Projeto de Extensão Jogando para Aprender: possibilidades do ensino das capacidades coordenativas e táticas básicas para escolares

A prática esportiva na infância é de grande importância pelo fato de o esporte ser um fenômeno de natureza educacional (KORSAKAS, 2009). No entanto, compreendê-lo como um fenômeno social e cultural demanda identificar e adequar às manifestações do esporte, seja de rendimento, de participação ou educacional aos contextos de sua atuação. Uma vez que o ensino do esporte na escola é atribuído aos professores de Educação Física (EF), dessa forma relacionado a utilizá-lo como uma ferramenta pedagógica, os docentes devem fomentar uma prática educacional e não um espaço que reproduz sem discutir o que é transmitido nas grandes mídias sobre esporte de rendimento

Percepções docentes a partir de uma intervenção pedagógica esportiva

OBJETIVO: O estudo buscou verificar a percepção das professoras do currículo de uma escola pública da rede estadual de Pelotas (RS) sobre o desempenho motor, cognitivo e comportamental das suas turmas, a partir da intervenção pedagógica do projeto de extensão Jogando para Aprender (JPA). MÉTODOS: Participaram da pesquisa duas professoras, responsáveis pelo primeiro e segundo ano do Ensino Fundamental. Para a coleta das informações foram utilizadas entrevistas do tipo semiestruturada, aplicadas antes e após a realização da intervenção. Para analisar as informações nos aproximamos da técnica de Bardin, realizando a análise de maneira cronológica.RESULTADOS: A percepção da evolução dos alunos, os quais passaram a ser mais organizados, cooperativos e menos agressivos.CONCLUSÃO: A investigação se mostrou importante, tanto porque possibilita a aquisição de informações pertinentes a futuras intervenções, como também expressa uma relação positiva da ampliação de vivências motoras com aspectos comportamentais dos alunos participantes.ABSTRACT. Teaching perceptions from a sporty pedagogical intervention.OBJECTIVE: This study seek to verify the perception of curriculum teachers of a state public school about the motor, cognitive and behavioral performance of their classes from the pedagogical intervention of the extension project.METHODS: Two teachers participated in the research, responsible for the first and second years of elementary school. To collect the information, semi-structured interviews were used, applied before and after the intervention. To analyze the information, the Bardin techinic was used, performing the analysis in a chronological way. RESULTS: The perception of the students’ evolution, who showed to be more organized, cooperative and less aggressive.CONCLUSION: The investigation proved to be important both, for the acquisition of information pertinent to future interventions, as well as expressing the positive influence of the expansion of motor experiences with behavioral aspects of the participating students

Progressive hemifacial atrophy : Case report

Progressive Hemifacial Atrophy, also known as Parry-Romberg Syndrome, is an uncommon degenerative and poorly understood condition. It is characterized by a slow and progressive atrophy affecting one side of the face. The incidence and the cause of this alteration is unknown. A cerebral disturbance of fat metabolism has been proposed as a primary cause. This can be the result of a trophic malformation of Cervical Sympathetic Nervous System. Possible factors that are involved in the pathogenesis include trauma, viral infections, heredity, endocrine disturbances and auto-immunity, among others. The most common complications that appear in association to this health disorder are: trigeminal neuritis, facial paresthesia, severe headache and epilepsy, being this last one the most frequent complication of the Central Nervous System. Characteristically, the atrophy progresses slowly for several years and, soon after, it become stable. Now, plastic surgery with graft of autogenous fat can be performed, after stabilization of the disease, to correct the deformity. Orthodontic treatment can help in the correction of any associated malformation. The objective of this work is, through the presentation of a clinical case, to accomplish a literature review concerning general characteristics, etiology, physiopathology, differential diagnosis and treatment of progressive hemifacial atrophy

Saúde mental dos profissionais de enfermagem do Brasil no contexto da pandemia Covid-19

