A tutoria na Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região (EJUD2): percepções de um tutor

This article is a cut from the Master's Dissertation entitled "Management of Distance Education in the Regional Labor Court of the 2nd Region: quality indicators", whose objective was to identify the quality indicators used to guide and understand excellence in production and supply distance courses in work spaces. In this investigation, the course "Introduction to Socioenvironmental Issues", produced by the Judicial School of the Regional Labor Court of the 2nd Region (EJUD2), was analyzed. The research adopted a qualitative approach, developed by means of a case study. However, this text analyzes the perceptions of a tutor who acted in this course in question, since the exercise of the tutoring is considered one of the quality indicators in the scope of the EAD courses offered by the Judicial School of the Regional Labor Court of the 2nd Region (EJUD2). The results showed that the performance of this tutor met the expectations of the students, since several were the contributions that made, influencing positively the results obtained by the students. It was possible to identify by the statements of the tutor that he was helpful, showing himself participatory, promoting debates and bringing new materials that contributed to the learning in the class. The role played by the tutor was fundamental to the proper course. Thus, it was concluded that a committed tutor, with specific training for the performance in this modality and in the area of knowledge approached in the training, becomes essential and contributes directly to the quality of a distance course, be it completely online or hybrid.Este artículo es un recorte de la Disertación de Maestría titulada "Gestión de la educación a distancia en el Tribunal Regional de Trabajo de la 2ª Región: indicadores de calidad", cuyo objetivo fue identificar los indicadores de calidad utilizados para guiar y comprender la excelencia en la producción y el suministro. Cursos a distancia en espacios de trabajo. En esta investigación, se analizó el curso "Introducción a temas socioambientales", producido por la Escuela Judicial del Tribunal Regional de Trabajo de la 2ª Región (EJUD2). La investigación adoptó un enfoque cualitativo, desarrollado mediante un estudio de caso. Sin embargo, este texto analiza las percepciones de un tutor que actuó en este curso, ya que el ejercicio de la tutoría se considera uno de los indicadores de calidad en el alcance de los cursos de EAD ofrecidos por la Escuela Judicial del Tribunal Regional de Trabajo del 2ª Región (EJUD2). Los resultados mostraron que el desempeño de este tutor cumplió con las expectativas de los estudiantes, ya que varias fueron las contribuciones que hicieron, influyendo positivamente en los resultados obtenidos por los estudiantes. Con las declaraciones del tutor, fue posible identificar que él fue útil, mostrándose participativo, promoviendo debates y trayendo nuevos materiales que contribuyeron al aprendizaje en la clase. El papel desempeñado por el tutor fue fundamental para el curso adecuado. Así, se llegó a la conclusión de que un tutor comprometido, con capacitación específica para el desempeño en esta modalidad y en el área de conocimiento abordada en la capacitación, se vuelve esencial y contribuye directamente a la calidad de un curso a distancia, ya sea completamente en línea o híbrido.O presente artigo é um recorte da Dissertação de Mestrado intitulada “Indicadores de Qualidade na Formação Corporativa: Gestão da EaD no Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região”, cujo objetivo foi identificar os indicadores de qualidade utilizados para nortear e compreender a excelência na produção e oferta de cursos a distância em espaços laborais. Analisou-se, nessa investigação, a oferta do curso “Introdução a Temas Socioambientais”, produzido pela Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região (EJUD2). A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, desenvolvendo-se por meio de um estudo de caso. Porém, neste texto, analisa-se as percepções de um tutor que atuou nesse curso em questão, uma vez que se considera o exercício da tutoria um dos indicadores de qualidade no âmbito dos cursos de EaD oferecidos pela Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 2ª Região (EJUD2). Os resultados alcançados demonstraram que a atuação desse tutor atendeu às expectativas dos estudantes, uma vez que várias foram as contribuições que desempenhou, influenciando positivamente os resultados obtidos pelos alunos. Foi possível identificar pelas falas do tutor que ele foi prestativo, mostrando-se participativo, promovendo debates e trazendo novos materiais que contribuíram para o aprendizado na turma. O papel desempenhado pelo tutor foi fundamental para o bom encaminhamento do curso. Dessa forma, concluiu-se que um tutor comprometido, com formação específica para a atuação nessa modalidade e na área de conhecimento abordada na formação, torna-se essencial e contribui diretamente para a qualidade de um curso a distância, seja ele completamente online ou híbrido

Influence of delay between dental bleaching with 35% hydrogen peroxide and orthodontic brackets on the bond strength at the enamel/adhesive interface

