Memória, individualidade e inconsciente como expressões do funcionamento de redes nervosas: uma breve especulação

This study starts with a short explanation about how the structure and function of the brain allows memory formation along the history of interaction of the organism with the environment, and how changes in brain connectivity following these experiences build a complex associative network which structure is entirely dependent on the individual history. Then, one discusses how activity in these nervous networks represent experiences, how imagination is created by the brain, and one especulates on how the activity of these brain associative networks generate the psychoanalytic unconscious. Finally, one speculates on how the nervous network functioning relates to some key concepts of the psychoanalytic theory and with its principal methodological approach.O presente estudo parte de uma breve explanação sobre como a estrutura e o funcionamento do sistema nervoso facultam a formação de memórias ao longo da história de interação do organismo com o ambiente, e sobre como as alterações na conectividade nervosa em função dessas experiências levam à construção de uma complexa rede associativa cuja estrutura é inteiramente dependente da história individual. Discute-se ainda como a atividade dessa rede nervosa representa experiências vividas, como se gera a imaginação do ponto de vista nervoso, e especula-se sobre como a atividade da rede geraria o inconsciente psicanalítico. Por fim, especula-se brevemente sobre como o funcionamento da rede nervosa permite explicar alguns conceitos centrais da teoria psicanalítica, além de seu principal método de abordagem

Modelos de Memória de Longa Duração em Humanos

The concept that memory is not a single entity, and it is formed from multiple independent systems that areinteractive, seems to be a consensus at the present time. In this paper, the main organizational models concerning long-termmemory systems in humans are described.A concepção de que a memória não é uma entidade unitária, mas que se compõe de múltiplos sistemas independentes, porém interativos, parece atualmente consensual. No presente trabalho, são apresentados os principais modelos de organização dos sistemas de longa duração da memória humana

Habilidades de categorização e recordação em crianças com lesões cerebrais: um estudo de casos multiplos

During development, children become capable of categorically associating stimuli and of using these relationships for memory recall. Brain damage in childhood can interfere with this development. This study investigated categorical association of stimuli and recall in four children with brain damages. The etiology, topography and timing of the lesions were diverse. Tasks included naming and immediate recall of 30 perceptually and semantically related figures, free sorting, delayed recall, and cued recall of the same material. Traditional neuropsychological tests were also employed. Two children with brain damage sustained in middle childhood relied on perceptual rather than on categorical associations in making associations between figures and showed deficits in delayed or cued recall, in contrast to those with perinatal lesions. One child exhibited normal performance in recall despite categorical association deficits. The present results suggest that brain damaged children show deficits in categorization and recall that are not usually identified in traditional neuropsychological tests.No desenvolvimento, as crianças tornam-se capazes de associar estímulos em categorias e de se beneficiar dessas associações para sua recordação posterior. Lesões cerebrais na infância podem interferir nesse desenvolvimento. Neste estudo, essas habilidades foram avaliadas em crianças com lesões cerebrais. A etiologia, topografia e época de instalação da lesão variaram. As tarefas incluíram: nomeação e recordação imediata de 30 figuras relacionadas perceptual e semanticamente; associação livre; recordação tardia e recordação com pistas. Testes neuropsicológicos tradicionais também foram usados. Duas crianças com lesões adquiridas na fase escolar associaram as figuras baseadas em relações perceptivas e não categóricas e apresentaram déficits de recordação tardia e com pistas, ao contrario das outras duas com lesões perinatais. Uma criança apresentou bom desempenho na recordação independentemente de associação categórica. Os resultados sugerem que crianças com lesões cerebrais podem apresentar déficits de categorização e recordação, que não são frequentemente evidenciados em testes tradicionais.Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Centro Paulista de Neuropsicologia Departamento de PsicobiologiaUniversidade de São Paulo Instituto de BiociênciasUNIFESP, Centro Paulista de Neuropsicologia Depto. de PsicobiologiaSciEL

"PERCEP" software for experiment control of temporal judgment research with humans

