A constelação literária de Ievguêni Zamiátin: tradução e comentário do ensaio “Tchékhov”

Este trabalho consiste na tradução e apresentação do ensaio “Tchékhov” (1924) de Ievguêni Zamiátin (1884-1937), texto inédito em português brasileiro. O autor ficou conhecido no Ocidente principalmente pelo romance Nós (escrito entre 1920-21, publicado pela primeira vez em 1924). Entretanto, sua obra é mais extensa e ramificada, bem como o seu legado para a literatura russa, pois ele escreveu ensaios críticos, textos memorialísticos e estudos sobre o próprio processo da composição literária, nos quais revela suas concepções e procedimentos artísticos. Dessa maneira, pretende-se aqui mostrar uma nova faceta da obra do autor e adicionar à fortuna crítica de Anton Tchékhov, em português, as impressões desse importante escritor russo-soviético.

Versos sobre a cidade e versos sobre a natureza: manifestações do feminino na obra de Elena Guro

Este trabalho apresenta alguns dos aspectos principais da obra de Elena Guro (1877-1913) a partir das dicotomias entre o elemento urbano e a natureza. Nestes dois espaços, as relações entre o feminino e o masculino são representadas de forma diversa, muitas vezes encoberta pela sutileza de sua poética. Tais características poderão ser vistas nas traduções de quatro poemas que acompanham este trabalho – “A cidade” (Город), “Canções da cidade” (Песни города), “Junho” (Июнь) e “É com palavras cálidas...” (А теплыми словами...) – e que ilustram tais problemáticas

O Almanaque Metropol como manifesto literário e cultural na União Soviética da década de 1970

Este artigo tem como objetivo traçar algumas considerações sobre o projeto estético, cultural e editorial do almanaque literário Metropol (1979) e a sua correlação com a literatura clandestina (samizdat) da década de 1970 (período da estagnação soviética). A proposta do Metropol era a de reunir um grupo diversificado de escritores para desenvolver uma publicação inédita, de conteúdo plural e sem nenhuma interferência dos mecanismos de controle e censura, tentando, assim, distinguir-se tanto das produções ilícitas como das oficiais. Pretende-se, então, mostrar as inovações trazidas pelo almanaque e compreender de que maneira ele se insere no panorama da literatura soviética

Translation as an analytical exercise: Fazil Iskander between two cultures

Fazil Iskander (1929-2016) é um dos mais representativos escritores soviéticos remanescentes da geração do degelo. Sua primeira novela, Sozvezdie Kozlotura (1966), uma sátira sobre a política desenvolvimentista de Khrushiov, traz uma mescla entre a cultura soviética e abkhaziana, constituindo no campo da linguagem uma variação entre a retórica burocrática soviética e o lirismo digressivo do autor com a singularidade de sua origem não-russa. No que concerne a tradução, foi realizada uma abordagem analítica e de contextualização, de modo a compreender Sozvezdie Kozlotura em sua complexidade histórica, social e cultural.Fazil Iskander (1929-2016) is one of the most representative soviet writers remaining from the thaw generation. His first novel, Sozvezdie Kozlotura (1966), a satire concerning Khrushchev's development policy, reveals a mix between Soviet and Abkhazian cultures, building, in the field of language, variations between Soviet bureaucratic rhetoric and the author's digressive lyricism with the uniqueness of his non-Russian origin. Regarding the translation, analytic and contextualizing approaches were required in order to understand Sozvezdie Kozlotura in its historical, social and cultural complexity

A multimodal analysis of love/dating texts of two teenage girls' magazines websites: todateen and seventeen

