Micotoxinas en materias primas para alimentación animal en Colombia

Para hablar de alimentación animal se debe hablar inicialmente de materias primas (MP) y su calidad y el papel que juegan en esta industria tan creciente, por lo tanto los factores que afecten la calidad de estas materias primas y su uso son muy importantes como lo son sus características físico-químicas y microbiológicas, como también algunos contaminantes dentro de estos se encuentran las micotoxinas. Actualmente en Colombia esta surgiendo una necesidad creciente en la calidad de las materias primas que se utilizan para la alimentación animal ya que el origen de ellas es muy variado (MP nacionales e importadas) y es necesario un referente en cuanto a dichos contaminantes, es por esto que el objetivo de este estudio es Recopilar información sobre las “Micotoxinas en materias primas para alimentación animal en Colombia”, lo cual se realizó por medio de medio de la búsqueda de bases de datos actualizadas como Mendeley, Scielo, Google escolar, Scopus, Redalyc, Wolrd wide Sciene, Science direct, donde se encuentren artículos usando los conectores lógicos como (and, or, not,) y con las palabras claves citadas a continuación

Una Aproximación a la evaluación de laboratorio en programación de sistemas

Tras la implantación del proceso de Bolonia en España, los nuevos planes de estudio asociados a las titulaciones de Informática cuentan con asignaturas relacionadas con la programación de sistemas (ej. Sistemas Operativos). La adquisición de determinadas competencias prácticas, específicas de dichas asignaturas, resultan esenciales para que el estudiante sea capaz de asimilar y manejar los conceptos fundamentales asociados a las mismas. Los mecanismos de evaluación y calificación clásicos pueden plantean ciertas deficiencias a la hora de validar la correcta adquisición de dichas competencias, especialmente en la parte vinculada a los aspectos prácticos. En este contexto, el presente trabajo describe una aproximación para la realización de pruebas prácticas evaluables en el laboratorio, así como una descripción sobre la metodología empleada en la construcción de dichas pruebas. La exposición y discusión de los resultados, obtenidos como consecuencia de su aplicación en los últimos tres años en una asignatura obligatoria vinculada al estudio de los Sistemas Operativos en Ingeniería en Informática, ha permitido obtener conclusiones que contribuyen a afianzar la adquisición de competencias por parte del estudiante.After the implantation of the Bologne Process in Spain, the new undergraduate studies related to Computer Science integrate courses that cover Operating Systems, Distributed Systems and Concurrent Programming. Acquiring and developing the specific practical competences of these subjects is essential so that the students are able to understand and apply the basic concepts. Classical evaluation and grade methods may suffer from some limitations when validating the adequate acquisition of the previously mentioned competences, specially those related to the practical aspects. Within this context, this work discusses the employed approach to carry out the practical assesment of the students in the laboratory and describes the adopted methodology. The obteined results, after having carried out this approach during the last three years in a required course of Operating Systems, show how this approach has contributed to guarantee the acquisition of essential competences on behalf of the students.Peer Reviewe

Análisis de la afectación por vibraciones de la cantera La Roca en zonas cercanas a poblaciones

Trabajo de InvestigaciónEn este trabajo de investigacion presenta los análisis de la afectación por vibraciones de la cantera La Roca en zonas cercanas a poblaciones, con el objetivo de identificar los parámetros que influyen para el control de las vibraciones. Se realizaron visitas de campo a la cantera en la cual se realizaron las voladuras, obteniendo datos exactos por medio de equipos ideoneosINTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. DESCRIPCION DE LAS PRUEBAS CON VOLADURA 3. TRABAJO DE CAMPO 4. RESULTADOS OBTENIDOS 5. ANALISIS DE RESULTADOS 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÌA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos en doce (12) instituciones educativas en el casco urbano de Santa rosa de Cabal, Risaralda, que prestan el servicio de restaurante escolar

En Risaralda se producen cerca de 15.000 toneladas de basuras al mes, de las cuales en teoría, el 100% se dispone en el relleno sanitario, sin embargo se ha evidenciado en algunas investigaciones y trabajos de campo, que el 2% de este total (300 ton.) se vierten a ríos y quebradas (Ramírez F., 2015). Pereira, Dosquebradas, Santa Rosa de Cabal y la Virginia generan casi el 95% de residuos domésticos producidos en Risaralda. Desde este panorama es posible comprender que deben generarse otras alternativas para el manejo de los residuos y las basuras en el departamento, con la finalidad de propiciar espacios sanos, al mismo tiempo que se genera una cultura de la reutilización, el reciclaje y el reconocimiento del costo-beneficio de procesos ecológicos como el compostaje. El presente documento tiene como objetivo principal evaluar el potencial de aprovechamiento por procesos de compostaje de los residuos sólidos orgánicos de los restaurantes escolares de doce (12) instituciones educativas del casco urbano del municipio de Santa Rosa de Cabal, para lograrlo se hizo uso del enfoque ambientalista. A través de los resultados de esta intervención fue posible la reproducción metodológica en otros escenarios, proyectándose como una bola de nieve que aumente e impacte el contacto social directo hacia el reconocimiento de los residuos sólidos como insumos para la construcción de un medio ambiente renovado y auto-sostenible

Caracterización de la población juvenil del municipio de chía: variables familiares

