Enhancing automatic level generation for platform videogames

This dissertation addresses the challenge of improving automatic level generation processes for plat-form videogames. As Procedural Content Generation (PCG) techniques evolved from the creation of simple elements to the construction of complete levels and scenarios, the principles behind the generation algorithms became more ambitious and complex, representing features that beforehand were only possible with human design. PCG goes beyond the search for valid geometries that can be used as levels, where multiple challenges are represented in an adequate way. It is also a search for user-centred design content and the creativity sparks of humanly created content. In order to improve the creativity capabilities of such generation algorithms, we conducted part of our research directed to the creation of new techniques using more ambitious design patterns. For this purpose, we have implemented two overall structure generation algorithms and created an addi-tional adaptation algorithm. The later can transform simple branched paths into more compelling game challenges by adding items and other elements in specific places, such as gates and levers for their activation. Such approach is suitable to avoid excessive level linearity and to represent certain design patterns with additional content richness. Moreover, content adaptation was transposed from general design domain to user-centred principles. In this particular case, we analysed success and failure patterns in action videogames and proposed a set of metrics to estimate difficulty, taking into account that each user has a different perception of that concept. This type of information serves the generation algorithms to make them more directed to the creation of personalised experiences. Furthermore, the conducted research also aimed to the integration of different techniques into a common ground. For this purpose, we have developed a general framework to represent content of platform videogames, compatible with several titles within the genre. Our algorithms run over this framework, whereby they are generic and game independent. We defined a modular architecture for the generation process, using this framework to normalise the content that is shared by multiple modules. A level editor tool was also created, which allows human level design and the testing of automatic generation algorithms. An adapted version of the editor was implemented for the semi-automatic creation of levels, in which the designer may simply define the type of content that he/she desires, in the form of quests and missions, and the system creates a corresponding level structure. This materialises our idea of bridging human high-level design patterns with lower level automated generation algorithms. Finally, we integrated the different contributions into a game prototype. This implementation allowed testing the different proposed approaches altogether, reinforcing the validity of the proposed archi-tecture and framework. It also allowed performing a more complete gameplay data retrieval in order to strengthen and validate the proposed metrics regarding difficulty perceptions

Potenciais fertilizantes de liberação lenta de nitrato baseados em hidróxidos duplos lamelares

Resumo: Os hidróxidos duplos lamelares (HDLs), com fórmula geral [M+2 1-xM+3 x(OH)2]x- (NO3)x.yH2O (onde M2+ = Mg2+ ou Ca2+ e M3+ = Al3+ e/ou Fe3+), foram sintetizados por co-precipitação em pH alcalino constante e investigados como potenciais fertilizantes de liberação lenta de nitrato. Os compostos obtidos foram caracterizados por difração de raios X (DRX), espectroscopia vibracional na região do infravermelho com transformada de Fourier (FTIR) e análise térmica (TGA e DTA). Após as caracterizações, os HDLs foram submetidos a testes de liberação de nitrato em solução de NaHCO3 tamponado a pH 6,5 e água destilada (nessas condições íons de HCO3 - e CO3 2-, respectivamente, são as espécies esperadas para as trocas com íons de NO3 -). Para os testes de liberação de NO3 -, houve a formação da barreira iônica interlamelar durante o momento rápido de liberação de nitrato. Essas barreiras ocasionam um "bloqueio" dos íons de nitrato presentes nas regiões centrais dos espaços interlamelares das estruturas e, subsequentemente, trocas lentas e liberação gradativa destes íons. As trocas de nitrato com os íons HCO3 - nos HDLs contendo Fe(III) estrutural, apresentaram menores taxas de liberação para a solução ( 63%) para o momento rápido. Os materiais sintetizados e investigados neste trabalho demonstraram grande potencial para serem utilizados como matrizes para fertilizantes de nitrato de liberação lenta

