Kuluttajan ostokäyttäytymiseen vaikuttavat tekijät ja pakonomainen ostokäyttäytyminen

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa kuluttajan ostokäyttäytymistä ja siihen vaikuttavia tekijöitä sekä tutkia pakonomaista ostokäyttäytymistä ja sen syitä. Tarkoituksena oli luoda helposti lähestyttävä tutkimus koskien ostokäyttäytymistä, mutta tuoden siihen myös harvemmin samassa yhteydessä käsitellyn näkökulman eli ostoriippuvuuden. Opinnäytetyö toteutettiin kirjoituspöytätutkimuksena perustuen aiemmin ostoriippuvuudesta tehtyihin kansainvälisiin tutkimuksiin. Opinnäytetyön viitekehyksenä toimi yksityisen kuluttajan tuotteiden ostamiseen liittyvät tekijät. Kuluttajan ostokäyttäytymistä käsiteltiin ostoprosessin avulla ja tarkasteltiin, miten ostoprosessi muovautuu. Tämän jälkeen kartoitettiin ostoprosessiin vaikuttavia tekijöitä. Tekijät jaettiin kuluttajasta johtuviin, sisäisiin tekijöihin ja ulkoisiin, ympäristöllisiin tekijöihin. Lopuksi käytiin läpi tutkimustulokset. Kuluttajan ostokäyttäytyminen on valintojen tekemistä, joka perustuu tarpeiden ja halun tyydytykseen. Kuluttajan valintoja ohjaavat hänen omat rationaaliset päättelynsä, tunteensa sekä opitut tapansa. Kuluttajan ostokäyttäytymiseen vaikuttavat hänen demografiset sekä psykologiset tekijänsä kuin myös ulkoiset sosiaaliset tekijät. Demografiset sekä psykologiset tekijät ovat päätöksenteon perusta, johon ulkoiset tekijät voimakkaasti vaikuttavat. Kuluttaja on siis itsenäinen päätöksentekijä, joka toimii ympäristön vaikutteiden alaisena. Kuluttajan ostoprosessi alkaa esille nousseesta tarpeesta ja halusta, jotka kuluttaja tiedostaa. Kun kuluttaja katsoo tarpeelliseksi ja mahdolliseksi tarpeen tyydytyksen, syntyy hänelle motiivi, joka johtaa toimintaan. Ostoriippuvaiselle mielihyvän tavoittelu ja negatiivisten tunteiden pakeneminen toimii motiivina. Tämän synnyssä vaikuttavat stressi, opitut tavat sekä kulutuskulttuuri. Ostoriippuvuus voi johtaa taloudellisiin vaikeuksiin sekä ongelmiin sosiaalisissa suhteissa.The purpose of this thesis was to examine consumer behavior and factors affecting it but also to study compulsive purchasing behavior and its reasons. The aspiration was to create an easily approachable study about consumer behavior with a different and rarer perspective. The thesis was executed as a research based on earlier international studies. Its framework was the factors that affect buying of products by a private person. A consumer’s behavior was studied through the purchasing process and the formation of the purchasing process was surveyed. After this the factors affecting the purchasing process were examined. They were divided into the following categories: inner factors that result from the consumer and outer factors. Finally the research results are explained. Consumer behavior consists of making decisions that are based on needs and wants that have to be fulfilled. The decisions are guided by the consumer’s rational thinking, emotions and learned habits. Consumer behavior is influenced by the consumer’s demographic and psychological factors combined with social factors. The demographic and psychological factors form a foundation for decision making which is highly influenced by the social factors. The consumer is nevertheless an independent decision maker that operates under the stimuli of the surrounding world. The consumer’s purchasing process starts with a need and a want that are recognized by the consumer. If the consumer sees that it is possible and necessary to fulfill the need, a motive leading to action arises. For a consumer that has an addiction the motive is to pursue for happiness and to forget negative feelings. Stress, learned habits, values and the culture supporting consumption are known triggers for compulsive purchasing behavior, which can lead to financial and social problems

