Poemas entre músicas : dialogia melopoética e(m) uma didática contemporânea

A partir do sentido dialógico de uma dada linguagem poético-musical pode se estruturar um processo didático com atividades que melhor relacionem literatura e música (popular e clássica). Referente à audição de músicas e leitura literária, essa didática objetiva entender os alunos como indivíduos representados por um forte componente dialógico de recepção ético-estética. Assim, no atual contexto social de globalização hiperfacetada e informações multissemióticas acredita-se que, à medida que o aluno-indivíduo perceba a relação dessa dialogia artística, a percepção da musicalidade implícita nos versos de poemas possibilitará que ela seja apreendida, também, como elemento melopoético contemporâneo. Para tanto, e apoiados em conceitos de Mikhail Bakhtin, Octavio Paz, José Miguel Wisnik, Luiz Tatit e Jusamara Souza, os fundamentos teóricos de tal processo didático valorizam, basicamente, uma concepção comparada, dialógica e interacionista dessas linguagens artísticas. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTUnder the dialogical notion of a given poetic-musical language can be structured a didactic process with activities that best relate literature and music (popular and classical). Referring to hearing music and literary reading, the teaching aims to understand students as individuals represented by a strong dialogic ethical and aesthetic reception. In that current context historical of globalization and multisemiotic informations it is believed that, in the measure in the individual-student notices the due relation / integration of those levels, the contact with the implicit musicality in the verses of poems will make possible that she is apprehended better until as contemporary melopoetic element. With such concern, and leaning on in analyses of Mikhail Bakhtin, Octavio Paz, José Miguel Wisnik, Luiz Tatit e Jusamara Souza, the theoretical foundations of the didatic process consider, basically, a conception dialogical and interactionist of that of those artistics language)

ARTE, CULTURA E ARTESANATO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS E REUTILIZÁVEIS: UMA EXPERIÊNCIA

 O presente artigo, fruto do Projeto“EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ARTESANATO E CULTURA COM MATERIAIS RECICLÁVEIS E REUTILIZÁVEIS: capacitação e apoio para catadores e cooperados da COOPERLIX do lixão e das ruas da cidade de Presidente Prudente - SP”, contemplado pelo CNPq pelo edital 29\2009, objetiva relatar a experiência e resultados obtidos através do seu desenvolvimento, decalcados e tendo como suporte os preceitos da chamada Economia Solidária e Tecnologia Alternativa. O suporte pedagógico que o ampara, traz à luz caminhos, impasses e propostas construídos durante o seu desenrolar, revelando a urgência de um conhecimento sociológico de uma categoria social em construção: os catadores de materiais recicláveis. Particularmente, em nossa proposta, as trajetórias sociais semelhantes desembocam em oportunidades diferenciadas, pautadas pela educação e pelas políticas públicas locais. O esforço de apreensão do impacto do projeto nos universos trabalhados nos permitiu o desvelamento das memórias e representações desses trabalhadores sobre a realidade que os rodeia, o que se tornou possível através da rica vivência que conseguimos estabelecer com esses sujeitos, proporcionada pelo trabalho de campo, ações e metas do projeto. Palavras-chave: educação ambiental, arte, cultura, artesanato.   Abastract This article results from the Project "ENVIRONMENTAL EDUCATION, CRAFTS AND CULTURE WITH RECYCLABLE AND RESUABLE MATERIAL: training and support for scavengers and cooperative of the COOPERLIX of the dump and the streets in the city of Presidente Prudente - SP", contemplated by CNPq edict 29 \ 2009 aims to report the experience and results obtained through its development, modeled and being supported by the precepts called Solidarity Economy and Alternative Technology. Pedagogycal support, which follows it, brings up some ways, dead ends and proposals built over its course, revealing the urgency of sociological knowledge of a social category under construction: the pickers of recyclable materials. Particularly, in our proposal, the similar social trajectories flow to different opportunities, guided by educational and local public politics. The effort to apprehend the project's impact on the working universe, allowed us to better understand the memories and representations of these workers on the reality that surrounds, which was made possible through the rich experience that we have established with these subjects, provided by field work, actions and goals of the project. Key-words: environmental education, art, culture, crafts.

