Economia brasileira no início do século xxi: desaceleração, crise e desindustrialização (2000-2017)

This article aims at discussing the hypothesis of absolute de-industrialization in Brazil, mainly from the second decade of the 21st century, when the country entered a cycle of deceleration and, subsequently, an economic crisis. In order to achieve these goals, the trajectory of the Brazilian economy was organized in cycles: the beginning of reversal (1999-2002), growth recovery (2003- 2006), growth acceleration (2007-2010), slowdown (2011-2014) and economic crisis (2015-2017). We used data from Gross Domestic Product (GDP), industrial production, external accounts, and jobs. The results indicate that the country is on its way to absolute de-industrialization since the cycle of deceleration, considering that it is possible to observe a decline in industrial production and low dynamism of GDP. The sectors of capital goods and durable consumer goods are the most affected, with dramatic reductions, in the face of the great recession.O objetivo do artigo é discutir a hipótese de desindustrialização absoluta no Brasil, principalmente a partir da segunda década do século XXI, quando o país entrou no ciclo da desaceleração e, posteriormente, da crise econômica. Para atingir tais objetivos, a trajetória da economia brasileira é organizada em ciclos: início de reversão (1999-2002), recuperação do crescimento (2003-2006), aceleração do crescimento (2007-2010), desaceleração (2011-2014), crise econômica (2015-2017). São utilizados dados do Produto Interno Bruto (PIB), produção industrial, contas externas e empregos. Os resultados apontam que o país está a caminho da desindustrialização absoluta desde o ciclo da desaceleração, tendo em vista que se observa queda da produção industrial e baixo dinamismo do PIB. Os setores de bens de capital e bens de consumo duráveis são os mais afetados, com reduções expressivas, em face da grande recessão.O objetivo do artigo é discutir a hipótese de desindustrialização absoluta no Brasil, principalmente a partir da segunda década do século XXI, quando o país entrou no ciclo da desaceleração e, posteriormente, da crise econômica. Para atingir tais objetivos, a trajetória da economia brasileira é organizada em ciclos: início de reversão (1999-2002), recuperação do crescimento (2003-2006), aceleração do crescimento (2007-2010), desaceleração (2011-2014), crise econômica (2015-2017). São utilizados dados do Produto Interno Bruto (PIB), produção industrial, contas externas e empregos. Os resultados apontam que o país está a caminho da desindustrialização absoluta desde o ciclo da desaceleração, tendo em vista que se observa queda da produção industrial e baixo dinamismo do PIB. Os setores de bens de capital e bens de consumo duráveis são os mais afetados, com reduções expressivas, em face da grande recessão

Students’ motivation, concentration and learning skills using Augmented Reality

[EN] The use of new technology in the process of teaching learning, as is the case of devices with the use of Augmented Reality, captures student and teacher's attention, creating the expectation that its use can provide the participants with new ways of interacting, new possibilities for collaboration and potentially an increase in motivation in learning. This research promoted the use of Augmented Reality using four prototypes created by the teacher during the teaching-learning process and had as main objectives: to evaluate the impact on motivation and learning competencies; identify, explore and evaluate different strategies for the integration of Augmented Reality devices and resources and define a set of guidelines for the integration of augmented reality systems. With the results of the questionnaires completed online by the students, it was concluded that they had a great interest in the possibility of interacting with the programmatic contents, the use of the prototypes added a greater motivation to solve the tasks proposed by the teacher and during the use of the prototypes the students have shown high levels of concentration for their achievement.http://ocs.editorial.upv.es/index.php/HEAD/HEAD18Sampaio, D.; Almeida, P. (2018). Students’ motivation, concentration and learning skills using Augmented Reality. Editorial Universitat Politècnica de València. 1559-1566. https://doi.org/10.4995/HEAD18.2018.8249OCS1559156