The aim of this study was to evaluate the influence of waiting time between the bleaching with 35% hydrogen peroxide and orthodontic brackets bonding on shear bond strength (SBS) in enamel. Eighty bovine teeth were randomly divided into four groups (G): G1(negative control) and G2, G3 and G4 (experimental groups). The experimental groups were submitted to bleaching. Prior to orthodontic brackets bonding to enamel the procedure was adopted different waiting times, as follows: G2 (1 day); G3 (7 days) and G4 (14 days). It was performed enamel etching (30s), washing water (30s), application of adhesive system followed by photoactivation (20s). A thin layer of composite resin was placed between the adhesive and the brackets. The applied pressure was measured by tensiometer (300N/40s). The composite resin was light-cured (40s). After 24 hours the shear test was held (0.5mm/min). To compare the SBS it was used ANOVA one-way followed by Tukey test (? = 0.05). The Adhesive Remaining Index (ARI) was analyzed using the Kruskal-Wallis test. The SBS values were significantly lower in G2 (15.51 MPa) and G3 (17.77 MPa) compared to G1 (30.14 MPa) and G4 (28.50 MPa) (p<0.05). The ARI revealed significant difference between the G3 and the other groups (p<0.05). It was concluded that the bond strength in enamel in the interfaces/adhesive system/composite resin/orthodontic brackets was more effective 14 days after the bleaching with 35% hydrogen peroxide

Utilização de poliedros: um estudo de caso

Apresenta uma proposta didática alternativa de introdução à geometria espacial, principalmente aos poliedros, através do uso do computador. O software utilizado foi Poly. Este programa permite o reconhecimento e análise dos diferentes poliedros, através da manipulação das figuras em suas variadas representações: as imagens tridimensionais, as planificações e as incrustações topológicas no plano. Um objetivo importante é o de mostrar ao aluno uma gama de figuras poliédricas, facilitando, por consequência, o processo de visualização. As atividades de ensino elaboradas foram aplicadas em turmas concluintes do ensino médio de uma escola técnica pública situada na cidade do Rio de Janeiro. A partir da experiência realizada, são discutidos os alguns fatores educacionais e tecnológicos que impulsionaram a facilidade da compreensão de conceitos de poliedros, faces, arestas e vértices. As atividades elaboradas também mostram os aspectos fundamentais dos processos de generalização e construção de relações matemáticas, tal como a relação de Euler (V + F = A + 2). O uso do computador, com ferramenta de ensino, apresentou vantagens em relação à metodologia tradicional, tal com a simplificação de observação de figuras de difícil construção pelo professor. Isto resultou numa melhoria para a compreensão dos conceitos abordados e representação mental das figuras poliédricas

Uma introdução ao estudo dos poliedros com o uso do computador

Apresenta uma proposta didática alternativa de introdução à geometria espacial, principalmente aos poliedros, através do uso do computador. O software utilizado foi Poly. Este programa permite o reconhecimento e análise dos diferentes poliedros, através da manipulação das figuras em suas variadas representações: as imagens tridimensionais, as planificações e as incrustações topológicas no plano. Um objetivo importante é o de mostrar ao aluno uma gama de figuras poliédricas, facilitando, por consequência, o processo de visualização. As atividades de ensino elaboradas foram aplicadas em turmas concluintes do ensino médio de uma escola técnica pública situada na cidade do Rio de Janeiro. A partir da experiência realizada, são discutidos alguns fatores educacionais e tecnológicos que impulsionaram a facilidade da compreensão de conceitos de poliedros, faces, arestas e vértices. As atividades elaboradas também mostram os aspectos fundamentais dos processos de generalização e construção de relações matemáticas, tal como a relação de Euler (V + F = A + 2). O uso do computador, com ferramenta de ensino, apresentou vantagens em relação à metodologia tradicional, tal com a simplificação de observação de figuras de difícil construção pelo professor. Isto resultou numa melhoria para a compreensão dos conceitos abordados e representação mental das figuras poliédricas

Patient safety in intravenous therapy in the intensive care unit

Objective: to identify the scientific evidence on Patient Safety (PS) in intravenous therapy in the Intensive Care Unit (ICU). Method: integrative review conducted in the Theses Database Higher Education Personnel Improvement Coordination (CAPES) and the WHO Collaborating Centre for Quality of Care and Patient Safety (PROQUALIS) portal. Results: there were 21 productions, seven studies cited to intravenous therapy. The studies, categorized into levels of evidence 1, 2 and 7, include structural, materials and professional performance of the steps of prescription, dispensing, preparation and administration of medications aspects. The productions have low levels of evidence, and therefore do not exhibit strong degree of recommendation. Conclusion: it is believed that the establishment and maintenance of PS in intravenous therapy in ICU greater investment is needed in research with higher levels of evidence and professional preparation to act as the recommended practices

