Conhecimentos e competências do bibliotecário atuante em bibliotecas escolares : análise de escolas particulares de Taguatinga Sul

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, 2012.Analisa as competências do bibliotecário atuante em bibliotecas escolares por meio de pesquisa exploratória realizada em três bibliotecas escolares de Taguatinga Sul. Para tanto, elege a abordagem quali-quantitativa, por meio de questionários aplicados aos professores e entrevistas realizadas com bibliotecários. Os resultados mostram que as bibliotecas contam com bibliotecários com cursos de pós-graduação, que ressaltam a importância da experiência e formação continuada no exercício da profissão. Afirmam que é importante que esses profissionais gostem de crianças, sejam pacientes e tenham conhecimentos pedagógicos. Os professores pesquisados avaliaram positivamente a biblioteca e atuação dos bibliotecários. Consideram que os bibliotecários devem desenvolver competências pedagógicas e sociais, além das técnicas e gerenciais como preconiza Gasque (2011). ____________________________________________________________________________ ABSTRACTAnalyzes the librarian acting skills in school libraries through research carried out in three school libraries in South Taguatinga. Therefore, elects the qualitative-quantitative approach, using questionnaires to teachers and interviews with librarians. The results show that libraries have librarians with graduate courses that emphasize the importance of experience and continuing education in the profession. Say it is important that these professionals like children, be patient and have pedagogical knowledge. The teachers surveyed rated positively the performance of the library and librarians. Consider that librarians should develop teaching skills and social, as well as the technical and managerial advocates Gasque (2011)

Residência em Enfermagem de Família e Comunidade: um dos caminhos para o fortalecimento da Atenção Primária à Saúde

In Brazil, multiprofessional and professional health care residencies were regulated in 2005, with the aim of training professionals to work in the Unified Health System (SUS). This training model, considered the gold standard for developing specialists, is guided by the principles and guidelines of the SUS and, in line with the National Policy for Primary Care (PNAB), prioritizes the loco-regional specificities of each state. For a country that chose Primary Health Care (PHC) as the guide of the Health System, there is an urgent need to train powerful professionals who act in an ethical, critical, reflective manner and respond to the population's health needs.No Brasil, as residências multiprofissionais e em área profissional de saúde foram regulamentadas em 2005, com objetivo de formar profissionais para atuação no Sistema Único de Saúde (SUS). Este modelo de formação, considerado padrão-ouro para desenvolver especialistas, é orientado pelos princípios e diretrizes do SUS e, em consonância com a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), prioriza as especificidades loco-regionais de cada estado. Para um país que escolheu a Atenção Primária à Saúde (APS) como orientadora do Sistema de Saúde, urge a necessidade de formar profissionais potentes que atuem de maneira ética, crítica, reflexiva e respondam às necessidades de saúde da população

O PERFIL IDENTITÁRIO DOS SUJEITOS EGRESSOS DO CURSO DE LETRAS E O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE DIZ A TEORIA E O QUE SE FAZ NA PRÁTICA

Dar aulas de Língua Portuguesa no mundo contemporâneo requer a ciência de que a língua é dinâmica e traduz em práticas políticas, culturais, sociais e de inclusão e/ou exclusão. O ensino de Língua Portuguesa deve ser pautado numa perspectiva sociointeracionista da linguagem. Este trabalho objetiva discutir aspectos relativos à Prática Pedagógica de Língua Portuguesa, no Ensino Médio, desenvolvida por alunos egressos do DCH – Campus VI. Utilizaremos como aporte teórico autores que versam sobre o tema e como metodologia a pesquisa qualitativa, de caráter etnográfico. Espera-se com esta pesquisa que os profissionais envolvidos passem a refletir sobre a sua atuação enquanto professor de Língua Materna e que sirva de apoio para a prática pedagógica de áreas afins

Residência em Enfermagem de Família e Comunidade: um dos caminhos para o fortalecimento da Atenção Primária à Saúde

