Optimized Method for Analysis of Ethanolamines, Hydrolysis Products of Nitrogen Mustards, from Urine Samples Using LC-MS/MS

Highly polar ethanolamines (EAs), excreted in urine, are hydrolysis products of nitrogen mustards (NMs), which are prohibited by the Chemical Weapons Convention (CWC). The methods established for biological matrices are essential for verification analysis of the CWC related chemicals. This paper describes a new liquid chromatography-tandem mass spectrometry (LC-MS/MS) method developed for qualitative and quantitative analysis of EAs, N-ethyldiethanolamine (EDEA), N-methyldiethanolamine (MDEA) and triethanolamine (TEAOH) from urine samples. After optimization of sample preparation and chromatographic conditions, the method was fully validated. Silica solid-phase extraction (SPE) cartridges and a porous graphite carbon (PGC) column were selected for validation studies. The method is linear from 5 to 500, 0.5 to 250, and 0.5 to 500 ng/mL for TEAOH, EDEA, and MDEA, respectively. It is also precise and accurate. A minimum sample amount of 0.5 mL urine was used. The limit of quantification using this approach was 0.4, 5.5, and 6.3 ng/mL for MDEA, EDEA and TEAOH, respectively. The combination of the PGC column and high pH eluents in analysis retained and separated the studied EAs. Retention times were 2.11, 2.56 and 2.98 min for MDEA, EDEA and TEAOH, respectively. The method is applicable for verification analysis of the CWC.Peer reviewe

Toisen asteen opiskelijoiden lukemisvaikeus ja sen kuntoutus aivojen tasapainomallin mukaan : teoria, harjoitusmateriaali ja luokittelujärjestelmä kahden kuntoutuskokeilun valossa

Lukemisvaikeudet rajoittavat monen aikuisen elämää eri tavoin. Koulussa tarjotusta tuesta huolimatta kaikkien ongelmat eivät poistu aikuisuuden kynnykselle saavuttaessa. Tutkimustietoa lukemisvaikeuksista on tarjolla runsaasti, mutta tutkimukset ovat pääasiallisesti keskittyneet lasten ja nuorten ongelmiin. Aikuisten lukemisvaikeutta on toistaiseksi tutkittu vain vähän: tämä tutkimus on kansainvälisesti ensimmäinen tieteellinen selvitys aivojen tasapainomalliin perustuvasta aikuisten lukemisvaikeudesta ja sen kuntouttamismahdollisuuksista. Tutkimustehtävänä oli uuden tiedon tuottaminen aikuisten lukemisvaikeudesta ja sen kuntoutuksesta Suomessa. Tutkimuksessa tarkasteltiin toisen asteen opiskelijoille suunnatun harjoitusmateriaalin kuntouttavaa vaikutusta kahdessa eri kuntoutuskokeilussa. Tuloksia arvioitiin tilastollisen analyysin ja opiskelijoiden omien kokemusten kautta. Lisäksi tutkimuksessa selvitettiin opiskelijoiden mekaanisen lukemisvaikeuden ja tasapainomallin mukaisen erityisen lukemisvaikeuden tunnistamiseksi laaditun diagnosointimenetelmän toimivuutta. Tutkimusotteena on pääasiassa kvantitatiivinen lähestymistapa. Kahden kuntoutuskokeilun tutkimusjoukko (n = 98) koostui Helsingin tekniikan alan oppilaitoksen sekä Saamelaisalueen koulutuskeskuksen opiskelijoista. Tutkimusjoukosta seulottujen koeryhmän (n = 6) ja vertailuryhmän (n = 3) dyslektikkojen lukemista seurattiin yhden lukuvuoden aikana. Koeryhmälle annettiin lukemisvaikeuteen 20 tuntia kuntouttavaa harjoitusta, kun taas vertailuryhmä ei saanut harjoitusta. Dyslektikkojen diagnosointivälineenä toimivan luokittelujärjestelmän tutkimusjoukko (n = 37) muodostui Liperin ammattioppilaitoksen ja Joensuun oppimiskeskuksen opiskelijoista. Tutkimuksen tulokset osoittivat, että harjoitusjakson aikana koeryhmän opiskelijoiden lukemissuorituksissa tapahtui myönteistä kehitystä. Tilastollisesti merkitseviä muutoksia esiintyi lukemisvirheiden kokonaismäärän vähentymisessä ja lukemisnopeuden kehittymisessä. Tulosten mukaan luokittelujärjestelmä toimii samansuuntaisesti tutkijoiden käsityksen kanssa mitattaessa sekä mekaanisen että erityisen lukemisvaikeuden laajuutta. Mekaanisen lukemisen perustekniikassa esiintyi ongelmia noin kolmasosalla tutkittavista ja tasapainomallin mukainen erityinen lukemisvaikeus todettiin noin kahdeksalla prosentilla kuntoutuskokeilujen tutkimusjoukosta. Tuloksista myös ilmenee, että harjoitusmateriaalin aivopuoliskopainotteiset tehtävät toimivat tarkoituksensa mukaan heikompaa aivopuoliskoa aktivoivasti. Harjoitusten myönteinen vaikutus oli selvempi L-tyypin harjoituksissa kuin P-tyypin harjoituksissa. Loppumittauksen jälkeen vertailuryhmän tilanne säilyi kokonaisuutena suurin piirtein ennallaan. Lukemisvirheiden yhteismäärä laski jonkin verran, mutta vastaavasti lukemisnopeuden suhteen tapahtui heikennystä.Remedial Training for Secondary Education Students with Dyslexia as per Brain Balance Model The Theory, Training Material, and Classification System in the Light of Two Remedial Training Experiments Difficulties in reading restrict the lives of many adults in various ways. Despite the support provided at school, reading problems persist when these youngsters enter adulthood. There is plenty of research on dyslexia, but most studies have focused mainly on the problems faced by children and youngsters. Thus far, dyslexia in adults has not been studied to a great extent: This is the first scientific report that is based on Bakker’s balance model, and it focuses on the remedial training prospects for adults with dyslexia. The main purpose of the research was to provide new information about dyslexia in adults and to determine the usefulness of remedial training for dyslexia in Finland. In this research, the remedial effect of training material that was created to improve the reading performance of upper secondary education students was analyzed through two different remedial experiments. The results were analyzed through statistical analysis and students’ own experiences. In addition, the functionality of the diagnostic method for dyslexia and the difficulties faced by students in mechanical reading were studied. The research approach was mainly quantitative. The sample (n = 98) comprised students from Helsinki City College of Technology (Heltech) and Sámi Education Institute, who participated in two remedial training experiments. The reading of the test group (n = 6) and the control group (n = 3) selected from the sample were studied for one study year. The test group was given 20 hours of remedial training for dyslexia while the control group was not. The research group (n = 37) in which the diagnostic method was tested comprised of students from Liperi and Joensuu Vocational Schools. The research results showed positive development in students’ reading during the remedial training period. Statistically significant decrease in the total number of reading errors and significant increase in reading speed were found. The diagnoses corresponded to the researchers’ perceptions when measuring the occurrence of difficulties in mechanical reading and dyslexia. About a third of the participants of the remedial training groups had difficulties in mechanical reading, and about 8% were diagnosed with dyslexia as defined in Bakker’s classification. According to the results, the cerebral hemisphere-oriented tasks in the training material stimulated the weaker cerebral hemisphere, as expected. The training material for students with L-type dyslexia had a more positive effect than the one designed for students with P-type dyslexia. According to the final measurements, no major changes in reading performance were noted in the control group. The total number of reading errors had somewhat decreased, but so had the reading speed

