O ENSINO LITERÁRIO E LINGUÍSTICO SOB A PERSPECTIVA DO PIBID

This text deals with reflections on the perspectives of the Institutional Program of Initiation to Teaching – PIBID for students-teachers who integrate it and perform it through pedagogical activities in the literary and language teaching in schools of basic education. This investigation is conducted with theoretical support in the literary and language contexts. The literary context is based on Magda Soares (1999), Tzvetan Todorov (2009) and Rildo Cosson (2007). The language context is based on the teachings of Eni Orlandi (1999), and Carlos Faraco (2009) through the dialogic issues of the Bakhtin Circle. Justification of the study was based on the problematization of which pedagogical experiences PIBID offers students-teachers during the studies of their initial training/formation and which type of knowledge subsidizes the carrying out of activities in the literary and language studies. Thus, this article focuses its discussion on the perception that the literary and language knowledge acquired through PIBID works as a pedagogical tool support to students-teachers in their initial training/formation and, therefore, in their performance as teachers of the basic education.O presente texto aborda reflexões sobre as perspectivas do Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID aos alunos-mestres que o integram e o executam através de atividades pedagógicas no ensino literário e linguístico em escolas da educação básica. Olha-se essa investigação pela sustentação teórica nos contextos literário e linguístico. Pelo literário, apoiado em Magda Soares (1999); Tzvetan Todorov (2009); Antoine Compagnon (1999; 2009); Rildo Cosson (2007) e Ângela Kleiman (2014). Pelo linguístico, assentado nos discursos de Eni Orlandi (1999); e Carlos Faraco (2009) pelas questões dialógicas do Círculo de Bakhtin. A justificativa do estudo pautou-se na problematização de se saber quais as experiências pedagógicas que o PIBID oportuniza aos alunos-mestres durante os estudos de sua formação inicial e, quais saberes subsidiam a realização de atividades nos estudos literários e linguísticos. Diante do exposto, este artigo centraliza sua discussão na percepção de que os saberes literários e linguísticos adquiridos por meio do PIBID funcionam como ferramenta de suporte pedagógico aos alunos-mestres em sua formação inicial e, por conseguinte, à atuação no exercício da docência no ensino básico

ANALOGIA ANATÔMICA E MUSICAL DA ESTRUTURA POÉTICA EM CONFISSÃO DE JOSÉ FERNANDES

This article presents a brief analogy between the anatomy and music to reveal that the poetic is not attached to the structure of the poem. Reading Confession (2002) by José Fernandes is the substantial element of the critique done. Discussions have supported the theory Lefebve (2008).The anatomical character ardent by blood and by studying the notes by the musical focus are the elements used to sense the potential of literary art that each word has. The points mentioned in this article, the anatomy and the music, give, from the perspective of textual criticism, understanding that the poetic does not project in the poem through his rhymes or rhythms, but by every word that opacity and dresses, as result gives the reader the possibility of identifying the deep literary art. Keywords: Confession. Anatomy. Music. Poetics.O presente artigo faz uma breve analogia entre a anatomia e a música para revelar que a poeticidade não está presa na estrutura do poema. A leitura de Confissão de José Fernandes (2002) é o elemento substancial da crítica realizada. As discussões apoiaram-se na teoria de Lefebve (2008). O caráter anatômico pelo sangue estuoso e pelo estudo das notas pelo foco musical são os elementos utilizados para a percepção da arte literária pela potencialidade que cada palavra apresenta. Os pontos enunciados deste artigo, pela anatomia e pela música, dão, pelo viés da crítica textual, o entendimento de que a poeticidade não se projeta na pelo poema através de suas rimas ou ritmos, mas pela opacidade que cada palavra se veste e, como resultado dá ao leitor as possibilidades de identificar a profunda arte literária. Palavras-chave: Confissão. Anatomia. Música. Poética

PROFISSIONAL IDENTITY’S SPEECHES IN THE REPORTS OF MEMBER’S IN THE PIBID OF THE COURSE OF PORTUGUESE LANGUAGE OF UFT/ARAGUAÍNA

