Análisis de la actitud en el uso de la tecnología como estrategia de enseñanza – aprendizaje en estadística

El presente estudio tuvo como propósito analizar la actitud de los estudiantes del programa de Ingeniería química y docentes de estadística en el complejo académico “El Sabino” de la UNEFM hacia el uso de software estadísticos como estrategia de enseñanza - aprendizaje en la unidad curricular estadística. Para tal fin, se realizó una investigación de diseño no experimental que de acuerdo con su ubicación temporal es de tipo transeccional de carácter descriptiva y para ello se diseñan dos (2) instrumentos diferentes que constan de dos partes: una primera parte enfocada en el proceso de enseñanza y la segunda en el proceso de aprendizaje. Dicho cuestionario se aplicó a una muestra de cinco (5) profesores de estadística del departamento de física y matemática de esta universidad; y 73 estudiantes del programa de Ingeniería química. Con relación a los resultados se observa una tendencia hacia el objeto de actitud, es decir, la mayoría de encuestados manifestaron una actitud positiva con relación al empleo de Tics, como estrategia de enseñanza-aprendizaje en estadística. Con respecto a la teoría que sustenta esta investigación se puede decir que es guiada por intereses emancipatorios, puesto que se debe cambiar la acción pedagógica, formando ciudadanos críticos, configurada por una mezcla de intereses cognitivos, tomando conciencia de una transformación de este mundo tan globalizado, generándose con este estudio un aprendizaje constructivista

Trastornos músculoesqueleticos y el sector construcción: Los retos de la vigilancia epidemiológica en Colombia

Para el presente artículo de investigación se hizo un recorrido por la legislación colombiana y por prestigiosos estudios referidos a los Trastornos Musculoesqueléticos que presentan específicamente el sector construcción en Colombia. Siendo un sector en vertiginoso crecimiento, se observa la aparición de cifras alarmantes en la ocurrencia de accidentes laborales, relacionadas con la falta de aplicación de políticas públicas, falta de vigilancia a las empresas presentes en el sector entre otros factores claves determinados durante el estudio. Para el presente desarrollo, se utilizó metodología cualitativa y se hizo uso de la hermenéutica jurídica para la estructuración de los análisis y resultados obtenidos. Los principales resultados demuestran que cerca del 70% de la población de trabajadores del sector construcción en Colombia esta desprotegida y que cerca del 30% de las empresas del sector no cumple con las normas referentes al tratamiento y abordaje de los TME, así como una gran falencia a nivel de vigilancia de las instituciones del Estado en materia de epidemiología, seguridad y salud laborales

Estrategia Jumagrasi para mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en estudiantes del tercer grado, Institución Educativa N° 10030

La presente investigación nace a partir de la realidad problemática encontrada en los estudiantes de tercer grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 10030 Naylamp de la ciudad de Chiclayo, en cuanto al bajo rendimiento académico frente al área de matemática, debido a que dicha enseñanza no respeta las fases por las cuales tiene que pasar el niño para llegar al pensamiento simbólico. Por lo cual, se estableció como objetivo: Determinar el nivel de estrategias Jumagrasi en el aprendizaje de las operaciones básicas del área de matemática en los estudiantes de tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 10030. La hipótesis de la investigación: Si se aplica la Estrategias Jumagrasi entonces se mejorará significativamente el aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en los estudiantes del tercer grado. La población estuvo conformada por 87 estudiantes, se tuvo como muestra 32 alumnos, a quienes se suministraron un cuestionario para recolectar información sobre el aprendizaje de las operaciones básicas de la matemática. Se diseñó la propuesta Jumagrasi, la misma que se validó por juicio de expertos

Autoestima y satisfacción con la vida en las personas con discapacidad de un hospital de las fuerzas armadas de Lima Metropolitana