Introduction: This work discusses the mental health of nursing professionals in Brazil, in the context of the Covid-19 pandemic, in order to highlight the main psychological consequences in this category. The impact of the Covid-19 pandemic resulted in several problems, which contributed to the triggering of several mental health problems. Objective: To address the main problems caused to nurses' mental health in the context of the Covid-19 pandemic and preventive measures in this context. Methodology: Refers to a narrative review, of an exploratory and qualitative nature. Results: It was observed that the problems of: stress, depression, anxiety and exhaustion were the most mentioned and resulting from the Covid-19 pandemic by nursing professionals. The resources of digital platforms made up of psychologists and psychiatrists for managing stress and other psychological pathologies, with efficient feedback, combined with healthy habits and daily physical activities contribute to the mental health of nurses. Conclusion: the Covid-19 pandemic directly impacted the mental health of nurses and other health professionals, considering the psychological problems triggered by being on the front line in the fight against the virus, as well as because it is a pathology with high level of infection and risk to life.  Introdução: O presente trabalho discorre acerca da saúde mental dos profissionais de enfermagem no Brasil, no contexto da pandemia Covid-19, a fim de destacar as principais consequências psicológicas nessa categoria. O impacto da pandemia Covid-19 resultou em vários problemas, o que corroborou para o desencadeamento de diversos agravos de saúde mental. Objetivo: Abordar acerca dos principais problemas acarretados à saúde mental dos enfermeiros no contexto da pandemia Covid-19 e as medidas de cunho preventivo nesse contexto. Metodologia: Se refere a uma revisão narrativa, de natureza exploratória e qualitativa.  Resultados: Observou-se que, os problemas de: estresse, depressão, ansiedade e exaustão foram os mais apontados e decorrentes da pandemia Covid-19 pelos profissionais de enfermagem. Os recursos das plataformas digitais compostos por psicólogos e psiquiatras para gerenciamento do estresse e outras patologias psicológicas, com feedback eficiente, somados aos hábitos saudáveis e atividades físicas cotidianas contribuem para saúde mental dos enfermeiros. Conclusão: a pandemia Covid-19, impactou diretamente na saúde mental dos enfermeiros e demais profissionais da saúde, haja vista, os problemas psicológicos desencadeados em virtude de estarem na linha de frente no combate ao vírus, bem como por se tratar de uma patologia com grande nível de infecção e risco de vida.  

OS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL

O estudo objetivou investigar as possíveis contribuições de um projeto de extensão para a formação inicial de alunos de graduação em Educação Física. De natureza qualitativa, contou com a participação de seis acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação Física. Como instrumento de pesquisa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas, conduzidas por meio de um roteiro, formulado com questões de identificação, e um tema gerador que busca os sentidos e significados da participação dos alunos no projeto de extensão. As informações coletadas foram exploradas a partir da análise textual discursiva de Moraes e Galiazzi (2011). Como principais resultados, as contribuições do projeto de extensão para a formação inicial dos participantes estiveram relacionadas às experiências profissionais e acadêmicas neste espaço de formação. Os participantes mostraram a possibilidade de vivenciar ações práticas de ser professor e se identificar com o ambiente escolar como atuação profissional. Além disso, os participantes relatam a importância do projeto para uma maior aproximação com a pesquisa. O estudo reforça a importância da extensão universitária com maior incentivo a espaços de formação que aproximem universidade e comunidade desde o início do curso.El estudio tuvo como objetivo investigar as possíveis contribuições de um projeto de extensão à formação inicial de estudos de graduação pregrado em Educação Física. Con carácter cualitativo, contido com a participação de seis académicos de la Licenciatura em Educación Física. Como instrumento de investigação, se realizará sobre as semiestructuradas, realizar com guión, formuladas con preguntas de identificación, y un tema generador que busca os sentidos e significados de la participación de los estudiantes en el proyecto de extensión. La información recolectada fue explorada from the analisis textual discursivo de Moraes y Galiazzi (2011). Como principais resultados, los aportes del projeto de extensão a la formación inicial de los participantes se relacionaron con las experiencias profesionales y académicas en este espacio formativo. Los participantes mostraron la posibilidad de experimentar acciones prácticas de ser docentes e identificar com el entorno escolar como desempeño profesional. Además, os participantes informantes sobre a importação do projeto para acercarse a la investigación. El estudio refuerza la importancia de la extensión universitaria con mayor incentivo a los espacios de formación that acerquen universidad y comunidad from el inicio del curso. os participantes informam sobre a importação do projeto para acercarse a la investigación. El estudio refuerza la importancia de la extensión universitaria con mayor incentivo a los espacios de formación that acerquen universidad y comunidad from el inicio del curso. os participantes informam sobre a importação do projeto para acercarse a la investigación. El estudio refuerza la importancia de la extensión universitaria con mayor incentivo a los espacios de formación that acerquen universidad y comunidad from el inicio del curso.O estudo teve como objetivo investigar como possíveis contribuições de um projeto de extensão na formação inicial dos / como estudantes de Licenciatura em Educação Física. Com natureza qualitativa, investigou seis acadêmicos / as do curso de Licenciatura em Educação Física. Como instrumento de investigação foram desvendados semestruturados, conduzidas por meio de um roteiro, formulado com questões de identificação, e, tema gerador buscando os sentidos e significados da participação dos / as graduandos / as no de extensão. As informações coletadas foram exploradas a partir da análise textual discursiva de Moraes e Galiazzi (2011) e como principais resultados como contribuições do projeto de extensão à formação inicial dos / como participantes foram relacionados às experiências profissionais e acadêmicas nesse espaço de formação. Os / as participantes evidenciaram uma possibilidade de vivenciarem ações práticas do ser professor / ae identificarem-se com ambiente escolar como local de atuação profissional. Além disso, os / as participantes relatam a importância do projeto para a aproximação com a pesquisa. O estudo reforça a importância da extensão universitária com maior incentivo a espaços formativos que aproximem universidade e comunidade desde o início do curso