Involvement of a cinnamyl alcohol dehydrogenase of Quercus suber in the defence response to infection by Phytophthora cinnamomi

A gene encoding a potential NADPH-dependent cinnamyl alcohol dehydrogenase (QsCAD1) (GenBank accession no: AY362455) was identified in Quercus suber (cork oak). Its complete cDNA sequence was obtained by RACE-PCR, starting from total RNA extracted from roots of seedlings of Q. suber, infected with Phytophthora cinnamomi, the causal agent of the decline and sudden death of Q. suber and Quercus ilex subsp. rotundifolia in the Iberian Peninsula. Sequence information to perform the RACE-PCR was acquired from a polymorphic fragment (C9), specifically identified by cDNA-AFLP, in leaves of epicormic shoots of a cork oak tree that suffered sudden death. RT-PCR and hybridization analysis showed that the QsCAD1 gene is up-regulated in root seedlings of Q. suber infected with P. cinnamomi. QsCAD1 has a high structural homology with VR-ERE (Vigna radiata), an enzyme that detoxifies eutypine (produced by Eutypa lata, the causal agent of eutypa dieback of grapevines), to eutypinol, and with QrCAD1 (Q. ilex subsp. rotundifolia), EgCAD1 (Eucalyptus gunnii), MdCAD1 (Malus x domestica). Taken together, these results suggest that these enzymes, and namely QsCAD1 belong to a new group of CAD potentially involved in deactivation of toxins produced by phytopathogens

Obstructive sleep apnea associated with Diabetes mellitus Type 2: a proteomic study

Background: We previously showed that Obstructive sleep apnea (OSA), a common public health concern causing deleterious cardiometabolic dysfunction, induced proteomic alterations in red blood cells (RBC) such as changes in the redox-oligomeric state of peroxiredoxin 2 (PRDX2)1-2. Herein, we aimed to investigate whether OSA patients with Type 2 Diabetes Mellitus before and after positive airway pressure (PAP) treatment present similar changes in the RBC antioxidant protein PRDX2 to better understand the molecular basic mechanisms associated with OSA and OSA outcomes. Methods: RBC samples from control snorers (n=22 being 3 diabetics) and OSA patients before and after six month of PAP-treatment (n=29 being 8 diabetics) were analysed by non-reducing western blot using antibody against PRDX2 or PRDXSO2/3 to measure the total and overoxidized levels of monomeric/dimeric/multimeric forms of PRDX2. Results: We confirmed previously data by showing that in OSA RBC the overoxidation on the monomeric forms of PRDX2 was higher compared to controls. After PAP treatment, this overoxidation decreased followed by an increase of multimeric-overoxidized forms of PRDX2 described to be associated with chaperone protective function. In contrast, the level of PRDX2 monomers in RBC diabetic OSA, although higher abundant its overoxidation level was much lower than those observed in OSA without comorbidity and did not significant change after treatment. Moreover, the level of PAP-induced PRDX2-overoxidized-multimers was also lower in these diabetic OSA patients. The level of overoxidized monomeric/dimeric forms of PRDX2 correlated negatively with levels of insulin / triglycerides and HbA1C, respectively. After PAP, the level of (overoxidized) PRDX2SO2/3 multimers correlated positively with adrenaline levels. Conclusions: The redox/oligomeric state of RBC PRDX2 that is regulated by overoxidation of the active cysteines was differentially modulated in diabetic OSA patients compared to OSA without this comorbidity. PAP-induced overoxidized oligo forms of PRDX2 that is associated with chaperone protective function showed decreased in OSA patients with diabetes. The clinical impact of these findings needs further investigation and validation.Project partially supported by Harvard Medical School-Portugal Program (HMSP-ICJ/0022/2011), ToxOmics - Centre for Toxicogenomics and Human Health (FCT-UID/BIM/00009/2013).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

