A formação do educomunicador: desafios de uma nova profissão no contexto das transformações do mundo do trabalho

This article discusses Educommunication as a formative perspective and necessary competence to face contemporary challenges considering the recent transformations in the world of work. The professional of Educommunication is qualified to creatively seek opportunities and promote communication practices with educational purposes in a critical manner and with transformative potential. To do so, the article is structured in two axes: (1) the diagnosis of the transformations in the world of work in the digital context and its implications in professional training; (2) the proposal of the degree in Educommunication as a course capable of offering job prospects for a new professional who can contribute to the education of new generations.Este artigo discute a Educomunicação como perspectiva formativa e competência necessária para o enfrentamento dos desafios contemporâneos em meio às transformações recentes no mundo do trabalho. O profissional de Educomunicação é formado para buscar de forma criativa as oportunidades de promoção das práticas comunicacionais com intenção educativa, de maneira crítica e com potencial transformador. Com esse objetivo, o artigo está estruturado em dois eixos: (1) o diagnóstico sobre as transformações no mundo do trabalho no contexto digital e suas implicações na formação profissional; (2) a proposta da licenciatura em Educomunicação como formação capaz de oferecer perspectivas de trabalho para um novo profissional que poderá contribuir para a educação das novas gerações

Prevalence and clinical profile of chronic pain and its association with mental disorders

OBJECTIVE: To identify the prevalence of 12-month self-reported pain and chronic pain in a general population and to describe their clinical profile to assess if chronic pain is associated with 12-month mental disorders. METHODS: The data used comes from the São Paulo Megacity Mental Health Survey, a population-based study assessing adult (≥ 18 years) residents of the São Paulo metropolitan area, Brazil. We have assessed the respondents (n = 5,037) using the Composite International Diagnostic Interview (CIDI 3.0), with a global response rate of 81.3%. Descriptive analyses have been performed, and crude and adjusted odds ratios (OR) have been calculated with logistic and multinomial regression and presented with respective 95% confidence intervals (95%CI). RESULTS: The prevalence of pain and chronic pain in the past 12 months were 52.6% (95%CI 50.3–54.8) and 31.0% (95%CI 29.2–32.7), respectively. Joints (16.5%, 95%CI 15.4–17.5) and back or neck (15.5%, 95%CI 14.2–16.9) were the most frequently reported anatomical sites of chronic pain. On a 10-point analogue scale, the mean intensity of the worst pain was 7.7 (95%CI 7.4–7.8), and the mean average pain was 5.5 (95%CI 5.2–5.6); the mean treatment response was 6.3 (95%CI 6.0–6.6). Mean pain duration was 16.1 (95%CI 15.6–17.0) days a month and 132 (95%CI 126–144) minutes a day. Chronic pain was associated with 12-month DSM-IV mental disorders (OR = 2.7, 95%CI 2.3–3.3), anxiety disorders (OR = 2.1, 95%CI 1.9–3.0), and mood disorders (OR = 3.3, 95%CI 2.4–4.1). CONCLUSIONS: A high prevalence of chronic pain in multiple sites is observed among the general adult population, and associations between chronic pain and mental disorders are frequent

The interrelatedness between infants’ communicative gestures and lexicon size: a longitudinal study

Research has shown a close relationship between gestures and language development. In this study, we investigate the cross-lagged relationships between different types of gestures and two lexicon dimensions: number of words produced and comprehended. Information about gestures and lexical development was collected from 48 typically developing infants when these were aged 0;9, 1;0 and 1;3. The European Portuguese version of the MacArthur–Bates Communicative Development Inventory: Words and Gestures (PT CDI:WG) was used. The results indicated that the total number of actions and gestures and the number of early gestures produced at 0;9 and at 1;0 year predicted the number of words comprehended three months later. Actions and gestures’ predictive power of the number of words produced was limited to the 0;9–1;0 year interval. The opposite relationship was not found: word comprehension and production did not predict action and gestures three months later. These results highlight the importance of non-verbal commu- nicative behavior in language development.CiPsi - Psychology Research Centre, Uminho (UID/PSI/ 01662/2013), PortugalCIEC – Research Centre on Child Studies, IE, UMinho (FCT R&D unit 317), PortugalNational Funds through the FCT (Foundation for Science and Technology) and co-financed by European Regional Development Funds (FEDER) through the Competitiveness and Internationalization Operational Program (POCI) with the reference POCI-01-0145-FEDER-007653 and POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Compreensão de textos: diferenças em função da modalidade de apresentação da tarefa, tipo de texto e tipo de pergunta