O presente artigo analisa os discursos de identidade profissional pelos integrantes do projeto Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Letras da UFT/Campus Araguaína. O corpus metodológico fundou-se de relatórios produzidos pelos integrantes do referido projeto. O trabalho mobilizou as concepções teóricas de Bauman (2001; 2005), de Hall (2006), de Locatelli (2014), e de Orlandi (2008; 2015). Em suma, observa-se que a identidade abarca o sujeito em relação ao lugar de onde, para onde e porque fala, de modo a sustentar suas formações discursivas, ideológicas e sociais.  The present article analyzes the professional identity’s speeches for the members of the project Programs Institutional of Bags of Initiation to the Teaching (PIBIT) of the course of Portuguese Language of UFT/Campus Araguaína. The methodological corpus was founded of reports produced by the members of the referred project. The work mobilized the theoretical conceptions of Bauman (2001; 2005), of Hall (2006), of Locatelli (2014), and of Orlandi (2008; 2015). In short, it is observed that the identity embraces the subject in relation with the place from where, to where and why it speaks, in way to sustain their formations discursive, ideological and social. &nbsp

Análise de propostas do ensino de poesia no livro didático Português Linguagens

The National Textbook Program establishes that the textbook must present contents for the teaching of poetry. In this sense, this article analyzes how the textbook Português linguagens, 6º ano, by Cereja and Magalhães (2015), presents proposals for activities aimed at teaching poetry in school. The reflection on this theme is anchored in the following problem: This textbook adopted by a state’s public school in the city of Araguaína-TO, in fact presents suggestions for activities through texts that effect literary literacy? Are the poetic texts contained in this book exclusively used for the study of grammatical norms, even with an emphasis on contextual grammar? The theoretical basis used in this analysis was based in the presuppositions of literary teaching reflected by Antunes (2003), Jouve (2012), Kleiman (2012), Lajolo (2001) and Trevisan (1993). Besides these, it followed the assumptions established by the PNLD (BRAZIL, 2016). Under the criterion of the qualitative methodology, the textbook analyzed was perceived as an indispensable material for the formation of the student, besides being an instrument of orientation and planning of the teacher. In the analysis of this manual, we have verified that the teaching of poetry still occurs in a traditional way, considering in greater amplitude the formal aspects that those of the experiences with the poetic text.O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) estabelece que o livro didático deve apresentar conteúdos para o ensino de poesia. Nesse sentido, este artigo analisa o modo como o livro Português linguagens, 6º ano, de Cereja e Magalhães (2015), apresenta propostas de atividades destinadas ao ensino de poesia na escola. A reflexão a respeito dessa temática se ancora na seguinte problematização: será que este livro, adotado por uma escola pública estadual da cidade de Araguaína-TO, de fato, apresenta sugestões de atividades por meio de textos que efetivem o letramento literário? Será que os textos poéticos contidos neste livro são, de fato, utilizados exclusivamente para o estudo das normas gramaticais, inclusive com ênfase na gramática contextualizada? A base teórica utilizada nesta análise foi composta por reflexões acerca do ensino literário de Antunes (2003), Jouve (2012), Kleiman (2012), Lajolo (2001) e Trevisan (1993). Além destes autores, seguiu os pressupostos estabelecidos pelo PNLD (BRASIL, 2016). Sob o critério da metodologia qualitativa, o livro em questão foi percebido como um material indispensável para a formação do aluno, além de ser um instrumento de orientação e de planejamento do professor. Ao analisar esse manual, verificamos que o ensino de poesia ainda se dá de maneira tradicional, considerando, em maior amplitude, os aspectos formais que os das vivências com o texto poético

AMOR E CRIAÇÃO ESTÉTICA EM NOITE DE ALMIRANTE

Resumo: este artigo apresenta um estudo literário sobre os personagens do conto “Noite de Almirante”, de Machado de Assis (1884). O estudo tem como base as concepções teóricas de Bachelard (2001; 2008), de Jauss (1994) e de Schiller (2002). A discussão conduz o leitor à percepção de que “Noite de Almirante” tem por objetivo o levantamento de reflexões críticas sobre a regularidade da vida. Palavras-chave: noite de Almirante; estética literária; poetização.   ABSTRACT: this article presents a literary study about characters in the short story “Noite de Almirante” (Admiral’s Night), by Machado de Assis (1884). The study is based on the theoretical conceptions of Bachelard (2001; 2008), of Jauss (1994), and of Schiller (2002). The discussion leads the reader to realize of which “Noite de Almirante” aims raising critical reflections on the regularity of life. Keywords: Admiral’s night; literary aesthetics; poeticization