Depression and suicidal ideation in institutionalized elderly in Recife

This study aimed to analyze the disorders of depression and suicidal ideation in a population of institutionalized elderly in the city of Recife – PE. To measure the phenomena under study two standardized scales were adopted, the BECK SCALE FOR Suicide Ideation (BSI) and the Geriatric Depression Scale (GDS / GDS). The collected data were entered into a database, and statistical procedures performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 13.0 for Windows. After analysis of the data was possible to show that with the EDG, 48% of the interviewed elderly population is with some degree of depression. It was observed higher scores on the BSI scale for women. Among the elderly depression affects more the age less than 80 years, suicidal ideation was little evident in the population studied, being more related to female

Un análisis de contenido de libros de texto para la alfabetización emancipadora de adultos en el contexto educativo poscolonial. El caso de la Amazonia brasileña en los años 1980

Cette recherche se centre sur l’étude de la notion d’émancipation présente dans les livres didactiques d’inspiration freirienne servant à l’alphabétisation des adultes dans un contexte de l’éducation postcoloniale au nord du Brésil, pendant les années 1960 et 1980. L’échantillon pour cette recherche a été composé de quatre exemplaires de livres de texte, las Cartillas de Portugués (Alphabétisation), Poronga (1983) et O Ribeirinho (1984). Cette recherche s’appuie sur la méthodologie de l’analyse de contenu de livres de texte (Chu, 2017b; Holsti, 1969; Wade, 1993) et sur la littérature de l’éducation à la citoyenneté. C’est ainsi que l’objectif principal a été celui de construire et d'évaluer la robustesse d'un modèle conceptuel d'alphabétisme émancipateur à travers trois étapes méthodologiques pour analyser le contenu des manuels scolaires qui sont favorables au développement de ce type d'alphabétisme. Cet objectif se sépare ainsi en trois objectifs spécifiques : identifier et décrire les dimensions idéologiques, cognitives et citoyennes de l'alphabétisme émancipatrice dans d'une perspective de modélisation conceptuelle et opérationnaliser ces dimensions dans les critères d'analyse de l'adéquation des livres de textes; mettre à l’épreuve et évaluer la cohérence des critères dans l'analyse du potentiel émancipateur des livres de textes; et évaluer les critères qui ont façonné la structure et le contenu du livre de texte favorable à l’alphabétisation émancipatrice. N’existe pas pour le moment beaucoup de recherches sur l’analyse de livres de texte concernant l’alphabétisation émancipatrice des adultes dans la littérature internationale. À partir des lacunes de recherches identifiées et des recommandations de Wade (1993) – qui proposent aux chercheurs de texte d’univers social de découvrir les contextes idéologiques qui ont contribué à créer la structure et le contenu des livres didactiques – nous avons rédigé les questions de recherche suivantes : quels sont les critères pour identifier et analyser le contenu de livres de texte qui ont pour objectif l’alphabétisation émancipatrice des adultes dans un contexte éducatif postcolonial? Et quels sont les contextes idéologiques qui ont contribué à créer la structure et le contenu de ces livres de texte en question? À partir de cette perspective, la recherche suivante s’appuie sur les études de l’éducation à la citoyenneté et sur la littérature d’analyse de contenu de livres de texte, surtout sur les observations et les suggestions de Wade (1993) et de Chu (2017b) concernant la manière d’améliorer la qualité de l’analyse qualitative de contenu de livres de texte d’univers social. Grâce aux recherches sur l’éducation à la citoyenneté et sur l’analyse de contenu qui ont permis d’identifier et d’analyser les éléments essentiels de l’alphabétisation émancipatrice des adultes selon la perspective de l’éducation à la citoyenneté (de tradition théorique-critique), cela nous