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Resituando el lugar del conocimiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios.
Las actuales sociedades y economías posfordistas necesitan para su supervivencia de la generación de conocimiento. El acceso a la información en buena parte está ya solventado, pero los procesos de su conversión a conocimiento son más complejos y necesitan de una perspectiva comprometida en la enseñanza universitaria.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
Si la organización es una conversación, su gestión es un trabajo editorial
Morales Valero, M. (2018). Si la organización es una conversación, su gestión es un trabajo editorial. En J. Gairín (Co-director) MC1.Gerencia del Conocimiento Organizativo. Comunicación llevada a cabo en el V Congreso Internacional EDO, Barcelona, España.Las teorías organizacionales postmodernas entienden los tiempos actuales como tiempos líquidos, en el sentido en que los describe el sociólogo Zygmunt Bauman. Tiempos llenos de incertidumbre, donde el discurso de la postmodernidad se abre paso como narrativa satisfactoria para una gran mayoría de autores. Los grandes relatos modernos sobre la sociedad y la historia ya no funcionan, ha llegado el ocaso de la verdad.
En este tiempo surgen las organizaciones postmodernas en contraposición a las modernas. Estas últimas se encontraron con entornos caracterizados por una gran estabilidad de la demanda que determinaba en gran medida sus estructuras rígidas y permanentes en el tiempo, capaces de asegurar el empleo de sus trabajadores y de generar relaciones de producción estables. Las postmodernas, por el contrario, aparecen en la sociedad líquida donde la inestabilidad de la demanda las lleva a innovar continuamente, es el tiempo de la destrucción creativa. No obstante, reconocemos que ambos tipos organizacionales han de servir más como ejemplos didácticos que como dicotomías estancas, nada más lejos de la realidad.
Las organizaciones postmodernas, por tanto, son organizaciones líquidas, fieles a su tiempo. Las vamos a concebir como dispositivos discursivos, es decir, como una maraña de discursos tejidos en forma de red pero que, más allá de la variedad discursiva intrínseca que las componen, persiguen un objetivo común: una misión, visión y valores compartidos. Los discursos que componen la red organizacional guardan relaciones intertextuales tanto hacia el interior del dispositivo organizacional, como hacia el exterior, hacia el momento sociohistórico en que se encuentra. Estas, son el discurso que generan los actantes que las componen: tanto sujetos, como objetos.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
De la formación de demanda a la formación programada por las empresas. Análisis en términos de volumen de actividad.
La presente comunicación viene a (intentar) responder o arrojar luz a la siguiente cuestión: ¿qué causas condujeron a la Administración General del Estado a reformar, con carácter de urgencia, la conocida como Iniciativa de Formación de Demanda para pasar a denominarse como Formación Programada por las Empresas? De este modo, se presentan los antecedentes de la gestación del actual modelo de formación continua en España
La Xàtiva de Juan Gil-Albert: Montsant y los Borja como motivos de su reconstrucción literaria
Resumen: El artículo aborda la influencia que tiene Xàtiva en la vida y escritura de Juan Gil-Albert (Alcoy, 1904 – Valencia, 1994). De este modo, la finca que posee la familia Mata Gil Simón en Montsant será de vital importancia en la decisión del poeta alicantino a la hora de regresar del exilio americano. Así, son numerosas las evocaciones que Gil-Albert realiza de su infancia en Xàtiva. A lo largo de las siguientes páginas, reivindicamos el lugar que merece la ciudad y el paisaje de Xàtiva en el historial literario gilalbertiano. Abstract: This article deals with the influence of the city of Xàtiva on Juan Gil-Albert’s life and writings (Alcoy, 1904 - Valencia, 1994). The property held by the Mata Gil Simón family in Montsant was crucial in the poet’s decision to come back from his American exile. In addition, Gil-Albert often remembered his childhood in Xàtiva in his works. Through this article, we will claim the place that Xàtiva and its landscape deserve in Gil-Albert’s literary background
¿Es necesario cuida la salud psicosocial del capital humano?
El capital humano representa uno de los principales activos de las organizaciones contemporáneas en tanto supone la base desde la que generar conocimiento, esto es, capital intelectual. Su evaluación y desarrollo se convierte en un imperativo estratégico para la gerencia en las actuales economías del conocimiento. El problema es que, demasiado a menudo, se olvida el cuidado de la salud psicosocial de las personas que aportan, y portan, dicho capital humano. De este modo, el objetivo de esta comunicación es el de realizar un análisis teórico-práctico sobre la relación existente entre capital humano y riesgos psicosociales, así como su influencia en el capital intelectual de la organización. Para ello, utilizaremos el análisis de caso de una institución universitaria de ámbito francés dedicada a formar a futuros ingenieros, a través del discurso enunciado por un coordinador del departamento de lenguas extranjeras encargado de gestionar al equipo docente de una de sus áreas. Así, exponemos que, si bien el capital humano aportado por dicho equipo es evaluado y valorado en los procesos de selección de personal, no se hace un seguimiento formalizado sobre su evolución. El desarrollo de competencias profesionales al que podría contribuir la institución y que, por ende, redundaría en su propia generación de capital intelectual, es mermada por la presencia de riesgos psicosociales relacionados con la organización y tiempos de trabajo, así como por las relaciones interpersonales. Finalizamos concluyendo que la organización prioriza la prestación del servicio docente en lengua extranjera a sus alumnos, per se, relegando a un segundo plano la profesionalización de su equipo docente. Así, consideramos necesario el establecimiento de una gestión del capital humano consciente, protocolizada, que incluya la preocupación por la prevención de los riesgos psicosociales a que están expuestos los trabajadores de este caso.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
Optical binding of cylinder photonic molecules in the near-field of partially coherent fluctuating Gaussian Schell model sources. A coherent mode representation
We present a theory and computation method of radiation pressure from
partially coherent light by establishing a coherent mode representation of the
radiation forces. This is illustrated with the near field emitted from a
Gaussian Schell model source, mechanically acting on a single cylinder with
magnetodielectric behavior, or on a photonic molecule constituted by a pair of
such cylinders. Thus after studying the force produced by a single particle, we
address the effects of the spatial coherence on the bonding and anti-bonding
states of two particles. The coherence length manifests the critical limitation
of the contribution of evanescent modes to the scattered fields, and hence to
the nature and strength of the electromagnetic fores, even when electric and/or
magnetic partial wave resonances are excited
Hermenéutica del subjuntivo español: la deixis "Introversa"
El objetivo de este artículo es definir las formas del modo subjuntivo a través de variables no ligadas a la noción del tiempo. Por lo tanto, el subjuntivo se clasifica como "deixis introversa" porque, en lugar de referirse a hechos o estados ubicados por el orador en un tiempo, se desvía del plano temporal para poner algo explícitamente en la consciencia.The objective of this article is to define the forms of the subjunctive mood through variables not linked to the notion of time. Therefore, the subjunctive is classified as "deixis introversa" because, instead of referring to facts or states located by the speaker on a time, deviates from the temporary level to put something explicitly in the consciousness.notPeerReviewe
Análisis de un programa de intervención en desastres dirigido a estudiantes de educación primaria
Setenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2001-2002
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