Urochloa brizantha E Andropogon gayanus EM MONOCULTIVO E CONSÓRCIO SOB DIFERENTES NÍVEIS DE ADUBAÇÃO

In Tocantins, climatic conditions are favorable for the cultivation of forage plants, enabling high agricultural productivity. Therefore, to solve problems such as incorrect handling of forage species application, the No-Tillage System (SPD) is inserted. This work aimed to evaluate the growth and half-life in brachiarão and andropogon in monoculture and intercropping systems under three levels of fertilization. The experiment took place under a dystrophic Red Latosol, submitted to 13 years of cultivation, being: 8 years under conventional system with the use of plowing and leveling harrows; 2 years under minimum cultivation using subsoiler and leveling harrow afterwards and 3 years under no-tillage system at a depth of 0 to 20 cm. The brachiaria and andropogon species in consortium found greater height when 20% of chemical fertilization was applied and this consortium influenced the permanence on the soil surface for a longer time, however the fertilization helped in the decomposition of the straw according to the half-life time. In a consortium system, the height of the plants favored 20% of fertilization; millet in monoculture showed higher growth in height and sorghum underperformed and fertilization influenced the reduction in the half-life of production systems.En Tocantins, las condiciones climáticas son favorables para el cultivo de plantas forrajeras, lo que permite una alta productividad agrícola. Por tanto, para solucionar problemas como el manejo incorrecto de la aplicación de especies forrajeras, se inserta el Sistema de Labranza cero (SPD). Este trabajo tuvo como objetivo evaluar el crecimiento y la vida media en brachiarão y andropogon en sistemas de monocultivo y cultivos intercalados bajo tres niveles de fertilización. El experimento se llevó a cabo bajo un Latosol Rojo distrófico, sometido a 13 años de cultivo, siendo: 8 años bajo sistema convencional con el uso de arado y gradas niveladoras; 2 años bajo cultivo mínimo con subsolador y rastra niveladora posteriormente y 3 años bajo sistema de labranza cero a una profundidad de 0 a 20 cm. Las especies de brachiaria y andropogon en consorcio encontraron mayor altura cuando se aplicó el 20% de fertilización química y este consorcio influyó en la permanencia en la superficie del suelo por más tiempo, sin embargo la fertilización ayudó en la descomposición de la paja según el tiempo de vida media. En un sistema de consorcio, la altura de las plantas favoreció el 20% de fertilización; el mijo en monocultivo mostró un mayor crecimiento en altura y el sorgo tuvo un desempeño inferior y la fertilización influyó en la reducción de la vida media de los sistemas de producción.No Tocantins as condições climáticas são favoráveis para cultivo de plantas forrageiras, possibilitando elevada produtividade agrícola. Sendo assim, para solucionar problemas como manejo incorreto de aplicação de espécies forrageiras, insere-se o Sistema de Plantio Direto (SPD). Este trabalho objetivou avaliar o crescimento e tempo de meia vida em braquiarão e andropogon em sistemas de monocultivo e em consórcio sob três níveis de adubação. O experimento ocorreu sob um Latossolo Vermelho distrófico, submetido a 13 anos de cultivo, sendo: 8 anos sob sistema convencional com o uso gradagem aradora e gradagem niveladora; 2 anos sob cultivo mínimo com o uso de subsolador e gradagem niveladora posteriormente e 3 anos sob sistema de plantio direto em profundidade de 0 a 20 cm. As espécies braquiarão e andropogon em consórcio verificou maior altura quando foi aplicado 20% da adubação química e este consórcio influenciou na permanência por maior tempo na superfície do solo, no entanto a adubação ajudou na decomposição da palhada conforme o tempo de meia-vida. Em sistema consórcio a altura das plantas favoreceram em 20% de adubação; o milheto em monocultivo apresentou maior crescimento em altura e o sorgo teve um desempenho inferior e a adubação influenciou na redução do tempo de meia vida dos sistemas de produçã