ESTUDO MOLECULAR DE FAMÍLIA COM APRESENTAÇÃO CLÍNICA DE TUMORES RELACIONADOS À SÍNDROME DE VON HIPPEL-LINDAU (VHL)

A síndrome de Von Hippel-Lindau (VHL) é uma desordem familiar autossômica dominante hereditária com penetrância superior a 90% em pessoas com mais de 60 anos e incidência de 1/36.000 nascimentos por ano. É caracterizada pelo desenvolvimento de neoplasias benignas e malignas, decorrentes de mutações no gene VHL, gene supressor tumoral, responsável pela síntese da proteína VHL, que regula, negativamente, a produção de fatores angiogênicos, localizado na região 3p25-26.2. A síndrome é causada pela inativação dessa proteína, sendo esse o fator responsável pelo aumento da produção de fatores de crescimento, o que explica a proliferação vascular dos tumores característicos dessa síndrome, como hemangioblastoma medular, carcinoma de células renais e o feocromocitoma, além de tumores na retina e no cerebelo. Feocromocitomas e paragangliomas são tumores neuroendócrinos raros, têm o diagnóstico baseado em evidências bioquímicas de produção de catecolaminas, podem ser diagnosticados em pacientes de diferentes idades e surgir de forma aleatória. Por outro lado, cerca de 90% desses tumores, quando encontrados em crianças, são associados a alguma síndrome hereditária. O objetivo é realizar um estudo de caso, clínico e molecular de uma família que apresenta como caso índice uma criança de 11 anos com feocromocitoma, diagnosticada e atendida pelo Hospital Universitário de Brasília. Foram coletadas amostras de sangue periférico dos pacientes por punção intravenosa, e feita a extração do DNA por meio do kit da QiAgen. O material genético obtido foi submetido à reação em cadeia da polimerase (PCR), sendo realizada a amplificação do gene VHL por pares de oligonucleotídeos iniciadores específicos. A amplificação dos produtos de PCR foi confirmada em gel de agarose a 1%, e os produtos foram submetidos ao sequenciamento automático de Sanger, cuja análise foi realizada pelo software Sequencher®, e os resultados encontrados foram comparados com os principais bancos de dados genômicos. A partir do histórico familiar do paciente e da confirmação de feocromocitoma, foram pesquisados os três éxons do gene VHL, sendo possível identificar a mutação missense R167Q em heterozigose no caso índice, assim como em sua genitora, confirmando a suspeita da síndrome familiar. O diagnóstico de qualquer um dos tumores característicos dessa mutação, principalmente em crianças, é uma indicação para realização de estudos moleculares no caso índice e em todos os membros familiares, assim como a supervisão do grupo familiar para conhecimento dos portadores da mutação. Os tumores advindos da mutação do gene VHL, quando malignos, são de evolução rápida e agressiva. Tendo em vista que a mutação ocorre em umgene supressor tumoral, com o avanço dos estudos dessa e de outras síndromes hereditárias, é possível melhorar o prognóstico e a qualidade de vida dos pacientes, diminuindo a morbidade dos portadores dessas síndromes. Os tumores derivados da síndrome de Von Hippel-Lindau, normalmente, são múltiplos e multifocais, aumentando a necessidade de acompanhamento constante dos pacientes, para avaliar a regressão ou a manifestação de novos tumore

Multivariate analysis of chemical parameters of cocoa: a contribution to origin designation / Análise multivariada de parâmetros químicos do cacau: uma contribuição para a denominação de origem

Brazil has been trying to become a key player in the specialized market through the production of fine chocolate. However, there is still no rules about the chemical quality of cocoa beans that allows it to be grouped by micro-regions. In this context, the objective of this work was to determine some chemical parameters of cocoa samples, aiming to contribute to the creation of the designation of origin for the cocoa produced in the south of Bahia. For this propose, proteins, lipids, total minerals, and fatty acid profile analysis were performed. The results obtained were correlated using multivariate statistical tests. The chemical composition of the cocoa beans, allowed to differentiate samples of cocoa, revealing the formation of three groups of samples. The two main components (lipids and proteins) were analysed together, characterizing the producing region. Regarding the analysis of the fatty acid profile, they showed that the cocoa harvested in the main season presents a higher influence of saturated fatty acids, while in the early season the higher influence is of unsaturated fatty acids. Multivariate techniques were able to group the different types of cocoa according to their chemical profile, helping to create an origin denomination for those produced in Southern Bahia