Customer-facing functions in B2B SaaS company business model design: how vendors configure sales, marketing, and customer success

The aim of this thesis was to examine the greenfield expansion of contemporary B2B SaaS companies into new markets: the impact of buyer behavior’s sudden shift into digital channels was reflected on how SaaS vendors organize their sales, marketing, and customer success functions. Research study context revolved around the covid-19 pandemic and its subsequent impact in the SaaS marketplace. The theoretical frame focused on the software business model framework by Rajala et. al (2003) and examining the validity of SaaS subcategories named “Enterprise” and “Pure-play SaaS” defined by Luoma et. al (2013). In addition, the research paid special attention to the relevancy of a physical market presence to a SaaS company operating abroad today. Eight Nordic B2B SaaS companies with direct sales as a main growth driver were interviewed remotely via single semi-structured interviews; the interviewee list included co-founders, CEOs, and sales executives who were responsible over growing company revenue in foreign markets. Results indicate that contemporary buyer behavior has reduced restriction on SaaS companies’ business model design, with the elimination of physical face-to-face meetings as the greatest driver of change. Choices regarding service language and geographical presence were found to be key strategic considerations for a young company’s future trajectory. Differences between Enterprise and Pure-play SaaS business model subcategories have decreased significantly, and sample companies liberally mixed elements from both categories. One major finding was how profitability significantly influenced organization choices for sales, marketing, and customer success depending on the company lifecycle stage

“Moving forward, continuous development and dynamism”: career views by millennials working in the Finnish financial services industry

