Ocular brachycephalic syndrome

Dissertação de Mestrado Integrado em Medicina VeterináriaBackground: Brachycephalic breeds are well known to have anatomical skull changes that are responsible, directly or indirectly, for ocular alterations, known as ocular brachycephalic syndrome. The most common diseases include entropion, distichiasis, trichiasis, keratoconjunctivitis sicca, ectopic cilia and corneal ulceration. When not treated, they lead to permanent damage, causing a decrease of the dogs’ vision acuity and compromise their wellbeing. Purpose: This prospective study aims to describe a sample of brachycephalic dogs concerning their breed, age, gender, clinical signs, ocular alterations, medical and surgical treatment and their outcomes, to better characterize the disease complex ocular brachycephalic syndrome. Materials & Methods: The studied population consisted of 47 brachycephalic dogs. The clinical approach included an ophthalmological examination, including assessment of ocular reflexes and responses, Schirmer tear test, tonometry, biomicroscopy and fundoscopy. Originated data was organized in a database using Microsoft Office Excel 2007® and statistical analysis was performed using descriptive statistics with the software IBM SPSS Statistics 20®. Results: The population in study was composed of 49% females and 51% males, including 45% French Bulldogs, 34% Pugs, 7% English Bulldogs, 4% Boston Terriers, 4% Bullmastiffs, 2% Boxers, 2% Shar-Peis and 2% Shih-Tzus, with an age range between 4 months and 12 years old. The most frequent clinical signs were blepharospasm in 28% of the animals, conjunctivitis in 26%, ocular discharge in 19%, and epiphora in 15% of the cases. The most frequent ocular abnormalities were macroblepharon in 75%, entropion in 45%, corneal ulcers in 40%, corneal pigmentation in 28%, corneal opacity in 23% and distichiasis in 21% of the studied animals. There was a higher incidence of corneal pigmentation in Pugs (62%) and corneal opacity in French Bulldogs (82%). The surgical techniques more frequently used were medial canthoplasty in 28% and electroepilation in 11% of the cases, with a good recovery and without post-operative complications. Medical treatment was indicated in cases of superficial ulcers, management of keratoconjunctivitis sicca and during surgical recovery. Conclusions: This study allowed the perception of the incidence of ocular alterations related to the brachycephalic conformation. Some differences between breeds were noted, including a higher incidence of corneal pigmentation in Pugs and corneal opacity in French Bulldogs, which suggests that some brachycephalic breeds may be predisposed to certain ocular abnormalities. The percentage of secondary problems such as ulcers was high, which highlights the importance of a regular ophthalmological check-up, so that an early diagnosis of the primary disorders can be achieved, avoiding the development of secondary alterations and allowing for the institution of an adequate treatment.RESUMO - SÍNDROME OCULAR BRAQUICEFÁLICO - Introdução: As raças braquicefálicas são conhecidas por apresentarem modificações anatómicas que são responsáveis, diretamente ou indiretamente, por doenças oculares que formam a síndrome ocular braquicefálico. As alterações mais comuns incluem entrópion, distiquíase, triquíase, queratoconjuntivite seca e úlceras. Quando não são corrigidas, podem comprometer a acuidade visual destes cães, e também o seu bem-estar. Objetivo: Este estudo prospetivo tem como objetivo descrever uma amostra de cães braquicefálicos relativamente à sua raça, idade, género, sinais clínicos, alterações oculares, tratamento médico, cirúrgico e os seus resultados, para melhor caracterizar a síndrome ocular. Materiais e Métodos: A população em estudo consistiu em 47 cães braquicefálicos. A abordagem clínica consistiu na realização de um exame oftalmológico e a determinação dos reflexos e respostas oculares, teste de Schirmer, tonometria, biomicroscopia e fundoscopia. Os dados resultantes foram organizados numa base de dados recorrendo a Microsoft Office Excel 2007® e a análise estatística foi realizada com o software IBM SPSS Statistics 20®. Resultados: a população estudada foi composta por 49% fêmeas e 51% machos, incluindo 45 % Bulldogs Franceses, 34% Pugs, 7% Bulldogs Ingleses, 4% Boston Terriers, 4% Bullmastiffs, 2% Boxers, 2% Shar-Peis e 2% Shih Tzus, com idades compreendida entre os 4 meses e os 12 anos. Os sinais clínicos mais frequentes foram blefarospasmo em 28%, conjuntivite em 26%, corrimento ocular em 19% e epífora em 15% dos casos. Após um exame oftalmológico que incluiu a determinação dos reflexos e respostas oculares, e uma inspeção mais detalhada com um oftalmoscópio, alguns exames complementares foram realizados. As alterações oculares mais frequentes foram macrobléfaro em 75%, entrópion em 45%, úlceras da córnea em 40%, pigmentação da córnea em 28%, opacidade da córnea em 23% e distiquíase em 21% dos animais. A incidência de pigmentação corneal em Pugs (62%) e opacidade corneal em Bulldogues Franceses (82%) foi elevada. As técnicas cirúrgicas mais frequentes foram a cantoplastia medial em 28% e eletroepilação em 11% dos casos, com uma boa recuperação e sem complicações pós-cirúrgicas. O tratamento médico foi indicado em casos de úlceras superficiais, queratoconjuntivite seca e durante a recuperação pós-cirúrgica. Conclusões: O estudo permitiu a perceção da incidência de alterações oculares relacionadas com a conformação braquicefálica. Algumas diferenças entre raças foram notadas, e a maior incidência de pigmentação em Pugs e opacidade corneal em Bulldogues Franceses sugere que algumas raças poderão estar predispostas a certas alterações oculares. A percentagem de problemas secundários, como úlceras da córnea, foi elevada, evidenciando a importância da realização de um exame oftalmológico regularmente, para que se diagnostiquem precocemente as alterações primárias. Deste modo não se desenvolvem problemas secundários e torna-se possível a instituição de um tratamento adequado atempadamente.N/