Um programa de computador, o "PERCEP", foi desenvolvido para a realização dos procedimentos experimentais de estimativa verbal, produção e reprodução temporal em seres humanos. Além da coleta de dados, o programa permite ao experimentador manipular diferentes parâmetros das tarefas e avaliar o impacto dessas manipulações sobre sua aquisição e desempenho. Uma vez que a configuração do programa "PERCEP" é definida pelo próprio experimentador, pode-se realizar uma ampla gama de experimentos acerca dos processos subjacentes ao julgamento temporal. O objetivo do presente trabalho é descrever este programa.A computer program - "PERCEP" - was developed for accomplishing the experimental procedures of verbal estimation, time production and reproduction in human beings. Besides the collection of data, the program allows the researcher to manipulate different parameters of tasks and to evaluate the impact of those manipulations on acquisition and performance. Once the configuration of the "PERCEP" program is defined by the researcher, a wide range of experiments concerning time judgment processing can take place. The aim of the present work is to describe this program

Mudanças motoras, sensorials e cognitivas em crianças com paralisia cerebral espastica diparetica submetidas a intervenção físioterapêutica pelas abordagens Kabat ou Bobath

The aim of this work was to investigate the motors, sensorial and cognitive changes in children with spastic diparetics cerebral palsy witch were submitted to differentphysiotherapy approaches; Kabat method and Bobath method. Six children with diagnosis of spastic diparetics cerebral palsy, of both sexes, between 6 and 8 years old, without convulsive crises, IQ above 60 and already doing physiotherapy sessions, continued being treats as the same way. They were evaluated through the scales of assessment of muscle tone and static and dynamics functional activities,somatossensory test, sensorymotor test and intelligence Stanford-Binet IV scale. So divide into two groups with 3 children each - Kabat group and Bobath group. They were treats for three months. After this period, The children were evaluated again and group result's were compared. Threenormal children composed Control group. The result related to the muscle tone evaluation showed that did not occur an increase of tone after physiotherapy treatment. This maintenance of initial tone grades at the final evaluation does not agree with the idea that Kabat method would increase muscle tone. In relation to the functional actives, the resultsshowed improvement at children's performance in Kabat and maintenanceof performance for the Bobath group, except for child 5. The results of somatossensory test show significant improvement in the forefinger, abdome and foot the children treated with Kabat method, but not at Bobath group. The sensorymotor test, show significant improvement in the palm of the hand and abdome at Kabat group, and thigh at Bobath group. The results of cognitive test showed improvement more evident in the bead memory, pattern's analyze and object memory at Bobath group. In conclusion, the occurrence of motor and sensorial changes was more evident at Kabat group and the cognitive changes at Bobath group.O objetivo deste estudo foi investigar as mudanças motoras, sensoriais e cognitivas em crianças com Paralisia Cerebral (PC) espástica diparética submetidas a intervenção físioterapêutica distintas pelas abordagens Kabat ou Bobath. Seis crianças com PC espástica diparética, de ambos os sexos, de 6 a 8 anos, sem crises convulsivas, QI acima de 60, já realizavam fisioterapia continuaram sendo assistidas pela mesma abordagem. Foram avaliadas através das escalas de avaliação do tono muscular, atividades funcionais estáticas e dinâmicas, teste somatossensorial e escala de inteligência Stanford-Binet IV. Então divididas em 2 grupos de 3 crianças cada - grupo Kabat e Grupo Bobath, foram tratadas por 3 meses, após o qual as mesmas foram reavaliadas e os resultados comparados. 3 crianças normais na mesma faixa etária formaram o grupo controle.Os resultados referentes as avaliações do tono muscular mostram que não ocorreu aumento do tono após ambas as intervenções fisioterapêuticas. Esta manutenção dos graus iniciais do tono muscular na avaliação final contraria idéias de aumento do tono muscular em decorrência da aplicação do método Kabat. Os resultados das atividades funcionais mostram melhora significativa no desempenho dascrianças do grupo Kabat e manutenção do desempenho para o grupo Bobath (exceto em uma criança tratada através deste último método). Os resultados do teste de limiar espacial (somatossensorial) mostram melhoras estatísticas significantes no indicador, no abdome inferior e no pé apenas para as crianças tratadas pelo método Kabat. O teste erro de localização (sensório-motor), revelou melhoras significativas na palma da mão e no abdome inferior no grupo Kabat, e na coxa para o grupo Bobath. Os resultados nos testes cognitivos mostram melhoras mais acentuadas no "bead memory", análise de padrões e memória para objetos para o grupo Bobath. Em conclusão, observamos que a ocorrênciade mudanças motoras e sensoriais foram mais evidentes no grupo Kabat e as cognitivas no grupo Bobath