CIRCO: A ARTE DO RISO E PRÁTICA DA RECONSTRUÇÃO SOCIAL

 O presente artigo é fruto de uma experiência construída com ex-alunos do Curso de Educação Física da FCT, integrantes da Trupe Sem Pé Nem Cabeça, durante a elaboração do trabalho final de graduação do grupo. Assim, nosso objetivo aqui é o de apresentar um resgate histórico do conhecimento, evolução e transformação da arte circense, tendo em vista que, desde sua emergência, o circo traz em suas práticas diversificadas e em constante transformação, elementos pedagógicos de identificação e interpretação da realidade social. Pretende-se ainda, apresentar as propostas de inserção de diferentes elementos presentes na cultura do circo na Educação Física Escolar, a partir da literatura consultada, das entrevistas realizadas nesse trabalho e da pequena experiência desenvolvida pela Trupe, dentro das atividades circenses. Palavras chave: circo, história, práticas pedagógicas, sobrevivência Abstract This article, a result of experience built with former students of Physical Education, FCT, members of the troupe without rhyme or reason, during the preparation of a final year project. So our goal here is to present a historical knowledge, evolution and transformation of circus arts, with a view that since its emergence, the circus brings in their practices varied and constantly changing, teaching elements of identification and interpretation of social reality. The aim is also to present proposals for inclusion of different elements present in the culture of the circus in Physical Education from the literature, the interviews conducted in this work and expertise developed by the small troupe, circus activities within. Key words: circus, history, pedagogical practices, surviva

Livros didáticos de ciências naturais : pontos e contrapontos para o ensino público no Brasil

A partir dos pressupostos da disciplina de Ciências Naturais presentes nos dois documentos curriculares do Estado do Paraná/Brasil: Currículo Básico para a Escola Pública do Paraná (CBEPP) (1990) e Ensino Fundamental de nove anos - Orientações pedagógicas para os anos iniciais (2010), foi feita a análise da coleção de livros didáticos da referida disciplina, coleção Porta Aberta - Ciências (Editora FTD), adotada por um município do norte do Paraná. Para tanto, apresenta-se, inicialmente, os documentos analisados e, em seguida, as características da coleção. Como considerações, evidenciamos que a coleção Porta Aberta se aproxima mais dos pressupostos explicitados nas Orientações Pedagógicas para os anos iniciais do que do CBEPP

FUTEBOL E CIÊNCIAS SOCIAIS: UM PASSEIO TEÓRICO

A emergência do futebol, enquanto prática social fortemente enraizada em nossa sociedade, vem suscitando importantes inquietações tanto no âmbito das atividades acadêmicas dos cientistas sociais, quanto no fazer cotidiano dos professores de Educação Física, de modo que as reflexões que vêm se articulando acerca da relação futebol x sociedade ganham relevo no Brasil a partir da década de 90 e se fortalecem até os dias atuais. O presente artigo tem como objetivo central apresentar um passeio teórico sobre as principais contribuições, no âmbito das Ciências Sociais, para a compreensão do futebol, e uma análise histórica sobre a sociogênese do futebol e suas particularidades intrínsecas, assumidas no decorrer do processo histórico de mudanças das sociedades que sustentaram a prática desse esporte.Palavras-chave: futebol; Ciências Sociais.AbstractThe emergency of the soccer, while practical social strong taken root in our society, comes in such a way exciting important fidgets in the scope of the academic activities of the social scientists how much in daily making of the professors of Physical Education, in way that the reflections that come if articulating concerning the relation soccer x society gain relief in Brazil from the decade of 90 and come if fortifying until the current days. The present article has as objective central office to present a theoretical stroll on themain contributions, in the scope of Social Sciences, for the understanding of the soccer, and a historical analysis on social genesis of the soccer and its intrinsic particularitities, assumed in elapsing of the historical process of changes of the societies that had supported the use of this sport.Keywords: soccer; Social sciences

Ensinar ciências naturais nos anos iniciais da educação básica: um desafio parao pedagogo no Brasil

O que se materializa neste artigo é o resultado de um movimento investigativo que buscou compreender o que os estudantes do Curso de Pedagogia de uma universidade pública no Brasil, apreenderam sobre o ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais do ensino fundamental, além de analisar a contribuição da disciplina Metodologia de Ensino de Ciências em sua formação. Para tanto, foi aplicado um questionário semiestruturado, analisado pela análise textual discursiva. É apresentado as percepções dos depoentes a respeito da citada disciplina e também sobre o ensino de Ciências. Emsuma, é possível evidenciar que há a contribuição do ensino de Ciências para o desenvolvimento crítico desses pedagogos no processo de (re) elaboração do conhecimento científico, além do aprendizado dos conteúdos de Ciências, que estão presentes nos documentos curriculares oficiais