Revisiting the Sequence Method for Baroreflex Analysis

The sequence method is an important approach to assess the baroreflex function, mainly because it is based on the spontaneous fluctuations of beat-by-beat arterial pressure (for example, systolic arterial pressure or SAP) and pulse interval (PI). However, some studies revealed that the baroreflex effectiveness index (BEI), calculated through the sequence method, shows an intriguing oscillatory pattern as function of the delay between SAP and PI. It has been hypothesized that this pattern is related to the respiratory influence on SAP and/or PI variability, limiting the SAP ramps to 3 or 4 beats of length. In this study, this hypothesis was tested by assessing the sequence method using raw (original) and filtered series. Results were contrasted to the well-established transfer function, estimated between SAP and PI. Continuous arterial pressure recordings were obtained from healthy rats (N = 61) and beat-by-beat series of SAP and PI were generated. Low-pass (LP) and high-pass (HP) filtered series of SAP and PI were created by filtering the original series with a cutoff frequency of 0.8 Hz. Original series were analyzed by either the sequence method or cross-spectral analysis (transfer function) at low- (LF) and high- (HF) frequency bands, while filtered series were evaluated only by the sequence method. Baroreflex sensitivity (BRS) and BEI of original series, calculated by sequence method, was highly (85–90%) determined by HP series, with no significant association between original and LP series. A high correlation (>0.7) was found between the BRS estimated from original series (sequence method) and HF band (transfer function), as well as for LP series (sequence method) and LF band (transfer function). These findings confirmed the hypothesis that the sequence method quantifies only the high-frequency components of the baroreflex, neglecting the low-frequency influences, such as the Mayer waves. Therefore, we propose using both the original and LP filtered time series for a broader assessment of the baroreflex function using the sequence method

Comparação do equilíbrio postural de idosos sedentários, praticantes de diferentes modalidades de exercícios e adultos jovens

O objetivo deste estudo foi comparar o equilíbrio postural de idosos praticantes de duas modalidades de exercícios físicos, idosos não praticantes e adultos jovens, na presença e ausência de informação visual. Participaram 51 indivíduos (n = 31 do sexo feminino e n = 20 do sexo masculino), subdivididos em quatro grupos: idosos praticantes de karatê (GIKA, n = 11), idosos praticantes de ginástica generalizada (GIGG, n = 16), idosos não praticantes de exercícios físicos (GINP, n = 12), e um grupo controle de adultos jovens (GAJ, n = 12). A tarefa constituiu em permanecer em apoio estático, posição semi tandem, sobre a plataforma de força por 40 segundos. Duas condições experimentais foram realizadas: com visão e sem visão. As variáveis de controle postural obtidas a partir do centro de pressão (Cop) foram: área de oscilação do Cop, velocidade e amplitude média de oscilação do Cop nas direções ântero-posterior e médio-lateral. Os resultados indicaram que os idosos praticantes de exercícios físicos GIKA e GIGG obtiveram desempenhos semelhantes, não diferenciando a modalidade praticada, tanto na condição com visão quanto sem visão, aproximando seu desempenho de adultos jovens, mais especificamente o grupo GIGG. Na condição sem visão, todos os grupos mostraram-se mais suscetíveis à instabilidade postural. O grupo GINP apresentou maior oscilação postural em todas as variáveis analisadas quando comparado aos outros grupos, apresentando maiores diferenças com o grupo GIGG e GAJ. Sendo assim, os grupos de idosos praticantes não se diferenciaram, se aproximando ao desempenho dos adultos jovens. Compreende-se que a prática de exercícios físicos tem papel importante e eficaz na manutenção do equilíbrio postural durante o envelhecimento e pode evitar possíveis quedas

Avaliação da condutividade hidráulica na zona não saturada do solo na bacia hidrográfica do igarapé sapucajuba (Belém-Pa) / Evaluation of hydraulic conductivity in the non-saturated soil region in the hydrographic basin of sapucajuba creek (Belém-Pa)

A capacidade de infiltração está diretamente ligada ao armazenamento e recarga nos aquíferos livres, sendo neste trabalho determinada a condutividade hidráulica na zona não saturado do solo na Bacia Hidrográfica do Igarapé Sapucajuba. Os resultados foram obtidos utilizando-se o método de campo sugerido pela ABGE. Tal método consiste na perfuração do solo com auxílio de uma cavadeira manual, seguida pela saturação do furo com água e então registrados os níveis de rebaixamento da água ao longo do tempo. Com os resultados dos ensaios de campo foi determinada uma condutividade hidráulica média (média geométrica) de 7,21.10-5 cm/s. Os trabalhos de campo foram conduzidos no período das maiores precipitações, assim favorecendo saturação do solo e o equilíbrio da taxa de infiltração. A aplicação do método forneceu resultados de condutividade hidráulica compatíveis com a literatura e com o tipo de solo da bacia em tela.  

