Proyecto básico de un aparcamiento subterráneo en la calle Alicante en La Llosa de Ranes (Valencia)

[ES] Debido a la necesidad de plazas de aparcamiento en la localidad de La Llosa de Ranes se procede a la redacción del "Proyecto Básico de aparcamiento subterráneo en la calle Alicante en La Llosa de Ranes (Valencia)".[CA] Degut a la necessitat de places d'aparcament a la localitat de La llosa de Ranes es precedeix a redactar el "Projecte Bàsic d'aparcament subterrani en el carrer Alacant en la Llosa de Ranes (València)".[EN] Owing to the need for parking spaces in the city of La llosa de Ranes, we proceed to draft the project of a basic underground car park on the Alicante Street of La Llosa de Ranes (Valencia).Escorcia Chafer, C. (2017). Proyecto básico de un aparcamiento subterráneo en la calle Alicante en La Llosa de Ranes (Valencia). http://hdl.handle.net/10251/89565Archivo delegad

DISEÑO de Puente Vado en la Quebrada La Esperanza, Comunidad La Chata, Municipio El CuA

El presente proyecto levantamiento topográfico y diseño de puente vado en la comunidad La Chata Municipio El Cua, ha sido elaborado producto de la necesidad que existe en esta comunidad y sus alrededores, el levantamiento topográfico se realizó tomando en cuenta todos los detalles uno a uno para un buen diseño el cual se elaboró apegado a las normas nacionales e internacionales como es AASHTO y las normas NIC-2000 entre otras. Durante la recopilación de información y estudios realizados se tomó en cuenta la situación económica social y ambiental de las personas beneficiadas ya sea directa o indirectamente este diseño es uno de los más aplicados en zonas rurales ya que es uno de los puentes menos costosos, pero que si resuelven y mejoran tanto la seguridad vial como la economía de una comunidad, Municipio o Departamento. En Nicaragua existen muchos caminos a nivel de nuestras comunidades rurales, que por sus niveles de tráfico, el tipo de inversión y la disponibilidad de recursos a nivel de los municipios de que son parte, no justifican la construcción de un puente del tipo convencional, lo cual vendría a ser la solución idónea o definitiva ante el problema de las crecidas, y la demanda de tráfico permanente de parte de los productores y la población en general. La ventaja principal es que un vado no es generalmente susceptible a obstruirse con escombros o con vegetación como sucede en el caso de las alcantarillas, por lo cual se recomienda siempre utilizar únicamente el relleno mínimo necesario a fin de facilitar el paso de los materiales flotantes sobre el puent

Análisis de la gobernabilidad respecto a la transparencia, el gobierno abierto y la medición de desempeño en el departamento del Atlántico

Uno de los elementos claves dentro del sistema de gobierno democrático, es el ejercicio de la gobernabilidad, por cuenta de los servidores de elección popular al servicio del Estado, que son responsables de ejecutar las políticas y funciones públicas que le permitan cumplir los fines estatales y sociales, para repercutir en beneficios para la comunidad que los elige. Dentro de ese ejercicio gubernamental tienen papel clave los elementos de la gobernabilidad, la transparencia y el gobierno abierto. Por ende, la transparencia se refleja en la gobernabilidad, en la medida que permite que se desarrollen todos los propósitos estatales con total claridad y se obtenga acceso a la información pertinente para permitir se materialicen tales fines. En sentido opuesto la falta de gobernabilidad puede ser evidenciada por la ausencia de transparencia que induce a la corrupción, la cual no tiene en Colombia buenas cifras. En tal sentido tanto la transparencia, la gobernabilidad y el desempeño institucional y de los municipios tiene diferentes métodos de medición de desempeño, que marcan las pautas y con base en esos resultados, se puedan diseñar las políticas públicas estatales que permitan mejorar la eficiencia y optimización del recursos del Estado, especialmente en lo que comporta los componentes de gestión y resultados.MaestríaMagister en Derech

Abordaje diagnóstico y terapéutico en pacientes ingresados por enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) en el servocio de medicina interna del Hospital Alemán Nicaragüense (HAN) entre el 1 de Enero y el 31 de Diciembre del 2017