La finalidad de este estudio fue determinar si la Autoestima y la Satisfacción con la vida se encuentran relacionados en un grupo de personas con discapacidad, con el diagnóstico de lesión medular y amputación de un Hospital de las Fuerzas Armadas de Lima Metropolitana. El estudio fue intencional y tuvo una muestra de 100 adultos de ambos sexos; de los cuales 78 fueron hombres y 22 mujeres. Se emplearon las siguientes escalas de Autoestima de Rosenberg y la de Satisfacción con la Vida. Como principal resultado, se encontró la existencia de una correlación positiva y significativa entre las variables, reafirmando que la autoestima guarda una relación con la satisfacción con la vida.Tesi

MODELO PEDAGÓGICO DE FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES EN EL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO-PRODUCTIVO Y DE SERVICIO EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA

A Pedagogical Model is introduced of permanent formation teachers in educational process productive and service (PDEPS) in institutes where evidenced relations between initial training professional students teacher training and practice profession in professional situations. Permanent formation of teachers is organized in two dimensions the integrative and contextualized taking into consideration the logic explaining the formative nature of the lifelong learning of teachers as the unit of analysis of such training in the teaching process-educational product and service through didactic work methodology synthesized by a training method productive and service for self-education.Se presenta el modelo pedagógico de la formación permanente de los docentes en el Proceso Docente-Educativo-Productivo y de Servicio (P.D.E.P.S) en los institutos universitarios de tecnología, donde se evidencian las relaciones que existen entre la formación inicial profesional de los estudiantes, la formación docente y la práctica de la profesión, en situaciones profesionales. La formación permanente de los docentes se organiza en dos dimensiones la integradora y la contextualizada tomando en consideración, la lógica explicativa del carácter formativo de los aprendizajes permanentes de los profesores como unidad de análisis de dicha formación, en el proceso docente – educativo productivo y. de servicio, a través del trabajo didáctico metodológico sintetizado por un método formativo productivo y de servicio para su auto educación

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CUMANÁ

Teaching strategy for lifelong learning institute teachers college of technology Cumaná, is displayed in the educational process productive and service, with social situations of professional practices that are being valued by the group of teachers and guardians of practice, Powered by the method of service for productive learning teacher training, with procedures that allow the projection of the methodological didactic work for self-education and self-improvement(between teachers, between students, between teachers and students and between teachers and recruitment firms), reflection is directed to mobilize personal and group resources in productive and service contexts. The strategy is structured and applied through a case study. It was formed by the same structural and functional design of the strategy, revealing, as a training system, the essential relationships for the deployment of professional performance of teachers of the university institute of technology.  La estrategia pedagógica para la formación permanente de los docentes en los institutos universitarios de tecnología, se despliega en el proceso docente educativo productivo y de servicio, con situaciones sociales de prácticas profesionales que son objeto de valoración por el grupo de profesores y tutores de la práctica, potenciado por el método formativo productivo de servicio para la formación del docente, con procedimientos que permiten la proyección del trabajo didáctico metodológico para la autoeducación y el autoperfeccionamiento (entre docentes, entre estudiantes, entre docentes y estudiantes, y entre docentes y empresas empleadoras.), reflexión que se dirige a movilizar los recursos personales y grupales en contextos productivos y de servicio. La estrategia se estructura y aplica a través de un estudio de casos. Mediante el mismo se conformó el diseño estructural y funcional de la estrategia, revelando, como un sistema didáctico, las relaciones esenciales para el despliegue del desempeño profesional del docente del instituto universitario de tecnología

DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMANENTE PARA LOS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA TÉCNICO-PROFESIONAL EN VENEZUELA SUSTENTADO EN UN MODELO PEDAGÓGICO DEL DESARROLLO ENDÓGENO

From the scientific and educational point of view, the most important event among the centuries X and XII it is the birth of the universities, and with them the educational ones in charge of the disciplines that were dictated, were directed by professionals without a pedagogic formation, at the present time this situation remains, the universities so much national as international, have some members of the teachers staffs that besides not possessing this component, they don't worry about a permanent formation, for that reason it becomes necessary the formation of professionals with characteristic very defined for a good university teaching process.Desde el punto de vista científico y educacional, el acontecimiento más importante entre los siglos X y XII es el nacimiento de las universidades, y con ellas los docentes a cargo de las disciplinas, que se dictaban, estaban dirigidas por profesionales sin componente pedagógico, en la actualidad esta situación permanece, las universidades tanto nacionales como internacionales, tienen grupos de docentes que además de no poseer este componente, no se preocupan por una formación permanente, por eso se hace necesario la formación de profesionales con características bien definidas para una buena docencia universitaria

Estimación de la calidad del agua para consumo humano y conflictos sociales de algunas derivaciones del rio Pance, municipio de Santiago de Cali.