Tämän Pro gradu -tutkielman tavoitteena on tarkastella suomalaisella finanssialalla työskentelevien milleniaalien uranäkemyksiä. Tutkimus on toteutettu toimeksiantona Suomessa toimivalle finanssialan yritykselle. Kohdeorganisaatiossa on tunnistettu tarve ymmärtää työelämän nuorimman sukupolven uratoiveita tarkemmin, jotta heidän uratoiveisiinsa voidaan henkilöjohtamisen keinoin vastata tulevaisuudessa entistä paremmin. Tutkimusongelman ratkaisemiseksi kartoitan työssäni myös tutkimieni milleniaalien uratoiveiden taustalla mahdollisesti vaikuttavia työelämän asenteita, sitä miten milleniaalien uranäkemyksissä ilmenevät nykyaikaisen uranäkemyksen piirteet sekä sitä, miten heidän työnantajaa kohtaan muodostamissaan psykologisissa sopimuksissa ilmentyvät aiemmassa tutkimuksessa tunnistettu psykologisen sopimuksen muutos. Olen toteuttanut tutkimukseni laadullisen teemahaastattelututkimuksen keinoin. Empiirinen tutkimusaineisto on kerätty haastattelemalla seitsemää kohdeorganisaatiossa työskentelevää milleniaalia. Kaikki haastatellut työskentelivät tutkimuksen aikaan vakituisessa työsuhteessa kohdeorganisaation pääkonttorissa yritysasiakkaiden parissa. Aineiston keruu on suoritettu marraskuussa 2016, jonka jälkeen tutkimusaineisto on analysoitu teoriaohjaavan sisällönanalyysin avuin. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys rakentuu Y-sukupolven, uran, tietotyön sekä psykologisen sopimuksen tutkimuksen ympärille. Tutkimuksen tulosten perusteella vaikuttaa siltä, että suomalaisella finanssialalla työskentelevä Y-sukupolvi näkee uransa pitkälti linjassa nykyaikaisen uramääritelmän kanssa. Heidän näkemyksissään uraa suunnitellaan melko lyhytjänteisesti ja merkittävimpänä ura-ajurina toimii uuden oppiminen ja itsensä kehittäminen mielekkäiden työtehtävien kautta. Yksittäisen työantajan rooli ei ole uran kannalta merkityksellinen, vaan sen sijaan haastattelemani Y-sukupolvi ottaa itse vastuun uransa suunnasta. Toisaalta heidän mukaansa organisaatiolla on myös suuri vastuu heidän sitouttamisessaan ja mikäli heidät halutaan pitää organisaation jäsenenä, tulee heille jatkuvasti tarjota uusia haasteita työtehtävien saralla. Haastattelemieni milleniaalien näkemyksissä korostui uusi psykologinen sopimus, jossa muuntautumiskyky ja uuden oppiminen nousevat avainrooliin uramenestyksen kannalta. Aiemmasta tutkimuksesta poiketen, tutkimusjoukkoni ei ole kokenut työelämän kontekstissa kuvatun psykologisen sopimuksen muutosta vakaista työsuhteista oppimisen korostumiseen negatiivisesti. Sen sijaan nämä milleniaalit eivät olleet ehtineet muodostaa omakohtaista kokemusta vakaasta työelämästä, vaan he olivat ottaneet työelämän muutosvauhdin annettuna ja reagoineet siihen muodostamalla käsityksen urasta, jolla eteenpäin meneminen, itsensä kehittäminen ja uran dynaamisuus korostuvat vakaan työsuhteen sijaan.This Master’s thesis studies how Millennials who work in the Finnish financial services industry view their career. This study is made as a commission for a financial services company, which operates in Finland. In the organization, it has been noticed, that there is a need to understand Millennials’ career aspirations more thoroughly so that these aspirations can be better met in the future through human resource management (HRM). To solve the research problem, I also look into Millennials’ expectations for working life. The aim of the study is also to find out, if contemporary career aspects are shown in the views that Millennials hold towards their careers. Also the content of Millennials’ psychological contract, and if it has been affected by the changing nature of psychological contracts, is studied in the scope of this research. The study has been conducted through qualitative semi-stuctured interviews. Empirical research data has been collected from interviews that were conducted with seven Millennials who work for the commissioner. All of the interviewees held a permanent position in the time of the study and they all worked in the headquarters with corporate clients. The data was collected in November 2016 and after this, the research data was analysed with theory-driven content analysis. The theoretical framework builds upon earlier studies of Generation Y, careers, knowledge work and psychological contract. The main findings of the study indicate that Millennials, who work in the Finnish financial services sector, perceive their career along with the definition of contemporary careers: they plan their career on a short-term basis and the most powerful career driver is to learn new things and develop oneself though satisfactory work tasks. Also, the role of a single employer is not significant but instead, the Millennials interviewed, seem to take responsibility of the direction of their careers. However, according to interviewees, the organization also has responsibility in committing its employees, and if the organization wants Millennials to commit, it needs continuously offer new challenges in the form of interesting work tasks. The new psychological contract, which depends on the ability to transform and learn new skills as a way to career success, was also emphasized in the findings of the study. In contrast to previous studies, the interviewees of the study have not experienced negatively the change of psychological contract form stable working life towards the contract, which emphasizes learning. Instead, these Millennials do not hold first hand experiences of a stable working life. On the contrary, the Millennials have taken the ever changing working life as a given and reacted to it by forming a perception of a career, where moving forward, continuous development and dynamism are highlighted, rather than a steady employment status