In Brazil, multiprofessional and professional health care residencies were regulated in 2005, with the aim of training professionals to work in the Unified Health System (SUS). This training model, considered the gold standard for developing specialists, is guided by the principles and guidelines of the SUS and, in line with the National Policy for Primary Care (PNAB), prioritizes the loco-regional specificities of each state. For a country that chose Primary Health Care (PHC) as the guide of the Health System, there is an urgent need to train powerful professionals who act in an ethical, critical, reflective manner and respond to the population's health needs.No Brasil, as residências multiprofissionais e em área profissional de saúde foram regulamentadas em 2005, com objetivo de formar profissionais para atuação no Sistema Único de Saúde (SUS). Este modelo de formação, considerado padrão-ouro para desenvolver especialistas, é orientado pelos princípios e diretrizes do SUS e, em consonância com a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), prioriza as especificidades loco-regionais de cada estado. Para um país que escolheu a Atenção Primária à Saúde (APS) como orientadora do Sistema de Saúde, urge a necessidade de formar profissionais potentes que atuem de maneira ética, crítica, reflexiva e respondam às necessidades de saúde da população

Prática escolar de coleta de pilhas e baterias para destinação final correta / School practice of battery and battery collection for correct final destination

 O atual cenário do Ensino de Química na Educação Básica baseia-se principalmente no ensino teórico com o suporte do livro didático. A prática de projetos raramente é incentivado pelas Secretarias de Educação. Este trabalho, que possuiu o fomento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas (FAPEAM), teve como objetivo coletar pilhas e baterias usadas em duas escolas públicas de Humaitá, favorecendo a destinação final correta e evitando possíveis impactos ambientais ao ambiente que poderia ser exposto a este material em uma coleta indevida. Tal prática se deu a partir da inserção de alunas do Ensino Médio em um projeto escolar com a prévia autorização dos responsáveis. O trabalho envolveu a confecção de coletores, apresentação de palestras educativas e confecções de murais de conscientização. Com a aplicação do projeto por um semestre letivo, conseguiu-se coletar cerca de 25 kg de pilhas e baterias, materiais que poderiam ter como destinação final o Lixão Municipal de Humaitá, dando a possibilidade de conscientização dos alunos das escolas públicas para o ato de descarte correto de tais lixos eletrônicos

Fatores que interferem na escolha de método contraceptivo no planejamento familiar

Objetivo: Apresentar as particularidades envolvidas nas escolhas de métodos contraceptivos por casais. Materiais e métodos: Revisão integrativa da literatura científica nacional. Utilizou-se os termos “planejamento familiar”, “gênero”, “homem ou masculino” e “mulher ou feminino”, combinados entre si. A busca foi realizada nas bases de dados SCIELO, BDEnf e Lilacs no período de maio a junho de 2019. Resultados: Fizeram parte deste estudo 10 artigos publicados entre 2008 e 2018, evidenciando que a falta de conhecimento masculino pode ser vista como um dos motivos para deixarem as escolhas de planejamento familiar e métodos contraceptivos para o grupo feminino, além da falta de orientação e diferença entre os gêneros. Os homens apresentam dificuldade de aceitação dos métodos contraceptivos masculinos e muitas vezes, mesmo sem procurar conhecimento, influenciam na escolha do método contraceptivo. Conclusões: O presente estudo permitiu observar e constatar diversos fatores relacionados a contracepção em diferentes visões de acordo com o gênero. Entre ambos os grupos, a mulher é quem possui maior conhecimento sobre a variedade de métodos disponíveis no mercado, todavia, a predominância masculina influencia na escolha do casal

PROCESSAMENTO MÍNIMO DE SOLANUM TUBEROSUM L., MUSA PARADISÍACA L., BETA VULGARIS L., PYRUS MALUS L. E ESCURECIMENTO ENZIMÁTICO PÓS-CONDICIONAMENTO

