Diseño y evaluación de un programa centrado en la adherencia terapéutica en diabetes mellitus tipo 2

El trabajo de investigación presentado en las siguientes páginas pretende adentrar al lector en el quehacer de la Psicología de la Salud en una de las enfermedades crónicas con mayor prevalencia en México; la diabetes tipo 2. Dicha labor es amplia pues además de atender conflictivas psicológicas puntuales de los pacientes, ofrece un marco teórico y metodológico desde el cual se pueden estructurar instrumentos, herramientas, técnicas, intervenciones y en general, permite contribuir ampliamente a la construcción del estado del conocimiento de la enfermedad y de su abordaje.Hoy en día la Diabetes tipo 2 es un problema de salud mundial y en el caso específico de México, alrededor de 10 millones de personas viven con esta condición; sin embargo, tan sólo el 25% de los casos tienen en control el padecimiento (SSA, 2012), lo que da por resultado que 8 de cada 10 personas con diabetes estén en riesgo de sufrir complicaciones propias de la enfermedad, diversas discapacidades, así como mortandad temprana a causa de las mismas. Esta circunstancia es producto de un esquema de atención que no ha logrado incidir sustancialmente en los pacientes, pues los programas actuales de atención hacen énfasis en el autocuidado de la diabetes, mas no en el vivir de quienes la padecen; este cambio de enfoque es el que permite al tratamiento ser introyectado por los individuos a su vida diaria y en consecuencia, favorecer la adherencia terapéutica, pues el trabajo se centra en cómo el individuo puede llevar a cabo los cambios comportamentales necesarios para el control de su enfermedad

La escuela primaria del primer franquismo desde las voces del alumnado segoviano: una iniciación en la investigación educativa

En este artículo se refleja un proceso de iniciación en la investigación educativa, a través de la metodología de historias de vida. Nuestra investigación tiene como objetivo principal conocer cómo fue la Educación Primaria en la provincia de Segovia entre los años 1939 – 1951 a través de las vivencias reflejadas en los registros biográficos de dos personas que formaron parte del alumnado de aquel periodo. Desde este objetivo principal pretendemos descubrir las diferencias entre la educación femenina y la masculina, así como los contrastes entre la escuela rural y urbanaThis paper describes an initiation process in educational research, through the metodology of life stories. Our research aims to know how was the main primary school in the province of Segovia in the years 1939 - 1941 through the experiences reflected in the biographical records of two people who were part of the students of that period. From this main objective we aim to discover the differences between male and female education, as well as the contrasts between rural and urban schoo

Survey of Microbiological Content of Commercial Beef Jerky

Forty-two samples of beef jerky were analyzed. They were aseptically ground and appropriate serial dilutions plated by a spread plate method in duplicate on Baird Parker agar for coagulase positive Staphylococcus aureus, and on acidified Potato Dextrose agar for yeast and molds; the pour plate method was used for total plate count on Plate Count Agar, and for coliforms on Violet Red Bile agar. Analyses for Salmonella and E. coli O157:H7 were done using Minividas equipment following enrichment in Buffered Peptone Water for the former and Tryptic Soy Broth and Mac Conkey broth for the latter. Findings and Conclusions: No pathogenic bacteria were detected in any sample; the numbers on Plate Count Agar were low. While for a few samples an occasional mold colony appeared on the lowest dilution plated (1:100) most had none. Since we did not detect any pathogens, it is tempting to assume that this product is safe to consume.Department of Animal Scienc

Memoria y reconstrucción de la Escuela Primaria (1939-1951) desde las voces del alumnado segoviano

En el siguiente trabajo se presenta un recorrido histórico por la España de los años 40 y 50, y se refleja la educación de aquella sociedad, traducida en las aulas de Educación Primaria en una enseñanza segregadora, patriótica y conservadora. Las voces de un alumno y una alumna de la escuela primaria segoviana y la entrevista a uno de los personajes relevantes que han investigado sobre esta temática en Segovia, son nuestra base metodológica permitiéndonos comprobar las diferencias entre la educación de los hombres y la de las mujeres y entre la escuela rural y la urbana. Se opta así por un enfoque basado en las historias de vida, pues creemos que la narratividad se encamina a la esencia contextual, específica y compleja de los procesos educativos. A partir de los resultados obtenidos, extraemos una serie de conclusiones que nos llevan a establecer los probables futuros desarrollos de este trabajoMáster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empres

Efectos de la incorporación de la mujer al mercado laboral en la educación infantil

Con la creciente desaparición de la familia tradicional derivada de la incorporación masiva de las mujeres al mercado de trabajo y el crecimiento de las familias monoparentales, la organización de los tiempos familiares se ha vuelto cada vez más compleja. Es el conocido problema de la conciliación de la vida familiar y laboral. El siguiente trabajo, intenta dar una respuesta a este panorama a través de tres agentes necesario para esta conciliación: -Las políticas sociales, dando respuesta a través de incentivos y planes que favorezcan la conciliación.-El primer ciclo de educación infantil, a través de la gratuidad y equidad. -El cambio de mentalidad de nuestra sociedad en cuanto a los "roles" estereotipados atribuidos al género y actualmente obsoletos.Grado en Educación Infanti

