Promoção de Talento & Intervenção Psicológica: contributos da literatura

Esta investigação inscreve-se no âmbito da Psicologia da Educação, tendo como propósito contribuir para uma leitura crítica e interpretativa das plurais linhas de investigação em torno do construto do Talento, através de uma revisão sistemática da literatura. São escassos os estudos que têm cumprido a metodologia da revisão sistemática da literatura, nomeadamente na Europa e, embora não seja uma abordagem inovadora, este estudo constituiu um esforço para aprofundar discussões que já vêm sendo construídas, na intenção de produzir novos conhecimentos e sinalizar relações entre diferentes variáveis que influenciam a promoção do Talento. A pesquisa centrou-se nas linhas editoriais indexadas em distintas fontes de dados (e.g., Web of Science, ELSEVIER Scopus, Scielo, APA PsycNet, Pepsic, CAPES e b-on). A análise dos dados foi conduzida através do modelo Roadmap. Para o refinamento dos resultados utilizou-se o software de gestão de referências bibliográficas Mendeley Desktop. Para a análise dos dados qualitativos, foi utilizado o software NVivo12, tendo-se considerado 132 estudos. Os resultados sugerem que não é suficiente a existência de um Talento inato, dado que este deverá ser trabalhado, de forma ajustada, objetivando o seu crescimento, sinalizando relações entre diferentes variáveis que influenciam a promoção do Talento. Existe, portanto, uma necessidade concreta de sistematização dos contributos da psicologia e das ciências da educação para o estudo do Talento

A valorização turística do património cultural: o museu da cidade de Barcelos

Dissertação de mestrado em Património e Turismo CulturalA presente dissertação tem como finalidade promover a valorização turística do património cultural, mediante a criação de um Museu da cidade, na localidade de Barcelos. Numa época em que muitos sectores da atividade económica se encontram em acentuada desaceleração, o turismo assume um papel cada vez mais proeminente na economia nacional. Tendo presente o facto, é essencial demonstrar como a implementação deste produto patrimonial cultural de excelência irá impulsionar a busca de turismo cultural. Os turistas culturais procuram adquirir e apreender conhecimentos, cultura e vivenciar na prática experiências únicas e inolvidáveis. No entanto, para o produto cultural adquirir prestígio e reconhecimento do público é necessário desenvolver políticas de marketing e estratégias de comunicação que atraiam, fidelizem e captem novos visitantes. O recurso à comunicação, através do uso do marketing é fundamental para que o museu transmita e difunda a sua mensagem a diferentes tipos de público. O fomento do marketing assume um papel primordial na valorização e no posicionamento do museu, como um produto turístico de excelência. Deste modo, a aplicação de estratégias de marketing baseadas no desenvolvimento de programas específicos dirigidos a distintos tipos de público, tais como eventos e atividades culturais proporcionam benefícios e asseguram em pleno a satisfação das necessidades dos visitantes/turistas. O Museu da cidade será inserido em rotas turísticas que não só lhe atribuirão valor e visibilidade, mas também permitirão divulgar e enaltecer as outras iniciativas culturais locais. Para finalizar, a pesquisa depreende o enquadramento legal do Museu da cidade de Barcelos e a conclusão do estudo.This dissertation aims to promote the development of cultural heritage tourism through the creation of a museum of the city, in the town of Barcelos. At a time when many sectors of economic activity are in sharp slowdown, tourism plays an increasingly prominent role in the national economy. Bearing in mmd that it is essential to demonstrate how the implementation of this product cultural heritage of excellence will drive the search for cultural tourism. Cultural tourists seek to purchase and acquire knowledge, culture and experience in practice unique experiences and unforgettable. However, for the cultural product acquire prestige and public recognition is necessary to develop marketing and communication strategies that attract, make them loyalty and capture new visitors. The use of communication through the use of marketing is critical to the museum to transmit and spread your message to different types of audiences. The promotion marketing plays a major role in enhancing and positioning the museum as a tourist product of excellence. Thus, the application of marketing strategies based on the development of specific programs to different types of public, such as cultural events and activities provide benefits in full and ensure the satisfaction of the needs of visitors/tourists. The Museum of the City will be entered into tourist routes that not only assign it value and visibility, but also will promote and extol the other local cultural initiatives. Finally, research grasps the legal framework of the Museum of the city of Barcelos and completion of the study

