Respetables, noticiables, víctimas y privilegiadas: análisis del discurso mediático sobre las lesbianas en la llamada prensa seria

Los discursos hegemónicos como el político, el religioso, el médico o el mediático, legitiman unas opciones a favor de otras y dan forma a lo legal y a lo permitido en las distintas sociedades al tiempo que recogen y perpetúan los estereotipos en los sistemas cognitivos de la ciudadanía (van Dijk, 2003, 2011, 2012). Para la sociedad heteronormativa, los sujetos homosexuales y, en concreto, las mujeres lesbianas, han presentado históricamente una amenaza al orden establecido (familia heterosexual, monógama y unida a la maternidad). En épocas pasadas, la concepción de las mujeres lesbianas permaneció ligada a los mitos de los discursos religioso y médico sobre la homosexualidad: las lesbianas malas y masculinas se basaban en el mito de la inversión y las lesbianas eróticas, en el de la perversión (Gimeno, 2008). Bien es cierto que, tiempo después, también coincidiendo con la despatologización de la homosexualidad por la ciencia, parece haberse superado estos estereotipos con modelos LGTBI+ triunfadores e integrados socialmente (Guasch, 2013). En este capítulo se exploran las claves discursivas que han posibilitado las representaciones del lesbianismo en la prensa española en la última década. Para ello, se analiza el contenido noticioso del que son protagonistas las mujeres lesbianas y el tratamiento discursivo que se les ha otorgado cuando han sido protagonistas. Desde el análisis crítico discursivo se reflexiona sobre la influencia de los discursos hegemónicos en las representaciones que se realizan del lesbianismo en la actualidad.2020-2

Los relatos de progresistas y conservadores sobre el matrimonio homosexual

La propuesta de legislar para que las parejas compuestas por personas del mismo sexo pudiesen casarse en España obtuvo un desenlace feliz en 2005. No obstante, fue uno de los debates más controvertidos de la década y escenificó una ruptura entre los bloques progresista y conservador dentro y fuera del Parlamento. En este artículo se desvelan las principales elecciones discursivas que ayudaron a los políticos españoles a configurar dos relatos diferentes sobre la sociedad española y sobre el impacto que la propuesta de permitir el llamado matrimonio igualitario tendría en ella. El artículo se basa en el enfoque sociocognitivo de los Estudios Críticos del Discurso y en él se hace un análisis de la representación de los actores sociales y de los marcos cognitivos activados en la audiencia por medio del uso de metáforas y de recursos retórico-argumentativos.2019-2

Discurso, comunicación y gestión del aula de ELE

“La lengua usada en clase es un instrumento de transmisión, de representación, de construcción de conocimiento y de relaciones sociales dentro de ese minisistema social que es el aula y, además, en el caso de la clase de LE es objeto de estudio y por tanto, evaluable”. Partimos de las palabras de Nusbaum y Tusón (1996), para presentar el libro que el lector tiene en sus manos, Discurso, comunicación y gestión del aula de ELE, una propuesta para la reflexión sobre el discurso que se genera en el aula de español al entender que este actúa de manera decisiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La búsqueda constante de opciones metodológicas que favorezcan dicho proceso de enseñanza-aprendizaje sigue en constante evolución y ha generado un gran interés por el estudio del discurso, centrándose unas veces en los usos lingüísticos orales y escritos, otras en la interacción del aula o en los contextos donde se produce el aprendizaje. El cambio de paradigma incide en la construcción del conocimiento por parte de los aprendientes, provocando que el docente observe, investigue, se aproxime a la realidad del aula y se interese por su actividad profesional con el fin de mejorarla.2020-2

Autoimagen o sumisión a la autoridad: Los principios de la persuasión a los que apelaron progresistas y conservadores en los debates parlamentarios sobre el matrimonio igualitario

En este artículo pretendemos comprender cuáles fueron las estrategias persuasivas utilizadas en el tema del matrimonio igualitario en los estados hispanohablantes en los que este fue finalmente implantado tras un debate parlamentario: España, México D.F., Argentina y Uruguay. Nos proponemos averiguar si los resultados arrojan alguna diferencia significativa en las elecciones retórico-argumentativas de los sectores a favor y en contra de la modificación legislativa. Para ello, realizamos un análisis de los temas del debate y de los tipos de argumentos que se utilizaron en cada uno de ellos teniendo en cuenta el eje horizontal progresistas-conservadores. Partimos de la tesis de que podemos llegar a conocer qué conductas posibilitadoras de la persuasión trataron de activar cada uno de los sectores políticos analizando los recursos retórico-argumentativos utilizados. Los resultados muestran que progresistas y conservadores pusieron en juego estrategias discursivas específicas en los distintos temas que se abordaron durante los debates.2019-2

Los discursos persuasivos de progresistas y conservadores en el debate sobre el acceso de los homosexuales al matrimonio

