Time series analysis on the operation of a poultry slaughterhouse wastewater treatment plant

Esse trabalho apresenta a avaliação de dados de operação de sistema de tratamento de águas residuárias de abatedouro de frango, através da análise de séries temporais. O objetivo principal foi a obtenção de modelo de previsão capaz de antecipar o controle da operação do sistema de tratamento de águas residuárias do abatedouro, constituindo subsídio para obtenção de estratégias de gestão do sistema de tratamento existente. Registros de 42 meses de parâmetros de monitoramento foram utilizados na modelagem de séries temporais. O modelo de ajuste exponencial para previsão dos valores de demanda química de oxigênio do efluente industrial e do afluente dos reatores biológicos apresentou bom ajuste (erro percentual absoluto da média aritmética menor que 20%) com diferenças na capacidade de previsão menores que 15%. ______________________________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis paper presents the evaluation of the operating data of the poultry slaughterhouse wastewater treatment plant, by means of time series analysis. It aimed at obtaining a forecasting model able to have the operation of the slaughterhouse wastewater treatment system under control, what leads to subsidy for acquiring the management strategies of the wastewater treatment system. Records of 42 months of the monitoring parameters were used in the time series modeling. The exponentially weighted moving average model for obtaining chemical oxygen demand values of the industrial effluent and the reactors influent stream showed proper adjustment (mean absolute percentage error values smaller than 20%), where the differences on the prediction feasibility were smaller than 15%

Urbanização e produção de condomínios horizontais fechados nas cidades de Capão da Canoa e Xangri-lá – RS: reflexos socioespaciais

Analisam-se os processos de urbanização e desenvolvimento urbano dos municípios de Capão da Canoa e Xangri-Lá, na região do Litoral Norte do Rio Grande do Sul/Brasil, enquanto resultado do processo histórico de formação e organização do território, bem como das condições e contradições inerentes ao processo de reprodução do capital, e presentes nessas cidades. Uma das principais características do processo recente de urbanização dessas cidades é a produção de condomínios residenciais horizontais fechados e seus reflexos socioespaciais no desenvolvimento urbano local. A abordagem é qualitativa através da análise e interpretação do referencial teórico, dos dados obtidos com a pesquisa documental e através de entrevistas semiestruturadas junto aos principais agentes sociais envolvidos no processo de produção dos condomínios. São objetivos específicos: identificar a origem, as principais características e particularidades desse processo, bem como os principais agentes e suas estratégias na produção desses produtos imobiliários em ambas as cidades

A relevância da avaliação para o investimento social privado

O crescente interesse pelo uso estratégico da avaliação de programas e políticas sociais no Brasil tem sido marcado por avanços, mas também por inquietações entre formuladores, gestores e avaliadores sobre suas escolhas metodológicas. Qual método é mais adequado para avaliar este ou aquele programa? Qual abordagem é mais precisa? Que método é mais sensível à realidade social? Que percurso avaliativo é capaz de exercer maior influência sobre a tomada de decisões? Lançando mão de reflexões teórica e casos práticos, somando experiências estrangeiras e brasileiras, o livro oferece respostas a estas perguntas, capazes de alavancar a capacidade de escolher métodos que melhor dialoguem com a realidade social, bem como com suas próprias premissas éticas, políticas e técnicas. Fruto do II Seminário Internacional "A Relevância da Avaliação para o Investimento Social Privado: Metodologias", iniciativa da Fundação Itaú Social, Fundação Roberto Marinho, Fundação Maria Cecília Souto Vidigal em parceria com a Move e apoio do GIFE e da Fundação Santillana, esta publicação é mais uma contribuição para o plural e, cada vez mais consistente, campo avaliativo do País

Análise de riscos químicos pela ingestão de água e infecção parasitológica em crianças maceioenses

Esta pesquisa destina-se à realização de análises físico-químicas, microbiológicas e parasitológicas da água da Lagoa Mundaú em Maceió com enfoque em infecções por parasitas intestinais que constituem um relevante problema de saúde, estas patologias estão correlacionadas com a falta de saneamento básico e hábitos de higiene precários, corroborando, assim, com a alta taxa de contaminação por enteroparasitoses, principalmente em crianças. O objetivo deste estudo foi realizar análises físico-químicas da água e um levantamento das parasitoses intestinais mais comuns em crianças que frequentam o Centro de Recuperação e Educação Nutricional (CREN), o qual atende crianças das comunidades da Vila Emater e Sururu de Capote

Simple bone cyst : description of 60 cases seen at a Brazilian School of Dentistry and review of international literature