Cardiac Diseases with Molecular and Clinical Aspect : JPH2-RyR2-SCN5A gene mutations

Sydänperäisen äkkikuoleman ilmaantuvuus kaikissa ikäryhmissä on yksi tuhatta henkilövuotta kohden. Viime vuosikymmeninä geenitutkimusten kehittymisen myötä on molekyyligenetiikan avulla kyetty selventämään vakavien nuorellakin iällä henkeä uhkaavien sydänsairauksien diagnostiikkaa, optimoimaan hoitoja sekä arvioimaan sairastuneen lähisukulaisten sairastumisriskiä ja sydänseurantatarvetta. Lisäksi kantasolutekniikoiden kehittyminen helpottaa geneettisten sairauksien tutkimista solutasolla. Perinnöllisiä sydänsairauksia hoitaessa löysimme mielenkiintoisia sukuja, joiden sairauksia tutkimme kliinisesti ja laboratorio-oloissa. Tämä väitöskirja käsittelee monogeenisia vallitsevasti periytyviä sydänsairauksia, joihin erityisesti diagnosoimattomana liittyy äkkikuoleman riski nuorena. Varhaisella diagnostiikalla ja oikein kohdennetuilla hoidoilla potilaiden sairauden ennustetta voidaan merkittävästi parantaa. Totesimme laajassa pirkanmaalaisessa suvussa esiintyvän natriumkanava SCN5A D1275N geenimutaation, joka aiheuttaa sydämessä vakavia johtumishäiriöitä ja eteisperäisiä rytmihäiriöitä johtaen fataaleihin sydänperäisiin tromboembolisiin komplikaatioihin. Selvitimme 12-kytkentäisen sydänsähkökäyrän (EKG) löydöksien liittymistä SCN5A D1275N geenivirheeseen ja geenivirheen tromboembolisille komplikaatioille altistavien EKG löydösten ja tahdistin hoitoa vaativien johtumishäiriöiden ennakoitavuutta. Löysimme geenivirheeseen liittyviä sydänsairauden etenemistä ennakoivia EKG-muutoksia, joiden perusteella voimme jatkossa suunnitella geenivirheen kantajien hoitoja mahdollisimman oikea-aikaisesti ennen komplikaatioiden ilmaantumista. Hypertrofinen eli paksuseinäinen sydänlihassairaus on yleinen vallitsevasti periytyvä sydänsairaus esiintyen yhdellä henkilöllä 500:sta. Toistaiseksi hypertrofista kardiomyopatiaa aiheuttavia geenivirheitä on eniten löytynyt sydämen supistumisesta vastaavista sarkomeeriproteiineista. Toisessa osatyössä pystyimme osoittamaan ensimmäistä kertaa ei-sarkomeerisen kalsiumin säätelyyn vaikuttavan junktofiliiniproteiinia koodaavan JPH2 – geenivirheen vaikuttavan perinnöllisen hypertrofisen kardiomyopatian syntyyn. Analysoimalla yhdeksän perheen JPH2 (Thr161Lys) geenivirheen kantajien sydänmanifestaatioita totesimme JPH2 geenivirheen yksinään aiheuttavan hypertrofista kardiomyopatiaa. Katekoliamiiniherkkä polymorfinen kammiotakykardia (CPVT) on harvinainen perinnöllinen rytmihäiriösairaus, joka ilmaantuu fyysisen tai henkisen rasituksen yhteydessä katekolamiinien provosoidessa kammiolisälyöntisyyttä ja monimuotoista kammiotakykardiaa terverakenteisessa sydämessä. Rytmihäiriöiden hoidossa käytettävien lääkitysten teho on huono ja vaihteleva tautia aiheuttavan ryanodiinireseptori 2 (RyR2) mutaation kantajilla. Yhdistimme kliinisen ja kantasolututkimuksen tutkimalla dantroleeni-lääkkeen vaikutusta RyR2 mutaatiopotilailla ja heidän kantasoluistaan johdetuilla sydänsoluilla. Erityisesti, tutkimme mutaatiospesifistä lääkevastetta – N-terminaalimutaatioiden vaste hoitoon oli hyvä, kun taas C-terminaaliosan geenivirheen kantajilla ei ollut vastetta tutkitulle lääkkeelle. Merkittävin havaintomme oli huomata potilailla ja heidän kantasoluistaan johdetuilla sydänsoluilla (hiPSC-CM) olevan samanlainen lääkevaste. Jos potilas respondoi, myös hänen hiPSC-CM respondoivat lääkeaineelle, ja jos lääke ei tehonnut potilaaseen, se ei toiminut myöskään soluviljelmillä. Tutkimustulos kuvastaa mutaation sijainnilla olevan merkittävän vaikutuksen lääkevasteeseen. Siten voimme hiPSC-sydänsolumalleja käyttäen optimoida geneettisesti sydänsairaan potilaan hoitoja testaamatta lääkettä potilaalla. Ihmisen alkion kantasoluja (hESC) ja indusoituja kantasoluja (hiPSC) kutsutaan yleisesti pluripotenteiksi kantasoluiksi (hPSC). Näitä soluja voidaan muuntaa erilaisiksi ihmisen soluiksi. Soluviljelytekniikoilla tuotettujen ihmisen sydänsolujen (hPSC-CM) sähköisiä ominaisuuksia voidaan mitata käyttäen mikroelektrodeja (MEA). Näiden avulla rekisteröidään solun sähköistä potentiaalia (FP), jonka ajatellaan vastaavan ihmiseltä otettavaa EKG-rekisteröintiä. QT-aika 12-kytkentäisessä EKG:ssa on sykeriippuvainen ja korjauskaavoilla pyritään poistamaan sykkeen muutoksen vaikutusta QT-aikaan. Tutkimme Bazettin kaavan soveltuvuutta hPSC-CM-solumalleissa. Vertasimme FP-aikaa (FPD) EKG:n QT-aikaan eri syketaajuuksilla terveillä henkilöillä syketaajuutta polkupyörärasituksella nopeuttaen. Totesimme hPSC-CM solujen repolarisaatioparametrien käyttäytyvän samoin kuin QT-aika EKG:ssa, siten sama korjauskaava sopii soluviljelmien sähköiseen rekisteröintiin. Molekyyligeneettinen diagnoosi helpottaa potilaiden ja heidän terveiden lähisukulaisten sydänsairauden sairastumisriskin arviota, sairauden diagnostiikkaa ja hoitoa. Lisäksi kantasolutekniikoilla voimme tulevaisuudessa optimoida