Library Services for Hispanic Young Adults

published or submitted for publicatio

Euro Area SMEs under Financial Constraints: Belief or Reality?

During the recent financial crisis, euro area firms, and especially Small and Medium-sized Enterprises, have been reporting acute problems of access to external finance. Using firm-level replies to the SME survey on access to finance, we use two indicators of financing constraints based on perceptions on the one side and on experienced financing constraints on the other and run probit and multinomial regressions model to determine which firms’, sectoral or national characteristics drove perceptions and experienced financial constraints during the recent financial turmoil. We find that perceptions of financing crunch was broadly based across firms but those firms who really experienced a credit crunch tended to be small and young, confirming the fact that SMEs tend to suffer more when credit standards are tightened.financial crisis, financing constraints, credit rationing, small and medium-sized enterprises, survey data

Characterization of reward functions in networks with costs

In this paper we study network structures in which the possibilities for cooperation are restricted and can not be described by a cooperative game. The benefits of a group of players depend on how these players are internally connected. One way to represent this type of situations is the so-called reward function, which represents the profits obtainable by the total coalition if links can be used to coordinate agents' actions. The starting point of this paper is the work of Vilaseca et al. where they characterized the reward function. We concentrate on those situations where there exist costs for establishing communication links. Given a reward function and a costs function, our aim is to analyze under what conditions it is possible to associate a cooperative game to it. We characterize the reward function in networks structures with costs for establishing links by means of two conditions, component permanence and component additivity. Finally, an economic application is developed to illustrate the main theoretical result.En aquest article s'estudien les estructures de xarxa en què les possibilitats de cooperació són restringides i no poden ser descrites mitjançant un joc cooperatiu. Els beneficis d'un grup de jugadors dependran de com aquests jugadors estan internament connectats. Una forma de representar aquest tipus de situacions és l'anomenada funció reward, que representa els beneficis obtinguts per la coalició total quan les connexions poden ser utilitzades per coordinar les accions dels agents. El punt de partida d'aquest article és el treball de Vilaseca et al. on es caracteritza la funció reward. Nosaltres ens centrem en aquelles situacions on hi ha costos per a l'establiment d'enllaços de comunicació. Donada una funció reward i una funció de costos, el nostre objectiu és analitzar sota quines condicions és possible associar un joc cooperatiu a la funció reward. Nosaltres caracteritzem la funció reward en estructures de xarxa amb costos per a l'establiment d'enllaços mitjançant dues condicions, la component permanència i la component additivitat. Finalment, es desenvolupa una aplicació econòmica per il·lustrar el resultat teòric principal.En este artículo se estudian las estructuras de red en la que las posibilidades de cooperación están restringidas y no pueden ser descritas por medio de un juego cooperativo. Los beneficios de un grupo de jugadores dependerán de cómo estos jugadores están internamente conectados. Una forma de representar este tipo de situaciones es la llamada función reward, que representa los beneficios obtenibles por la coalición total cuando los enlaces pueden ser utilizados para coordinar las acciones de los agentes. El punto de partida de este artículo es el trabajo de Vilaseca et al. donde se caracteriza la función reward. Nosotros nos centramos en aquellas situaciones donde existen costes para el establecimiento de enlaces de comunicación. Dada una función reward y una función de costes, nuestro objetivo es analizar bajo qué condiciones es posible asociar un juego cooperativo a la función reward. Nosotros caracterizamos la función reward en estructuras de red con costes para el establecimiento de enlaces por medio de dos condiciones, la componente permanencia y la componente aditividad. Por último, se desarrolla una aplicación económica para ilustrar el resultado teórico principal

Identifying labour market dynamics using labour force survey data

This paper evaluates the appropriateness of the standard methodologies and the quality of the data frequently used to analyse labour market dynamics in Europe. Our results indicate that, due to recall error and heterogeneous survey design, the retrospective approach tends to result in a considerable number of spurious transitions being recorded. Whilst the use of quasi-longitudinal data should overcome such problems, sample attrition and more importantly, misclassification error, is shown to result in significant over-reporting of transitions. Studies which failure to allow for the error structure of the underlying data are therefore, likely to be subject to considerable bias. --

Dimensionnement de ponts pour tram-train construits par encorbellements successifs. Application a l’île de La Réunion.

El tram-tren és un nou sistema de transport que està guanyant adeptes gràcies a la seva capacitat d’adaptació a les dificultats locals en termes de circulació. Aquest caràcter innovador indueix no obstant una manca d’experiència i, sobretot, de normes. A través del dimensionament de ponts en calaix per a tram-tren, aquesta tesina aporta una mica de llum al tema. Per començar, analitzem el concepte tram-tren: un transport ferroviari capaç de satisfer les funcions d’un tramvia dins d’aglomeracions urbanes i les d’un tren de rodalies a les afores. El concepte original neix a Karlsruhe l’any 1992 i és el comboi qui s’adapta a les infraestructures existents. Actualment, el concepte s’acomoda a la realitat de cada indret. A l’illa de La Reunió, l’absència d’infraestructures ferroviàries ha conduit a un projecte constructiu d’una via dedicada exclusivament al tram-tren. La situació de col·lapse que viu la xarxa automobilística a l’illa, així com la impossibilitat d’estendre-la per motius geogràfics, mediambientals i de sostenibilitat del territori, exigeix una veritable alternativa per a una població que es troba en plena expansió

La alianza imposible. Los obispos y el Estado (1814-1833)

