Rescatar del olvido (Azorín en Blanco y Negro)

Atendiendo a las exigencias de este monográfico, se estudian algunos artículos que José Martínez Ruiz escribió para el semanario gráfico Blanco y Negro entre 1904 y 1910. Son, precisamente, aquellos que, en 1963, José García Mercadal recogió en el volumen titulado En lontananza, entre otros tantos de diversa procedencia. Estas colaboraciones fueron una especie de taller literario para Azorín, puesto que las que no pasaron a un libro sirvieron como probaturas para obras o partes de obras posteriores. Otras veces, en cambio, nuestro autor reelaboró escritos ya existentes, dándoles una nueva dimensión. Por último, en las páginas de Blanco y Negro quedaron olvidados bellos cuentos que luego no encontraron cabida en ningún volumen de la amplia creación azoriniana.Some articles written by José Martínez Ruiz for the Blanco y Negro illustrated weekly between 1904 and 1910 were analysed, according to the requirements of this monograph. They were collected by José García Mercadal, in a volume entitled En lontananza [In the distance] (1963), alongside many others from varying backgrounds. These collaborations were a kind of literary workshop for Azorín, given that those not made into a book would serve as trials for works or parts of subsequent works. At other times, our author would re-elaborate existing works, giving them new dimensions. Finally, many beautiful stories have remained forgotten in the pages of Blanco y Negro – works which would not be seen in any volume of Azorín’s wide range of works

La fitxa molecular: una eina d'autoaprenentatge i d'avaluació continuada de Biologia Molecular

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Tradicionalment la principal font de nou coneixement en Biologia Molecular han estat els articles científics. Cada vegada més, però, una part important d’aquesta nova informació es troba dipositada en bases de dades. Amb l’objectiu de familiaritzar l’estudiant tant amb els articles científics com amb les bases de dades de Biologia Molecular hem dissenyat una activitat d’avaluació continuada, anomenada Fitxa Molecular, pels estudiants de “Biologia Molecular” del grau de Medicina i de “Bioquímica” del grau d’Enginyeria Biomèdica. El treball consisteix en trobar una sèrie de dades sobre DNA, mRNA, proteïna i funció d’un gen assignat. El treball progressa durant el curs paral·lelament als continguts de les classes teòriques mitjançant una sessió inicial de presentació, 4 sessions de seguiment i introducció de noves tasques i una sessió final d’avaluació. El treball es realitza en grups de 3-4 estudiants, la presentació es fa de forma oral i la qualificació obtinguda suposa un 20% de la nota final de l’assignatura. En l’activitat es treballen les bases de dades NCBI..

Aprenentatge de bioquímica fent servir Viquipèdia en el grau de Medicina

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524El profesional de la medicina moderno ha de saber trabajar en grupo de forma colaborativa. Las wikis son excelentes herramientas de colaboración en línea y se están utilizando cada vez más para el trabajo en grupo de los estudiantes en la educación superior. Dado que Wikipedia es un excelente modelo de construcción de conocimiento dentro de una comunidad, en 2009 diseñamos una actividad de aprendizaje basada en Wikipedia para estudiantes de medicina en el primer año académico. La actividad ha implicado planificación de sesiones formativas del uso de Wikipedia y la tutorización de los alumnos en sesiones presenciales y utilizando el foro de la plataforma virtual de la asignatura. La evaluación de la actividad se ha hecho por parte de los profesores e implementando un sistema de evaluación anónima por pares. En los últimos seis cursos académicos, 1.084 alumnos (un promedio de 181 alumnos por año) han trabajado organizados en pequeños grupos para traducir, ampliar y generar nuevos artículos bioquímicos y moleculares en la Wikipedia catalana, española e inglesa. Eso significa 604 nuevas contribuciones a los artículos de Wikipedia. Además de los conocimientos bioquímicos adquiridos, la actividad con Wikipedia ha permitido trabajar competencias transversales como la gestión de la información y la integración de conocimientos, y también aspectos éticos como el respeto a la propiedad intelectual, el plagio, la difusión de los Principios de la Wikipedia y la sensibilización a la licencia Creative Commons dentro de los futuros profesionales de la medicina. En las Jornadas se presentará el trabajo realizado por el equipo docente, los resultados del sistema de evaluación, la evolución de la actividad a lo largo de los seis años de implementación de la actividad y las conclusiones del equipo

El edificio y su proceso de proyecto.

