Una Aproximación a la evaluación de laboratorio en programación de sistemas

Abstract

Tras la implantación del proceso de Bolonia en España, los nuevos planes de estudio asociados a las titulaciones de Informática cuentan con asignaturas relacionadas con la programación de sistemas (ej. Sistemas Operativos). La adquisición de determinadas competencias prácticas, específicas de dichas asignaturas, resultan esenciales para que el estudiante sea capaz de asimilar y manejar los conceptos fundamentales asociados a las mismas. Los mecanismos de evaluación y calificación clásicos pueden plantean ciertas deficiencias a la hora de validar la correcta adquisición de dichas competencias, especialmente en la parte vinculada a los aspectos prácticos. En este contexto, el presente trabajo describe una aproximación para la realización de pruebas prácticas evaluables en el laboratorio, así como una descripción sobre la metodología empleada en la construcción de dichas pruebas. La exposición y discusión de los resultados, obtenidos como consecuencia de su aplicación en los últimos tres años en una asignatura obligatoria vinculada al estudio de los Sistemas Operativos en Ingeniería en Informática, ha permitido obtener conclusiones que contribuyen a afianzar la adquisición de competencias por parte del estudiante.After the implantation of the Bologne Process in Spain, the new undergraduate studies related to Computer Science integrate courses that cover Operating Systems, Distributed Systems and Concurrent Programming. Acquiring and developing the specific practical competences of these subjects is essential so that the students are able to understand and apply the basic concepts. Classical evaluation and grade methods may suffer from some limitations when validating the adequate acquisition of the previously mentioned competences, specially those related to the practical aspects. Within this context, this work discusses the employed approach to carry out the practical assesment of the students in the laboratory and describes the adopted methodology. The obteined results, after having carried out this approach during the last three years in a required course of Operating Systems, show how this approach has contributed to guarantee the acquisition of essential competences on behalf of the students.Peer Reviewe