potilas- ja mutaatiospesifisiä hoitotapoja.The incidence of sudden cardiac death (SCD) in all age groups is one per thousand life-years. In recent decades, with the development of genetic research, molecular genetics has been able to clarify the diagnosis of serious life-threatening heart disease and to optimize treatments, and to assess the risk of disease and necessity of heart monitoring for the affected relatives. Additionally, the development of stem cell-based technologies has further helped to study genetic disease at cellular level. In the outpatient clinic for genetic cardiac diseases, we found interesting families whose diseases we further studied in more detail clinically and under laboratory conditions. Monogenic, dominantly inherited cardiac diseases were the focus. All these diseases are associated with an increased risk of sudden death at a young age. Early diagnosis and well-targeted treatments can significantly improve patients' prognosis. A large family carrying a sodium channel SCN5A gene mutation D1275N was found in the Pirkanmaa area in Finland. A clinical phenotype of family members included severe conduction defect and atrial arrhythmias. In this thesis, we analyzed 12-lead electrocardiogram (ECG) in that family and discovered ECG changes that predict conduction defect progression and cardiogenic thromboembolic complication. With these results, we will be able to predict the need for anticoagulation and pacemaker treatments of gene mutation carriers before complications appear. Hypertrophic cardiomyopathy (HCM) is a common monogenic heart disease that is estimated to appear in one in 500 individuals. So far, hypertrophic cardiomyopathy-causing gene defects have been most commonly found in sarcomere proteins corresponding to cardiac contraction. In the second part of the work, we were able to demonstrate for the first time the calcium handling protein junctophilin-2 (JPH2) gene to cause hypertrophic cardiomyopathy. This protein is a non-sarcomeric calcium regulator. This JPH2 p.(Thr161Lys) variant is a new Finnish mutation causing atypical HCM in many unrelated families. Catecholaminergic polymorphic ventricular tachycardia (CPVT) is an inheritable rare cardiac disorder associated with exercise- and emotional stress-induced ventricular extrasystole and tachycardia in the absence of structural heart disease. The efficacy of medications in these patients is poor. CPVT is caused by mutations in ryanodine receptor 2 (RyR2) gene. Combining a clinical trial with stem cell study, we investigate the effect of a certain medication (dantrolene) on patients and their stem cell-derived cardiomyocytes. First of all, we observed a clear mutation-specific response – N-terminal mutations responded well to the treatment while the drug had no effect in patients having mutations in the C-terminal part of the gene. Secondly, we did a major discovery the patients and their stem cell-derived cardiomyocytes responded similarly on the medication – if the patient responded, also his stem cell-derived cardiomyocytes responded, and if the patient did not, neither the cells did. The results demonstrated that the location of the mutation has a significant role in drug-responsiveness, and that stem cell-derived cell can be used for treatment optimization in patients with genetic cardiac diseases without testing the drugs in patients. Human embryonic stem cells (hESCs) and human induced pluripotent stem cells (hiPSCs) are generally called pluripotent stem cells (hPSCs). These cells can be differentiated into any cell of human body. In this thesis, we analyze stem cell derived cardiomyocytes. Some electrophysiological aspects of human pluripotent stem cell-derived cardiomyocytes (hPSC-CMs) can be studied using microelectrode arrays (MEAs), where the cells are cultured on electrodes and ECG-type of field potential (FP) recordings can be obtained. The QT interval in 12-lead ECG is beating-rate-dependent and correction formulas have been created to abolish the effect of the rate. We investigated whether the same formulas could be used when studying stem cell-derived cardiomyocytes. We compared the FP duration (FPD) to the QT time of electrocardiogram (ECG) from healthy individuals with low basic heart rate and performed stress exercise test to increase heart rate. We found that the repolarization parameter FPD in hPSC-cardiomyocytes (hPSC-CMs) behaved similarly as QT time in ECG recordings, and thus the same rate correction formula can be applied to electrical recordings in cell culture situations. In conclusion, the identification of the underlying genetic detect aims at identi-fying individuals at increased risk, and clinical parameters can be found to predict the need of further treatments. Additionally, stem cell technologies will be powerful in the future to optimize treatments in patient- and mutation-specific manner