Robottien tietoisuus, moraali ja vapaa tahto? : Theravāda-buddhalainen näkökulma

Tämän tutkimuksen tarkoitus on selvittää miten tietoisuus on ymmärretty theravāda-buddhalaisuudessa, millaisia taustaoletuksia tähän tietoisuuskäsitykseen liittyy erityisesti suhteessa moraaliin ja vapaaseen tahtoon ja voivatko tähän tapaan ymmärretyt tietoisuus, moraali ja vapaa tahto ilmetä kehollisessa keinoälyssä. Tutkimusmetodini on systemaattinen analyysi. Theravāda-buddhalaisen oppia on tutkittu, mutta aiheesta voivatko tietoisuus, moraali ja vapaa tahto, siten kun ne ymmärretään tässä opissa, ilmetä kehollisessa keinoälyssä, on edeltävää pohdintaa vain vähän. Hahmotin kokonaiskuvaa aiheestani tutustumalla theravāda-buddhalaisen opin perusteisiin yksilön tietoisuudesta, moraalista ja tahdonvapaudesta, tietoisuuden teorioihin ja keinotekoisen moraalin kehitykseen viimeaikaisen tutkimuksen valossa. Kirjallisuuden lisäksi olen hyödyntänyt buddhalaisuudesta, neurotieteestä, tietoisuudesta ja tahdonvapaudesta kirjoitettuja tutkimusartikkeleita. Ensimmäisessä pääluvussa vastaan kysymyksiin, mitkä ovat tietoisuuden, yksilön, ilmenemisen ehdot theravāda-buddhalaisen opin mukaan ja mikä on tietoisuuden ja moraalisen toimijuuden ja vapaan tahdon suhde? Buddhalaisessa opissa itseys kielletään ja yksilön ymmärretään olevan viidestä osasta koostuva entiteetti: (1) muoto, (2) ajatukset ja tunteet, (3) käsitteen muodostus, (4) halut ja toiveet ja (5) tietoisuus. Tietoisuus on avain, jonka avulla yksilö voi täydellistyä Buddhan oppien mukaan moraalissa ja viisaudessa. Vapaan tahdon tulkitaan olevan vapaata toimintaa, jota mielihalu ei haittaa. Toisessa pääluvussa perehdyn siihen, miten tietoisuuden käsittä tulkitaan kognitiivisen neurotieteen ja theravāda-buddhalaisen perinteen näkökulmasta. Tietoisuuden olemuksesta on vaihtelevia tulkintoja. Kognitiivisen neurotieteen näkökulmasta tietoisuus ymmärretään aivojen tuottamaksi ilmiöksi. Toistaiseksi ei ole pystytty selittämään miten tämä tapahtuu. Theravāda-buddhalaisen opin mukaan tietoisuuden virta taas tulkitaan muodosta (aivoista) riippumattomaksi toiminnalliseksi entiteetiksi. Tietoisuuden ymmärretään ankkuroituvan neljään muuhun yksilön muodostavaan osatekijään. Tietoisuus myös jatkaa olemassaoloaan tiedostamattomana elämänvirtana vielä yksilön lakattua olemasta. Kolmannessa pääluvussa kysyn, voivatko tietoisuus, moraali ja vapaa tahto ilmetä kehollisessa keinoälyssä viimeaikainen tutkimuksen valossa. Tietoisuus voidaan ymmärtää kahdella tapaa, mekanismeina tai sisältönä. Mekanismit voidaan rakentaa myös keholliseen keinoälyyn, mutta tietoisuuden sisällön implementointi on käsitteen tuntemattomuuden vuoksi haaste. Kehollisen keinoälyn kyky moraaliseen toimintaan on sidoksissa moraalisen toimijan määrittelyyn. Kehollinen keinoäly voi olla toiminnallisesti moraalinen ja se voi kyetä eettiseen päättelyyn. Eettisen päätöksenteon on yhä haaste. Ihmisen vapaa tahto ja vapaa tahto osoittautuivat kahdeksi erilaiseksi käsitteeksi. Vapaan tahdon implementointi keholliseen keinoälyyn on viimeaikainen tutkimuksen valossa verrattain vaikeaa. Theravāda-buddhalaisen opin mukaan ymmärretyn tietoisuuden ilmeneminen kehollisessa keinoälyssä edellyttää soveltuvaa olomotoa. Mikäli tietoisuus ei ilmene, myös theravāda-buddhalaisen opin mukaan ymmärretty moraali ja tahdonvapaus ovat keholliselle keinoälylle mahdottomuus