La potente masa dc cerimica anaranjada del edificio dc Agusti'n Aguirre, cnfatizada en sus rasgos horizontalcs por Ifneas de piedra dc Almorquf csconde, t n s su evidentc atractivo plisrico, las muchas contradicciones que todavia encierra el conocimiento arquitectunico dc la Ciudad Universitaria. Miemras que su calidad sc da por supuesta casi dc forma incuestionablc, apareciendo normalmente asociado al maximo grado dc valoracidn y protcccion dc todo cl conjunto, las razones de esa apreciaci6n casi nunca han sido evidenciadas o lo han hecho en muy escasa medida. AI cabo de los 75 anos de su inauguration, sc produce asi una curiosa paradoja; cl primer edificio abictto a la docencia en la Ciudad Universitaria, cuyo desiino era cobijar y propiciar las enscriamas del «amor al conotirnicnto*, supone en si mismo un gran, o al menos un cicrto. desconocido. Pcro csto no ocurre tan solo con cstc edificio; como su propio nombtc indica, la Ciudad Universitaria cs un conjunto dc cdificios que estableccn una serie dc rciaciones mediadas por divetsas opcracioncs de implantaci6n sobre un detcrminado imbito. Y en ese complejo sistema. debetian scr objeto de atencidn y estudio tanto los tanteos y decisiones prcvias a su realization, como las causas y circunstancias dc su primcra concretion, o el conjunto de avatares ocurridos a lo largo de su ya dilarada vida material. F.n cl estudio y anaiisis del patrimonio edificado, al menos en nuestro entorno cultural, los esfucrzos por progrcsar en cl conocimicnto son con demasiada frccucncia personalizados y cxclusivistas, lo que dificulta su continuidad. Avanzar colccrivamenic en una mejor aprcciaci6n de nucstros valorcs parrimoniales, apostando por una idea de conocimicnto acumulativo, ha dc rcdundar en la mejor salvaguardia y protccci6n de los bienes esrudiados

Introducció a la veterinària : història i documentació. l'adaptació d'una assignatura de campus a Bolonya

Amb aquesta ponència hem volgut donar a conèixer la nostra experiència docent i intercanviar, alhora, parers amb actuals i futurs professionals de la disciplina. Una proposta que d'acord amb les exigències actuals, suposa un replantejament de la tasca docent i que considera la presència de la disciplina en els nous plans d'estudi com a imprescindible

Evaluation of ultraviolet, visible, and near infrared spectroscopy for the analysis of wine compounds

Spectroscopy of UV-VIS-NIR combined with chemometric analyses was used as a non-destructive technique to build models for the quantitative characterisation of the main compounds of wine. The work in mixtures can give insight into how interferences affect the performance of calibrations in wines. Ethanol, glycerol, glucose, tartaric acid, malic acid, lactic acid, and acetic acid were evaluated as pure compounds and in mixtures. Different pre-treatments for the spectra and modelling strategies such as partial least squares (PLS) regression or Principal Component Regression (PCR) were evaluated. All pure compounds studied showed a good relationship between spectra and concentrations. However, interferences were observed in the mixtures and only good models for ethanol, tartaric acid, and malic acid were obtained. The best model was obtained in the NIR region for ethanol and in the UV region for tartaric acid and malic acid. The results indicate that NIR spectroscopy could be used as an alternative to conventional chemical methods for ethanol determination and UV spectroscopy for the determination of tartaric acid and malic acidS

Aplicación de redes neurales artificiales acopladas a la espectroscopía UV–VIS–NIR para la rápida cuantificación de compuestos del vino en mezclas acuosas

Ultraviolet–visible (UV–VIS) and near-infrared (NIR) spectroscopy coupled to artificial neural networks (ANNs) was used as a nondestructive technique to quantify ethanol, glucose, glycerol, tartaric acid, malic acid, acetic acid and lactic acid in aqueous mixtures. Spectral data were obtained for 152 samples. Differing pre-treatments were applied to the spectra and ANN models were obtained using raw and pre-treated data to evaluate several spectral wavelength groupings and ANN training conditions. Feasible calibration models were obtained for ethanol, malic acid and tartaric acid. To validate the process, 120 new samples were measured using the best ANN models. The determination coefficients for the three compounds using this validation set were above 0.9. The results showed the importance of good parameter selection when training the ANN to obtain reliable models. Coupling UV–VIS–NIR spectroscopy to ANN could provide an alternative to conventional chemical methods for determining ethanol, tartaric acid and malic acid in winesSe utilizó la espectroscopía ultravioleta-visible (UV–VIS) e infrarroja cercana (NIR) acopladas a redes neurales artificiales (ANN) como técnica no destructiva para cuantificar varias mezclas acuosas de: etanol, glucosa, glicerol, ácido tartárico, ácido málico, ácido acético y ácido láctico. Se obtuvieron datos espectrales de 152 muestras. Se aplicaron distintos tratamientos previos a los espectros resultantes, obteniéndose los modelos ANN a través del uso de datos brutos y de datos tratados previamente para evaluar varios agrupamientos de bandas espectrales y varias condiciones de entrenamiento de las ANN. De esta manera, se obtuvieron modelos de calibración viables para el etanol, el ácido málico y el ácido tartárico. Con el fin de validar el proceso, se midieron 120 muestras adicionales utilizando los mejores modelos de las ANN. Se constató que, usando este conjunto de validación, los coeficientes de determinación de los tres compuestos superaron 0,9. Los resultados demostraron la importancia de contar con una buena selección de parámetros durante el entrenamiento de las ANN con el fin de obtener modelos confiables. La vinculación de la espectroscopía UV–VIS–NIR a las ANN podría ser una alternativa a los métodos químicos convencionales para la determinación de la presencia de etanol, ácido tartárico y ácido málico en los vinosS