Itäisen Suomenlahden kuha – tutkimustuloksia vuosilta 1999–2005

Tässä tutkimuksessa selvitettiin merkintä-takaisinpyynti -menetelmän avulla kuhaistutusten tuloksellisuutta itäisellä Suomenlahdella. Lisäksi tutkittiin mm. kuhapopulaation rakennetta ja kuhan kasvunopeutta. Vuosina 1999 ja 2000 istutettiin noin 43 000 yksikesäistä polttomerkittyä kuhanpoikasta Haminan ympäristön merialueelle. Niiden takaisinpyynti suoritettiin verkkopyyntinä vuosina 2000–2005. Saaliiksi saaduista kuhista otettiin suomunäyte sekä tarkastettiin mahdollinen polttomerkintä. Suomujen perusteella määritettiin kuhien ikä sekä tehtiin takautuva kasvunmääritys. Vuosiluokassa 1999 istutettujen kuhien osuus näytekaloista oli alle prosentti ja vuosiluokkaan 2000 kuuluvia istukkaita ei havaittu lainkaan. Tämän perusteella voidaan olettaa, että itäisen Suomenlahden kuhasaaliit perustuvat pääasiassa luontaiseen lisääntymiseen. Olettamusta tukee istutusten ja saaliin välillä tehty vertailu, jossa ei havaittu selvää trendiä. Kuhan kasvu on itäisellä Suomenlahdella samankaltaista kuin Porvoon ja Sipoon edustalla. Kalastusalueen säätämän 40 cm:n alamitan kuha saavuttaa tavallisesti kuudennella kasvukaudella. Kuhan kasvussa on sekä suuria vuosiluokkakohtaisia että yksilöllisiä eroja. Itäisen Suomenlahden kuhasaaliista valtaosan saavat vapaa-ajankalastajat. Kuhan kokonaissaaliista verkkopyynnin osuus on noin 90 %. Pyynnissä käytetään pääasiassa solmuväliltään alle 50 mm:n verkkoja. Tämän vuoksi pyynti kohdistuu pääasiassa alle kilon painoisiin ja viiden-seitsemän vuoden ikäisiin kuhiin. Kuhan kilomääräistä saalista on mahdollista kasvattaa ja kuhan luontaista lisääntymistä tehostaa suurentamalla pyynnissä käytettävien verkkojen solmuvälejä, korottamalla kuhan alamittaa sekä rauhoittamalla kuhan kutulahtia pyynniltä touko-kesäkuussa. Kuhaistutusten heikon tuloksellisuuden ja istutusten aiheuttaman kuhakantojen sekoittumisen takia istutukset tulisi lopettaa. Istutusten lopettaminen säästäisi varoja tuottavampaan käyttöön sekä saattaisi välillisesti parantaa kuhan luontaista lisääntymistä ja kuhasaaliita