The visual quality of fruits and vegetables is related to consumer acceptance, as well as deformations and improper coloring. The objective of this work was to apply the technology of minimum processing in fruits and vegetables, to evaluate the quality of the products applying different methods of conservation and packaging, and to study the ways to minimize the enzymatic darkening. The experiment was conducted in Ituiutaba, the design used was entirely randomized with 3 treatments (control, bleaching and citric acid 1%) and 4 repetitions. The fruits and vegetables were selected according to the absence of injuries and sanitized in solution with sodium hypochlorite (150 ppm for 15 minutes), the vessels and utensils in 200 ppm for 10 minutes; 20 ppm for 10 minutes and 1 ppm for 10 minutes. After 7 days it was attributed notes for visual scale, being: 1 - great (with freshness and good appearance); 2 - good (with freshness and slightly damaged appearance); 3 - regular (little freshness and damaged appearance, but still in conditions to be commercialized); and 4 - terrible (non-commercial). Potatoes and beets did not deteriorate 100% in the treatments; the green apple and banana deteriorated before the 7-day deadline for some treatments. Under these aspects, it could be concluded, therefore, that the validity of 7 days could be attributed to potatoes (Solanum tuberosum L.), green apples (Pyrus malus L.) and bananas (Musa paradisíaca L.) for the treatment with citric acid 1%, while for beets (Beta vulgaris L.) the validity of 7 days could be attributed to the treatment through bleaching.A qualidade visual das frutas e verduras está relacionada com a aceitação do consumidor, bem como deformações e coloração imprópria. O objetivo desse trabalho foi aplicar a tecnologia de processamento mínimo em frutas e hortaliças, avaliar a qualidade dos produtos aplicando diferentes métodos de conservação e embalagens, e estudar as formas de minimizar o escurecimento enzimático. O experimento foi conduzido no município de Ituiutaba, o delineamento utilizado foi inteiramente casualizado com 3 tratamentos (controle, branqueamento e ácido cítrico 1%) e 4 repetições. As frutas e verduras foram selecionadas conforme a ausência de injúrias e higienizadas em solução com hipoclorito de sódio (150 ppm por 15 minutos), as vasilhas e utensílios em 200 ppm por 10 minutos; 20 ppm por 10 minutos e 1 ppm por 10 minutos. Após 7 dias atribuiu-se notas para escala visual, sendo: 1 – ótimo (com frescor e boa aparência); 2 – bom (com frescor e aparência levemente prejudicada); 3 – regular (pouco frescor e aparência prejudicada, porém ainda em condições de ser comercializado); e 4 – péssimo (não-comercial). A batata e beterraba não deterioraram 100% nos tratamentos; a maçã-verde e a banana deterioraram antes do prazo de 7 dias para alguns tratamentos. Sob esses aspectos, pôde-se concluir, portanto, que a validade de 7 dias poderia ser atribuída à batata (Solanum tuberosum L.), maçã-verde (Pyrus malus L.) e a banana (Musa paradisíaca L.) para o tratamento com ácido cítrico 1%; para a beterraba (Beta vulgaris L.) a validade de 7 dias poderia ser atribuída ao tratamento por meio de branqueamento