Razine atrazina u vodotoku Jaboticabal (São Paulo, Brazil) i njihovi toksikološki učinci na ribu Piaractus mesopotamicus

The aim of this study was to determine the environmental concentration of atrazine (ATZ) in five streams located in the north of São Paulo state (Brazil) and evaluate its toxicological impact on young specimens of the pacu fish Piaractus mesopotamicus. Samples of water were collected on three occasions between 2010 and 2011, corresponding to periods signifying the beginning, middle, and end of rain season. ATZ levels were estimated by a high-performance liquid chromatography coupled with a mass spectrometry (HPLC-MS/MS) triple quadrupole. Later, the quotient of environmental risk (QR) was determined based on the medium lethal concentration (LC50 48 h), non-observable effect concentration (NOEC), and the estimated environmental concentration (EEC) of ATZ detected in the environment. Histological changes in gills and liver were also studied, along with the brain activity of the enzyme acetylcholinesterase (AChE). The highest concentration of ATZ measured was 10.4 μg L-1. The ATZ LC50 (48 h) for young P. mesopotamicus was 24.46 mg L-1 and the QR was classified as “safe”. Although the QR indicated that ATZ could be safe for the tested species, it caused many histological alterations in the liver and gills of the exposed specimens, and an increase in the AChE levels.Predmet ovoga istraživanja bio je odrediti okolišne koncentracije atrazina u pet vodotoka na sjeveru brazilske savezne države São Paulo te ocijeniti njihove toksikološke učinke na ribu Piaractus mesopotamicus. Uzorci vode prikupljeni su u tri navrata između 2010. i 2011. godine, i to na početku, usred i pri kraju kišne sezone. Razine atrazina mjerene su trostrukim kvadrupolom s vezanim sustavom tekućinska kromatografija visoke djelotvornosti-spektrometrija mase (HPLC-MS/MS). Potom je izračunat kvocijent okolišnog rizika (QR) na temelju srednje smrtonosne koncentracije (LC50 48 h), maksimalne koncentracije bez učinka (NOEC) te procijenjene okolišne koncentracije (EEC) atrazina pronađenog u okolišu. Nadalje, istražene su histološke promjene u škrgama i jetri te izmjerena aktivnost enzima acetilkolinesteraze (AChE) u mozgu. Najviša izmjerena razina atrazina bila je 10.4 μg L-1. LC50 (48 h) atrazina za mlade jedinke P. mesopotamicus bio je 24.46 mg L-1, a QR je klasificiran kao „siguran“. Premda QR upućuje na to da bi se atrazin mogao okarakterizirati sigurnim za ispitanu vrstu, uzrokovao je ne samo brojne histološke promjene u jetri i škrgama izloženih jedinki, nego i porast razina AChE u mozgu