AUTOPERCEPÇÃO E CONDIÇÃO PERIODONTAL DE PACIENTES COM PERIODONTITE AGRESSIVA / SELF-PERCEPTION AND PERIODONTAL CONDITION OF PATIENTS WITH AGGRESSIVE PERIODONTITIS

Introdução: A periodontite agressiva é uma doença rara, de progressão rápida e se apresenta na forma localizada ou generalizada.Objetivo: Avaliar pacientes com diagnóstico de periodontite agressiva, a autopercepção em relação à doença e o impactodesta na qualidade de vida. Métodos: De 689 fichas de pacientes atendidos na clínica de Periodontia da UFMA entre 2011 e2014 foram selecionadas 14 fichas de pacientes com diagnóstico de periodontite agressiva, dos quais 12 pacientes foram reavaliadospara verificar os parâmetros profundidade clínica de sondagem, recessão gengival, nível de inserção clínica, mobilidadedentária, envolvimento de furca, índice de placa visível, índice de sangramento à sondagem e perda dentária. Destes, 10foram diagnosticados com periodontite agressiva e responderam ao questionário de autorpercepção do Oral Health ImpactProfile - 14. Resultados: Na amostra, 90,0% eram mulheres, 70,0% eram menores de 30 anos, 70,0% eram negros e 70,0% tiveramdiagnóstico de periodontite agressiva generalizada. A média do nível de inserção clínica foi de 8mm nas faces livres e proximais,os valores de índice de placa visível (19,12) e índice de sangramento à sondagem (5,25) foram maiores nas faces proximaise 80,0% dos pacientes atribuíram impacto fraco da doença na qualidade de vida. Conclusão: A periodontite agressiva generalizadateve maior prevalência, houve similaridade nos valores médios do nível de inserção clínica entre faces livres e proximais,faces proximais apresentaram maior média dos índices de placa visível e de sangramento à sondagem e a maioria dos pacientes,considerou fraco o impacto da doença na qualidade de vida.Palavras-chave: Periodontite agressiva. Autopercepção. Saúde bucal.AbstractIntroduction: Aggressive periodontitis is a rare disease, with rapid progression and may present in a localized or generalizedform. Objective: Evaluate patients with AP, self-perception about the disease and the impact it represents in quality of life.Methods: A total of 14 patient files with aggressive periodontitis were selected from 689 patient records at the UFMAPeriodontics Clinic between 2011 and 2014, of which 12 patients were reevaluated to verify the clinical depth of probing,gingival recession, clinical attachment level, dental mobility, furcation involvement, plaque index and bleeding on probing andtooth loss. Ten patients had a confirmed diagnosis of aggressive periodontitis and answered the Oral Health Impact Profile - 14questionnaire to assess self-perception. Results: In the sample, 90% were women, 70% were under 30 years old, 70% were blackand 70% diagnosed with generalized aggressive periodontitis. The mean value for clinical attachment level was 8 mm on thefree and proximal faces, the values of plaque index (19.12) and blending on probing (5.25) were higher on the proximal facesand 80% of patients attributed a weak impact of the disease on quality of life. Conclusion: Generalized aggressive periodontitishad a higher prevalence, there was similarity in the mean values of the clinical insertion level between free and proximal faces,proximal faces presented a higher mean of visible plaque indexes and bleeding at probing, and the majority of patients consideredweak the Impact of the disease on quality of life.keywords: Aggressive periodontitis. Self-perception. Oral health

Narrativas de experiências de práticas de ensino em matemática na educação básica e superior, contadas por professoras

Neste artigo, compartilham-se histórias de experiências que constituíram as práticas de ensino em matemática na Educação Básica e Superior, vividas e contadas por quatro professoras, nas relações individuais e sociais estabelecidas com outros nos processos formativos. O objetivo deste texto é analisar essas experiências por elas narradas e vividas nos lugares de formação em que se direcionam introspectivamente, extrospectivamente, retrospectivamente e prospectivamente. O compartilhamento dessas vivências ocorreu por meio de uma entrevista narrativa realizada com a participação de quatro professoras nos encontros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GREPEM) da Universidade Federal de Juiz de Fora durante o segundo semestre de 2019. As análises dos dados possibilitaram ao grupo reviver, rememorar e partilhar experiências de suas práticas em aulas de matemática no estágio supervisionado no 1.° ano do Ensino Fundamental, no curso de formação em Pedagogia, no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), no projeto desenvolvido nos anos finais do Ensino Fundamental e em aulas de matemática. Viver, contar e sentir essas práticas nos encontros formativos com os pares, proporcionou o aprofundamento de conhecimentos teóricos e práticos da matemática para (re)pensar as experiências no contexto da sala de aula