PROCESSOS LITERÁRIOS DE LEITURA DIALÓGICA: O MUNDO COMO SALA DE AULA

O MUNDO, A EDUCAÇÃO, O TEXTO LITERÁRIO (E MUSICAL) PODEM SER ENTENDIDOS COMO REPRESENTAÇÕES DE PROCESSOS DE LEITURA ESTRUTURADOS SOB TÓPICOS, SEGUNDO MIKHAIL BAKHTIN, DE SITUAÇÃO COMUNICATIVA – INTERDEPENDENTES, AS FRONTEIRAS ENTRE TAIS PROCESSOS NÃO SÃO ABSOLUTAS E NELAS SE INSTAURAM, POR EXEMPLO, A PRODUÇÃO LITERÁRIA DE UMA ÉPOCA. AOAO ALUNO/LEITOR – IMERSO NESSE TRIÂNGULO DIALÓGICO – CABE RECONSTRUIR O PRÓPRIO OBJETO DE CONTEÚDO ESTÉTICO, ENQUANTO ESTRUTURA IMPLÍCITA NO POTENCIAL HISTÓRICO DO TEXTO

Estimation of sex in brazilian samples with cross-validation in populations of different regions

Orientador: Sergio Roberto Peres LineTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de PiracicabaResumo: A estimativa do sexo pode ser influenciada pela ancestralidade e a população brasileira foi miscigenada ao longo dos séculos. Crânios são frequentemente usados para estimar o dimorfismo sexual. O objetivo do presente estudo foi estimar o sexo com base em cinco medidas craniométricas de amostras contemporâneas e identificadas de duas diferentes regiões brasileiras com validação cruzada e validação cruzada K-fold. O grupo étnico foi estimado pelo Índice Nasal e pelo Índice Facial Prosopométrico. A amostra do Sul foi usada para estimar um modelo (treino) e então seu desempenho foi testado na amostra do Sudeste (teste). Em um segundo momento, testamos a hipótese inversa: o subconjunto Sudeste foi usado para estimar um modelo e o subconjunto do Sul foi usado para validar os dados do modelo. As duas amostras (Sudeste - Sul) foram unidas em um grupo, a fim de verificar a influência dessa união na predição do sexo. Todos os testes criaram modelos, com uma, duas, três e quatro variáveis independentes. O melhor resultado de validação cruzada para a amostra do Sudeste, 57% de acerto, pode ser atribuído à heterogeneidade da amostra que atua como uma variável interferente na estimativa de sexo. A estimativa do sexo é mais bem realizada sem a interferência da ancestralidade variável. Amostras unidas, Sudeste - Sul, resultaram em uma boa predição (85%), mas com um valor intermediário entre o Sul (89%) e o Sudeste (81%)Abstract: Sex estimation might be influenced by ancestry and Brazilian population is miscegenated over centuries. Skulls are often used for estimating sex dimorphism. The purpose of the present study was estimate sex based on five craniometric measurements from contemporary and identified samples from two different Brazilian regions with cross-validation and cross validation K-fold. Ethnic group was estimated by Nasal Index and Prosopometric Facial Index. The southern sample was used to estimate a model (train) and then its performance was tested in the southeast sample (test). In a second moment, we tested the inverse hypothesis. The southeast subset was used to estimate a model and the southern subset was used to validate the model data. The two samples (southeast - south) were united in one group, in order to verify the influence of this union in the prediction of sex. All tests created models, with one, two, three, and four independent variables. The best cross-validation result for the southeast sample, 57% accuracy, can be attributed to the heterogeneity of the sample that acts as an interfering variable in the sex estimate. Sex estimation is best performed without the interference of the variable ancestry. United samples, southeast - southern, resulted in a good prediction (85%), but an intermediate value between southern (89%) and southeast (81%)DoutoradoHistologia e EmbriologiaDoutora em Biologia Buco-Dental1592353CAPE