Discursos (de partidos) políticos: construção de sentidos para a educação

Este artigo analisa os discursos políticos sobre educação produzidos pelos partidos políticos portugueses com assento parlamentar na Assembleia da República durante a primeira sessão legislativa da XIV legislatura (2019-2023). Pretendemos, com essa análise, compreender e discutir os sentidos atribuídos à educação pelos diferentes partidos, contribuindo para o estudo da construção discursiva do campo político da educação. Recorrendo à Análise de Discurso como método de análise, mais concretamente à Teoria do Discurso de Laclau e Mouffe, e partindo de uma perspetiva da política como campo de contingência e de mudança social, analisam-se os discursos com recurso a um dispositivo de análise que integra os conceitos de ponto nodal, articulação e momento. Discute-se a forma como os discursos político-partidários se constituem como discursos de autoridade, através da utilização de uma linguagem que promove o bem comum e universal e que procura revestir esses discursos de um carácter de indiscutibilidade. A luta discursiva dos partidos para fixar os sentidos de educação, evidenciada pela análise, permitiu discutir diferentes propostas de mudança social, bem como o carácter de autoridade desses discursos. As conclusões refletem a construção do sentido político para a educação realizada por cada um dos partidos. Palavras-chave: discurso político; poder; análise de discurso; educação

DAZ gene copies: evidence of Y chromosome evolution

The DAZ gene, a contributing factor in infertility, lies on the human Y chromosome's AZFc region, whose deletion is a common cause of spermatogenic failure. Y chromosome binary polymorphisms on the non-recombining Y (NRY) region, believed to be a single occurrence on an evolutionary scale, were typed in a sample of fertile and infertile men with known DAZ backgrounds. The Y single-nucleotide polymorphisms (Y-SNPs) with low mutation rates are currently well characterized and permit the construction of a unique phylogeny of haplogroups. DAZ haplotypes were defined using single-nucleotide variant (SNV)/sequence tagged-site (STS) markers to distinguish between the four copies of the gene. The variation of 10 Y chromosome short tandem repeat (STRs) was used to determine the coalescence age of DAZ haplotypes in a comparable time frame similar to that of SNP haplogroups. An association between DAZ haplotypes and Y chromosome haplogroups was found, and our data show that the DAZ gene is not under selective constraints and its evolution depends only on the mutation rate. The same variants were common to fertile and infertile men, although partial DAZ deletions occurred only in infertile men, suggesting that those should only be used as a tool for infertility diagnosis when analysed in combination with haplogroup determinations.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Lucha contra las especies invasoras: prácticas STEAM y conservación de la diversidad

Las especies invasoras son una de las principales amenazas para la conservación de la biodiversidad en todo el mundo; Portugal no es una excepción. Es esencial cambiar las actitudes y el comportamiento de la población, minimizando la introducción, dispersión y establecimiento de estas especies. La escuela puede contribuir a fomentar comportamientos proambientales en los estudiantes y, cuando está abierta a la comunidad, en otros agentes educativos como las familias. Este artículo informa sobre una práctica pedagógica STEAM que articula Ciencia con la Literatura. En esta intervención, los estudiantes analizan las amenazas a la biodiversidad por la presencia de especies invasoras. Este estudio se realizó en un contexto interdisciplinario en el que los estudiantes aprendieron y promovieron acciones de sensibilización comunitaria para la protección del medio ambiente y la erradicación de invasoras

Lucha contra las especies invasoras: prácticas STEAM y conservación de la diversidad