Oppimisanalytiikka ubiikin oppimisen tukena

Joustavien opiskelumahdollisuuksien ja vaihtoehtoisten toteutusmallien kehittäminen on korkeakouluissa arkipäivää. Opetusta siirretään mobiileihin, ubiikkeihin ja virtuaalisiin oppimisympäristöihin, samaan aikaan kun perinteistä luento-opetusta pyritään vähentämään. Oppimista tukevat prosessit säilyvät samanlaisina, oppimisympäristöstä riippumatta. Tulevaisuuden oppimisympäristöissä oppimisprosessin tukena voidaan hyödyntää opiskelijan henkilökohtaista digitaalista jalanjälkeä, jonka avulla opettaja voi yhä paremmin olla tietoinen opintojen etenemisestä, opiskelijan mahdollisuuksien ollessa ajasta ja paikasta riippumattomia. Tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata oppimisanalytiikan käyttöä ja tutkia sen yhteyttä osaamiseen. Tavoitteena oli hyödyntää oppimisanalytiikkaa oppimisprosessin tukena. Tutkimukseen osallistui 22 ammattikorkeakouluopiskelijaa. Aineiston keräämiseen käytettiin kaupallista oppimisalustaa, jonka avulla kerättiin kirjautumismäärät, opiskeluaika, kommenttien ja viestien määrät, tehtävien suorittamismäärät ja saavutetut pistemäärät. Lisäksi kerättiin arviot sisällön vaativuudesta ja kiinnostavuudesta. Osaamista mitattiin osaamismittarilla. Tilastollisesti merkitseviä eroja havaittiin tietotestin tulosten, opiskeluun hyödynnetyn ajan ja pistemäärien välillä. Lisäksi merkitsevä ero muodostui aiheen koetun kiinnostavuuden ja tietotestin tuloksen välille. Opiskelijoiden osaaminen vahvistui merkitsevästi ja sitä voitiin selittää analytiikan avulla. Pienen aineistokoon vuoksi tutkimuksen tulokset ovat suuntaa-antavia

NKCC1, an Elusive Molecular Target in Brain Development: Making Sense of the Existing Data

Ionotropic GABA transmission is mediated by anion (mainly Cl−)-permeable GABAA receptors (GABAARs). In immature neurons, GABA exerts depolarizing and sometimes functionally excitatory actions, based on active uptake of Cl− by the Na-K-2Cl cotransporter NKCC1. While functional evidence firmly shows NKCC1-mediated ion transport in immature and diseased neurons, molecular detection of NKCC1 in the brain has turned out to be extremely difficult. In this review, we describe the highly inconsistent data that are available on the cell type-specific expression patterns of the NKCC1 mRNA and protein in the CNS. We discuss the major technical caveats, including a lack of knock-out-controlled immunohistochemistry in the forebrain, possible effects of alternative splicing on the binding of antibodies and RNA probes, and the wide expression of NKCC1 in different cell types, which make whole-tissue analyses of NKCC1 useless for studying its neuronal expression. We also review novel single-cell RNAseq data showing that most of the NKCC1 in the adult CNS may, in fact, be expressed in non-neuronal cells, especially in glia. As future directions, we suggest single-cell NKCC1 mRNA and protein analyses and the use of genetically tagged endogenous proteins or systematically designed novel antibodies, together with proper knock-out controls, for the visualization of endogenous NKCC1 in distinct brain cell types and their subcellular compartments

