenament dissenyat ad hoc. El programa consistia en tres sessions d'intervenció d'una hora de durada durant un curs escolar. Els continguts treballats van ser el conflicte, tècniques d'escolta activa, dilemes morals i diàlegs apreciatius. Els resultats van suggerir un impacte positiu de la intervenció, els nens van incrementar significativament les seves habilitats comunicacionals i relacionals, es va disminuir l'agressivitat a l'aula

Happiness: role of dopamine and serotonin on mood and negative emotions

Dopamine is a hormone associated with happiness and serotonin regulates our mood. When a person is physically attracted to another, an activation of dopamine, serotonin increased and production of oxytocin, a hormone that reduces pain perception and increases the emotional connection we have with the other occurs. Disconnecting the amygdala, the parts of the brain that are active against negative emotions like fear. The combination of all these elements leads to crush the other. After our beliefs, the way we understand ourselves and understand the world around us, eventually determining if I made a good choice. These are questions necessary to understand the functioning of our brain and human relations. Maybe if we are able to answer these questions we can prevent many interpersonal conflicts. All to indicate that it is not, perhaps a cultural thing, something we have learned. I mean, throughout history we have learned that the best defence is attack and then our amygdala is always on, then it is easier to move quickly to negative emotions

El compromiso social en los Principios de economía política y en la Sujeción de las mujeres de John Stuart Mill (con las contribuciones de Harriet Taylor Mill)

This paper consists of a re-reading of three works by John Stuart Mill and Harriet Taylor: the Principles of Political Economy (1848), The Subjection of Women (1869) both by J.S. Mill and Harriet Taylor’s essay, “The Emancipation of Women” (1851). The paper seeks to reinterpret these texts, seeing them as part of a joint pool of ideas and an explicit social and political programme set out by the two authors, a programme inspired by their wish to improve the lot in society, above all, of women and of the working classes. The ideas which underlie this programme have been classified under five headings: tradition and custom as stumbling blocks to social progress; education as a fundamental element in personal development; the right to vote and to be elected; freedom of access to the labour market; and finally the future advancement in the condition of the working classes. KEY Classification-JEL: B12, B20, B31, B54Political Economy, Income Distributions, Women’s Suffrage, Women And The Labour Market, Working Classes

El mito de Escila en Ovidio (Met. VIII 1-151.)

Se analiZa en este trabajo el mito de Escila, hija de Niso, narrado por Ovidio en Metamorfosis VIII 1-151, y se muestra cómo la naturaleza de la historia condiciona la estructura de un relato de escaso tono estrictamente épico, que consiste, salvo algunas breves intervenciones del narrador, casi exclusivamente en «monólogos y discursos» de la protagonista, de tono elegíaco y casi dramático, en los que el poeta hace alarde de sus infinitos recursos literarios