Development of an Integrated Durability Assessment Methodology of Thermal Mortars Applied in Multi-layer Systems

A gap in the durability assessment of thermal mortars applied in multi-layer systems was observed. The existing standardisation for the durability assessment of hardened mortars does not include a consistent evaluation of thermal coatings applied in multilayer systems, which motivated the development of a new durability assessment methodology. The determination of the physical, hygrothermal and mechanical properties allowed deepening the knowledge of thermal mortars, contributing to develop more reliable simulations. The existing durability methodologies applicable to one-coat mortars and those applicable to thermal multilayer systems (such as ETICS - External Thermal Insulation Composite Systems) are suitable to be adapted to thermal rendering and plastering systems since they present some similar characteristics. The methodology takes into account the material characteristics and specific requirements, such as the application and climatic conditions. The knowledge of these parameters allows the definition of representative accelerated ageing cycles of the relevant degradation mechanisms. The combination of existing procedures with hygrothermal simulation allowed the development of accelerated ageing cycles, taking into account the European climatic context. The existing procedures allowed analysing several degradation mechanisms, but the fixed parameters are not transversal to different climates. The developed methodology allows a realistic durability evaluation since the ageing cycles are adapted to thermal mortars and real climate conditions, contrary to the existing standardised procedure

Effect of hygrothermal loads applied to thermal render systems

Thermal renders applied in multilayer systems are a recent trend in the building industry, besides ETICS. This type of systems aims at lowering the envelope U-Value with an upgraded thermal resistance of its components. As building rehabilitation has been increasing on a large scale, these solutions are of major interest, due to its easier application (by mechanical spraying) and enhanced hygrothermal properties. Durability assessment is a crucial issue to systematize and improve the knowledge of wall multilayer systems. Optimizing their application must take into account the actual climatic conditions. However, durability assessment procedures applied specifically to thermal render systems do not exist. The main goal of the present paper is to cover the gap in terms of durability assessment of thermal render systems defining a methodology based on accelerated ageing, taking into account the render matrix, hygrothermal and mechanical properties and also climate action. The first part of the work focus the analysis of durability assessment of existing standards, which are applied to renders and multilayer systems (EN 998-1, EN 1015 and ETAG 004). Also, some authors have worked on the calculation of acceleration factors and definition of new accelerated ageing protocols, by analysing the results of natural ageing tests and climate data. In a second part, hygrothermal simulations, using the WUFI Pro software, are performed to evaluate the thermal render systems performance, in different climates. The results were analysed to support and complement the previous knowledge and lead to the definition of a durability assessment methodology applied to thermal render systems

A new durability assessment methodology of thermal mortars applied in multilayer rendering systems

The increase of the thermal resistance of building envelopes is a result from the growing demand of energy efficiency. Several new materials and systems emerged in recent years as an answer to that growing need. Thermal mortars applied in thermal rendering systems are an example of how the research community and the building industry try to tackle that challenge. A gap in the durability assessment of thermal rendering systems can however be observed. The existing standardization for the durability assessment of mortars does not allow a consistent evaluation of thermal mortars, especially in multilayer systems. As such, the main goal of the present work consists in proposing a durability assessment methodology of thermal mortars applied as multilayer systems. Accelerated ageing cycles, directly applicable to thermal mortars, were developed through numerical simulation, taking into account material properties, climatic conditions and consequent degradation mechanisms to which the system is subjected. A theoretical methodology for the determination of heat-cold cycles that can represent specific climatic conditions was developed. The implementation of the developed accelerated ageing cycles and the obtained experimental results contributed to the definition of a new durability assessment methodology. This methodology defines the accelerated ageing cycles that should be performed in each climate zone, representative of the main degradation mechanisms. One of the major advantages is the temperature adaption of the accelerated ageing cycles to the climatic conditions. The new methodology contributes to the evaluation of new solutions, during their development stage, and to their adequacy for specific climatic conditions

