Printing of eco-friendly solution based zinc-tin oxide for device applications

The research of amorphous metal oxide semiconductors for printed electronics applications, such as transparent and flexible devices, has been increasing to allow the low-cost production, good performance and large area upscaling of these materials. The most commonly used solution-based semiconductors rely on toxic solvents and are indium-based. To avoid this critical raw material ZTO is the preferred alternative. Nevertheless, replacing the toxic solvent and the chloride-based tin precursor wich also contributes to the toxicity of the solution remains a challenge. This work focuses on the development of eco-friendly ZTO precursor solutions to produce electronic devices at low temperature and optimization of flexographic printing of these ZTO inks. ZTO/SiO2 TFTs were successfully produced at 300 °C with non-toxic solvent, presenting a mobility of 2.98 ± 0.05 cm2/V.s and flexoprinted Ag/ZTO/ITO Schottky diodes were successfully produced at low temperature (150 °C + DUV) with a current on/off ratio of 1000. These devices show equivalent performance to the current state-of-the-art of ZTO devices produced with toxic solvents. Finally, TFTs and Schottky diodes using non-toxic solvent and chloride-free ZTO precursors were successfully demonstrated for the first time. This work clearly shows that it is possible to produce 100 % eco-friendly inks for high performance devices at low temperature suitable for large area printing

The use of Internet social networks in a pedagogical context: a case study in a basic portuguese school

The project intended to research and develop the communication potential of social networks in a pedagogical context, in other words, the goal was to use internet tolls like Facebook and Hi5 (nonacademic setting), in a class context, with an educational purpose. The aim was to create a channel of communication, with multiple levels and possibilities, in order to enhance the students’ scientific, social and communicational skills. In particular, the objective was the creation of social bonds, based in an academic context, that were not confined to school space.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Avaliação do uso de artigos do espanhol como empréstimo linguístico do português expressos por estudantes universitários de nível inicial

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016A importância de estudar as relações das línguas devese ao fato de que se pode observar, nos diversos falares que permeiam o contexto social as diversidades das línguas espanhola e portuguesa, que têm sido objeto de estudo, sob a perspectiva da sociolinguística, com variações que visa a traçar um perfil linguístico da comunidade, a partir de restrições estruturais e sociais correlacionado a uma determinada variável (LLEWELLYNWILLIAMS, 2011; MORENO, 1998). O presente estudo analisou as variações no uso dos artigos da língua espanhola por estudantes universitários brasileiros. Pretendeuse verificar e identificar o uso, frequência e natureza dos artigos falados em espanhol como empréstimo do português como L1. Foram escolhidos oito alunos aleatoriamente que concluirão o primeiro período do Curso Superior em Língua Espanhola da Universidade de Pernambuco, Brasil. Foram gravadas as entrevistas, de aproximadamente 20 minutos e um guia de perguntas (dez) foi realizada. A maior parte da entrevista foi guiada, porém houve momentos em que a conversação foi espontânea. Os resultados demonstram que na 27,5% das perguntas que foram dirigidas houve erros no emprego dos artigos em espanhol como empréstimo da língua portuguesa. As perguntas 4 e 10 foram as que mais ocorrem erros. A maioria dos erros correspondeu ao uso de artigos em português (a, as, no, um) e combinação de preposição com artigo (pelo). Ocorreu também o emprego dos artigos "lo" e "la" em espanhol. Concluise que houve erros no emprego dos artigos da língua espanhola numa proporção aparentemente significativa, caracterizado por empréstimos linguísticos do portuguêsUNILA­-UNIOEST

Processos de coordenação de equipa e engagement individual : uma relação multinível

Tese de mestrado, Psicologia (Psicologia dos Recursos Humanos, do Trabalho e das Organizações), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2012Este estudo teve como principal objetivo a análise da relação entre os processos de coordenação das equipas e o engagement individual. Participaram 249 agentes da Unidade Especial de Polícia da Polícia de Segurança Pública Portuguesa, num total de 67 equipas, que responderam a questionários de papel-e-lápis. Os resultados sugerem um modelo multinível de composição da coordenação geral, com uma influência direta e transnível, positiva e significativa no engagement individual. Finalmente, são analisadas as respetivas implicações e limitações da investigação.The main purpose of this research was to analyze the relationship between team coordination processes and work engagement. 249 agents, comprising 67 teams, from Police’s Special Unit of the Portuguese Public Force, answered paper-and-pencil questionnaires. The results suggest a multilevel composition model of general coordination, with a direct and crosslevel, positive and significant effect on individual engagement. Finally, the implications and limitations of this study are discussed

Current limitations of global conservation to protect higher vulnerability and lower resilience fish species

Estuaries are threatened by intense and continuously increasing human activities. Here we estimated the sensitivity of fish assemblages in a set of estuaries distributed worldwide (based on species vulnerability and resilience), and the exposure to cumulative stressors and coverage by protected areas in and around those estuaries (from marine, estuarine and freshwater ecosystems, due to their connectivity). Vulnerability and resilience of estuarine fish assemblages were not evenly distributed globally and were driven by environmental features. Exposure to pressures and extent of protection were also not evenly distributed worldwide. Assemblages with more vulnerable and less resilient species were associated with estuaries in higher latitudes (in particular Europe), and with higher connectivity with the marine ecosystem, moreover such estuaries were generally under high intensity of pressures but with no concomitant increase in protection. Current conservation schemes pay little attention to species traits, despite their role in maintaining ecosystem functioning and stability. Results emphasize that conservation is weakly related with the global distribution of sensitive fish species in sampled estuaries, and this shortcoming is aggravated by their association with highly pressured locations, which appeals for changes in the global conservation strategy (namely towards estuaries in temperate regions and highly connected with marine ecosystems).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Sexualidade na adolescência: implementação de um programa de orientação para alunos com défice intelectual