The aim of this study was to describe the relative frequency and the main demographic and clinic-radiographic features related to patients diagnosed with Simple bone cyst (SBC) in an Oral Diagnosis Service in Southeast Brazil and present a review and discussion of international literature on this topic. SBC cases from our service encompassing the period between 1978 and 2017 were selected. In addition, a literature search was performed in the Pubmed/MEDLINE online electronic database published between 1951 and 2019. A total of 2,459 cystic lesions were documented in our service, thus 60 patients were diagnosed with the SBC representing 2.4% of all jaw cystic. Most of cases were asymptomatic. Multiple SBC lesions were seen in two patients (3.4%) and association with cemento-osseous dysplasia was seen in one female patient (1.7%). A total of 793 cases were enrolled in this literature review. The SBC is an asymptomatic lesion often discovered in routine image exams in young patients. The unilocular, well defined margin with scalloped appearance is characteristic and helps the definition of diagnosis. This review suggests a different epidemiologic trend concerning to the sex and it confirms the posterior region of mandible as the more frequent location. The conservative treatment with limited exploration and curettage remains as the gold-standard treatment

Synthesis of Lamellar Structures of Magnesium (II), Aluminum (III) and Iron (III) Hydroxides Interchanged with Carbonate Ion through Precipitation in pH 11

The synthesis of layered double hydroxides has been investigated aiming innumerous applications, mainly as adsorbent, catalyst and catalyst support materials, due their ability to adsorb anionic species and several aqueous soluble compounds. The carbonated magnesium-aluminium hydrotalcites are known as the main class of the layered double hydroxides and new composition are often characterized under the view point of thermal stability, crystallinity and catalytic performance for many reactions. Few trivalent cations are able to replace the aluminum one due the severe restriction for oxidation state and ionic radii, but the iron (III) one seems to be high potential to improve some of the characteristics required for that materials, such as specificity for built-rebuilt bonds in organic molecules. In this work, we have synthesized carbonated magnesium-aluminum hydrotalcite samples through the coprecipitation at pH 11 and investigate the Fe(III) insertion at 10 and 20 mol%. Thermal analysis, FTIR spectrometry and X-ray diffractometry techniques were used to understand the influence of the Fe(III) co-substitution, keeping the Mg(II) molar fraction invariable among the samples. We show the iron (III) insertion affects the dehydration and dehydroxylation processes due the changes in M-OH bond energies Very homogeneous structures were obtained for all of the samples dried at 100 ºC and a consistent lattice volume expansion was observed as a function of iron (III) content, which can be required for catalyst or catalyst matrix applications. DOI: http://dx.doi.org/10.17807/orbital.v10i1.103

Craving em alcoolistas e sua relação com a escolha de alimentos / Craving in alcoholics and its relation to food choices

Introdução: Em alcoolistas crônicos, durante a fase de abstinência, pode surgir o craving ou fissura, desejo intenso de usar a substância, podendo estar associado ao aumento do desejo de consumir alimentos doces para diminuir sintomas da abstinência. Assim, o objetivo principal deste estudo foi avaliar a presença do craving, associando-o à escolha de alimentos em indivíduos alcoolistas, internos para desintoxicação. Metodologia: O presente estudo é do tipo transversal, descritivo e quantitativo, desenvolvido com 40 internos, com idade entre 20 e 66 anos em uma Instituição hospitalar no interior de Pernambuco- Brasil.  Foram analisados aspectos sociodemográficos e o estado nutricional dos envolvidos. Também foram utilizados questionários específicos para avaliação do craving e hábitos alimentares dos alcoolistas. Resultados e Discussão: Foram identificados hábitos alimentares inadequados, como alto consumo de embutidos (77,5%) e baixo consumo de frutas e hortaliças (52,5%), além de um percentual elevado de desnutrição proteica nos avaliados. Verificou-se que 25% (n= 10) dos pacientes estudados apresentaram craving moderado a forte. Foi possível observar que 27,5% dos indivíduos relataram sentir vontade de consumir alimentos fontes de carboidratos simples, para desviar o pensamento no consumo da bebida alcoólica. Conclusão: Foi identificado que parte da amostra estudada apresentou craving moderado a forte e um desejo de consumir alimentos ricos em carboidratos no intuito e desviar o craving, contudo, a partir das análises estatísticas, não foi verificado associação entre o craving e o consumo de alimentos ricos em carboidratos, devendo-se realizar mais estudos para conhecimento desta relação. No entanto, quanto ao consumo alimentar, foi demonstrado a necessidade de melhores orientações nutricionais como parte do tratamento multiprofissional na assistência à saúde destes indivíduos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II NA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO: EXPERIÊNCIAS EM ESCOLA DO INTERIOR DO AMAZONAS