BENEFÍCIOS DA COMPOSTAGEM COMO RECICLAGEM DOS RESÍDUOS ORGÂNICOS ADQUIRIDOS NA COOPERE NA CIDADE DE SANTARÉM – PA

Os resíduos sólidos domiciliares gerados no Brasil apresentam em sua composição cerca de 60% de matériaorgânica, que poderia ser aproveitada através da compostagem, contribuindo assim, para a melhoria da qualidadeambiental, em vez de ser depositada em aterros ou simplesmente lançada em lixões a céu aberto, prática corrente em64% dos municípios brasileiros, segundo dados do IBGE. É um processo simples de ser implantado, operado emantido, e depende basicamente do envolvimento das pessoas, para que o mesmo se sustente. Neste sentido, oprojeto visa realizar a técnica da compostagem de resíduos orgânicos na Cooperativa COOPERE na cidade de Santarém– PA, que recebe de diversos locais da cidade resíduos úmidos e que pela falta de aprendizado da técnica, as 10famílias que fazem parte da cooperativa não sabem como reaproveitá-los, fazendo com que esses resíduos sejamjogados no aterro controlado da cidade, e que poderiam servir como fonte de renda para essas famílias através davenda do composto orgânico. Utilizaremos a compostagem como método de reciclagem de resíduos sólidos orgânicosa partir das aulas práticas e teóricas visando obter renda para essas famílias com a venda do composto orgânico. Ametodologia foi realizada em etapas que envolverão aulas teóricas e práticas, ensinando a importância de cada umdesses resíduos para o composto orgânico e para a natureza e, por fim, fazer a inclusão econômica dessas famíliascom a venda do produto orgânico fabricado por eles. Palavras-chave: resíduo orgânico; compostagem; Educação Ambiental; renda

IMPLEMENTAÇÃO DE HORTA ORGÂNICA PARA PROMOVER SAÚDE, RESPEITO, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL SOFIA IMBIRIBA EM SANTARÉM-PARÁ

O projeto de implementação de horta orgânica em Escola no Município de Santarém, teve por objetivo oportunizar aos alunos o desenvolvimento de uma relação direta com o ambiente, possibilitando uma experiência de cuidado da terra e de valorização dos recursos naturais locais de maneira produtiva e sustentável. A horta escolar proporciona como atividade extracurricular um espaço de estudo, descoberta e a aprendizagem. Por metodologia utilizou-se oficinas e palestras com os alunos e corpo colaborador da instituição em questão com temas relacionados ao meio ambiente em seguida ocorreu a escolha das mudas a serem utilizadas na horta, construção da infraestrutura e logo após o plantio das mesmas e o desenvolvimento das atividades educativas no local. Tais processos geraram resultados positivos fomentando nos educandos uma mudança de responsabilidades com o meio ambiente e em seus hábitos alimentares. Assim o projeto horta na escola formará alunos mais conscientes que levaram para a vida ensinamentos ecológicos, amplificando a necessidade de uma mudança de postura, que é preciso implantar na sociedade com relação à natureza. Palavras-chave: horta escolar; meio ambiente; socialização; sustentabilidade

Perfil epidemiológico de casos notificados da doença falciforme no Ceará / Epidemiological profile of notified cases of sickle cell disease in Ceará

Introdução: A doença falciforme é uma das doenças mais comuns no mundo, é hereditária e caracteriza-se pela presença da hemoglobina S. O Programa Nacional de Triagem Neonatal tem proporcionado o diagnóstico precoce da doença falciforme em neonatos, contribuindo para melhor qualidade de vida dos casos confirmados. Objetivo: descrever o perfil epidemiológico quanto aos aspectos sócio demográficos e clínicos da doença falciforme. Métodos: Trata-se de estudodescritivo com dados secundários registrados de 1994 a 2018, que incluíram dados de prontuários de 668 pacientes com a doença falciforme no Estado do Ceará entre os anos de 1964 e 2018, por meio do sistema de informação de três unidades de referência, com atendimento do Sistema Único de Saúde. Realizou-se a descrição das variáveis por meio do cálculo das médias, medianas, frequência absoluta e relativa. Resultados: Observou-se que a maioria dos casos foi encontrado em Fortaleza (74,4%) com atendimento na hemorrede (51,5%). As mulheres foram maioria (53%), sendo a cor parda a de maior predominância (69%). Os dados clínicos da maioria dos casos apresentaram prevalência de hemoglobinopatia SS (HbSS) (69,9%), necessidade de transfusões (53,3%), crise álgica (54,9%), pneumonia (17,1%) e utilização de ácido fólico (89,1%). Conclusão: As mulheres e pessoas de cor parda representaram a maioria da amostra com anemia falciforme ao longo de meio século. Observou-se predominância da Hemoglobinopatia do tipo HbSS e ocorrência de transfusões, sem informações quanto ao número de sessões realizadas