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: Educação Especial, área de especialização em Domínio Cognitivo e MotorA sexualidade é um fenómeno natural, transversal a todo o ser humano, devendo ser vivenciada na sua plenitude por todos sem exceção. O presente trabalho de investigação tem como objectivos, a implementação de um programa de Educação Sexual (Projeto ESA) a alunos com défice intelectual, ao mesmo tempo que procura aferir a aquisição de conhecimentos e a importância manifestada por estes alunos na sua aplicação. Com a implementação deste programa pretendeu-se proporcionar informação/formação, de modo a possibilitar a expressão e vivência da sexualidade, por parte dos jovens portadores de défice intelectual de forma mais consciente, autónoma e saudável, minimizando a sua vulnerabilidade, preconceitos e repressões. A recolha de dados foi efectuada através da aplicação de dois questionários, um dos quais funcionou como pré teste e pós teste, com questões fechadas e um outro de autoavaliação que incluía questões abertas e fechadas. Participaram no estudo três alunas do segundo ano do curso de educação e formação, nível II, ao longo de um trimestre. As conclusões indicam que as participantes possuíam poucos conhecimentos sobre a temática da sexualidade, mas foram capazes de interiorizar conhecimentos após a aplicação do programa de educação sexual. Verificou-se, também, que respeitaram as regras preestabelecidas e apresentaram capacidade de participar nas atividades propostas com interesse e empenho. Manifestaram, igualmente, satisfação perante um projeto desta natureza e reconheceram a importância do mesmo no seu futuro.Given that sexuality is a natural phenomenon, transversal to every human being that should be experienced in its fullness, and given its singularity. The aim of this project will be the implementation of Sex Education program (ESA Project) for students with intellectual disability, while measure the knowledge acquisition and importance expressed by the students involved in this program. With the implementation of this program we intend to provide information/ education, so as to improve the skills and experience of sexuality by young people with intellectual disability in order to became more conscious, independent and healthy, minimizing their vulnerability, prejudice and repression. Collection data was realized by applying two formularies, one of which served as pre- and post-test with closed questions and another self-assessment that included open and closed questions. In this study, three students participated belonging to second year of education and training, level II, over a period of time. The data obtained with this study indicate that the participants had limited knowledge on the sexuality subject, although that they were able to internalize knowledge through the application of the sex education program. It was found also that they respected the pre-established rules and showed the ability to participate in the proposed activities with interest and commitment. Furthermore, the group indicated a satisfactory degree for their participation in a project of this nature and recognized its importance in their future

Desenvolvimento de metodologias analíticas para a determinação de resíduos de pesticidas em medicamentos à base de plantas

Tese de mestrado em Controlo da Qualidade e Toxicologia dos Alimentos apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Farmácia, 200

IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS CAUSADOS PELO ATERRO SANITÁRIO NO MUNICÍPIO DE MARITUBA-PA

O presente artigo tece considerações a respeito dos impactos socioambientais ocasionados pelo aterro sanitário que atende a Região Metropolitana de Belém- RMB. Os impactos negativos ao meio ambiente e a mobilização social expressam a inadequação no empreendimento gerenciado pela empresa REVITA Engenharia Ltda., que desde a implementação foi autuada pelo descumprimento das normas e legislações que estabelecem o funcionamento adequado para o tratamento do lixo urbano. Ao buscar informações acerca da gestão dos resíduos sólidos da RMB, por meio da análise dos documentos produzidos pelo poder público, de entrevistas, e através dos sucessivos protestos pela retirado do “lixão de Marituba”, buscou-se compreender como o problema do lixo é tratado localmente; qual a destinação que o município propõe e como o processo se desenvolve na pratica, uma situação da qual resulta vários problemas, com destaque para o local onde se encontra atualmente o aterro sanitário e a ausência da coleta seletiva

ESTUDO DOS PARADIGMAS DA PROTEÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA E ADOLESCENTE AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS

O presente artigo apresenta a discussão téorica acerca das mudanças de paradigmas na proteção integral voltada para crianças e adolescentes autores de atos infracionais. A discussão deu-se a luz da teoria das Representações Sociais que esses paradigmas possuiam em relação o que é adolescencia e sobre as infrações cometidas por estes, partindo do Código de 1927 ao atual Estatudo da Criança e Adolescente (ECA). O trabalho divide-se em duas sessões, na primeira discute-se a evolução da construção do atual paradigma da proteção, e na segunda, basendo-se na teoria da Representação Social de Moscovici buscamos lançar o olhar de quais os possivéis motivadores que contruibuem para que os adolescentes cometam atos infracionais e quais as suas percepções sobre o seu cumprimento a fim de compreender como as Medidas Socioeducativas podem contribuir na oportunização de possibilidades de promoção e garantia de direitos via políticas públicas