Jaettu pedagoginen johtajuus varhaiskasvatuksen opettajan toteuttamana

Tiivistelmä. Tämän kandidaatin tutkielman tarkoituksena oli selvittää, mitä jaettu pedagoginen johtajuus on varhaiskasvatuksen opettajan toteuttamana, miten jaettua johtajuutta varhaiskasvatuksessa tulisi toteuttaa ja millaisia kokemuksia jaetusta johtajuudesta on suomalaisen varhaiskasvatuksen kontekstissa. Tutkimus suoritettiin systemaattisena kirjallisuuskatsauksena. Mukaan valittiin vain ne aineistot, jotka käsittelevät jaettua johtajuutta varhaiskasvatuksen kontekstissa ja joista arvioitiin löytyvän tietoa varhaiskasvatuksen opettajan toteuttamaan jaetun johtajuuden tehtävään. Haut rajattiin koskemaan vuosina 2010–2020 julkaistuja aineistoja. Lopullinen aineisto koostui kahdeksasta tutkimusartikkelista. Tutkimukset käytiin läpi ja niistä etsittiin tutkimuskysymyksiin vastaavia käsitteitä. Metasynteesin avulla muodostettiin käsitys siitä, mitä jaettu johtajuus on varhaiskasvatuksen opettajan toteuttamana, miten jaettua johtajuutta tulisi toteuttaa ja millaisia kokemuksia jaetusta johtajuudesta on varhaiskasvatuksessa. Tutkimusaineistosta on tunnistettavissa kolme teemaa siitä, mitä varhaiskasvatuksen opettajan toteuttama jaettu johtajuus on: varhaiskasvatuksen opettajan jaetun johtajuuden tehtäviin kuuluu varhaiskasvatuslain velvoittamista tehtävistä huolehtiminen, kuten vastata pedagogiikan toteutumisesta lapsiryhmässä sekä varhaiskasvatussuunnitelmatyöstä. Toinen teema on tiimin johtaminen ja tukeminen eli opettajien odotetaan toimivan tiiminsä johtajina ja jakavan pedagogista osaamistaan tiimille. Kolmas teema on omasta osaamisesta ja ammatillisesta kehittymisestä huolehtiminen, jolla voitaneen viitata vahvan ammatti-identiteetin omaamiseen. Tulosten mukaan toteutuakseen jaettu johtajuus vaatii toimenpiteitä ja päätöksiä. Tärkeinä nähtiin etenkin päiväkodin johtajan toiminta, ihmissuhdetaidot sekä kyky luoda toimivat rakenteet jaetun johtajuuden onnistumiselle. Myös yhteisesti sovitut käytännöt ja osaaminen nähtiin tärkeinä. Lisäksi tuotiin esille henkilökunnan asenteen merkitystä. Roolien ja vastuiden tulisi olla selvät kaikille työntekijöille. Koska opettajajohtajuus voidaan nähdä jaetun johtajuuden keskeisenä ulottuvuutena, tulisi kaikilla varhaiskasvatuksen opettajilla olla selkeä ymmärrys siitä, mitä heiltä odotetaan. Tutkimusten mukaan kokemukset jaetusta johtajuudesta nähtiin positiivisessa valossa. Johtopäätöksenä voitaneen todeta, että varhaiskasvatuksen opettajalta odotetaan pedagogista johtajuutta tiimissään ja että toteutuakseen se vaatii vahvaa ammatti-identiteettiä ja pedagogista osaamista. Varhaiskasvatuksen opettajien johtamiskoulutusta tulisi lisätä, mutta myös nykyisiä johtajia perehdyttää, jotta he osaavat opastaa henkilökuntaansa ottamaan omat roolinsa mukaiset työtehtävät haltuunsa. Jatkotutkimushaasteena nousi kiinnostus selvittää varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä ja kokemuksia jaetusta pedagogisesta johtajuudesta. Olisi mielenkiintoista selvittää, millaisia valmiuksia varhaiskasvatuksen opettajat kokevat heillä olevan johtajuuden toteuttamiseen

Reference values of inspiratory spirometry for Finnish adults

Inspiratory spirometry is used in evaluation of upper airway disorders e.g. fixed or variable obstruction. There are, however, very few published data on normal values for inspiratory spirometry. The main aim of this study was to produce reference values for inspiratory spirometry for healthy Finnish adults.Inspiratory spirometry was preplanned to a sample of the Finnish spirometry reference values sample. Data was successfully retrieved from 368 healthy nonsmoking adults (132 males) between 19 and 83years of age. Reference equations were produced for forced inspiratory vital capacity (FIVC), forced inspiratory volume in one second (FIV1), FIV1/FIVC, peak inspiratory flow (PIF) and the ratios of FIV1/forced expiratory volume in one second and PIF/peak expiratory flow. The present values were compared to PIF values from previously used Finnish study of Viljanen etal. (1982) reference values and Norwegian values for FIV1, FIVC and FIV1/FIVC presented by Gulsvik etal. (2001). The predicted values from the Gulsvik etal. (2001), provided a good fit for FIVC, but smaller values for FIV1 with mean 108.3 and 109.1% of predicted values for males and females, respectively. PIF values were 87.4 and 91.2% of Viljanen etal. (1982) predicted values in males and females, respectively. Differences in measurement methods and selection of results may contribute to the observed differences. Inspiratory spirometry is technically more demanding and needs repeatability criteria to improve validity. New reference values are suggested to clinical use in Finland when assessing inspiratory spirometry. Utility of inspiratory to expiratory values indices in assessment of airway collapse need further study.Peer reviewe

