Past and present: A reading about El encargo del cazador (Joaquín Jordá, 1990)

El presente trabajo describe la vinculación que Joaquín Jordá mantuvo con su pasado a través de la película El encargo del cazador; un pasado marcado por su participación en la Escuela de Barcelona, su paso por la Escuela Oficial de Cine (EOC) y su militancia política. Para ello, se abordan sus trabajos como realizador, desde los años 60 hasta la filmación de El encargo del cazador, con el objetivo de trazar su evolución como director y el proceso que desarrolló hasta crear un estilo propio que luchará a contracorriente con sus trabajos previos. En segundo lugar, y a través de la figura de Jacinto Esteva, protagonista de El encargo del cazador, se ha descrito la unión especial que existió entre Jordá, la Escuela de Barcelona y la gauche divine. Ambos mantuvieron una amistad durante los años 60 y, tras el fallecimiento de Esteva, Jordá recuperó la memoria de su compañero y la del grupo al que había pertenecido filmando El encargo del cazador. Gracias a este reencuentro con su pasado, Jordá pudo reconstruir la imagen de este grupo y separarse de él, desmitificando aquella Escuela de Barcelona y reedificando, al mismo tiempo, la imagen de Jacinto Esteva a través de la última etapa de su vida. Por último, se han buscado las causas de este cambio atendiendo al contexto cinematográfico en el que apareció la película para evidenciar una transformación en la tendencia documental que se vivía en España, transformación de la que formó parte El encargo del cazador, y que buscó el cambio en la reflexión acerca del cine, su historia y sus procesosThis paper explores the links that Joaquín Jordá sustained with his past through the film El encargo del cazador; a past marked by his participation in La Escuela de Barcelona, his time at the city’s Escuela Oficial de Cine (EOC) and his political militancy. It does so by examining his work as a filmmaker from the 1960s until the filming of El encargo del cazador, in order to trace his evolution as a director and the development of a unique style that challenged his previous work. Secondly to this, and through engagement with the figure of Jacinto Esteva, the protagonist of El encargo del cazador, this piece examines the special relationship that existed between Jordá, La Escuela de Barcelona and la gauche divine. Jordá and Esteva maintained a friendship during the 1960s and, after the death of Esteva, Jordá sustained the memory of his friend and la gauche divine by filming El encargo del cazador. Thanks to this engagement with his past, Jordá was able at once to rebuild the image of this group and dissociate himself from it, demystifying La Escuela de Barcelona and rebuilding, at the same time, the image of Jacinto Esteva through the representation of the last phase of his life. Lastly, the reasons for these shifts are explored by considering the cinematic context in which the film was created, in order to put in evidence a transformation in documentary trends in Spain at that time; a transformation of which El encargo del cazadorwas a part, and which sought change via reflection upon cinema itself, its history and its processe

La adoración de Addu en la Siria del Tardo Bronce Medio.

Sin resume

An evolutionary computing model for the study of within-host evolution

Evolution of an individual within another individual is known as within-host dynamics (WHD). The most common modeling technique to study WHD involves ordinary differential equations (ODEs). In the field of biology, models of this kind assume, for example, that both the number of viruses and the number of mouse cells susceptible to being infected change according to their interaction as stated in the ODE model. However, viruses can undergo mutations and, consequently, evolve inside the mouse, whereas the mouse, in turn, displays evolutionary mechanisms through its immune system (e.g., clonal selection), defending against the invading virus. In this work, as the main novelty, we propose an evolutionary WHD model simulating the coexistence of an evolving invader within a host. In addition, instead of using ODEs we developed an alternative methodology consisting of the hybridization of a genetic algorithm with an artificial immune system. Aside from the model, interest in biology, and its potential clinical use, the proposed WHD model may be useful in those cases where the invader exhibits evolutionary changes, for instance, in the design of anti-virus software, intrusion detection algorithms in a corporation’s computer systems, etc. The model successfully simulates two intruder detection paradigms (i.e., humoral detection, danger detection) in which the intruder represents an evolving invader or guest (e.g., virus, computer program,) that infects a host (e.g., mouse, computer memory). The obtained results open up the possibility of simulating environments in which two entities (guest versus host) compete evolutionarily with each other when occupying the same space (e.g., organ cells, computer memory, network

An Amyloid-Like Pathological Conformation of TDP-43 Is Stabilized by Hypercooperative Hydrogen Bonds