43 Páginas.El presente documento forma parte de la investigación desarrollada en el marco de la alianza interinstitucional entre la Universidad de La Sabana y la Secretaría de Desarrollo Social del municipio de Chía con el fin de caracterizar a la población juvenil del municipio para posteriormente abrir una convocatoria para iniciativas de los jóvenes que redunden en el beneficio de la comunidad del municipio, el fortalecimiento de las organizaciones y de la ciudadanía. Para la primera parte del proyecto, a saber, la caracterización de los jóvenes, se diseñó un instrumento en donde se contemplaban las variables sociodemográficas, familiares relativas a la composición y a la relación entre los miembros, de nivel educativo y aspiraciones académicas, laborales, de relaciones sociales, uso de tecnología y tiempo libre, de participación ciudadana y de percepciones sobre la democracia, la ciudadanía y las instituciones. Este informe da cuenta de esta primera parte del proyecto, haciendo especial énfasis en las variables correspondientes a la familia que se desarrollaron en el instrumento. Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/978

Assassin’s Creed: Origins y la idoneidad del videojuego de mundo abierto para la difusión del patrimonio

In this paper, the evolution of the image of urban and patrimonial environments recreated as stage in the video game field is analyzed, from the first and limited representations in the early ages of this media, to the emergence of an open concept realistic three-dimensional set design, which starts a new video game genre where the main aspect is the relationship established between the character managed by the player and the virtual world in which it operates freely. Thus, an aptitude of the so-called open world video games is generated when recreating monumental environments of well-known real cities, which is especially interesting for the dissemination of heritage, mainly in the case of the Assassin’s Creed saga, which becomes the realistic recreation of historic cities in its hallmark. That is why, in this research, the trajectory of the series in the context of the dissemination of heritage is made known, the type of historical advice received by the developer teams is inquired, and the paradigmatic example of cultural dissemination that supposes the episode titled Assassin’s Creed: Origins is addressed.En el presente artículo se analiza la evolución de la imagen de entornos urbanos y patrimoniales recreados a modo de escenario en el ámbito del videojuego, desde las primeras y limitadas representaciones en etapas tempranas del medio, hasta el surgimiento de una realista escenografía tridimensional de concepto abierto, que da origen a un nuevo género de videojuegos donde el protagonismo recae, principalmente, en la relación que se establece entre el personaje manejado por el usuario y el mundo virtual en el que se desenvuelve libremente. Se genera así una aptitud de los denominados videojuegos de mundo abierto a la hora de recrear entornos monumentales de conocidas ciudades reales, que resulta especialmente interesante para la difusión del patrimonio, principalmente en el caso de la saga Assassin’s Creed, que hace de la recreación realista de ciudades históricas su seña de identidad. Es por ello que en esta investigación se da a conocer la trayectoria de la serie en el contexto de la difusión del patrimonio, se indaga sobre el tipo de asesoramiento histórico que reciben los equipos desarrolladores, y se aborda el paradigmático ejemplo de divulgación cultural que supone el episodio titulado Assassin’s Creed: Origins

Estudio experimental sobre la distribución espacial de celdas solares usando la secuencia Fibonacci aplicada a un fotobiorreactor para la captura de CO2

Este trabajo presenta un enfoque experimental para estudiar el efecto de la distribución espa-cial de celdas solares en usando la secuencia Fibonacci aplicada a un fotobiorreactor para la captura de CO2. Como estrategia se crea un prototipo, automático e inspirado en la secuencia de Fibonacci para la distribución tridimensional de paneles solares, que permite estudiar experimental-mente la captación de energía solar de microalgas, en un fotobiorreactor, con tres grados de libertad: azimut solar (α), ángulo de elevación solar (β) y nivel del contenedor de algas (z)

Percepción de la satisfacción percibida por los estudiantes y relevancia profesional del Practicum

La investigación presentada propone descubrir y explicar el grado de satisfacción y relevancia profesional de los estudiantes de grados en educación infantil y primaria de la Universidad de Jaén (España) en relación con el Practicum. Los participantes son 537 estudiantes de estos grados. Se emplea una escala para analizar las dimensiones del Practicum. En los análisis realizados se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre la variable grado (infantil vs primaria) y el tipo de Practicum (p<.01). Los resultados del estudio de regresión indican que las variables del modelo (Factor 1 y Factor 2) explican el 49.2% de la varianza. En función de los resultados, se proponen como mejoras: potenciar la labor de los centros para participar e involucrarse en el diseño del Practicum para lograr una mayor conexión entre el aula universitaria y la realidad de los centros educativos, integrar el Practicum en el currículum de los estudiantes, y revisar los instrumentos de evaluación para mejorarlos y adaptarlos a las nuevas realidades educativas.The investigation outlined proposes to discover and explain the degree of satisfaction and professional relevance by students of degrees in infant and primary education from the University of Jaen (Spain) in relation to the Practicum. The participants are 537 students from these degree courses. A scale is used to analyse the dimensions of the Practicum. In the different medians analysis performed, statistically significant differences found between the degree variable (infant vs primary) and type of Practicum (p<.01). The regression study results indicate that the model variables (Factor 1 and Factor 2) explain 49.2% of the variance. In light of the results, the following are proposed as improvements: to boost the centres to participate and be involved in the design of the Practicum to achieve greater connection between the university classroom and the reality of schools, to enter the Practicum in the training curriculum of the students, and to review the assessment instruments, improve them and adapt them to new educational realities