Insights about the neuroplasticity state on the effect of intramuscular electrical stimulation in pain and disability associated with Chronic Myofascial Pain Syndrome (MPS) : a double-blind, randomized, sham-controlled trial

Background: There is limited evidence concerning the effect of intramuscular electrical stimulation (EIMS) on the neural mechanisms of pain and disability associated with chronic Myofascial Pain Syndrome (MPS). Objectives: To provide new insights into the EIMS long-term effect on pain and disability related to chronic MPS (primary outcomes). To assess if the neuroplasticity state at baseline could predict the long-term impact of EIMS on disability due to MPS we examined the relationship between the serum brain-derived-neurotrophic-factor (BDNF) and by motor evoked potential (MEP). Also, we evaluated if the EIMS could improve the descending pain modulatory system (DPMS) and the cortical excitability measured by transcranial magnetic stimulation (TMS) parameters. Methods: We included 24 right-handed female with chronic MPS, 19-65 years old. They were randomically allocated to receive ten sessions of EIMS, 2 Hz at the cervical paraspinal region or a sham intervention (n = 12). Results: A mixed model analysis of variance revealed that EIMS decreased daily pain scores by -73.02% [95% confidence interval (CI) = -95.28 to -52.30] and disability due to pain -43.19 (95%CI, -57.23 to -29.39) at 3 months of follow up. The relative risk for using analgesics was 2.95 (95% CI, 1.36 to 6.30) in the sham group. In the EIMS and sham, the change on the Numerical Pain Scale (NPS0-10) throughout CPM-task was -2.04 (0.79) vs. -0.94 (1.18), respectively, (P = 0.01). EIMS reduced the MEP -28.79 (-53.44 to -4.15), while improved DPMS and intracortical inhibition. The MEP amplitude before treatment [(Beta = -0.61, (-0.58 to -0.26)] and a more significant change from pre- to post-treatment on serum BDNF) (Beta = 0.67; CI95% = 0.07 to 1.26) were predictors to EIMS effect on pain and disability due to pain. Conclusion: These findings suggest that a bottom-up effect induced by the EIMS reduced the analgesic use, improved pain, and disability due to chronic MPS. This effect might be mediated by an enhancing of corticospinal inhibition as seen by an increase in IC and a decrease in MEP amplitude. Likewise, the MEP amplitude before treatment and the changes induced by the EIMS in the serum BDNF predicted it's long-term clinical impact on pain and disability due MPS. The trial is recorded in ClinicalTrials.gov: NCT02381171