Se llevó a cabo un estudio cuyo objetivo fue conocer el abordaje diagnóstico y terapéutico en pacientes ingresados por enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) en el servicio de medicina interna del Hospital Alemán Nicaragüense (HAN) entre el 1 de enero y el 31 de diciembre del 2017. Se investigaron 75 casos de forma retrospectiva a través de la revisión de expedientes. Los pacientes en estudio se caracterizaron por ser de predominio femenino, mayores de 60 años, de procedencia urbana, sin historia de exposición ocupacional, con la mayoría de pacientes sin antecedentes de fumado y en casi la mitad de los pacientes existe el antecedente de exposición frecuente a humo de leña (exposición a biomasa). Las comorbilidades más frecuentes fueron las dislipidemias. Otras patologías reportadas en mucha menor frecuencia fueron, la hipertensión arterial y cardiopatía, sin embargo, en la mayoría de pacientes no se reportan. El diagnóstico y evaluación de los pacientes se basa eminentemente en criterios clínicos (signos y síntomas). Solo entre 3 casos se contó con información referente a los resultados de pruebas espirométrica, por lo que no se contó con datos de la severidad de la EPOC basados en parámetros funcionales. El manejo farmacológico, durante la estancia hospitalaria aunque no está definido por severidad, si correspondió con los recomendados en las guías más recientes sobre manejo de EPOC. Sin embargo la proporción de pacientes que recibieron o se les prescribió tratamiento para la prevención de la exacerbaciones fue baja (1 de cada 10 pacientes). Los fármacos más usados durante la estancia hospitalaria fueron los anticolinérgicos (Broumuro de Ipatropio), corticoides y antibióticos. En el expediente clínico se reflejó en pocos casos el panel de clasificación de la EPOC al egreso hospitalario (solo en tres casos

A systematic procedure to combine the integral management systems in a services sector company

Nowadays, the companies with national leadership have decided to provide services that allow the industries to give solutions for manufacturing, repair, reconstruction, maintenance and supply to the necessary tools necessary for the operation of the machinery required in the development of projects. The objective of this work is based on the identification of the relationship and points of convergence between the ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, ISO 50001:2011, and OHSAS 18001:2007 standards, for the implementation of the IMS-HSE (Integrated Management System and Health, Safety and the Environment respectively), in companies in the metal-mechanical sector that develop their economic activity in Colombia. An analysis of the regulatory structure was conducted, identifying common and non-common aspects to find a compliance baseline that provides business leaders with a decision-making tool for implementing Geographical Information System (GIS) and HSE aimed at continuous improvement. The result of this research offers a characterization regarding scope, planning, performance evaluation and development in legal terms, applied to the systems integrated into the service company in the metal-mechanical sector. So that, the results can be used as an operational and organizational tool that provides them with a characteristic of viability, competitiveness, and profitability compared to companies in the same dynamic scenario, guaranteeing compliance with the legal commitments of the Colombian regulatory framework

Invariant measures for dynamic on homogeneous space

Orientador: José Régis Azevedo Varão FilhoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matemática Estatística e Computação CientíficaResumo: Nesta dissertação, estudamos técnicas de sistemas dinâmicos em um espaço homogêneo, especificamente os resultados principais da teoria de Ratner no espaço Gamma\ SL(2,R), onde Gamma é um reticulado em SL(2,R). Primeiramente mostramos que as medidas ergódicas Borelianas de probabilidade invariantes pelo fluxo horocíclico definidas sobre Gamma \ SL(2,R) tem duas classificações, as quais nos permitem ver a rigidez do fluxo horocíclico, embora o fluxo geodésico não tem esse comportamento rígido. Discutimos a equidistribuição das órbitas do fluxo horocíclico usando as mesmas ferramentas que a Ratner usou na generalização desta teoria. Finalmente, usando a R-propriedade e outros resultados auxiliares vamos mostrar que a classificação das medidas ergódicas Borelianas de probabilidade invariantes pelo fluxo horocíclico também pode ser feita para qualquer subgrupo discreto de SL(2,R)Abstract: In this master's thesis, we study dynamical systems techniques on a homogeneous space, specifically the main results of Ratner?s theory on space Gamma \ SL(2,R), where Gamma is a lattice in SL(2,R). First we show that the ergodic Borel probability measures invariant under the horocyclic flow defined on Gamma\ SL(2,R) have two classifications, which allow us to see the rigidity of the horocyclic flow, although the geodesic flow does not have this rigid behavior. We discuss the equidistribution of the orbits of the horocyclic flow using the same tools that Ratner used in the generalization of this theory. Finally, using the R-property and other auxiliary results we will show that the classification of ergodic Borel probability measures invariant under the horocyclic flow can also be made for any discrete subgroup of SL(2,R)MestradoMatematicaMestre em MatemáticaCAPE