Tuleeko toisiolaista tutkimuksen tulppa vai kasvumoottori?

Rekisteritietojen yhdistäminen ei ole vain tekninen ongelma, vaan edellyttää myös sisällön yhteismitallisuutta. Paras kliinisen ¬informatiikan osaaminen on yliopistosairaaloissa. Sitä ei pidä heittää hukkaan

Oppilaiden käsityksiä opiskelumotivaatioon vaikuttavista tekijöistä yläkoulun osa-aikaisessa erityisopetuksessa

Tiivistelmä. Tämän laadullisin menetelmin toteutetun pro gradu -tutkielman tehtävänä on tarkastella opiskelumotivaatioon vaikuttavia tekijöitä osa-aikaisessa erityisopetuksessa opiskelevan yläkoululaisen näkökulmasta. Tutkielman teoreettinen viitekehys perustuu Albert Banduran minäpystyvyysteoriaan sekä Richard Ryanin ja Edward Decin itseohjautuvuusteoriaan, jotka yhtäläisyyksiensä ansiosta täydentävät toisiaan. Molemmat teoriat näkevät yksilön aktiivisena toimijana, joka on jatkuvassa vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa. Minäpystyvyysteoriassa pystyvyysuskomusten nähdään määrittävän yksilön motivaatiota jopa todellisia kykyjä enemmän, kun taas itseohjautuvuusteoria korostaa psykologisten perustarpeiden merkitystä. Teoreettinen viitekehys sisältää myös aikaisemman aiheesta tehdyn tutkimuksen tarkastelun ja keskeisten käsitteiden määrittelyn. Tutkielman aineisto koostuu seitsemästä puolistrukturoidusta teemahaastattelusta. Tutkittavat ovat yhden oululaisen yläkoulun 8.–9.-luokan oppilaita, jotka opiskelevat osa-aikaisessa erityisopetuksessa. Aineisto on analysoitu fenomenografista menetelmää hyödyntäen. Nelivaiheista fenomenografista analyysimallia mukailevassa analyysiprosessissa selvitettiin oppilaiden opiskelumotivaatioon vaikuttavia tekijöitä, jotka vahvistavat ja heikentävät motivaatiota. Tarkoituksena oli löytää ja vertailla oppilaiden erilaisia käsityksiä samoista tekijöistä. Lisäksi aineistosta on analysoitu tekijöiden mahdollistamia konkreettisia keinoja, jotka auttavat oppilasta motivoitumaan. Tulosten mukaan oppilaiden opiskelumotivaatioon vaikuttavia keskeisiä tekijöitä ovat opettaja, oppimisympäristö, opiskeltava asia sekä suoritukset. Ne jakautuvat useampaan alatekijään. Esimerkiksi opiskeltava asia vaikuttaa sen mukaan, miten hyödylliseksi, kiinnostavaksi ja haastavaksi oppilas sen käsittää. Tulokset osoittavat, että sama tekijä voi sekä vahvistaa että heikentää oppilaan motivaatiota. Opettajan työskentelytapa on tekijä, joka useimmiten sekä vahvistaa että heikentää motivaatiota. Kavereihin oppimisympäristössä, suorituksiin ja suoritusten arvosanoihin liittyen ilmeni opettajan työskentelytavan jälkeen seuraavaksi eniten vahvistavia vaikutuksia. Opiskeltavan asian haastavuuteen liittyi opettajan työskentelytavan jälkeen toiseksi eniten motivaatiota heikentäviä vaikutuksia. Päätelmänä esitetään, että vaikka osa-aikaisessa erityisopetuksessa opiskelevan yläkoululaisen opiskelumotivaatioon vaikuttavat monet tekijät, tämän tutkimuksen perusteella opettajan työskentelytapa on keskeisessä roolissa vaikuttamassa opiskelumotivaatioon niin vahvistavasti kuin heikentävästikin. Tutkimusta voidaan hyödyntää suunniteltaessa oppimisen ja motivaation tukea oppilaille, jotka tarvitsevat säännöllistä tukea opiskeluunsa