This paper examines the configuration of the Spanish episcopate after the Peninsular War, its aim being to demonstrate that the so-called "Throne and Altar" conception of the relationship between politic and ecclesiastical power was mainly propagandistic and hardly operative by that time.Este artículo examina la configuración del episcopado en España tras la Guerra de la Independencia. Se trata de mostrar, desde esta perspectiva, que la restauración absolutista de Fernando VII era incompatible con la propagandística alianza entre altar y trono que fue presentada como el eje principal de las relaciones de la potestad política con la eclesiástica

El arte vasco se cristianiza

El autor aborda el tema de la cristianización de Vasconia y las diferentes opiniones de los historiadores referentes a la datación de su introducción en el País. Reseña las obras más importantes que se conservan de esos "siglos oscuros": las influenciadas por el arte carolingio, las que muestran la impronta musulmana y mozárabe o reminiscencias del arte visigodo o del arte asturleonés o, en todo caso, prerrománico. Finalmente se hace un estudio de las miniaturas y de los Beatos.Euskal Herriaren kristautzea eta gure herrialdean izan zuen sarrerari buruz historialariek dituzten iritzi ezberdinak dira lan honetan egileak landuriko gaiak. "Mende ilun" haietarik kontserbatzen diren obrarik garrantzitsuenez dihardu: karolingiar artearen eragina, musulman eta mozarabiar edo bisigodoen artearen zein asturleondarraren aztarna erakusten dutenak, azken finean, arte prerromanikoa. Amaitzeko, miniaturen eta Beatoen azterketa egiten da.L'auteur aborde le thème de la christianisation du Pays Basque et les différentes opinions des historiens concernant la datation de son introduction dans le Pays. Il fait le compte rendu des ouvrages les plus importants qui sont conservés de ces "siècles obscures": ceux qui sont influencé par l'art carolingien, ceux qui montrent l'empreinte musulmane et mozarabe ou des réminiscences de l'art wisigothique ou de l'art "asturleonés" ou, en tout cas, pré-roman. Finalement, on fait une étude des miniatures et des Bien heureux.The author approaches the topic of the Christianisation of Vasconia and the different opinions of historians reference to the dating of the introduction of the Christian religion in the Country. He reviews the most important works preserved from those "obscure centuries": the works that are influenced by the Carolingian art, those which show Muslim and Mozarabic influences or reminiscences of Wisigothic art or Asturleon art or, Pre-romanic art, in any event. Finally a study is made of the miniatures and of the Saints

Bobo. Mozorro de Otsagabia: Aproximación mitopoética

En número dedicado a: Navarr

Aprendiendo mediante la comparación con Wikipedia: su importancia en el aprendizaje de los estudiantes

L'objectiu principal d'aquest treball de recerca és descriure i avaluar una tècnica d'aprenentatge que fa servir activament la Wikipedia, en el marc d'una assignatura d'Estadística d'un màster en línia. Aquesta tècnica es fonamenta en la comparació entre el contingut de la Wikipedia i materials acadèmics d'aprenentatge estàndard. Definim aquesta tècnica com a «aprenentatge mitjançant la comparació». Amb la finalitat d'avaluar el rendiment d'aquesta tècnica d'aprenentatge, s'han recollit dades de diferents semestres acadèmics. Per mitjà d'unes quantes proves d'hipòtesi, es compara l'acompliment acadèmic dels estudiants que han seguit aquesta estratègia d'aprenentatge amb el dels que no l'han feta servir.Durant el curs es pregunta als estudiants sobre la fiabilitat, l'actualització, la completesa i la utilitat de la Wikipedia, amb una escala Likert de 5 punts. Aquestes dades són utilitzades en aquest article per a analitzar la qualitat percebuda de la Wikipedia, per a cada concepte estadístic de l'assignatura, i per a descobrir la relació que té amb el rendiment acadèmic. Per a això, s'han fet servir estadística descriptiva, proves de dependència i contrastos de mitjanes. The main purpose of this research work is to describe and evaluate a learning technique that actively uses Wikipedia in an online master’s degree course in Statistics. It is based on the comparison between Wikipedia content and standard academic learning materials. We define this technique as ‘learning by comparing’. In order to evaluate the performance of this learning technique, data from different academic semesters was collected. Through different hypothesis tests, the academic performance of the students following a learning-by-comparing strategy is compared with the case where Wikipedia is not used.Additionally, during the course the students are asked about the reliability, currentness, completeness and usefulness of Wikipedia, as rated on a 5-point Likert scale. This data is used to analyse the perceived quality of Wikipedia, for each statistical concept of the course, and to discover its relationship with academic performance. To that end, descriptive statistics, dependence tests, and contrasts of means have been performed. El objetivo principal de este trabajo de investigación es describir y evaluar una técnica de aprendizaje que utiliza activamente Wikipedia, en el marco de una asignatura de Estadística de un máster en línea. Esta técnica se fundamenta en la comparación entre el contenido de Wikipedia y materiales académicos de aprendizaje estándar. Definimos esta técnica como «aprendizaje mediante la comparación». Con el fin de evaluar el rendimiento de esta técnica de aprendizaje, se han recogido datos de diferentes semestres académicos. Por medio de varias pruebas de hipótesis, se compara el desempeño académico de los estudiantes que han seguido esta estrategia de aprendizaje mediante la comparación con el de los que no la han utilizado.Durante el curso se pregunta a los estudiantes sobre la fiabilidad, la actualización, la completitud y la utilidad de Wikipedia, mediante una escala Likert de 5 puntos. Estos datos son utilizados en este artículo para analizar la calidad percibida de Wikipedia, para cada concepto estadístico de la asignatura, y para descubrir su relación con el rendimiento académico. Para ello, se han utilizado estadística descriptiva, pruebas de dependencia y contrastes de medias