Comportamentos de saúde oral em adolescentes portugueses

Introdução: A frequência da escovagem, a utilização do fio dentário e a consulta regular ao médico dentista são importantes determinantes de saúde oral. O objetivo deste estudo foi caracterizar os comportamentos de saúde oral numa amostra de adolescentes portugueses, mais especificamente a prevalência de escovagem, a utilização de fio dentário e as consultas regulares ao médico dentista, e estabelecer a associação destes comportamentos com aspetos sociodemográficos. Participantes e métodos: Realizámos um estudo transversal onde avaliámos os alunos de 26 escolas públicas do terceiro ciclo e secundário do distrito de Viseu. Em cada escola avaliámos todos os adolescentes do 7.◦ ao 12.◦ ano de escolaridade. A recolha de dados foi efetuada através de um questionário autoaplicado e respondido pelos adolescentes em sala de aula, contendo questões referentes a comportamentos de saúde oral e estatuto socioeconómico. Dos 8768 distribuídos, recolhemos 7644 (87,2%). Foram excluídos da análise os questionários sem informação para o sexo e para a idade, bem como os que correspondiam a idades inferiores a 12 ou superiores a 18 anos. Ficámos com uma amostra final de 7563 adolescentes (4117 do sexo feminino). Resultados: A prevalência de escovagem (2 ou mais vezes por dia) é de 23,5%, mais frequente no sexo feminino (25,5 vs. 21,2%, p 12 anos = 44,2%, p < 0,01) e à área de residência (urbano = 36,9%, rural = 16,7%, p<0,01). A utilização diária do fio dentário é referida por 4,4% dos adolescentes, mais frequente no sexo feminino (4,6 vs. 4,1%, p < 0,05). 37,1% dos adolescentes referem nunca terem utilizado o fio dentário, 40,5% referem utilizá-lo às vezes e 18,1% desconhecem o fio dentário. 86,7% dos adolescentes referem ter consultado um médico dentista, uma ou mais vezes durante a vida e 55,0% referem que o fizeram nos últimos 12 meses. As razões mais frequentes para a ida à consulta nos últimos meses foram: consulta de rotina (49,8%), odontalgias (27,8%) e tratamentos dentários (21,6%)

Bright side of organizations: Cultura organizacional de elevada performance

Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA - Instituto Universitário para a obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Social e das OrganizaçõesA presente investigação visa o desenvolvimento e validação de um modelo de Cultura Organizacional de Elevada Performance e compreender a sua relação com o Work Engagement e com o Compromisso Organizacional Afetivo. Para esse efeito hipotetizou-se que a Cultura Organizacional de Elevada Performance exerce um efeito positivo no Work Engagement e no Compromisso Organizacional Afetivo dos colaboradores. Colaboraram neste estudo 217 participantes pertencentes a empresas consideradas como possuindo uma elevada performance. Os resultados obtidos revelam que a escala construída obteve boas qualidades métricas sendo que este modelo é constituído por cinco dimensões: (1) Orientação para os Valores e Crenças, (2) Orientação para a Comunicação, (3) Orientação para a Liderança, (4) Orientação para a Inovação e Melhoria Contínua, e (5) Orientação para os Resultados e para o Cliente. Ficou também demonstrado que três das dimensões da Cultura Organizacional de Elevada Performance têm uma relação positiva e significativa com o Work Engagement e com o Compromisso Organizacional Afetivo, nomeadamente a Orientação para os Valores e Crenças, Orientação para a Inovação e Melhoria Contínua e a Orientação para os Resultados e para o Cliente.This investigation aims the development and validation of a High Performance Organizational Culture model and strives to understand its relationship with work engagement and affective organizational commitment. Hence, it was hypothesized: High Performance Organizational Culture is positively related with work engagement and affective organizational commitment. 217 participants cooperated in this study and they belonged to companies considered to have a high performance. The results revealed that the scale built got good metric qualities and it its represented by five dimensions: (1) orientation towards values and beliefs; (2) orientation towards communication; (3) leadership orientation; (4) orientation towards innovation and continuous improvement; (5) results and costumer orientation. It has also been shown that only three of the previous dimensions of High Performance Organizational Culture – (1) orientation towards values and beliefs; (4) orientation towards innovation and continuous improvement; and (5) results and costumer orientation – have a positive and significant relationship with work engagement and affective organizational commitment