a permis d’adopter quelques catégories d’analyse liées aux concepts venant de ces recherches. C’est ainsi que nous avons créé notre méthodologie selon ces concepts et ces postulats pour répondre à nos objectifs de recherche. Selon notre objectif principal de recherche, mentionné auparavant, notre analyse de contenu qualitatif de livres de texte s’est donc divisée en trois étapes méthodologiques : i) identification de la structure du processus cognitif selon des exemples d’exercices pédagogiques avec des extraits du livre de texte (selon la taxonomie de Bloom, révisée par Anderson et al, 2001); ii) révision des catégories de codification de l’alphabétisation émancipatrice (identité, autonomisation, pensée critique) et identification de ces catégories à travers les exemples et les citations des livres de texte (basé sur Bartlett, 2005; Butler, Suh et Scott, 2015; Freire, 1969,1970; Kahne et Westheimer, 2003; Romão et Gadotti, 2012; Scott et Suh, 2015; Stronquist, 2009, 2012; Yoon et Sharif, 2015); et iii) reconnaissance de différents types de profils de citoyen dans les consignes didactiques présentes dans le livre du guide (basé sur Westheimer et Kahne, 2004) de l’échantillon de la recherche. Selon l’ordre de présentation de nos objectifs spécifiques, nous arrivons aux conclusions suivantes : 1. Cette recherche a permis d’identifier et décrire les dimensions idéologiques, cognitives et citoyennes de l'alphabétisme émancipatrice dans d'une perspective de modélisation conceptuelle et opérationnaliser ces dimensions dans les critères d'analyse de l'adéquation des livres de textes. Dans ce sens, nous devons prioriser les conclusions suivantes : i) nous avons identifié des exercices avec des textes qui exigent la pensée créative, qui sont fondamentaux pour le stimulus du développement de la pensée critique de l’étudiant (Lavere, 2008), l’un des éléments clés de l’alphabétisation émancipatrice des adultes; ii) par rapport à la codification de l’alphabétisation émancipatrice selon les critères d’identité, d’autonomisation cognitive et de pensée critique, à partir de l’analyse des exercices avec des textes classés dans le niveau de pensée d’ordre supérieur, nous avons pu constater que les deux échantillons analysés ont des exercices avec des textes qui favorisent la construction de l’identité, de l’autonomisation cognitive et de la pensée critique et ils sont ainsi favorables à une alphabétisation émancipatrice (ou qui promeuvent l’émancipation). 2. La recherche a permis mettre à l’épreuve et évaluer la cohérence des critères dans l'analyse du potentiel émancipateur des livres de textes. 3. L'étude a permis aussi évaluer les critères qui ont façonné la structure et le contenu du livre de texte favorable à l’alphabétisation émancipatrice. Dans ce sens, nous avons constaté que dans l’échantillon étudié, les types du citoyen orienté vers la justice ou du citoyen participatif font partie des critères primordiaux qui aident à définir les contenus de livres de texte favorables à une alphabétisation émancipatrice (ou qui promeuvent l’émancipation). De plus, nous invitons les autres chercheurs du domaine à suivre nos pas méthodologiques que nous avons élaborés et utilisés pour la présente analyse afin qu’ils soient vérifiés dans d’autres contextes et perfectionnés, si c’est le cas.Esta investigación se centra en el estudio de la noción de emancipación en libros didácticos de inspiración freireana que sirvieron a la alfabetización de adultos en el contexto de la educación postcolonial en el norte de Brasil, entre los años 1960 y 1980. La muestra para la investigación estuvo compuesta por cuatro ejemplares de libros de texto, las Cartillas de Portugués (Alfabetización) Poronga (1983) y O Ribeirinho (1984). Este estudio se apoya en la metodología del análisis de contenido de libros de texto (Chu, 2017b; Holsti, 1969; Wade, 1993) y en la literatura sobre la Educación a la Ciudadanía, pues el objetivo central fue construir y evaluar la solidez de un modelo conceptual de alfabetización emancipadora a través de tres pasos metodológicos para analizar los contenidos en libros de texto que son favorables para el desarrollo de dicho tipo de alfabetización. Asimismo, este objetivo se divide en tres objetivos específicos: identificar y describir las dimensiones ideológicas, cognitivas y ciudadanas de la alfabetización emancipadora en