Pandemia da Covid-19 e educação escolar: uma perspectiva de professores, famílias e crianças

This research aimed to analyze the repercussions of the COVID-19 pandemic on school education after the return to face-to-face classes, considering the perspectives of teachers, families and children inserted in this context. Furthermore, the research sought to describe the psycho-emotional variables and the social skills involved in this context, and to verify the correlation between them. The method of this study consists of a mixed approach, that is, quantitative and qualitative methods were used. As a way of collecting data, the following quantitative instruments were used: the Multidimensional Anxiety Scale for Children (MASC); the Childhood Depression Inventory (CDI); the Social Skills Assessment System – Student Version (SSRS – BR) (aimed at children) and the Hamilton Scale for Anxiety (HAM-A) for parents/guardians and teachers. As a qualitative instrument, the narrative interview was used for the three categories (children, parents and teachers). The instruments were applied to thirtyfive students, six teachers and nineteen parents/guardians, with a total of sixty participants. The evidence found in this study indicates that the social distancing caused by the COVID-19 pandemic is related to emotional repercussions associated with the context of school education after the return of face-to-face classes for both teachers, families and children.A presente pesquisa teve como intuito analisar quais foram as repercussões da pandemia da COVID-19 na educação escolar após o retorno às aulas presenciais, considerando as perspectivas de professores, famílias e crianças inseridas neste contexto. Ademais, a pesquisa buscou descrever as variáveis psicoemocionais e as habilidades sociais envolvidas neste contexto e verificar a correlação entre elas. O método deste estudo, consiste em uma abordagem de natureza mista, ou seja, foram utilizados métodos quantitativos e qualitativos. Como forma de coletar os dados, utilizou-se como instrumentos quantitativos: a Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças (MASC); a Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças (MASC); o Inventário de Depressão Infantil (CDI); o Sistema de Avaliação de Habilidades Sociais – versão estudante (SSRS – BR) (direcionados às crianças) e a Escala de Hamilton para ansiedade (HAM-A) para os pais/responsáveis e professores. Já como instrumento qualitativo foi utilizada a entrevista narrativa para as três categoriais (crianças, pais e professores). Os instrumentos foram aplicados em 35 alunos, 6 professores e 19 pais/responsáveis, sendo um total 60 participantes. As evidências encontradas neste estudo indicam que o distanciamento social provocado pela pandemia da COVID-19 se relaciona com repercussões emocionais associadas ao contexto da educação escolar após o retorno às aulas presenciais tanto para os professores, quanto para as famílias e crianças

Economia solidária e trabalho coletivo : Um olhar sobre a Cooperativa do Riachão no Norte de Minas Gerais - Brasil

It is intended to discuss the prospect of collective work in solidarity economy, from experiences with those of the Cooperative Riachao workers, located in a rural community in the municipality of Montes Claros, Minas Gerais / Brazil, this approximately 240 farming families extractive are benefited with the generation of jobs and income through initiatives grounded in associations, cooperatives and collectives. Among the 80 to 90 years, appeared inBrazil experiences of solidarity, resulting economy of the labor market crisis and rising unemployment, and an important response to the workers in relation to changes in the world of work. It is grounded in the organization of groups of workers, by way of solidarity, community, cooperation, and self-management reactions. In this sense, we intend to present the achievements, challenges and dilemmas of workers COOPERIACHAO, around a project that aims at empowerment of social actors and social transformation of the subjectPretende-se discutir a perspectiva do trabalho coletivo na economia solidária, a partir de vivências junto aos trabalhadores da Cooperativa do Riachao, localizada numa comunidade rural, no município de Montes claros, Minas Gerais/Brasil, nesta, aproximadamente 240 famílias agricultoras extrativistas sao beneficiadas com a geraçao de trabalho e renda, através de iniciativas pautadas no associativismo, cooperativismo e coletivismo. Entre as décadas de 80 aos anos 90, surgem no Brasil experiências de economia solidária, resultantes da crise do mercado de trabalho, e do aumento do desemprego, sendo uma resposta importante aos trabalhadores em relaçao às transformaçoes ocorridas no mundo do trabalho. Trata-se de reaçoes fundamentadas na organizaçao dos grupos de trabalhadores, pela via da solidariedade, coletividade, cooperaçao e autogestao. Neste sentido, pretendemos apresentar as conquistas, desafios e dilemas dos trabalhadores da COOPERIACHAO, em torno de um projeto que visa à emancipaçao dos atores sociais e a transformaçao social dos sujeito

Mudança de decúbito na UTI: uma análise sobre as repercussões hemodinâmicas

A study that aimed to analyze and compare hemodynamic parameters before and after changing position. This is an observational, analytical, cross-sectional study with a quantitative approach, carried out in an intensive care unit. After performing a sample calculation, 27 patients were included in the research who were under continuous hemodynamic monitoring of heart rate, respiratory rate, systolic, diastolic, and mean blood pressure, as well as peripheral oxygen saturation and axillary temperature. There were no statistically significant differences (p> 0.05) in hemodynamic parameters when comparing the pre- and post-change positions. It was concluded that the patients analyzed in the sample did not present hemodynamic repercussions after the change in decubitus, praising this as a safe technique from the hemodynamic point of view and beneficial for the treatment and prevention of health problems of critical patients.Estudo que teve como objetivo analisar e comparar os parâmetros hemodinâmicos antes e após a mudança de decúbito. Trata-se de um estudo observacional, analítico, de delineamento transversal, com abordagem quantitativa, realizado em uma unidade de terapia intensiva. Após realização de cálculo amostral foram inseridos na pesquisa 27 pacientes que estavam sob monitorização hemodinâmica contínua de frequência cardíaca, frequência respiratória, pressão arterial sistólica, diastólica e média, assim como saturação periférica de oxigênio e temperatura axilar. Não foram observadas diferenças estatisticamente significativas (p>0,05) nos parâmetros hemodinâmicos quando comparados os momentos pré e pós-mudança de decúbito. Concluiu-se que os pacientes analisados na amostra não apresentaram repercussões hemodinâmicas após a mudança de decúbito, enaltecendo esta como uma técnica segura do ponto de vista hemodinâmico e benéfica para o tratamento e a prevenção de agravamentos de saúde do paciente crítico