En el Municipio de Santiago de Cali, se concibió (en la época en que la comuna 22 era parte de la zona rural) el desarrollo de una red de canales de riego, para abastecer de agua las diferentes parcelaciones rurales que antiguamente conformaban dicho sector. A lo largo del paso de los años, este sector rural se incorporó a la zona urbana del municipio y además inició un proceso de rápido crecimiento poblacional y consigo un aumento en las edificaciones y predios por los que dichos canales escurrían. Este crecimiento acelerado generó gran necesidad de uso consuntivo para las derivaciones 4, 5 y 6 que corresponden a los canales de riego enunciados con anterioridad, este aumento en la demanda del recurso hídrico, generó que se establecieran acueductos de tipo comunitario, pero segundo y en contradicción con esa necesidad de uso para consumo, surgió la base de incorporar a cada una de las viviendas zonas de descarga de agua lluvia y en algunos de los caso, por falta de planeación de redes y servicios, instalaciones de drenaje de aguas residuales que vierten sus aguas a las derivaciones. Con el fin no solo de identificar la calidad del agua para el consumo humano, sino de evidenciar la problemática social en las derivaciones 4, 5 y 6 del Río Pance, se plantea la estimación de 8 (ocho) parámetros del ICA (Índices de calidad), correspondiente al ICA-IDEAM, avalado en Colombia para la determinación de calidad de aguas superficiales y el CETESB, planteado en la ciudad de Sao Paulo, el cual como condición especial involucra análisis de parámetros asociados a análisis de patógenos, adicionales a los parámetros básicos fisicoquímicos. Para lo anterior se tuvo en cuenta el informe de la empresa JAM Ingeniería y Medio Ambiente para el DAGMA, además de la aplicación de una encuesta a los usuarios de las zonas donde se evidencia mayor problemática.In the Municipality of Santiago de Cali, it was conceived (at the time when the 22nd commune was part of the rural area) the development of a network of irrigation channels, to supply water to the different rural subdivisions that formerly made up this sector. Throughout the years, this rural sector was incorporated into the urban area of the municipality and began a process of rapid population growth and with an increase in buildings and properties through which these channels slipped. This accelerated growth generated great need for consumptive use for referrals 4, 5 and 6 that correspond to the irrigation channels mentioned above, this increase in the demand for water resources, led to the establishment of community-type aqueducts, but second and in contradiction with this need to use for consumption, the basis for incorporating to each of the homes rainwater discharge areas and in some cases, for lack of planning of networks and services, wastewater drainage facilities pouring its waters to the derivations. In order not only to identify the quality of water for human consumption, but also to highlight the social problems in referrals 4, 5 and 6 of the Pance River, the estimation of 8 (eight) parameters of the ICA is proposed (Quality indices ), corresponding to the ICA-IDEAM, endorsed in Colombia for the determination of surface water quality and the CETESB, proposed in the city of Sao Paulo, which as a special condition involves analysis of parameters associated with pathogen analysis, in addition to the parameters basic physicochemical For the above, the report of the company JAM Ingeniería y Medio Ambiente for the DAGMA was taken into account, as well as the application of a survey to the users of the areas where the greatest problems are evident

Ideias pedagógicas e práticas educacionais difundidas pelos primeiros jesuítas nas américas