Team Based Learning (TBL): una metodología de aprendizaje y evaluación continuada en Bioquímica

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524La estrategia de Aprendizaje Basado en Equipos (Team Based Learning, TBL) es una metodología estructurada de aprendizaje basada en el concepto de aula invertida. Los equipos están formados por 4-5 estudiantes agrupados al azar al inicio del curso. Los estudiantes trabajan los contenidos autónomamente y son evaluados en clase de forma individual (iRAT) y en equipo (tRAT) mediante pruebas de tipo test. El aprendizaje es aplicado a la resolución conjunta de problemas en equipo durante las clases. Al finalizar el curso los equipos se autoevalúan vía rúbrica. Esta estrategia de TBL se ha implementado en las asignaturas de Bioquímica (grado de Ingeniería Biomédica) y la asignatura optativa de Terapia personalizada y genómica (grados de Medicina y de Ciencias Biomédicas). Las actividades TBL han consistido en seminarios (visionado e interpretación de videos y en la resolución de dudas después de los bloques de teoría), en evaluación de contenidos de teoría (clases de repaso de conceptos adquiridos en otras asignaturas) y en la autoevaluación de los miembros del equipo respecto a los trabajos orales en grupo (ficha molecular, resolución de problemas clínicos). Estas actividades representan entre el 10 y el 20% de la nota final de las asignaturas. Esta nueva metodología TBL ha sido evaluada a través de una encuesta de satisfacción de los alumnos, siendo el resultado muy satisfactorio (7.7/10) y recomendado por la mayoría de los alumnos (60/64). Algunos aspectos remarcables de esta metodología son: • Participación activa de todos los alumnos resultando en clases más dinámicas. • Trabajo individual inicial con la posterior auto-revisión de conceptos por parte del equipo. • Mejores resultados en el aprendizaje por la acción del trabajo en equipo. • Autoevaluación y análisis crítico del trabajo realizado por los miembros del grupo. • Las actividades se adecuan al ritmo y objetivos de la evaluación continuada. Conclusión: Los resultados obtenidos y el interés del alumnado nos animan a mantener esta metodología de aprendizaje e intentar ampliarla a otras asignaturas

Selección y diseño de las medidas de corrección de un talud inestable

[SPA] La sobre-excavación de un talud de grandes dimensiones, con problemas de estabilidad, aparece como la medida más utilizada para corregir esta situación. En un proceso de rotura a gran escala los taludes buscan de forma natural el equilibrio trasladando parte de sus materiales a la zona anterior al pie, como si establecieran una barrera de tierras, eliminando además peso de la parte superior, de la que proceden estos materiales. Al haberse superado los valores pico, la superficie de rotura ya solamente colabora al equilibrio con la resistencia residual. Una de las medidas que reproduce ese comportamiento es la de rellenar el pie del talud creando una barrera natural de tierras en esa posición y descargando o sujetando parte de la masa superior. La ventaja, en relación con la situación de rotura, se encuentra en la conservación de la resistencia intacta de los materiales, lo que proporciona una mayor seguridad. En este trabajo, apoyado en un conjunto de ejemplos prácticos, se plantea una metodología para seleccionar una variedad de medidas que pueden utilizarse, sobre la condición de que la situación final de diseño cumpla con las garantías de seguridad. Tal como se plantea en la minería en muchas ocasiones, se puede asumir cierta movilidad de los bloques que constituyen el macizo de roca, y remodelar las tierras inestables para buscar la geometría del talud más adecuada y evitar los riesgos de deslizamientos o desprendimientos sobre el área de trabajo.[ENG] The re-excavation of a large slope, with stability problems, appears as principal measure used to correct its instability. In a large slope failure, terrain naturally seek balance by transferring part of it mass to the foot slope area, establishing a land barrier, also eliminating the weight of the upper part, where these materials come from. Once the peak shear strength values have been overtaken, the breaking surface only contributes with its residual resistance. One of the measures that can reproduce this behavior is the filling of the slope’s foot creating a natural barrier of lands in that position and unloading or holding part of the upper mass too. The advantage, in relation to the breaking situation, lies in the preservation of the intact strength of the materials, which provides greater security. In this paper, supported by a set of practical examples, the methodology proposed is to select among a variety of measures that can be used, searching that the final design situation complies with the security guarantees. As is usually suggested in mining, it is possible to assume a certain mobility of the blocks that make up the rock mass, and to remodel the unstable lands in order to find the most appropriate slope geometry to avoid the risks of landslides or rock falls on the work area