el marco de una perspectiva de modelización conceptual y operacionalizar esas dimensiones en criterios de análisis para la adecuación de los libros de texto; probar y evaluar la consistencia de los criterios en el análisis del potencial emancipador de los libros de texto; y evaluar los criterios que moldearon la estructura y el contenido del libro de texto favorable a la alfabetización emancipadora. Cabe destacar que hasta el momento no se han realizado muchos análisis de libros de texto para la alfabetización emancipadora de adultos en la literatura internacional. A partir de las lagunas de investigación identificadas y de las recomendaciones de Wade (1993) –que proponen a los investigadores de libros de texto de Estudios Sociales descubrir los contextos ideológicos que moldearon la estructura y el contenido de los libros didácticos– elaboramos las siguientes preguntas de investigación: ¿Cuáles son los criterios para identificar y analizar el contenido de libros de texto que tengan como objetivo la alfabetización emancipadora de adultos en el contexto educativo poscolonial? Y ¿cuáles son los contextos ideológicos que moldearon la estructura y el contenido de estos libros de texto en cuestión? ii Desde esta perspectiva, la presente investigación se apoya en los estudios de la Educación a la Ciudadanía y de la literatura de análisis de contenido de libros de texto, principalmente en las observaciones y sugerencias de Wade (1993) y Chu (2017b) sobre cómo mejorar la calidad del análisis cualitativo de contenido de libros de texto de Estudios Sociales. En vista de que las investigaciones sobre la Educación a la Ciudadanía y sobre análisis de contenido de libros de texto permitieron identificar y analizar los elementos esenciales de la alfabetización emancipadora de adultos desde una perspectiva de la Educación a la Ciudadanía (de tradición teórico-crítica), nos permitimos adoptar algunas categorías de análisis relacionadas con conceptos provenientes de dichos estudios. Por lo tanto, fue a partir de esos conceptos y postulados que diseñamos la metodología para dar respuesta a nuestros objetivos. Teniendo en cuenta el objetivo central de esta investigación, como ya se dijo previamente, el presente análisis de contenido cualitativo de libros de texto se dividió, entonces, en tres etapas/pasos metodológicos: i) identificación de la estructura del proceso cognitivo en ejemplos de ejercicios pedagógicos con texto de los libros de texto (según la taxonomía de Bloom, revisada por Anderson et al, 2001); ii) revisión de las categorías de codificación de la alfabetización emancipadora (identidad, empoderamiento y pensamiento crítico) e identificación de tales categorías en ejemplos de indicadores y citas de los libros de texto (basado en Bartlett, 2005; Butler, Suh y Scott, 2015; Freire, 1969, 1970; Kahne y Westheimer, 2003; Romão y Gadotti, 2012; Scott y Suh, 2015; Stronquist, 2009, 2012; Yoon y Sharif, 2015); y iii) reconocimiento de los distintos perfiles de ciudadano en las instrucciones didácticas presentes en el libro del monitor (basado en Westheimer y Kahne, 2004) en el muestreo de la investigación. Siguiendo el orden de presentación de nuestros objetivos específicos, llegamos a las siguientes conclusiones: 1. Esta investigación ha permitido identificar y describir las dimensiones ideológicas, cognitivas y ciudadanas de la alfabetización emancipadora en el marco de una perspectiva de modelización conceptual y operacionalizar esas dimensiones en criterios de análisis para la adecuación de los libros de texto. En este sentido, debemos destacar las siguientes conclusiones: i) se identificaron ejercicios con texto que exigen el pensamiento creativo, los cuales son fundamentales en el estímulo del desarrollo del pensamiento crítico del estudiante (Lavere, 2008), uno de los elementos claves de la alfabetización emancipadora de adultos; ii) con relación a la codificación de la alfabetización emancipadora según los criterios iii de identidad, empoderamiento cognitivo y pensamiento crítico, a partir del análisis de los ejercicios con texto clasificados dentro del nivel de pensamiento de orden superior, se pudo constatar que las dos muestras analizadas cuentan con ejercicios con texto que favorecen la construcción de la identidad, del empoderamiento cognitivo y del pensamiento crítico y son, por tanto, favorables a una alfabetización emancipadora (o que promueven la emancipación). 