Neste artigo, buscamos apresentar a ação educacional da Companhia de Jesus no conjunto da empreitada colonizadora mercantilista nas Américas. Tratando de entender a ação educacional e cultural dos Jesuítas sobre a matriz política da imposição mercantilista e sua face aculturadora, assim como, a cristianização forçada que justificava a ação exploradora. Também destacamos, como a Companhia de Jesus estabeleceu ações pedagógicas encaminhadas à educação de novas gerações e à atuação missionária de transmitir os valores religiosos. Os jesuítas, com o objetivo de evangelizar os ameríndios, mediaram não só em os valores religiosos, mas também, cunharam uma cultura diferente através de estratégias pedagógicas tais como: a música, a literatura e o teatro._________________________ResumenEste artículo busca presentar la acción educacional de la Compañía de Jesús en el conjunto de la expedición colonizadora mercantilista en las Américas. Buscando entender la acción educacional y cultural de los jesuitas sobre la matriz política de imposición mercantilista y su modelo de aculturación, así como, la cristianización forzada que justifica la acción exploradora. También destacamos, como la Compañía de Jesús estableció acciones pedagógicas encaminadas a la educación de nuevas generaciones y a la actuación misionaria de transmitir los valores religiosos. Los jesuitas, con el objetivo de evangelizar los amerindios, mediaron no solo en los valores religiosos, sino que también cuñaron una cultura distinta a través de estrategias pedagógicas tales como: la música, la literatura y el teatro.Palabras Clave: Teorías pedagógicas. Jesuitas. Educación colonial. Colonialismo.

“Determinación del tratamiento y la calidad de agua utilizando macroinvertebrados acuáticos como bioindicadores”

La calidad de agua se puede verificar mediante macro invertebrados acuáticos una técnica novedosa y de menos recursos económicos para conocer los índices de contaminación en las aguas los cuales según el orden, la familia, y el género al que pertenecen tienen cierta tolerancia a las condiciones del agua por lo tanto sirven como bioindicadores de calidad, por otra parte el estudio de estos macro invertebrados no solo radica en registrar el número de especies también es importante el registro de parámetros como pH, turbiedad, conductividad, temperatura, oxígeno disuelto, sólidos disueltos entre otros parámetros que en conjunto son una herramienta valiosa que contribuye a la investigación actual siendo guía para el entendimiento del tipo de calidad de agua según los macro invertebrados que habiten y posteriormente un apoyo para el tratamiento que se debe realizar según el índice de calidad de agua (IQA) ya sea muy buena, buena, regular, mala , muy mala en los hallazgos de aguas con altos niveles de turbiedad, sólidos disueltos totales (SDT) y altas concentraciones de oxigeno estuvieron presentes los organismos acuáticos que pertenecen a la familia Tubificidae y Glossiphoniidae lo que los ubica como una familia indicadora de aguas de mala calidad ya que habitan en recursos hídricos con altos índices de contaminación, existiendo congruencia entre las enfermedades causantes en el ser humano al tener contacto con estas aguas como dermatitis o infecciones. De acuerdo a los artículos estudiados, se logró determinar que mediante indicadores biológicos se pueden registrar contaminaciones que se dan a través del tiempo ya que vive la mayor parte de su vida en el agua.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de Ingenierías y Ciencias AgropecuariasThe water quality can be verified by means of aquatic macro invertebrates, a new technique that requires less economic resources to examine the pollution indexes in the waters in accordance to the order, the family, and the gender to which they belong also showing certain tolerance to the conditions of the water. Water therefore serve as quality bioindicator, on the other hand the study of these macro invertebrates not only lies in recording the number of species but also important in recording parameters such as pH, turbidity, conductivity, temperature, dissolved oxygen, dissolved solids between other parameters that together are valuable tools that contributes to the current research being a guide to the understanding of the type of water quality according to the macro invertebrates that inhabit and later a support for the treatment that must be carried out according to the water quality index (IQA) either very good, good, fair, bad, or very bad, in the findings of waters with high levels of turbidity, total dissolved solids (TDS) and high concentrations of oxygen were present aquatic organisms belonging to the family Tubificidae and Glossiphoniidae which places them as a family indicator of water of poor quality as they inhabit Water resources with high levels of contamination, there being congruencebetween the diseases that cause human beings to have contact with these waters such as dermatitis or infections. According to the articles studied, it was possible to determine that by means of biological indicators, contaminations that occur over time can be registered due to the fact that they live most of their lives in the wate