TDP-43 is an essential RNA-binding protein forming aggregates in almost all cases of sporadic amyotrophic lateral sclerosis (ALS) and many cases of frontotemporal lobar dementia (FTLD) and other neurodegenerative diseases. TDP-43 consists of a folded N-terminal domain with a singular structure, two RRM RNA-binding domains, and a long disordered C-terminal region which plays roles in functional RNA regulatory assemblies as well as pernicious aggregation. Evidence from pathological mutations and seeding experiments strongly suggest that TDP-43 aggregates are pathologically relevant through toxic gain-of-harmful-function and/or harmful loss-of-native-function mechanisms. Recent, but not early, microscopy studies and the ability of TDP-43 aggregates to resist harsh treatment and to seed new pathological aggregates in vitro and in cells strongly suggest that TDP-43 aggregates have a self-templating, amyloid-like structure. Based on the importance of the Gln/Asn-rich 341–367 residue segment for efficient aggregation of endogenous TDP-43 when presented as a 12X-repeat and extensive spectroscopic and computational experiments, we recently proposed that this segment adopts a beta-hairpin structure that assembles in a parallel with a beta-turn configuration to form an amyloid-like structure. Here, we propose that this conformer is stabilized by an especially strong class of hypercooperative hydrogen bonding unique to Gln and Asn sidechains. The clinical existence of this conformer is supported by very recent LC-MS/MS characterization of TDP-43 from ex vivo aggregates, which show that residues 341–367 were protected in vivo from Ser phosphorylation, Gln/Asn deamidation and Met oxidation. Its distinct pattern of SDS-PAGE bands allows us to link this conformer to the exceptionally stable seed of the Type A TDP-43 proteinopathy.This work was supported by Grants SAF2013-49179-C2-2-R (DVL) and EU JPND AC14/00037 (DVL) and EU JPND RiModFTD, Italy, Ministero della Sanita’ (EB), and the Thierry Latran Foundation REHNPALS (EB).Peer reviewedPeer Reviewe

Engaging English Audiences in the Dubbing Experience: A Matter of Quality or Habituation?

Although dubbing has traditionally been associated with the so-called dubbing countries, the advent of digitalisation and streaming is nowadays encouraging the consumption of dubbed content across territories unaccustomed to watching foreign fiction with dubs, such as the Anglophone market. Despite the effort put into drawing in a wide and satisfied audience in these countries, an unfavourable response from some viewers has called into question the quality of English dubbed versions and the odds of forging a consolidated dubbing industry in such regions. The main aim of this article is to offer insights into how poor quality and the lack of a long professional tradition might compromise engagement and cinematic illusion and into how the lack of exposure to this mode might have a negative impact on the way the dubbed content is received and enjoyed by English users. The article also intends to discuss the many ways in which quality and habituation affect the dubbing experi­ence. This is done by exploring both the potential constraints that impair the final version and the factors that encourage an amenable attittude to this mode amongst the audience, de­spite their inexperience as dubbing consumers. The conclusions stress the need to enhance English dubbing quality at different levels and the importance of habituation to make dubbing work from a cognitive, linguistic, and prosodic standpoint

Absentismo escolar y delincuencia juvenil. Análisis y actuaciones basadas en la prevención y la atención individualizada.