Ácidos húmicos y nitrógeno en la producción de plantines de lechuga

Os efeitos de ácidos húmicos em plantas são variáveis, dependendo principalmente da fonte de obtenção, da concentração adotada e da espécie vegetal utilizada como bioindicadora. Assim, objetivou-se com o presente trabalho avaliar concentrações de ácidos húmicos e nitrogênio na produção de mudas de alface. O experimento foi conduzido em delineamento inteiramente casualizado com quatro repetições. Os tratamentos foram obtidos no esquema fatorial 3x5+2, compreendendo três concentrações ácidos húmicos através do uso da fonte AH-Alternativo (7,3 ml L-1, 14,6 ml L-1 e 21,9 ml L-1), cinco concentrações de nitrogênio (1, 2, 3, 4 e 5 dag kg-1), mais duas testemunhas (a primeira representada pela fonte comercial de ácidos húmicos Fertiactyl GZ® na concentração de7,3 ml L-1 e a segunda composta pela ausência da aplicação de ácidos húmicos e nitrogênio). O aumento da concentração de nitrogênio nas diferentes concentrações de AH-Alternativo promoveu redução na massa seca da parte aérea, massa seca da raiz e comprimento de raiz. A aplicação de ácidos húmicos tanto da fonte AH-Alternativo como da fonte comercial Fertiactyl GZ® promove melhoria na qualidade de mudas de alface. O aumento da concentração de nitrogênio reduz a qualidade de mudas de alface em concentrações superiores a 1 dag kg-1, em função do uso de ácidos húmicos.The effects of humic acids on plants are variable, depending mainly on the source of production, the concentration adopted and the vegetal species used as bioindicator. Thus, the objective of this work was to evaluate humic acid and nitrogen concentrations in the production of lettuce seedlings. The experiment was conducted in a completely randomized design with four replicates. The treatments were obtained in the 3x5+2 factorial scheme, comprising three humic acid concentrations using the HA-Alternative source (7.3 mL L-1, 14.6 mL L-1 and 21.9 mL L-1), five concentrations of nitrogen (1, 2, 3, 4 and 5 dag kg-1), plus two controls (the first one represented by the commercial source of humic acids Fertiactyl GZ at the concentration of 7.3 ml L-1 and the second compound by the absence of the application of humic acids and nitrogen). The increase of nitrogen concentration in the different concentrations of HA-Alternative promoted a reduction in shoot dry mass, root dry mass and root length. The application of humic acids from both the HA-Alternative source and the commercial source Fertiactyl GZ promotes improvement in the quality of lettuce seedlings. The increase of nitrogen concentration reduces the quality of lettuce seedlings at concentrations higher than 1 dag kg-1, due to the use of humic acids.Los efectos de ácidos húmicos en plantas son variables, dependiendo principalmente de la fuente de obtención, de la concentración adoptada y de la especie vegetal utilizada como bioindicadora. Así, se objetivó con el presente trabajo evaluar concentraciones de ácidos húmicos y nitrógeno en la producción de mudas de lechuga. El experimento fue conducido en delineamiento completamente casualizado con cuatro repeticiones. Los tratamientos fueron obtenidos en el esquema factorial 3x5 + 2, comprendiendo tres concentraciones ácidas húmicas a través del uso de la fuente AH-Alternativa (7,3 ml L-1, 14,6 ml L-1 y 21,9 ml L-1), (1, 2, 3, 4 y 5 dag kg-1), además de dos testigos (la primera representada por la fuente comercial de ácidos húmedos Fertiactyl GZ en la concentración de 7,3 ml L-1 y la segunda compuesta por la ausencia de la aplicación de ácidos húmicos y nitrógeno). El aumento de la concentración de nitrógeno en las diferentes concentraciones de AH-Alternativo promovió reducción en la masa seca de la parte aérea, masa seca de la raíz y longitud de raíz. La aplicación de ácidos húmicos tanto de la fuente AH-Alternativa como de la fuente comercial  promueve una mejora en la calidad de los plantones de lechuga. El aumento de la concentración de nitrógeno reduce la calidad de los plantines de lechuga en concentraciones superiores a 1 dag kg-1, en función del uso de ácidos húmicos