Invasive species are one of the main threats to biodiversity conservation worldwide; Portugal is no exception. It is essential to change the attitudes and behavior of the population, minimizing the introduction, dispersion, and establishment of these species. School can contribute to fostering pro-environmental behaviors in students and, when open to the community, in other educational actors such as families. This paper reports on a STEAM pedagogical practice that articulates Science with Literature. In this intervention, students analyze the threats to biodiversity due to the presence of invasives species. This study took place in an interdisciplinary context in which students learned and promoted community awareness actions for the protection of the environment and invasive eradication.Las especies invasoras son una de las principales amenazas para la conservación de la biodiversidad en todo el mundo; Portugal no es una excepción. Es esencial cambiar las actitudes y el comportamiento de la población, minimizando la introducción, dispersión y establecimiento de estas especies. La escuela puede contribuir a fomentar comportamientos proambientales en los estudiantes y, cuando está abierta a la comunidad, en otros agentes educativos como las familias. Este artículo informa sobre una práctica pedagógica STEAM que articula Ciencia con la Literatura. En esta intervención, los estudiantes analizan las amenazas a la biodiversidad por la presencia de especies invasoras. Este estudio se realizó en un contexto interdisciplinario en el que los estudiantes aprendieron y promovieron acciones de sensibilización comunitaria para la protección del medio ambiente y la erradicación de invasoras

Museologia e Educação. Um estudo exploratório sobre o Projeto CONSIGO: Educação Patrimonial Interdisciplinar no Ecomuseu de Maranguape, Ceará, Brasil.

The “CONSIGO'' Project, winner of the 11th Ibermuseum Education Award in 2021, is a local initiative for a public policy on heritage education in the municipality of Maranguape, Ceará, Brazil. Coordinated by the Ecomuseum of Maranguape and carried out remotely, the project is a pioneer in the launch of an mobile application in community museology for the community safeguard of cultural heritage. Thus, the exploratory study in the article in question intended to promote and analyze under the paradigm of action-reflection-action, the activities and results of the project. To this end, the methodology used elements of digital ethnography to choose data collection instruments with students and teachers from 25 public schools, which allowed the identification of evidence on the project's contributions to an interdisciplinary, popular and popularized heritage education in the municipality of Maranguape.El Proyecto “CONSIGO”, ganador del XI Premio Ibermuseos de Educación en 2021, es una iniciativa local para una política pública en educación patrimonial en el municipio de Maranguape, Ceará, Brasil. Coordinado por el Ecomuseo de Maranguape y realizado de forma remota, el proyecto es pionero en el lanzamiento de una aplicación de teléfono móvil (APP) en museología comunitaria para la salvaguardia comunitaria del patrimonio cultural. De esta manera, el estudio exploratorio del artículo en cuestión pretendió dar a conocer y analizar, bajo el paradigma acción-reflexión-acción, las actividades y resultados del proyecto. Para ello, la metodología utilizó elementos de etnografía digital para elegir instrumentos de recolección de datos con estudiantes y profesores de 25 escuelas públicas, lo que permitió identificar evidencias sobre las contribuciones del proyecto a la educación interdisciplinaria, popular y patrimonial en el municipio de Maranguape.O Projeto “CONSIGO”, vencedor do 11º Prêmio Ibermuseus de Educação em 2021, é uma iniciativa local para uma política pública em educação patrimonial no município de Maranguape, Ceará, Brasil. Coordenado pelo Ecomuseu de Maranguape e realizado de modo remoto, o projeto é pioneiro no lançamento de uma aplicação de telemóvel (APP) em museologia comunitária para a salvaguarda comunitária do património cultural. Desta forma, o estudo exploratório no artigo em causa pretendeu dar a conhecer e analisar sob o paradigma da ação-reflexão-ação, as atividades e os resultados do projeto. Para tanto, a metodologia valeu-se de elementos da etnografia digital para a escolha dos instrumentais de recolha de dados com estudantes e professores de 25 escolas públicas que permitiu identificar evidências sobre os contributos do projeto para uma educação patrimonial interdisciplinar, popular e popularizada no município de Maranguape