Maternal asthma is associated with increased risk of perinatal mortality

Background Asthma is the most common chronic disease during pregnancy and it may have influence on pregnancy outcome. Objectives Our goal was to assess the association between maternal asthma and the perinatal risks as well as possible effects of asthma medication. Methods The study was based on a nationwide Finnish register-based cohort between the years 1996 and 2012 in the Drug and Pregnancy Database. The register data comprised 962 405 singleton live and stillbirths, 898 333 (93.3%) pregnancies in mothers with neither confirmed asthma nor use of asthma medication (controls), and 26 674 (2.8%) pregnancies with confirmed maternal asthma. 71% of mothers with asthma used asthma medication. The diagnosis of asthma was based on the mothers' right for subsidised medication which is carefully evaluated by strict criteria including pulmonary function testing. Odds ratio was used in comparison. Premature birth (PB), low birth weight, small for gestational age (SGA), neonatal death were the main outcome measures. Results Maternal asthma was associated with adjusted odds ratios (aORs) for perinatal mortality 1.24 (95% CI 1.05 to 1.46), preterm birth 1.18 (1.11 to 1.25), low birth weight 1.29 (1.21 to 1.37), fetal growth restriction (SGA) 1.32, (1.24 to 1.40), and asphyxia 1.09 (1.02 to 1.17). Asthma treatment reduced the increased risk of preterm birth aOR 0.85 (95% CI 0.76 to 0.96) but mothers with treated asthma had higher risks of fetal growth restriction (SGA) aOR 1.26 (1.10 to 1.45), and asphyxia aOR 1.37 (1.17 to 1.61) than mothers with untreated asthma. Conclusion Asthma is associated with increased risks of perinatal mortality, preterm birth, low birth weight, fetal growth restriction (SGA), and asphyxia. Asthma treatment reduces the risk of preterm delivery, but it does not seem to reduce other complications such as perinatal mortality.Peer reviewe

Exploring body consciousness of dancers, athletes, and lightly physically active adults.

Body consciousness is associated with kinetic skills and various aspects of wellbeing. Physical activities have been shown to contribute to the development of body consciousness. Methodological studies are needed in improving the assessment of body consciousness in adults with distinct physical activity backgrounds. This study (1) examined whether dancers, athletes, and lightly physically active individuals differed regarding the level of their body consciousness, and (2) evaluated the usability of different methods in assessing body consciousness. Fifty-seven healthy adults (aged 20-37) were included in the study. Three experimental methods (aperture task, endpoint matching, and posture copying) and two self-report questionnaires (the Private Body Consciousness Scale, PBCS, and the Body Awareness Questionnaire, BAQ) were used in assessing body consciousness. Athletes outperformed the lightly physically active participants in the posture copying task with the aid of vision when copying leg postures. Dancers performed better than the athletes without the aid of vision when their back and upper body were involved, and better than the lightly active participants when copying leg postures. Dancers and athletes had higher self-reported cognitive and perceptual knowledge of their body than lightly physically active participants. To examine the role of different physical activities in developing body consciousness, experimental methods involving the use of the whole body might be most suitable. Subjective measures may provide complementary evidence for experimental testing.Peer reviewe

The Multifaceted Roles of KCC2 in Cortical Development

KCC2, best known as the neuron-specific chloride-extruder that sets the strength and polarity of GABAergic currents during neuronal maturation, isa multifunctional molecule that can regulate cytoskeletal dynamics via its C-terminal domain (CTD). We describe the molecular and cellular mechanisms involved in the multiple functions of KCC2 and its splice variants, ranging from developmental apoptosis and the control of early network events to the formation and plasticity of cortical dendritic spines. The versatility of KCC2 actions at the cellular and subcellular levels is also evident in mature neurons during plasticity, disease, and aging. Thus, KCC2 has emerged as one of the most important molecules that shape the overall neuronal phenotype.Peer reviewe