SAÚDE MENTAL DE ENFERMEIROS DOCENTES DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Objective: To describe the mental health characteristics of teaching nurses during the COVID-19 pandemic. Method: Descriptive, cross-sectional study. Data were collected in August 2020. Data were collected through a closed instrument that characterized the sociodemographic, professional and health profile. After tabulation of the data, these were described by means of absolute and relative frequency and mean values. Results: Of the 27 teaching nurses, it was found that 15 (55.6%) had good health, four (14.9%) started some type of psychological follow-up, and of these two (7.4%) took some type of psychiatrist medication. Conclusion: Although the majority had good health, four began some psychological follow-up. These data reveal a concern with university professors, as they are inserted in an environment conducive to mental illness caused by the impacts of COVID-19.Objetivo: Describir las características de salud mental de los enfermeros docentes durante la pandemia de COVID-19. Método: Estudio descriptivo, transversal. Los datos se recopilaron en agosto de 2020. Los datos fueron recolectados a través de un instrumento cerrado que caracterizó el perfil sociodemográfico, profesional y de salud. Después de la tabulación de los datos, estos fueron descritos por medio de la frecuencia absoluta y relativa y los valores medios. Resultados: De los 27 enfermeros docentes, se encontró que 15 (55,6%) tenían buena salud, cuatro (14,9%) iniciaron algún tipo de seguimiento psicológico, y de estos dos (7,4%) tomaron algún tipo de medicación psiquiatra. Conclusión: Aunque la mayoría tenía buena salud, cuatro iniciaron algún seguimiento psicológico. Estos datos revelan una preocupación con los profesores universitarios, ya que se insertan en un ambiente propicio para la enfermedad mental causada por los impactos de COVID-19. Objetivo: Descrever as características da saúde mental de enfermeiros docentes durante a pandemia da COVID-19. Método: Estudo descritivo, transversal. A coleta de dados ocorreu no mês de agosto de 2020. Os dados foram coletados por meio de um instrumento fechado que caracterizou o perfil sociodemográfico, profissional e de saúde. Após a tabulação dos dados, estes foram descritos por meio de frequência absoluta e relativa e valores médios. Resultados: Dos 27 enfermeiros docentes, constatou-se que 15 (55,6%) estavam com a saúde boa, quatro (14,9%) iniciaram algum tipo de acompanhamento psicológico, e destes dois (7,4%) tomaram algum tipo de medicação psiquiatra. Conclusão: Embora a maioria  se encontrava com a saúde boa, quatro iniciaram algum acompanhamento psicológico. Esses dados revelam uma preocupação com os professores universitários, pois estes estão inseridos em um ambiente propício ao adoecimento mental causado pelos impactos da COVID-19. Objetivo: Descrever as características da saúde mental de enfermeiros docentes durante a pandemia da COVID-19. Método: Estudo descritivo, transversal. A coleta de dados ocorreu no mês de agosto de 2020. Os dados foram coletados por meio de um instrumento fechado que caracterizou o perfil sociodemográfico, profissional e de saúde. Após a tabulação dos dados, estes foram descritos por meio de frequência absoluta e relativa e valores médios. Resultados: Dos 27 enfermeiros docentes, constatou-se que 15 (55,6%) estavam com a saúde boa, quatro (14,9%) iniciaram algum tipo de acompanhamento psicológico, e destes dois (7,4%) tomaram algum tipo de medicação psiquiatra. Conclusão: Embora a maioria  se encontrava com a saúde boa, quatro iniciaram algum acompanhamento psicológico. Esses dados revelam uma preocupação com os professores universitários, pois estes estão inseridos em um ambiente propício ao adoecimento mental causado pelos impactos da COVID-19.

Early Diagnosis of Invasive Aspergillosis in Neutropenic Patients. Comparison between Serum Galactomannan and Polymerase Chain Reaction

Background Invasive aspergillosis (IA) is a major cause of morbidity and mortality in profoundly neutropenic patients, so early diagnosis is mandatory. Aim Consecutive patients with hematological malignancies undergoing intensive chemotherapy were screened for IA with two different methods which were compared. Methods From October 2000 to August 2003 we tested 1311 serum samples from 172 consecutive patients with a polymerase chain reaction assay and between April 2005 and April 2008 we tested 806 serum samples from 169 consecutive patients with a Galactomannan (GM) test. Bronchoalveolar (BAL) samples were obtained whenever the patient's condition allowed and tested with either method. Results: The serum PCR assay had a sensitivity of 75.0% and a specificity of 91.9% and the serum GM assay had a sensitivity of 87.5% and a specificity of 93.1%, ( P > 0.05). The presence of two or more consecutive positive serum samples was predictive of IA for both assays. BAL GM/PCR was positive in some patients without serum positivity and in patients with 2 or more positive serum GM/PCR. Conclusions: No significant differences between the 2 serum tests were found. The GM assay has the advantage of being standardized among several laboratories and is incorporated in the criteria established by the European Organization for Research and Treatment of Cancer/Invasive Fungal Infections Cooperative Group and the National Institute of Allergy and Infectious Diseases Mycosis Study Group (EORTC/MSG), however is much more expensive. BAL GM and PCR sampling aids in IA diagnosis but needs further validation studies to differentiate between colonization and true infection in cases where serum GM or PCR are negative