Caracterización de los procesos empleados por el docente al evaluar competencia matemática en estudiantes de grado tercero de basica primaria

88 p. Recurso ElectrónicoLas estrategias y procedimientos de evaluación en matemáticas se modifican con el tiempo adaptándose a nuevas necesidades tanto de enseñanza como de evaluación, razón por la cual surge la necesidad de la evaluación por competencias la cual se caracteriza por su contexto didáctico, deductivo y aplicativo. Determinar la adecuación del conocimiento a través de actitudes y habilidades como el resultado de un conjunto complejo del proceso enseñanza-aprendizaje en situaciones determinadas es la habilidad de aplicar conocimientos disciplinarios y competencias especializadas; (Díaz Q, Verónica, Poblete L, Alvaro, 2009) “Del mismo modo, la competencia está asociada a marcos de contextos de competencias del profesor de matemáticas, constituidos por objetos tanto de contenido matemático como didáctico, transversal y evolutivo, que el profesor coloca en juego en su accionar en el aula”. La resolución de problemas ha sido una actividad constante en el área de las matemáticas la cual involucra la aplicación del conocimiento y el razonamiento a medida que se adquieren nuevas estrategias y nociones, además que las primeras experiencias del niño con las matemáticas tiene lugar a través de la solución de problemas, razón por la cual el desarrollo de este proyecto de investigación, tenga lugar en los estudiantes de tercer grado de educación básica primaria; para efectos de este estudio se fundamentara en las estrategias didácticas implementadas tanto en el procedimiento didáctico de enseñanza de los contenidos matemáticos como de su evaluación de aprendizaje a través de competencias.Strategies and evaluation procedures in mathematics change over time adapting to new needs of both teaching and assessment, which is why there is a need for skills assessment which is characterized by its didactic, deductive and application context. Determine the adequacy of knowledge through attitudes and skills as the result of a complex set of teaching-learning process in certain situations is the ability to apply disciplinary knowledge and expertise; (Q Diaz, Veronica Poblete L, Alvaro, 2009) "Similarly, competition is associated with competency frameworks contexts math teacher, consisting of mathematical objects as teaching both transverse and evolving content, the teacher places at stake in their actions in the classroom”. Problem solving has been a constant activity in the area of mathematics which involves the application of knowledge and reasoning as new strategies and concepts acquired, in addition to the child's first experiences with math takes place through solving problems, which is why the development of this research project, to take place in the third grade students of elementary school education; For purposes of this study it will be based on the teaching strategies implemented in both the educational process teaching mathematical content and its assessment of learning through competences. Keywords: Skills, Mathematics, Formative Evaluation, Problem Solving, Significant Learning

Diseño del direccionamiento estratégico de JES Interproyectos S.A.S.

Los constantes cambios que se presentan en los entornos en donde se desenvuelven las organizaciones, dificultan el cumplimiento de la visión que estas tienen hacia el futuro. Es por ello que se requieren utilizar herramientas como el direccionamiento estratégico, que permiten establecer objetivos estratégicos dentro de la organización, para facilitar el cumplimiento de su visión. Esta fue la razón por la que se desarrolló el diseño del direccionamiento estratégico de JES INTERPROYECTOS como proyecto de grado, en donde se determinaron los objetivos estratégicos y el plan de implementación que la organización debe seguir para el cumplimiento de su visión. JES INTERPROYECTOS es una microempresa con 10 empleados que se encuentra ubicada en Barranquilla, se desarrolla dentro del sector de la construcción a nivel regional, cuenta con personal con más de 30 años de experiencia dentro de este sector y fue constituida formalmente en el año 2014. Para el desarrollo de este proyecto se utilizó un modelo de direccionamiento estratégico híbrido basado en los modelos de Fred. R David, Mintzberg y Andrews, Hill y Jones y una metodología que consta de 4 etapas 1. Revision documental, 2. Recolección y análisis de información 3. Construcción del direccionamiento estratifico de JES INTERPROYECTOS S.A.S y 4. Cierre del proyecto