Sosiaalisen median hyödyntäminen osana kliinisen histoteknologian ubiikkia oppimisympäristöä

Refereed article The development of ubiquitous learning environments in higher education has increased in recent years based on digitalization and rapid technological development of society. Combinations of authentic and digital learning environments opens new opportunities to study more flexible, anytime and anywhere. This publication describes the ubiquitous learning environment for higher education and evaluates the use of social media as part of it. In this study ubiquitous learning environment is based on 360° -technology which combines authentic learning environment to digital and fuses together virtual laboratory, virtual microscope, multimedia learning material and social media tools, Facebook, YouTube and Google Docs, as learning repertory. This study is a part of larger quasi-experimental study design. Participants included 48 students from Biomedical Laboratory Science Degree in three Universities of Applied Sciences, studying clinical histology and histotechnology during the years 2015 and 2016. Questionnaire for learning environment and social media evaluation was designed and used in this study. Data was collected electronically before and after the studies and analyzed statistically by descriptive statistics. Based on students’ evaluation wide range of teaching methods and virtual learning opportunities were successfully implemented in ubiquitous learning environment. Virtual Laboratory activated to study and increased interest towards studies. Virtual Microscope had similar effects. Social media communicative tools (Facebook, YouTube and Google Docs) were evaluated as part of the studies and supportive role for collaborative learning was assessed. Any statistically significant effects were not found. Social media tools did not support collaborative learning. Positive effects were seen in using of Facebook in information sharing and YouTube on video material distribution. Significance of Google Docs remained modest.Artikkeli on läpikäynyt referee-menettelyn Ubiikkien oppimisympäristöjen kehittäminen korkeakouluissa on lisääntynyt viimeisten vuosien aikana nopean teknologisen kehityksen ja yhteiskunnan digitalisoitumisen myötä. Erilaisten oppimisympäristöjen yhdistelmät avaavat uusia mahdollisuuksia opiskella digitaalisesti tosielämää vastaavissa tilanteissa joustavasti omassa aikataulussa, ajasta ja paikasta riippumatta, osana sosiaalisia yhteisöjä. Digitaalisten oppimisympäristöjen, kuvallisen viestinnän ja sosiaalisen median hyödyntäminen opetuskäytössä on lisääntynyt ilmaisten ja yleisesti muualla kuin opetuksessa käytettyjen sovellusten myötä. Uusia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä kehitettäessä ja käyttöönottaessa on tärkeää tutkia ja arvioida niiden merkitystä erityisesti opiskelijoiden näkökulmasta. Miten opiskelijat kokevat uusien ympäristöjen ja teknologian hyödyntämisen? Mitä merkitystä on erilaisten välineiden ja menetelmien käyttöönotolla? Miten perustella uusien oppimisympäristöjen pedagogisesti merkityksellinen opetuskäyttö? Aihe on hyvin ajankohtainen tulevaisuuden suuntaviivoja opetuksen digitalisaatiolle määriteltäessä ja tärkeä erityisesti korkeakouluopetuksen kehittämisen näkökulmasta. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata ubiikin oppimisympäristön hyödyntämistä kliinisen histologian ja histoteknologian opinnoissa ja sosiaalisen median käyttöä sen osana. Tässä tutkimuksessa ubiikki oppimisympäristö perustuu 360° -tekniikkaan yhdistäen autenttisen tosielämää vastaavan laboratoriotilan virtuaaliseen laboratorioympäristöön, digitaaliseen opiskelumateriaaliin ja sosiaalisen median yhteisöllisiin välineisiin. Tutkimus on osa laajempaa kvasikokeellista, ennen-jälkeen tutkimusasetelmaa ja siihen osallistui 48 kliinisen histologian ja histotekniikan opintojaksolla opiskelevaa bioanalyytikko-opiskelijaa kolmessa ammattikorkeakoulussa vuosien 2015 ja 2016 aikana. Oppimisympäristön ja sosiaalisen median hyödyntämisen arvioimiseksi kehitettiin tässä tutkimuksessa kyselylomake, jota käytettiin ennen ja jälkeen ubiikissa oppimisympäristössä opiskelua. Aineisto kerättiin alku- ja loppumittauksilla sähköisesti ja analysoitiin tilastollisesti. Opiskelijoiden arvioiden mukaan ubiikissa oppimisympäristössä hyödynnettiin monipuolisesti opetusmenetelmiä ja digitaalisia opiskelun mahdollisuuksia. Ubiikin oppimisympäristön virtuaalinen laboratorio selkeytti opintoja, aktivoi opiskelemaan ja lisäsi kiinnostusta opiskeltavaa asiaa kohtaan. Myös virtuaalimikroskoopilla oli samoja vaikutuksia. Sosiaalisen median yhteisöllisiä välineitä (YouTube, Google Docs ja Facebook) arvioitiin osana opintoja ja yhteisöllisen oppimisen tukena. Niillä ei ollut, yhteisöllisyyden näkökulmasta, tilastollisesti merkitsevää vaikutusta. Sosiaalisen median välineistä ainoastaan YouTubea pidettiin merkityksellisenä, tiedon jakamisen välineenä. Muiden yhteisöllisten välineiden, Google Docs ja Facebook, hyöty jäi tutkimuksessa vaatimattomaksi.&nbsp