Este trabalho apresenta relatos e reflexões nascidas no período de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Computação, do Núcleo de Ensino Superior de Coari (NESCOA) da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), focando nas vivências junto a turmas de Ensino Médio da Escola Estadual Maria Almeida do Nascimento. A metodologia é qualitativa, composta por três etapas: observação, coparticipação e regência de classe. Foi diagnosticado que os docentes não utilizam ferramentas digitais em sua prática pedagógica ainda que a escola disponha de dispositivos tablet para os alunos. A utilização de recursos digitais foi negociada com os professores e partiu da realidade do contexto escolar. Por fim, a necessidade de formação permanente é problematizada.This paper presents reports and reflections of the Supervised Internship period in Computing, from the Coari Higher Education Nucleus (NESCOA) of the State University of Amazonas (UEA), focusing on experiences with High School classes at the Maria Almeida do Nascimento State School. The methodology is qualitative, consisting of three stages: observation, co-participation and class management. It was diagnosed that teachers do not use digital tools in their pedagogical practice even though the school has tablet devices for students. The use of digital resources was negotiated with the teachers and started from the reality of the school context. Finally, the need for ongoing formation is questioned.Este trabajo presenta relatos y reflexiones nacidos durante el período de Práctica Supervisada de la Licenciatura en Informática, del Núcleo de Enseñanza Superior Coari (NESCOA) de la Universidad Estadual de Amazonas (UEA), centrándose en experiencias con clases de enseñanza media en la Escuela Estadual Maria Almeida do Nascimento. La metodología es cualitativa, consta de tres etapas: observación, coparticipación y dirección de clase. Se diagnosticó que los docentes no utilizan herramientas digitales en su práctica pedagógica a pesar de que la escuela cuenta con tabletas para los estudiantes. El uso de los recursos digitales fue negociado con los docentes y partió de la realidad del contexto escolar. Finalmente, se cuestiona la necesidad de la formación permanente.Este trabalho apresenta relatos e reflexões nascidas no período de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Computação, do Núcleo de Ensino Superior de Coari (NESCOA) da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), focando nas vivências junto a turmas de Ensino Médio da Escola Estadual Maria Almeida do Nascimento. A metodologia é qualitativa, composta por três etapas: observação, coparticipação e regência de classe. Foi diagnosticado que os docentes não utilizam ferramentas digitais em sua prática pedagógica ainda que a escola disponha de dispositivos tablet para os alunos. A utilização de recursos digitais foi negociada com os professores e partiu da realidade do contexto escolar. Por fim, a necessidade de formação permanente é problematizada

UNIVERSO EM UMA GOTA D'ÁGUA: PERCURSO DE ENSINO INVESTIGATIVO ACERCA DE ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS

Different learning and teaching strategies have been adopted in Brazil so that Science can go beyond the teaching process as well as becomes a source of development and competence to the students; all according to the changes occurred in the 21st century. This research is based on conception, study application and data analysis of a didactic exploratory study concerning the role of unicellular algae in the food chain of aquatic ecosystems. It has been applied to 8th grade students from middle school in their final years, around August and September of 2021. The didactic structure is proceeding from constructivism and social interactionism theories. During the whole investigative studying path, the students were challenged to hold up their previous knowledge on the topics and they could also share them in class on the target subjects. Over the survey procedure, there was a notable growing in terms of the pupils understanding about the function of unicellular algae, thus showing qualifications in their capacity to express, argue and apply the developed concepts. When compared, their prior answers demonstrate meaningful conceptual changes upon the photosynthesizing function of microalgae, such as its fundamental role in the food chain, thus contributing to the proposed didactic sequence as an efficient strategy for teaching and learning about the functioning of aquatic ecosystems in Middle School.Diferentes estratégias de ensino e aprendizagem têm sido adotadas no país para que o ensino de Ciências Naturais ultrapasse a transmissão de conteúdos e se torne, de fato, um meio para o desenvolvimento de habilidades e competências nos estudantes, coerentes com as transformações do século XXI. Este estudo baseia-se construção, aplicação e análise de dados de uma sequência didática de ensino por investigação – acerca do papel das algas unicelulares na cadeia alimentar de ecossistemas aquáticos – aplicada a estudantes do 8º ano do ensino fundamental entre agosto e setembro de 2021. A sequência didática possui como fundamento teórico construtivismo o sociointeracionismo. Antes, durante e após o momento investigativo, os estudantes foram desafiados a aplicar os seus conhecimentos prévios e partilhá-los em aula em torno de uma questão-problema. Nesse percurso, verificou-se aumento significativo da compreensão dos estudantes acerca da função das algas unicelulares, evidenciando qualificações em suas capacidades de expressão, argumentação e aplicação dos conceitos desenvolvidos. A comparação das respostas aos formulários de sondagem de conhecimentos prévios e posterior à aplicação da atividade investigativa demonstrou mudanças conceituais significativas nos estudantes acerca da função fotossintetizante das microalgas, bem como seu papel fundamental na cadeia alimentar, contribuindo, assim, para que a sequência didática proposta se constitua como uma estratégia eficiente de ensino e aprendizagem acerca do funcionamento de ecossistemas aquáticos no Ensino Fundamental