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Florianópolis, 2016.Abstract : Texts from the Brazilian teenage girls? magazine website todateen, as well as the American seventeen are constantly read by their target public, including the ones concerning ?love/dating? issues. Taking into account these texts may be read by teenage girls in order to find solutions for problems concerning romantic relationships, hidden ideologies present in them may influence the way girls see gender relations (Ostermann & Keller-Cohen, 1998). Due to such influence these media texts may have on girls, this study aims at investigating how girls and boys are represented in verbal and visual features of sixteen texts retrieved from todateen and seventeen websites in 2015 and 2016 in order to identify the presence of gender ideologies. Furthermore, interpersonal relations established between the texts and the reader are also investigated in this study. The theoretical frameworks used to support this multimodal analysis consist of the transitivity and mood systems (Halliday & Matthiessen, 2004; Eggins, 2004), the grammar of visual design (Kress & van Leeuwen, 2006), critical discourse analysis (Fairclough 1992, 2003, 2010, 2012) and gender studies (Butler, 2011; Cranny-Francis, Waring, Stavropoulos & Kirkby, 2003; Heberle, 2000; Louro, 2008). The main findings resulted from the verbal analysis suggest that girls are still represented according to traditional norms, since they are mostly advised to act in discreet ways and are represented as dependent on boys (taking care of their appearance and being aware of boys? preferences in order to please them). Boys, in turn, are represented as free from others? judgments and free from the consequences of their acts. As regards the interpersonal analysis, findings reveal that the texts are persuasive and have an authoritarian character, which is usually disguised by the use of a number of linguistic elements, such as modal verbs and modal adverbs. Concerning the visual analysis, girls and boys are represented in relations of equality. On the other hand, most of the images in the texts reinforce normative stereotypes related to race, physical characteristics, economic class and sexuality.Textos do web site da revista brasileira para garotas adolescentes todateen, assim com a revista americana seventeen, são constantemente lidos por seu público alvo, incluindo os que têm como temas ?amor/namoro?. Levando em conta que esses textos podem ser lidos por garotas adolescentes no intuito de encontrar soluções para problemas vinculados a relacionamentos amorosos, ideologias ocultas neles podem influenciar a maneira como essas garotas entendem relações de gênero (Ostermann & Keller-Cohen, 1998). Devido à influência que estes textos midiáticos podem ter sobre garotas, este estudo objetiva investigar como garotas e garotos são representados em características verbais e visuais de dezesseis textos coletados dos web sites das revistas todateen e seventeen em 2015 e 2016 com o objetivo de identificar a presença de ideologias de gênero. Além disso, relações interpessoais estabelecidas entre os textos e a leitora também são investigadas neste estudo. A abordagem teórica que suporta essa análise multimodal consiste nos sistemas de transitividade e modo (Halliday & Matthiessen, 2004; Eggins, 2004), a gramática visual (Kress & van Leeuwen, 2006), análise crítica do discurso (Fairclough 1992, 2003, 2010, 2012) e estudos de gênero (Butler, 2011, Cranny-Francis, Waring, Stavropoulos & Kirkby, 2003; Heberle, 2000; Louro, 2008). As principais constatações resultantes da análise verbal sugerem que garotas ainda são representadas de acordo com normas tradicionais, uma vez que elas são na maioria das vezes aconselhadas a agir de modo discreto e são representadas como dependentes de garotos (cuidando da aparência e estando alerta às preferências dos garotos para agradá-los). Garotos, por sua vez, são representados como livres dos julgamentos das outras pessoas e não responsáveis pelas consequências de seus atos. Considerando a análise interpessoal, constatações revelam que os textos são persuasivos e tem um caráter autoritário, que geralmente é disfarçado pelo uso de inúmeros elementos linguísticos tais como advérbios e verbos modais. No que diz respeito à análise visual, garotas e garotos são representados em relações de igualdade. Por outro lado, a maioria das imagens nos textos reforçam estereótipos normativos relacionados à raça, características físicas, classe econômica e sexualidade

Análise visual de livros didáticos de Inglês: multimodalidade facilitando a aprendizagem

This paper investigates how multimodality in English textbooks may scaffold learning through visual texts. It provides a multimodal analysis of images, integrated with verbal texts and proposed language activities, in order to explain how the visual meanings may enhance students’ understanding of language and content. Kress and van Leeuwen’s visual grammar grounds the image analysis, which is discussed in light of the three metafunctions – representational, interactional and compositional. Findings show that the visual texts are relevant for beginners to understand the content of the activity. The analysis of the images may contribute to scaffold learning in that they are part of the overall meaning, supporting students’ understanding of the activity as a whole. Results also point to the importance of working with multimodality in language learning contexts.Keywords: multimodality, visual analysis, English textbooks, learning English.Este trabalho investiga como a multimodalidade em livros didáticos de Inglês pode auxiliar na aprendizagem através da análise de imagens. Fez-se um estudo multimodal de imagens, presentes em textos e atividades didáticas, a fi m de explorar como os significados visuais podem auxiliar no entendimento dos alunos com relação à linguagem e ao conteúdo proposto. A gramática visual de Kress and van Leeuwen consiste na base teórica do trabalho, de forma que as três metafunções – representacional, interacional e textual – fundamentam o estudo das imagens. Os resultados mostram que os textos visuais são relevantes principalmente para aprendizes iniciantes entenderem o conteúdo da atividade. A análise das imagens pode contribuir para a aprendizagem, porque fazem parte do significado geral e auxiliam os alunos na compreensão da atividade como um todo. Os resultados também apontam para a importância de se trabalhar com multimodalidade em contextos de ensino e aprendizagem de línguas.Palavras-chave: multimodalidade, análise visual, livros didáticos de Inglês, aprendizagem de Inglês

O império do divino: uma proposta de glossário dos personagens que compõem a Festa do Divino Espírito Santo em Marabá – PA

Este artigo resulta da pesquisa sobre a Festa do Divino Espirito Santo, na cidade de Marabá, Estado do Pará. Tem como objetivo elaborar um glossário com termos que nomeiam os personagens que constituem as festividades realizadas nos bairros: Santa Rosa e Santa Rita. Identificamos e registramos itens lexicais que caracterizam as figuras que conduzem todo o ritual. Os estudos sobre o léxico, de uma atividade cultural que ocorre em comunidades que falam a mesma língua e ocupam espaços diferentes indicaram a influência de fatores de natureza sociocultural e histórica. Nessa perspectiva, inserimos a Socioterminologia, uma disciplina que desenvolve métodos de análise para os termos e para a descrição dos eventos da língua considerando as características de variação no contexto social, histórico e linguístico, em que ocorrem as manifestações da fala e da escrita, como defende Enilde Faulstich.