Role of Colposcopy after Treatment for Cervical Intraepithelial Neoplasia

Colposcopy is often used in follow-up after treatment for cervical intraepithelial neoplasia (CIN) despite its marked inter-observer variability and low sensitivity. Our objective was to assess the role of colposcopy in post-treatment follow-up in comparison to hrHPV (high-risk human papillomavirus) testing, cytology, and cone margin status. Altogether, 419 women treated for histological high-grade lesion (HSIL) with large loop excision of the transformation zone (LLETZ) attended colposcopy with cytology and hrHPV test at six months. Follow-up for recurrence of HSIL continued for 24 months. Colposcopy was considered positive if colposcopic impression was recorded as high grade and cytology if HSIL, ASC-H (atypical squamous cells, cannot exclude HSIL), or AGC-FN (atypical glandular cells, favor neoplasia) were present. Overall, 10 (10/419, 2.4%) recurrent HSIL cases were detected, 5 at 6 months and 5 at 12 months. Colposcopic impression was recorded at 407/419 6-month visits and was positive for 11/407 (2.7%). None of them had recurrent lesions, resulting in 0% sensitivity and 97% specificity for colposcopy. Sensitivity for the hrHPV test at 6 months was 100% and specificity 85%, for cytology 40% and 99%, and for margin status at treatment 60% and 82%, respectively. While the hrHPV test is highly sensitive in predicting recurrence after local treatment for CIN, colposcopy in an unselected population is not useful in follow-up after treatment of CIN.Peer reviewe

Characterization of membrane–foulant interactions with novel combination of Raman spectroscopy, surface plasmon resonance and molecular dynamics simulation

Adsorptive fouling, by phenolic compounds, is a serious issue regarding the development and use of membrane based filtration technologies for water purification and wastewater treatment. We have developed a novel, combined, protocol of Raman spectroscopy and surface plasmon resonance (SPR) experiments, along with molecular dynamics (MD) simulation, to study the interaction of vanillin, a model phenolic compound, with the polyethersulfone (PES) surface of a membrane. The adsorption of vanillin to the PES surface was found to be highly pH dependent; the source of this was determined, by MD simulation, to be the stronger interaction with the protonated form of vanillin, predominant at low pH. Vanillin interacts with the PES surface, both through entropy driven, hydrophobic, interactions and, for the case of the protonated form, H-bonding of the hydroxyl group with the sulphur oxygens of the PES molecules. In addition to general insight into the fouling process that can be used to develop new methods to inhibit adsorptive fouling, our results also elucidate the specific interaction of the PES membrane with vanillin that can be used in the development of anti-fouling coatings, based on the structure of vanillin.Peer reviewe