Na literatura têm sido discutidos diversos fatores que podem influenciar a dificuldade das tarefas de compreensão de textos e, consequentemente, o desempenho dos sujeitos na avaliação. O objetivo deste estudo é perceber se a dificuldade das tarefas de avaliação da compreensão de textos varia em função da modalidade da tarefa de avaliação (oral versus escrita), do tipo de texto (narrativo versus informativo) e do tipo de compreensão avaliado pelas perguntas apresentadas (literal versus inferencial). Avaliaram-se 300 alunos do quarto ano de escolaridade, administrando quatro testes de compreensão de textos: Teste de compreensão de textos na modalidade oral-narrativo, Teste de compreensão de textos na modalidade oral-informativo, Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura-narrativo, Teste de compreensão de textos na modalidade de leitura-informativo. Os resultados mostraram a inexistência de diferenças estatisticamente significativas na média da dificuldade das perguntas de compreensão oral e de compreensão da leitura, entre a dificuldade média das perguntas relativas a texto narrativo e informativo e entre a média da dificuldade das perguntas de compreensão literal e inferencial. Não foram observados efeitos de interação. Discutem-se as implicações destes resultados para a avaliação e intervenção no domínio da compreensão de textos, tendo em conta algumas limitações deste estudo.CiPsi - Centro de Investigação de Psicologia, Uminho (UID/PSI/ 01662/2013), PortugalCIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), PortugalFundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com as referências POCI-01-0145-FEDER-007653 e POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Percepçao corporal de adolescentes em ambientes escolares

Analisar a percepção corporal de adolescentes em ambientes escolares. Métodos: Realizou-se estudo qualitativo em uma escola pública de ensino fundamental da cidade de Fortaleza-CE, Brasil, com estudantes do nono ano escolar, entre 14 a 16 anos e independente do sexo, no período de março a junho de 2009. A primeira fase constituiu da seleção de dez alunos, utilizando um desenho esquematizado do corpo humano. Na segunda, conduziu-se um grupo focal com questionamentos norteadores sobre a percepção corporal e desejo de mudanças. Resultados: Para os estudantes, a ideia de boa postura seria uma pessoa que tivesse boa educação e estar reta ao andar e sentar. Percebem-se insatisfação e equívocos importantes em relação ao seu corpo e postura, e houve unanimidade quanto ao desejo de obter mudanças. Conclusão: Sentimentos confusos relacionados ao corpo existem, por parte dos estudantes adolescentes, ao se indagar sobre sua imagem e seu desejo de mudança. Se, por um lado, afirmam perceber-se com postura correta e adequada; por outro, anseiam por mudanças, facilmente identificadas com o padrão corporal vigente divulgado na mídia e cultuado como 'corpo ideal'. Torna-se urgente e necessário consolidar cultura de promoção da saúde na escola, bem como construir ambiente educacional saudável