Transformaciones de las administraciones locales en paralelo a la descentralización en Brasil

Este trabajo, aborda la forma como el proceso de descentralización en Brasil, desencadenado a partir de la Reforma Constitucional de 1988, transmite cambios en la organización administrativa municipal. Para esto, se presenta un análisis de la transformación de las estructuras administrativas de dos ciudades de tamaño medio: Alagoinhas y Barreiras, localizadas en el interior del Estado de Bahía, en la Región Nordeste del país. Es necesario señalar las especificaciones del proceso de descentralización a partir de la evolución de los organigramas, identificando sus alcances y desafíos en la implantación de las políticas públicas.Se evidencia, primero, que las sucesivas reformas administrativas en las dos ciudades, no se producen como ruptura, pero si como un lento camino de adaptación; segundo, que esos ajustes en la estructura administrativa local tienen algún nivel de sincronía con las oportunidades proporcionadas por disposiciones de otras esferas del gobierno; tercero, que los métodos organizativos revelan la opción por un modelo de descentralización sectorial y finalmente, que en el caso del sector de política urbana no se tiene incorporado, plenamente, instrumentos de descentralización instituidos en otras políticas públicas.This article deals with the way that decentralisation in Brazil, driven by the Constitutional Reform of 1988, provoked changes to the municipal administrative organisation. In order to illustrate this matter, the article analyses the transformation of the administrative structures of two middle-size cities: Algoinhas and Barreiras, located in the interior of Bahia State, at the northeast region of the country. It is important to mention the terms of the process of decentralisation starting from the evolution of the organisational charts, identifying the effects and challenges of the instauration of public policies.It is evident that the successive administrative reforms of these two cities do not represent a rupture, but rather a slow path towards adaptation; second, that these adjustments to the local administrative structure possess a level of synchrony with the opportunities given by the resolutions of other governmental spheres; third, that the organisational methods reveal and option for a model of sectorial decentralisation; and finally, that the sector of urban policies fails to fully integrate instruments for decentralisation included in other public policies

Optimización de medios de cultivo mediante algoritmo híbrido genético con regresión múltiple

Se ha implementado un Algoritmo Híbrido Genético para optimizar dos procesos en paralelo. En el primero, se ha buscado lograr la máxima productividad, al menor coste, de Nannochloropsis gaditana, en base a la elección de un medio de cultivo cuyos componentes se encontrasen en la concentración adecuada. En el segundo, se ha realizado la optimización de las condiciones (pH, temperatura y relación enzima/sustrato) de la reacción de hidrólisis enzimática a partir de proteínas de plasma bovino. Para ello, se han empleado los datos experimentales de estudios previos para hallar mediante regresión múltiple la función de aproximación de datos, necesaria para el funcionamiento del algoritmo. También se ha desarrollado un programa para encontrar dicha función mediante búsqueda aleatoria, minimizando el error entre el resultado real y el obtenido por la función. Se ha logrado obtener una productividad de 0,86 g·L-1·d-1 para N. gaditana a un precio de 0,13 €/L, del mismo modo que se ha conseguido un 23,56 % de hidrólisis enzimática a partir de plasma bovino. La regresión múltiple ha resultado ser un método adecuado para problemas a optimizar con bajo número de variables y elevado número de muestras, mientras que el algoritmo de búsqueda aleatoria ha sido apto para múltiples variables con menor cantidad de muestras. El Algoritmo Genético ha mostrado gran capacidad de optimización en ambas soluciones

Memoria y reconstrucción de la educación franquista en Segovia. La voz de la infancia de las clases populares.

La presente tesis doctoral trata de analizar las repercusiones de la educación recibida por la infancia de las clases populares, en el primer periodo de la dictadura franquista. El estudio, contextualizado en la provincia de Segovia, se adentra en la biografía de tres hombres y tres mujeres nacidos en la década de 1930, para recorrer junto a ellos los momentos clave de su experiencia biográfica. Las vivencias infantiles en la familia y la comunidad, el relato de la escuela, la inserción profesional y las prácticas en la juventud, así como las experiencias en la vida adulta, constituyen los cuatro núcleos de análisis desde los que parte el discurso de los protagonistas, que nos permitirán aproximarnos al conocimiento de la educación recibida y valorar cuáles fueron las implicaciones de estas enseñanzas en sus proyectos de vida. La investigación abre un debate en torno a la necesidad de dar voz a colectivos que no se han visto representados en el discurso histórico-educativo tradicional, como fórmula de ampliar y mejorar el conocimiento sobre la educación en la dictadura franquista. Además, el análisis de los testimonios realizados, permite valorar la importancia de una educación inclusiva, coeducativa y asentada en la plena convivencia entre culturas y clases sociales, promoviendo una reflexión crítica sobre la realidad educativa actual.Departamento de PedagogíaDoctorado en Investigación Transdisciplinar en Educació