Influence of pH, bleaching agents, and acid etching on surface wear of bovine enamel

Development of new materials for tooth bleaching justifies the need for studies to evaluate the changes in the enamel surface caused by different bleaching protocols. Objective The aim of this study was to evaluate the bovine dental enamel wear in function of different bleaching gel protocols, acid etching and pH variation. Material and Methods Sixty fragments of bovine teeth were cut, obtaining a control and test areas. In the test area, one half received etching followed by a bleaching gel application, and the other half, only the bleaching gel. The fragments were randomly divided into six groups (n=10), each one received one bleaching session with five hydrogen peroxide gel applications of 8 min, activated with hybrid light, diode laser/blue LED (HL) or diode laser/violet LED (VHL) (experimental): Control (C); 35% Total Blanc Office (TBO35HL); 35% Lase Peroxide Sensy (LPS35HL); 25% Lase Peroxide Sensy II (LPS25HL); 15% Lase Peroxide Lite (LPL15HL); and 10% hydrogen peroxide (experimental) (EXP10VHL). pH values were determined by a pHmeter at the initial and final time periods. Specimens were stored, subjected to simulated brushing cycles, and the superficial wear was determined (μm). ANOVA and Tukey´s tests were applied (α=0.05). Results The pH showed a slight decrease, except for Group LPL15HL. Group LPS25HL showed the highest degree of wear, with and without etching. Conclusion There was a decrease from the initial to the final pH. Different bleaching gels were able to increase the surface wear values after simulated brushing. Acid etching before bleaching increased surface wear values in all groups

Partir e ficar : Dinâmicas nos processos de migraçao e imigraçao no norte de Minas Gerais- Brasil

This proposal assumes that the migration process is a socio-spatial process. Where desires, goals, fears and hopes of migrating become identities, social constructs that ultimately lead to ways of belonging. Place is a form of interaction, whether between man and the environment, or the man with a specific space. Place demand belonging. Belonging demand identity. Migration then became a strategy, a resistance, an eternal possibility or impossibility of staying or leaving. The displacements eventually cause changes in the relationships and interactions of individuals in their most different spaces. In this sense, they grasp the shifting process of an individual or social group, it is seen that migration and immigration is a process beyond "of being in different social spaces", is a mode of social reproduction defined in relations of time and space, emphasizing the duality of being in motion. Therefore, this proposal seeks to emphasize the dynamics of migration and immigration process in their contexts, as well as highlight the economic social constructions arising from these proceedings, in its social, cultural, political and, thus characterizing the various identities of individualsA presente proposta parte do princípio de que, o processo migratório é um processo sócio-espacial. Onde os desejos, os objetivos, os medos e esperanças dos que migram se tornam identidades, construçoes sociais que acabam por acarretar em formas de pertencimento. Lugar é uma forma de interaçao, seja do homem com o ambiente, ou do homem com um espaço específico. Lugar demanda pertencimento. Pertencimento demanda identidade. A migraçao tornou-se entao uma estratégia, uma resistência, uma eterna possibilidade ou impossibilidade de ficar ou sair. Os deslocamentos acabam por provocar modificaçoes nas relaçoes e interaçoes dos indivíduos nos seus mais diferentes espaços. E0 neste sentido, que apreender o processo de deslocamento de um indivíduo ou grupo social, é constatar que a migraçao e imigraçao é um processo que para além "do estar em espaços sociais diferentes", é um modo de reproduçao social definido nas relaçoes de tempo e espaço, enfatizando a dualidade de se estar em movimento. Portanto, a presente proposta procura enfatizar as dinâmicas do processo migratório e imigratório em seus contextos, bem como, evidenciar as construçoes sociais advindas destes processos, em seu âmbito social, cultural, político e econômico, caracterizando assim, as diversas identidades dos indivíduo

SER OU ESTAR CURINGA NO TEATRO-FÓRUM? Reflexões sobre a função do/a Curinga no Teatro-Fórum

O presente texto é resultante de questionamentos e argumentos produzidos no campo do Teatro- Fórum, a respeito da condição de ser/estar curinga, compreendendo-o/a como o/a mediador/a do fenômeno teatral, bem como o/a educador/a em contextos de oficinas e cursos de Teatro do Oprimido ou diretor/a de peças de Teatro-Fórum. O/a curinga é uma função complexa destinada à disseminação do Teatro do Oprimido para diversos campos da luta social e é sobre este lugar que travamos o diálogo em torno dos propósitos estéticos e políticos do Teatro do Oprimido, bastante difundido em todo o mundo. Afinal, a que se destina a ação de curingar? O que é ser/estar curinga em um fenômeno educativo do Teatro-Fórum? Estas e outras questões alicerçam a compreensão de um tipo de mediação dialógica entre palco e plateia, com vistas à reflexão-ação-reflexão perante a cena, a educação e a vida em sociedade. PALAVRAS-CHAVE: Teatro do Oprimido. Teatro-Fórum. Educação Libertador