A lo largo de la historia, desde las diferentes ciencias como la neurología, la pedagogía o la psicología, se han venido desarrollando estudios en relación con el comportamiento del ser humano. Una etapa considerada como crítica, principalmente por los cambios que lleva implícitos, sería la adolescencia, donde uno de los principales factores generadores de la inestabilidad y el conflicto durante esta etapa serían los cambios hormonales, cambios cerebrales y factores socioculturales. Así, nos encontramos que los cambios individuales propios de este periodo, junto al carácter dinámico de la sociedad en la que vivimos, van a repercutir en la vida cotidiana haciendo de la adolescencia un momento especialmente vulnerable. Aunque muchos jóvenes pasan por esta etapa sin mayores dificultades, es cierto que es más probable que se produzcan conflictos debido a la inestabilidad emocional, la búsqueda de sensaciones y la aparición de conductas de riesgo. Los centros de enseñanza, como agentes de socialización, actúan como factores positivos que favorecen las conductas prosociales. En ellos los adolescentes aprenden a tener un comportamiento adecuado según las normas que rigen la sociedad en la que viven. Por tanto, además de los contenidos curriculares existe un currículum transversal donde se les transmite una serie de valores que serían el eje fundamental de una educación integral. Siguiendo en esta línea el absentismo escolar es considerado una conducta desviada que implica una carencia, no sólo de formación, si no de pertenencia a la propia sociedad, donde un absentismo prolongado en el tiempo favorecería la exclusión social y por tanto una mayor vulnerabilidad en el desarrollo y aumento de conductas de riesgo. Uno de los factores que influyen en los problemas de conducta y en el absentismo escolar sería la falta de motivación para el estudio, causado en ocasiones por un desfase curricular significativo. A su vez, un elevado absentismo aumenta el desfase existente dando lugar a un proceso cíclico de estos tres factores: desfase curricular, absentismo y desmotivación. Con este estudio se pretende comprobar la posible relación que existe entre las conductas disruptivas y delictivas de los adolescentes y el absentismo escolar. Además, se pretende analizar los factores protectores y de riesgo que influyen en la disminución o aumento de la delincuencia juvenil. Así mismo, se concretará mediante análisis estadístico la relación entre absentismo y su vinculación con la delincuencia juvenil en España. Se examinarán también las medidas de prevención y de intervención psicoeducativa, concretamente los programas de absentismo desarrollados en las diferentes comunidades autónomas. Existen numerosos estudios sobre los factores que influyen en la aparición de la delincuencia juvenil a fin de intentar dar una explicación que contribuya a la prevención y tratamiento de estos menores. Las explicaciones más recientes se centran principalmente en dos factores, los neuropsicológicos y los psicosociales, es decir, factores de riesgo individuales y ambientales que aumentan la probabilidad de aparición de un determinado comportamiento delictivo. Por tanto, para determinar las conductas del menor, teniendo en cuenta la implicación multidimensional de base (neuronal, psíquica y ambiental) se debe tener en cuenta el estado del tema en todas sus vertientes. En el ámbito de las neurociencias, los grandes avances en las técnicas de neuroimagen, están posibilitando el estudio entre el funcionamiento cerebral y el comportamiento humano con la ayuda de la Resonancia Magnética Nuclear (RMN) demostrándose que la corteza cerebral experimenta cambios importantes al finalizar la pubertad. Beatriz Luna, profesora de psiquiatría en la Universidad de Pittsburgh estudió el cerebro adolescente con técnicas de neuroimagen escaneando los cerebros de niños, adolescentes y jóvenes mientras jugaban con un videojuego que consistía en evitar una luz que aparecía repentinamente. Luna concluyó que los adolescentes usaban menos aquellas regiones del cerebro que controlan la planificación, el rendimiento y mantienen la concentración, áreas que los adultos ponían en funcionamiento de forma automática permitiéndoles utilizar una mayor variedad de recursos cerebrales. Centrándonos en el ambiente como otro de los factores determinantes del comportamiento humano, este puede ocasionar consecuencias en su desarrollo madurativo posterior dando lugar a una mayor o menor probabilidad de la aparición de conductas delictivas. Dentro de los factores psicosociales de riesgo estarían la pobreza, absentismo escolar, entorno social desfavorecido y la desestructuración familiar. El absentismo escolar es entendido como la falta de asistencia del alumnado menor de edad que cursa enseñanzas de educación básica no justificadas. Dada la gran importancia educativa y social que supone la erradicación de este fenómeno, en todas las comunidades autónomas existen planes para la prevención del mismo. Por todo ello, el interés del presente proyecto radica en el análisis y concreción de los diferentes factores psicosociales que influyen en las conductas de los adolescentes y su relación con los factores ambientales y en la toma de decisiones. Concretando dicho análisis se pretende establecer la correlación del absentismo escolar como conducta desviada con la delincuencia juvenil. Los factores ambientales hacen referencia principalmente al contexto socioeducativo determinado por la familia y el grupo de iguales, por lo que es importante analizar la influencia de estos dos factores tanto en conductas de riesgo como prosociales. A partir de la evidencia de los factores influyentes se detallarán y analizarán los recursos existentes en cuanto a prevención de absentismo y su intervención psicoeducativa para posteriormente contrastarlos con los datos estadísticos de menores en relación a conductas desviadas. Por último, se pretende desarrollar un programa de absentismo tanto de carácter preventivo como de intervención teniendo en cuenta las necesidades detectadas en los planes establecidos.DerechoEducaciónPsicologí

Confrontar la representación. De la teoría del ensayo al análisis fílmico

Essay theory has systematized a particular experience, a particular film practice. This theory has formed an ideal, a study object that clash with the uniqueness that is required to that object. This paradox emerges from the reading of its film analysis. This situation impose a necessity, we must asked us about the creation of our discipline as a science and we must think about the concepts that we use when we facing representation. The answer to all this questions emerges from the concept of community. This notion hides an anthropological principle. A base that born from the relation between sense and coherence. This fundament connects man and image, and open new ways for the analysis.La teoría del ensayo ha intentado sistematizar una experiencia, una práctica fílmica. En su camino ha dado forma a un ideal, a un objeto de estudio que choca con la singularidad que su propia definición le exige. Esta paradoja, que aflora de la lectura de sus análisis fílmicos, impone la necesidad de preguntarnos por la formación de nuestra disciplina como ciencia, por la posibilidad de volver a pensar las categorías que usamos al investigar la representación. La respuesta a estos interrogantes parte del concepto de comunidad. Una noción que esconde un principio antropológico, un fundamento que surge de la relación entre sentido y coherencia, que une al hombre y a la imagen. Que plantea otras posibilidades para el análisis

Estimación de la evolución del covid-19 mediante algoritmos genéticos

Este TFM consiste en estimar la evolución de la pandemia del COVID-19 mediante el modeloepidemiológico SEIR. Para ajustar los parámetros de este modelo, utilizaremos un algoritmo genético (una de las líneas masprometedoras de la inteligencia artificial) conocido como Evolución diferencia. Con la unión de estos dos métodos, trataremosde estimar el número de personas contagiadas por la enfermedad COVID-19 durante un periodo de tiempo determinado enEspaña

¿Qué pasa cuando se muere alguien a quien quiero?: guía sobre el duelo por un ser querido para adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo

Esta guía permite explicar la pérdida de un ser querido a adultos con discapacidad intelectual, de forma rigurosa pero comprensible gracias a la Lectura Fácil. La publicación puede servir tanto para una lectura individual como para ayudar a los familiares a la hora de abordar el tema, así como utilizarse de material de apoyo en talleres y grupos