A poesia jesuítica do Real Colégio das Artes de Coimbra em louvor da Rainha Santa Isabel

A presente dissertação pretende dar a conhecer poesia neolatina inédita ou praticamente desconhecida. Para tal, desenvolveu-se um estudo que consta da introdução, a que se segue a fixação do texto em latim e a tradução. Na introdução faz-se um breve percurso pela pedagogia jesuítica e pelo tipo de exercícios praticados nos colégios, em especial no Colégio das Artes de Coimbra. Depois, expõem-se as razões que terão levado os mestres e alunos da Companhia de Jesus a escrever tão profusamente sobre a Rainha Santa Isabel. De seguida, explica-se a escolha do corpus, faz-se uma sucinta descrição dos códices e tecem-se considerações gerais sobre os poemas seleccionados. Dedicam-se, então, algumas secções às questões e problemas da fixação do texto e da edição e à justificação de algumas opções de tradução. Por fim, procede-se ao comentário literário dos poemas a que se segue o texto fixado, com notas de aparato crítico, e a respectiva tradução anotada. Nestas notas abordam-se questões de intertextualidade, de explicação da situação histórica e de alusões que poderiam não ser claras. Em anexo encontram-se informações genéricas sobre os autores.The present dissertation aims to divulge unpublished or barely known neo-Latin poems. To this end, we developed a study which consists of an introduction, followed by the Latin poems chosen for the corpus of this study and their respective translation. The introduction starts by giving a brief overview of Jesuit pedagogy and the types of exercises practiced in colleges, especially in the College of Arts of Coimbra, after which we explain the reasons that led both students and masters of the Society of Jesus to write so profusely about Saint Elizabeth of Portugal. Then, we explain our choices for the corpus of this study, we give a brief description of the codices from which our corpus was chosen, and we make a few final comments regarding the selected poems. The last sections of the introduction are devoted to some of the questions and problems which arose from the process of establishing and editing the text, to justifying some of the choices made in the translation, and to the literary commentary of the poems. We then reach the selection of poems which make the corpus of this study, each of them accompanied by critical notes and an annotated translation. These notes address questions of intertextuality, historical context, and references that may not be clear. Finally, this study is concluded with appended information about the authors of the chosen poems

Body ownership of women with and without history of intimate partner violence

The aims of the present study were: (i) to compare the sense of body ownership between women with and without a history of IPV (ii) to analyze the relationships between body ownership and mental health variables (e.g., behaviors of self-injury, suicidal ideation, and Posttraumatic Stress Disorder (PTSD), Anxiety or Depression diagnoses). The RHI protocol (Rabellino et al., 2016) was administered to twenty-seven women victims of IPV living in Portuguese shelters (IPV group; mean age 39.7 ± 10.6 years), and to twenty-seven women non-victims of IPV living in the community (no-IPV group; mean age 43.6 ± 11.4 years). The results sustain the hypothesis of a weakened sense of body ownership in women victims of IPV, along with higher prevalence of physical and mental health problems. We suggest that therapeutic interventions directed to IPV victims address their body ownership, and preventive actions to bring community awareness about the importance of promoting the sense of body ownership

O papel da mediação socioeducativa na educação para a saúde orientada para a ação : um estudo num Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno

Relatório de estágio de mestrado em Educação (área de especialização em Mediação Educacional e Supervisão na Formação)Atualmente, por um lado, a mediação não só é importante na resolução de conflitos, como também na prevenção deles ou na sua regulação social. Por outro lado, a metodologia de ensino orientada para a ação e participação em Educação para Saúde, visa essa mesma regulação social e individual quando capacita os alunos e as comunidades para controlarem os determinantes da saúde e agirem sobre eles no sentido de promoverem a sua própria saúde e a da comunidade. Neste sentido, a criação de um Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno (GIAA) numa escola secundária onde se trabalhe a mediação e a formação é potencialmente um recurso para que esta regulação seja feita. Assim, este estágio retratou o percurso vivido num GIAA com alunos que estavam, ou já estiveram, sinalizados pela Comissão de Proteção de Crianças e Jovens e outros alunos levados por eles, com os seguintes objetivos: compreender como evolui a dinâmica de resolução de constrangimentos/conflitos entre os participantes no GIAA durante o desenvolvimento de projetos de educação para a saúde orientados para a ação; analisar como evolui o seu grau de coesão social durante o desenvolvimento desses projetos; analisar a relação existente entre o grau de participação dos alunos no GIAA e o seu grau de coesão social durante o desenvolvimento de projetos de educação para a saúde orientados para a ação; analisar quais são as dimensões do conhecimento orientado para ação construídas entre os participantes no GIAA durante o desenvolvimento de projetos de educação para a saúde orientados para a ação (nomeadamente, problemas selecionados, investigações, visões e ações realizadas). Para que estes objetivos fossem concretizados, foi utilizada a metodologia IVAM (Investigação – Visão – Ação e Mudança) e promovida a participação ativa dos alunos. Durante estas atividades houve também momentos de mediação onde foi necessário a transformação dos conflitos, isto é, os alunos perceberem que os conflitos/constrangimentos são oportunidades de crescimento e de aprendizagem. Para recolha de dados durante a prática foram feitos diários de bordo, reflexões mensais e a análise dos documentos produzidos no GIAA (ex., boletins informativos com as atividades realizadas em cada sessão e análise de casos sobre os problemas apresentados pelos alunos). No final, foi realizada uma entrevista semiestruturada (N=8), sobre a opinião dos participantes em relação ao estágio. Os dados recolhidos mostraram que no geral os alunos foram demonstrando ao longo do estágio uma melhoria na resolução de constrangimentos/conflitos entre eles. Além disso, apesar de não terem conseguido um grau de participação elevado, o seu grau de coesão social, bem como as relações entre eles foram melhorando. Também se verificou que os alunos conseguiram uma pequena melhoraria nas várias dimensões do seu conhecimento orientado para ação, nomeadamente no conhecimento sobre as consequências e causas dos problemas tratados e estratégias para eliminar essas causas e resolver os problemas, bem como na sua capacidade para individualmente ou em grupo agirem nesse sentido. Para terminar, este estágio mostra algumas evidências da importância de se desenvolverem no futuro projetos de mediação e formação nas escolas com a participação ativa dos alunos para promover a sua coesão social, prevenir conflitos na comunidade escolar e capacitá-los para agirem como cidadãos ativos e participativos na promoção da saúde individual e comunitária. Também mostra o papel importante que o Mestre em Mediação Educacional e Supervisão na Formação poderá ter no GIAA.Currently, on the one hand, mediation is not only important in resolving conflicts, but also in their prevention or social regulation. Yet on other hand, the participatory and action-oriented Health Education methodology, seeks the same individual and social regulations when empowering students and communities to control the determinants of health and act on them in order to promote their own and also, community health. In this sense, the creation of an Information and Student Support Office (ISSO) in a secondary school where work and mediation and formation exist is potentially an important resource in the promotion of this regulation. Thus, this internship portrayed the course carried out in the ISSO with students who were or had already been designated by the Commission for the Protection of Children and Young People, and other students involved, with the following objectives: to understand how the dynamics of constraint / conflict resolutions among participants in the ISSO during the development of action oriented health education projects have evolved; to analyse how the degree of social cohesion during the development of these projects has developed; to analyse the relationship between the degree of students participation in the ISSO and their degree of social cohesion during the development of action oriented health education projects; to analyse what dimensions of action oriented-knowledge built between participants in ISSO during the development of action oriented health education projects exist (e.g., selected problems, investigations, visions and actions taken). In order to attain these goals, the IVAC methodology (Investigation - Vision - Action & Change) was used and the active participation of students was promoted. Throughout these activities, moments of mediation existed where conflict transformation was necessary, which meant that students realized that conflicts / constraints are opportunities for growth and learning. For data collection during practice, class diaries, monthly reflections and the analysis of documents produced in the ISSO (e.g., newsletters with the activities performed at each session and case analysis of the problems presented by the students) were carried out. At the end, a semi-structured interview (N = 8) on participants' perceptions in relationship to this internship was conducted. The collected data showed that in general during the internship, students demonstrated an improvement in the resolution of constraints / conflicts between them. Furthermore, despite not having achieved a high degree of participation, the degrees of social cohesion as well as the relationships between them were improved. It was also found that students were able to improve slightly in the various dimensions of their actionoriented knowledge, in particular knowledge about the consequences and causes of the problems dealt with and the strategies to eliminate them and solve problems, as well as in their ability to individually or collectively act in this sense. Finally, this internship demonstrates some evidence of the importance of development in future participatory and action-oriented projects in mediation and formation in schools, to promote social cohesion, prevent conflicts in the school community and empower students to act as participatory and active citizens in promoting individual and community health. Furthermore, it also shows the important role that the Master in Mediation and Supervision on Formation may have in the ISSO