Programa "DRL" para controle experimental de pesquisa em julgamento temporal

Um programa de computador, o "DRL", foi desenvolvido para controle e coleta de dados em experimentos envolvendo processos temporais associados à atenção e memória. Apresenta-se um breve relato do programa, como configurá-lo para diferentes tipos de experimentos e como acessar os resultados gravados em arquivos."DRL" is a software that was developed for controlling and collecting data for experiments involving temporal judgment related to attention and memory. This paper presents its applications, how to configure it for different experiments and how to access the recorded data

The brain decade in debate: I. Neurobiology of learning and memory

This article is a transcription of an electronic symposium in which some active researchers were invited by the Brazilian Society for Neuroscience and Behavior (SBNeC) to discuss the last decade's advances in neurobiology of learning and memory. The way different parts of the brain are recruited during the storage of different kinds of memory (e.g., short-term vs long-term memory, declarative vs procedural memory) and even the property of these divisions were discussed. It was pointed out that the brain does not really store memories, but stores traces of information that are later used to create memories, not always expressing a completely veridical picture of the past experienced reality. To perform this process different parts of the brain act as important nodes of the neural network that encode, store and retrieve the information that will be used to create memories. Some of the brain regions are recognizably active during the activation of short-term working memory (e.g., prefrontal cortex), or the storage of information retrieved as long-term explicit memories (e.g., hippocampus and related cortical areas) or the modulation of the storage of memories related to emotional events (e.g., amygdala). This does not mean that there is a separate neural structure completely supporting the storage of each kind of memory but means that these memories critically depend on the functioning of these neural structures. The current view is that there is no sense in talking about hippocampus-based or amygdala-based memory since this implies that there is a one-to-one correspondence. The present question to be solved is how systems interact in memory. The pertinence of attributing a critical role to cellular processes like synaptic tagging and protein kinase A activation to explain the memory storage processes at the cellular level was also discussed.University of Bristol Department of PsychologyUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de PsicobiologiaUniversity of California Center for Neurobiology of Learning and Memory Department of Neurobiology and BehaviorUniversity of California Neuropsychiatric InstituteUniversidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Biociências Departamento de BioquímicaUniversity of Edinburgh Department of NeuroscienceUniversity of Arizona Department of PsychologyNorthwestern UniversityUniversidade de São Paulo Instituto de Biociências Departamento de FisiologiaUniversidade Federal do Paraná Departamento de Farmacologia Laboratório de Fisiologia e Farmacologia do Sistema Nervoso CentralUNIFESP, Depto. de PsicobiologiaSciEL

The influence of visual and tactile perception on hand control in\ud children with Duchenne muscular dystrophy

Aim\ud To investigate tactile perception and manual dexterity, with or without visual feedback, in males with Duchenne muscular dystrophy (DMD).\ud \ud Method\ud Forty males with DMD (mean age 9y 8mo, SD 2y 3mo; range 5–14y), recruited from the teaching hospital of the School of Medicine of the University of São Paulo, with disease severity graded as ‘1’ to ‘6’ on the Vignos Scale and ‘1’ on Brooke's Scale, and 49 healthy males (mean age 8y 2mo; range 5–11y; SD 1y 11mo), recruited from a local education center, participated in the study. We assessed tactile perception using two-point discrimination and stereognosis tests, and manual dexterity using the Pick-Up test with the eyes either open or closed. Analysis of variance was used to compare groups; a p value of less than 0.05 was considered statistically significant.\ud \ud Results\ud Males with DMD exhibited no impairment in tactile perception, as measured by the two-point discrimination test and the number of objects correctly named in the stereognosis test. Manipulation during stereognosis was statistically slower with both hands (p<0.001), and manual dexterity was much worse in males with DMD when there was no visual feedback (p<0.001).\ud \ud Interpretation\ud Males with DMD exhibited disturbances in manipulation during stereognosis and dexterity tests. Hand control was highly dependent on visual information rather than on tactile perception. Motor dysfunction in males with DMD, therefore, might be related to altered neural control

Dentes inclusos

The aim of this work is to establish a routine for clinicai and radiographical examination of unerupted teeth in order to facilitate the diagnosis and the choice of a suitable surgical technice.O objetivo deste trabalho é estabelecer uma rotina para exame clínico e radiográfico de dentes inclusos a fim de facilitar o diagnóstico e a escolha da técnica cirúrgica indicada