Analysis of the technical tactical parameters of the goals from the Spanish National Futsal League 2015/2016.

O objetivo desse estudo foi analisar os gols da Liga Espanhola de Futsal da temporada 2015/2016. Para isso foram identificadas as a??es t?cnico-t?ticas que originaram os gols, sendo ataque posicional, contra-ataque, bola parada, ataque de goleiro linha e marca??o de goleiro linha. Para esse estudo foi adotado o m?todo quantitativo, descritivo observacional. A amostra foi composta pelos 1875 gols dos 259 jogos da LNFS 2015/2016. Para a coleta dos dados foram utilizados v?deos dos gols encontrados no site oficial da competi??o ou no canal oficial da competi??o no Youtube. Os dados foram anotados em planilha elaborada especificamente para esse trabalho no programa Excel 2013. Foi utilizado para a an?lise dos dados foi utilizado o programa estat?stico SPSS vers?o 20, foi utilizado frequ?ncia absoluta para os dados gerais para, e para a fidedignidade usou o teste Alpha de Cronbach. Verificou-se que o ataque posicional foi a a??o t?cnico-t?tica mais recorrente nos gols do campeonato, com 34% dos gols, seguido do contra-ataque com 26% e bola parada com 22%. O uso do ataque de goleiro linha mostrou-se eficiente, uma vez que 8% dos gols marcados na competi??o foi com a utiliza??o do ataque de goleiro linha, enquanto 6% com a marca??o de goleiro linha. Os resultados servem como refer?ncia para planificar e organizar os treinamentos, pois os dados foram encontrados em jogos de alto rendimento. Faz-se necess?rio novos estudos em outros campeonatos de alto rendimento e que comparem os gols marcados com ataque de goleiro linha e marca??o de goleiro linha.The aim of this study was to analyze the goals from the Spanish National Futsal League (LNFS) during the season of 2015/2016. For that, technical tactical actions that caused the goals were identified, such as positional attack, counterattack, set plays and the line goalkeeper attack and marking. The sample was composed by the 1875 goals from the 259 LNFS 2015/2016 games. To collect the data, videos from the goals found on the official website or on the official Youtube channel were used. The data were written down in an Excel 2013 spreadsheet specifically developed for this study. The quantitative descriptive observational method was adopted and the program SPSS 20 was used. For the general results of the study the absolute frequency was used and for the trustworthiness, the Alpha Cronbach test. It was verified that the positional attack was the most recurrent technical tactical action in the championship goals, accounting 34% of the goals, followed by counterattack with 26% and set plays with 22%. The use of the line goalkeeper was shown to be efficient, once 8% of the goals scored in the competition were due to its use, while 6% due to the use of the line goalkeeper marking. The results suit as a reference to design and organize the trainings, because the data were found in high performance games. New studies in other high performance championships that compare goals scored with goalkeeper attack and marking are necessary

Evaluation of Piezoresistivity Properties of Sputtered ZnO Thin Films

Zinc oxide (ZnO) thin films were deposited by RF reactive magnetron sputtering on silicon (100) substrates under different experimental conditions. ZnO films were studied before and after annealing treatment at 600 degrees C. the crystallinity, electrical resistivity, stoichiometry, thickness, and elastic modulus of the films were investigated. ZnO piezoresistors were produced using microelectronics processes, such as photolithography, lift-off, and reactive ion etching (RIE). Cantilever method was used to determine the gauge factor, and measurements of Temperature Coefficient of Resistance (TCR) were performed on a hotplate. the optimization of the deposition conditions produced ZnO thin films with controlled stoichiometry (ZnO), crystalline microstructure (phase wurzite, 002), high elastic modulus (156 GPa), and low electrical resistivity (0.072 ohm.cm), which are good properties for application as piezoresistive pressure microsensor. in addition, the ZnO piezoresistors had a GF of 2.6 on the deformation in the plane (100) and TCR of -1610 ppm/K up to 250 degrees C.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Inst Tecnol Aeronaut ITA, Sao Jose Dos Campos, SP, BrazilFac Tecnol São Paulo FATEC SP, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo UNIFESP, Sao Jose Dos Campos, SP, BrazilUniversidade Federal de São Paulo UNIFESP, Sao Jose Dos Campos, SP, BrazilWeb of Scienc