[ES]En esta tesis se estudian los discursos que se produjeron en el Parlamento español entre 2004 y 2005 con motivo del debate sobre la propuesta de reforma del Código Civil que permitía el acceso de parejas homosexuales al matrimonio. El estudio se aborda desde una perspectiva crítica, asumiendo el enfoque sociocognitivo de los estudios del discurso. El propósito del estudio es suministrar las herramientas necesarias para poner de manifiesto las estrategias persuasivas utilizadas a la hora de legitimar las posturas políticas en torno al debate. Del mismo modo, se estudia la manera en la que se representó la homosexualidad para comprender qué actitudes se fomentaron hacia los sujetos homosexuales. Para ello, se ha llevado a cabo un análisis de las estrategias en los planos léxico, semántico y retórico, tratando siempre de relacionar los resultados obtenidos con las intenciones comunicativas de los ponentes políticos y sus creencias ideológicas. Los resultados mostrarán que, para legitimar sus posturas, los grupos políticos construyeron dos relatos diferentes sobre la sociedad apelando a los principios persuasivos que mitigan y/o aumentan el estímulo del miedo.[EN]The discourses of the debate on the access of homosexual couples to marriage delivered in the Spanish Parliament between 2004-2005 are studied in this thesis. The research is carried out assuming the socio-cognitive approach of the critical discourse analysis. The purpose is to supply the necessary instruments to reveal the persuasive strategies used by the politicians in order to legitimize their ideological positions on the debate. In addition, the means by which homosexuality was represented are examined in an attempt to comprehend the attitudes that were encouraged towards homosexuals. Accordingly, an analysis of the strategies in the lexical, semantic and rhetoric levels is developed. The results obtained in the linguistic level are related to the communicative purposes of the politicians and their ideological affiliations. The results show two different stories about society narrated by the politicians, who appealed to the principles of persuasion that mitigate/increase the stimulus of fear in the audienc

Lengua y discurso desinformativo. Estudio bibliométrico de artículos científicos sobre bulos e información falsa

Se realiza un estudio bibliométrico para la evaluación de la actividad científica sobre desinformación en artículos de la base de datos Web of Science. Se exploran las líneas de investigación relevantes y emergentes, así como elementos discursivos habitualmente identificados. Los resultados indican un interés cada vez mayor y gran productividad en el ámbito hispanohablante, gran impacto de subtemas sobre salud y cognición, y protagonismo de recursos discursivos destinados a activar emociones.2022-2

Las competencias y el desarrollo profesional del docente de español como lengua extranjera o segunda lengua

Ante el reto que supone dedicarse a un futuro profesional cada vez más demandado, pero no siempre bien estudiado desde las instituciones, con numerosas incertidumbres que pesan todavía en los roles que deben ejercer en sus puestos de trabajo, en este capítulo se pretende arrojar luz sobre las competencias y roles que debe interpretar el profesor de ELE en los ámbitos laboral, formativo e investigador. Para ello se analizan las competencias y funciones del profesorado en relación con los presupuestos teóricos dominantes y se propone al docente en ciernes una reflexión sobre el papel que se le demanda en su ámbito profesional.2020-2

Autoimagen o sumisión a la autoridad. Los principios de la persuasión a los que apelaron progresistas y conservadores en los debates parlamentarios sobre el matrimonio igualitario

This article intends to understand the persuasive strategies that were used in the same sex marriage debate in the parliaments of Spain, Mexico D.F., Argentina, and Uruguay. The intention is to find out whether there was any significant difference in the rhetoricalargumentative selections of the groups for and against the legislative amendment. To do this, we will analyze the topics on the debate, and the types of arguments that were used in each of them, considering the horizontal progressive-conservative axis. The article is based on the premise that through the analysis of the rethorical-argumentative resources it is possible to discover the persuasive principles that each political sector tried to activate. The results show that both progressives and conservatives put specific discursive strategies into play in the different topics discussed during the debates.En este artículo pretendemos comprender cuáles fueron las estrategias persuasivas utilizadas en el tema del matrimonio igualitario en los estados hispanohablantes en los que este fue finalmente implantado tras un debate parlamentario: España, México D.F., Argentina y Uruguay. Nos proponemos averiguar si los resultados arrojan alguna diferencia significativa en las elecciones retórico-argumentativas de los sectores a favor y en contra de la modificación legislativa. Para ello, realizamos un análisis de los temas del debate y de los tipos de argumentos que se utilizaron en cada uno de ellos teniendo en cuenta el eje horizontal progresistas-conservadores. Partimos de la tesis de que podemos llegar a conocer qué conductas posibilitadoras de la persuasión trataron de activar cada uno de los sectores políticos analizando los recursos retórico-argumentativos utilizados. Los resultados muestran que progresistas y conservadores pusieron en juego estrategias discursivas específicas en los distintos temas que se abordaron durante los debates

La persuasión en el eslogan político

En este trabajo se estudia el eslogan político como discurso persuasivo que tiene un efecto en el comportamiento de los destinatarios; se trata de un recorrido del discurso a la sociedad, y viceversa, siempre a través de la cognición, tal y como se estudia en el enfoque sociocognitivo de los Estudios Críticos del Discurso (van Dijk, 2016). Se examina el modo en que ciertos mecanismos lingüísticos pueden producir efectos cognitivos que hacen de los eslóganes mensajes eminentemente persuasivos. Se ponen en relación esos mecanismos o recursos con los efectos cognitivos que producen. Para ello se analiza un corpus de eslóganes políticos producidos en elecciones generales al Estado español desde el año 2000 hasta el 2019.2021-2

Desinformación y colectivos vulnerables. Estrategias pragmáticas en bulos y fake news sobre género, inmigración y personas LGTBI+

Disinformation is a social problem that is reproduced in different discursive contexts and generates confusion in complex political issues, such as the protection and social integration of vulnerable groups. Applied linguistics, through the analysis of the pragmatic characteristics of discourses, can help to understand the construction of these disinformation stories as well as offer keys to counteract them in a process of media literacy that seems increasingly necessary. This article aims to reveal the pragmatic keys of disinformation discourses on groups vulnerable to diverse inequalities (immigrants, women and the LGBTI+ group) in the Spanish media context. Through the Critical Discourse Analysis of disinformation pieces identified by fact-checkers, it is detected that the disinformation aimed at the three groups is similar in its perlocutionary force and its incitement to a reaction from the recipient, but differs in the expression of intellectual, emotional and moral attitudes