Imagem corporal e excesso de peso em adolescentes

Tese de mestrado. Biologia (Biologia Humana e Ambiente). Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2010Em Portugal, têm vindo a aumentar a incidência e a prevalência da pré-obesidade e da obesidade, constituindo um importante problema de saúde pública. Esta situação está não só relacionada com padrões de comportamento alimentar caracterizados por elevado consumo de calorias (açúcares e gorduras) e por dietas cada vez menos ricas em cereais completos, hortaliças e frutos, mas também por reduzidos níveis de actividade física. A adolescência é uma etapa do desenvolvimento humano caracterizada por profundas transformações físicas, psicológicas e sociais e marcada pela aceleração de crescimento e, consequentemente, pelo aumento das necessidades de energia e, em geral, de todos os nutrientes. O elevado grau de insatisfação com a imagem corporal que caracteriza a população adolescente obesa e com excesso de peso, associado a um potencial isolamento social, poderá influenciar negativamente e de um modo determinante o seu desenvolvimento. O presente estudo é exploratório e o objectivo foi verificar de que modo a imagem corporal e o padrão alimentar dos adolescentes variam em função dos grupos de pertença (sexo e idade) e índice de massa corporal. Para tal, a nossa amostra foi constituída por 290 adolescentes de ambos os sexos com idades compreendidas entre os 14 anos e os 19 anos, matriculados no ano lectivo 2009/2010, estudantes do 3º ciclo do ensino básico e secundário de Escolas do concelho do Montijo. Os dados foram recolhidos através de um questionário de frequência alimentar, de uma Escala de Estima Corporal e um Inventário de Esquemas de Aparência. Os estudantes foram medidos e pesados e calculado o seu Índice de Massa Corporal, de acordo com as regras internacionais. Na análise dos dados, foram utilizadas as Análises de Componentes Principais para descrever a estrutura factorial das escalas utilizadas e realizaram-se várias análises de variância. Em termos de resultados, a pré-obesidade/obesidade associou-se positivamente com o Álcool, Fast-food, Bebidas saudáveis, Diet, Vulnerabilidade da Imagem Corporal, e com as Crenças e Estereótipos de Aparência Física. E associou-se negativamente com as dimensões Gorduras, Leites, Satisfação com o Corpo e com a Sexualidade. Salientou-se a necessidade de agir directamente sobre o ambiente, eventualmente através de regulamentos que definam as porções e o tipo de alimentos que podem ser consumidos. Os adolescentes com pré-obesidade e obesidade mostraram mais frequentemente insatisfação com a sua imagem corporal e sexualidade, e revelaram maior vulnerabilidade em relação à sua aparência, o que exige programas de prevenção que incluam questões relacionadas com a promoção da saúde, incluindo a satisfação com o corpo, a socialização, o estilo de vida e alimentação.In Portugal, the incidence and prevalence of both pre-obesity and obesity are increasing, representing a major public health problem. This situation is not only connected to eating behavior patterns, characterized by a high calorie intake (sugars and fat) and by diets that are low in whole cereals, green vegetables and fruit, but also to reduced physical activity levels. Adolescence is a stage of human development characterized by profound physical, psychological and social transformations and marked by an accelerated growth, accompanied consequently by an increase in energy needs and all nutrients in general. The overweight and obese adolescent population is prone to body image dissatisfaction, associated with a potential social isolation, which may in turn negatively and in a determinant way influence their development. The present study is exploratory and its objective was to assess how adolescent’s body image and eating patterns vary with gender and age and with body mass index. To this end, our sample consisted of 290 adolescents of both genders aged between 14 and 19 years-old enrolled in the 2009/2010 academic year, students in the 3rd cycle of primary and secondary schools of Montijo. Data were collected through a food frequency questionnaire, a Body Esteem Scale and an Appearance Schemas Inventory. Students were weighed and measured and their body mass index was calculated according to international rules. In data analysis, we used the Principal Component Analysis to describe the factorial structure of scales and Variance Analysis. Our results indicate that pre-obesity and obesity was: positively associated with Alcohol, Fast-food, Healthy beverages, Diet, Body Image Vulnerability, and the Beliefs and Stereotypes of Physical Appearance, and was negatively associated with dimensions Fats, Milks, Satisfaction with Body and with Sexuality. Therefore, we need to act directly on the environment, possibly through regulations which define the portions and types of foods that can be consumed. Adolescents with pre-obesity and obesity demonstrate more often dissatisfaction with their body image and sexuality, and showed greater vulnerability in relation to their appearance, which calls for prevention programs that contain issues related to health promotion, including satisfaction with body, socialization, lifestyle and food diet

Historical roots of psychopathology

Copyright © 2016 Telles-Correia and Sampaio. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) or licensor are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.Mental illness and mental symptoms depend on a construction that results from the decisions of certain social agents, which, in a specific social and historical context, according to an epistemological framework (how symptoms and disorders are constructed and detected) and an ontological framework (how they are defined, what they consist of), identify the behaviors which make up a symptom or a disorder (Berrios, 2011). Only after these theoretical hypotheses of mental symptom and disorder have been outlined are the data which empirically validate them searched and found. Therefore, the objects of psychiatry (mental symptom and disorder) being the result of a social conjecture and a philosophical perspective rooted in a specific time, they should also be studied with elements from social and human sciences (history, sociology, philosophy) (Telles-Correia, 2015).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Rate versus rhythm control in atrial fibrillation and clinical outcomes: Updated systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials

SummaryAtrial fibrillation is the most frequently occurring sustained cardiac arrhythmia and is associated with a significantly increased risk of thromboembolic events and death. We sought to compare the clinical efficacy of rate and rhythm control strategies in patients with non-postoperative atrial fibrillation. We searched the PubMed database and the Cochrane Central Register of Controlled Trials for randomized controlled trials comparing rate versus rhythm control in patients with atrial fibrillation. Studies were retrieved and we analysed major clinical outcomes. Risk ratios (RRs) and 95% confidence intervals were calculated assuming random effects due to the clinical heterogeneity of the study populations. Eight randomized controlled trials were identified, with a total of 7499 patients with atrial fibrillation. There were no significant differences in the effects of rate and rhythm control on any outcome: all-cause mortality (RR: 0.95; CI: 0.86–1.05), cardiovascular mortality (RR: 0.99; CI: 0.87–1.13), arrhythmic/sudden death (RR: 1.12; CI: 0.91–1.38), ischaemic stroke (RR: 0.89; CI: 0.52–1.53), systemic embolism (RR: 0.89; CI: 0.69–1.14) and major bleeding (RR: 1.10; CI: 0.89–1.36). Updated data pooled from a large population of patients with atrial fibrillation suggests that rate and rhythm control strategies have similar effects on major clinical outcomes. Other factors, including individual preferences, comorbidities, drug tolerance and cost issues, should be considered when choosing the approach for these patients

Tailoring restoration interventions to the grassland-savanna-forest complex in central Brazil

Made available in DSpace on 2019-09-18T00:41:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Schmidtetal2019RestorationEcology.pdf: 228617 bytes, checksum: f2e62c1741a1f02b90f6b15189f85175 (MD5) Previous issue date: 2019bitstream/item/202063/1/Schmidt-et-al-2019-Restoration-Ecology.pd

The Technology and Innovation Unit of the National Institute of Health: A sequencing and bioinformatics core facility specializing in public health genomics

The National Institute of Health (INSA) has a long tradition in investigating the molecular etiology of genetic and complex diseases. These activities greatly benefit from centralized sequencing services provided by the Technology and Innovation Unit (UTI). Its mission is to perform sequencing and genotyping assays in the framework of research, diagnosis and epidemiological surveillance, as well as to implement data analysis pipelines for the study of human gene variants. The equipment portfolio includes a NextSeq 550, a MiSeq, two 3500 AB Genetic Analyzers, a Fragment Analyzer and a 7500 Real-time PCR system. UTI provides results for average of 36.000 sequencing/fragment samples per year. The team has already performed >300 small genome, amplicon, gene panel (including clinical exome), 16S rRNA gene and RNA/microRNA next-generation sequencing assays for INSA and for several Universities in the scope of scientific collaborations. Technical procedures are conducted under a quality control system that includes external quality assessment for next-generation sequencing/Sanger sequencing and ISO 15189 accreditation for Sanger sequencing. UTI plays a key role in public health genomics, providing state-of-the-art equipment, centralized resources, technical expertise and short response times.This work was supported by Centre for Toxicogenomics and Human Health - UID/BIM/00009/2019 - and GenomePT project – POCI-01-0145-FEDER-022184info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Um ambiente-escola entre poéticas, narrativas e experimentações

Na busca de repensar os clichês que circundam tanto o espaço escolar quanto a educação ambiental, perguntamo-nos: quais as potências que pulsam no que poderíamos chamar de ambiente-escola? Ao propormos uma porosidade de fronteiras entre os termos “ambiente” e “escola”, referimo-nos a um ambiente escolar que existe na sua diversidade de afetos, encontros e acontecimentos. Escola que atualmente é alvo de discursos ultraconservadores que visam suprimir sua potencialidade inventiva de espaços-tempos outros. No percurso dessa pesquisa, abrimo-nos às possibilidades de educações ambientais inventivas e nos movimentamos também rumo a uma ressignificação do espaço escolar, adentrando nas narrativas, poéticas e diferenças que o habitam. Em uma escola pública municipal situada em Florianópolis (SC), convidamos estudantes do nono ano do ensino fundamental e distintos trabalhadores a participarem de oficinas que possibilitaram experimentações em educação ambiental em torno das seguintes perguntas: quais narrativas e poéticas povoam este ambiente-escola? De que forma estes narrares se relacionam com as diferenças e multiplicidades presentes neste ambiente-escola? O diário de campo foi um importante dispositivo para o delineamento dessas questões. Num processo coletivo de criação de outros modos de nos relacionarmos com tal espaço, ao realizarmos diferentes experimentações com narrativas e poéticas junto a essa diversidade de sujeitos escolares, mobilizaram-se as dimensões do afeto e do encontro em distintas práticas em educação ambiental