A Recuperação Judicial à Luz do Novo Código de Processo Civil Brasileiro

This article aims to demonstrate that the new civil procedure order allowed for a contemporary analysis of judicial reorganization procedures, through the adoption of new guidelines that ensure the fair distribution of the burdens arising from the overcoming of the crisis. Among the innovations, there are the alternative methods of conflict resolution, which are capable of reducing the backlog of judicial demands, substituting them by a more democratic management of processes that includes all involved parties. It is concluded that, although the adoption of these innovations are allowed under the Law 11.101/2005, they will be chosen on a case-by-case basis.O objetivo deste artigo é demonstrar que a nova ordem processual civil brasileira permitiu uma leitura contemporânea dos processos de recuperação judicial, mediante a adoção de novos princípios e diretrizes aptos a proporcionar a justa distribuição dos ônus oriundos da superação da crise. Entre as inovações, há os meios alternativos de solução de conflitos, os quais são capazes de reduzir o acúmulo das demandas judiciais, substituindo-as por uma gestão mais democrática dos processos, que inclui todas as partes envolvidas. Conclui-se que, embora seja admissível a adoção de tais inovações no âmbito da Lei n. 11.101/2005, a sua escolha será casuística

HAMLET E O DISCURSO DO OUTRO (A)*

Turning the ideas proposed by M. Foucault and J. Lacan, we will treat the notion of discourse as linguistic elaboration of the relationship with the other in order to understand the nomination throughout History and how it contributes to psychoanalysis and the literary criticism. We propose an analysis of Shakespearean tragedy Hamlet, bringing to the debate the prospects of two aforementioned authors about the issue of discourse of the Other, verified as both in the character that gives its name to play, Hamlet, as in Ophelia. Thus, our exposure will bring forth the resignification of desire the Other according to the articulation of the discourses the English playwright keystone’s characters.Tomando as ideias propostas por M. Foucault e J. Lacan, trataremos a noção de discurso como elaboração linguística da relação ao Outro com vistas a entender a nomeação no decorrer da História e como ela contribui para a psicanálise e a crítica literária. Proporemos uma análise da tragédia shakespeariana Hamlet, trazendo para o debate a perspectiva dos dois autores supracitados acerca da problemática do discurso do Outro, verificado tanto na personagem que dá nome a peça, Hamlet, quanto em Ophelia. Assim, nossa exposição trará a tona a ressignificação do desejo do Outro a partir da articulação dos discursos das personagens da peça fundamental do dramaturgo inglês

Dietary leucine supplementation minimises tumour-induced damage in placental tissues of pregnant, tumour-bearing rats

Background: The occurrence of cancer during pregnancy merges two complex, poorly understood metabolic and hormonal conditions. This association can exacerbate the conditions of both the mother and the foetus. The branched-chain amino acid leucine enhances cellular activity, particularly by increasing protein synthesis. This study aimed to analyse the modulatory effect of a leucine-rich diet on direct and indirect tumour-induced placental damage. This was accomplished by evaluating the expression of genes involved in protein synthesis and degradation and assessing anti-oxidant enzyme activity in placental tissues collected from pregnant, tumour-bearing rats. Results: Pregnant rats were either implanted with Walker 256 tumour cells or injected with ascitic fluid (to study the indirect effects of tumour growth) and then fed a leucine-rich diet. Animals in a control group underwent the same procedures but were fed a normal diet. On the 20th day of pregnancy, tumour growth was observed. Dams fed a normoprotein diet showed the greatest tumour growth. Injection with ascitic fluid mimicked the effects of tumour growth. Decreased placental protein synthesis and increased protein degradation were observed in both the tumour-bearing and the ascitic fluid-injected groups that were fed a normoprotein diet. These effects resulted in low placental DNA and protein content and high lipid peroxidation (measured by malondialdehyde content). Decreased placental protein synthesis-related gene expression was observed in the tumour group concomitant with increased expression of genes encoding protein degradation-associated proteins and proteolytic subunits. Conclusions: Consumption of a leucine-rich diet counteracted the effects produced by tumour growth and injection with ascitic fluid. The diet enhanced cell signalling, ameliorated deficiencies in DNA and protein content, and balanced protein synthesis and degradation processes in the placenta. The improvements in cell signalling included changes in the mTOR/eIF pathway. In conclusion, consumption of a leucine-rich diet improved placental metabolism and cell signalling in tumour-bearing rats, and these changes reduced the deleterious effects caused by tumour growth16CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQFUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO - FAPESP302863/2013-32010/00209-9; 2011/08276-0; 2013/16115-