2. El estudio ha permitido probar y evaluar la consistencia de los criterios en el análisis del potencial emancipador de los libros de texto. 3. La investigación también ha permitido evaluar los criterios que moldearon la estructura y el contenido del libro de texto favorable a la alfabetización emancipadora. En tal sentido, se constató que en la muestra estudiada los tipos del ciudadano orientado a la justicia o de ciudadano participativo forman parte de los criterios primordiales que ayudan a definir los contenidos de libros de texto favorables a una alfabetización emancipadora (o que promueven la emancipación). Además, dejamos abierta la invitación para que otros investigadores del área sigan los pasos metodológicos que elaboramos y utilizamos para el presente análisis con el fin de que los mismos sean probados en otros contextos y perfeccionados, si fuera el caso.This research focuses on the notion of emancipation in textbooks inspired by the work of Paulo Freire, that were used for adult literacy programs in the context of postcolonial education in the North of Brazil between 1960 and 1980. The research sample was composed of four literacy textbooks used in teaching Portuguese, Poronga (1983) and O Ribeirinho (1984). This study was based on the methodology of content analysis of textbooks (Chu, 2017b; Holsti, 1969; Wade, 1993) and literature on Citizenship Education, once the main objective was to construct and evaluate the strength of a conceptual model of emancipatory literacy through three methodological steps to analyze the contents in textbooks that are favourable for the development of this type of literacy. Hence, the main objective was divided into three specific objectives: identify and describe the ideological, cognitive and citizen dimensions of emancipatory literacy within the framework of a conceptual modeling perspective and operationalize those dimensions in analysis criteria for the adequacy of textbooks; test and evaluate the consistency of the criteria in the analysis of the emancipating potential of textbooks; and evaluate the criteria that shaped the structure and content of the textbook favorable to emancipatory literacy. It should be noted that so far, there has not been much analysis of textbooks for emancipatory literacy in adults in international literature. Based on the identified research gaps and Wade's recommendations (1993) - which proposed to researchers in Social Studies textbooks to discover the ideological contexts that shaped their structure and content - the following research questions were elaborated: What are the criteria for identifying and analyzing the content of textbooks aimed at adult emancipatory literacy in the postcolonial educational context? And which are the ideological contexts that shaped the structure and content of these textbooks? In this perspective, the present research was supported by the studies of Citizenship Education and literature of textbook's content analysis, mainly in the observations and suggestions of Wade (1993) and Chu (2017b) on how to improve the quality of the Social Studies textbooks' qualitative content analysis. Given that the research in Citizenship Education and textbook content analysis has allowed the identification and analysis of essential elements viii of adult emancipatory literacy from a perspective of Citizenship Education (which has a critical-theoretical tradition), we allowed ourselves the adoption of some categories of analysis related to the concepts originated from these studies. Therefore, it was from these concepts and postulates that we elaborated the methodology to meet out goals. Considering the main objective of this research, as mentioned earlier, the present analysis of the qualitative content of textbooks was divided in three methodological steps: i) identification of the structure of the cognitive process in examples of pedagogical exercises with textbooks’ texts (according to Bloom's taxonomy, revised by Anderson et al, 2001); ii) revision of codification categories from emancipatory literacy (identity, empowerment and critical thinking) and identification of such categories in indicators and citations of textbooks (based on Bartlett, 2005, Butler, Suh & Scott, Freire, 1969, 1970, Kahne & Westheimer, 2003, Romão & Gadotti, 2012, Scott & Suh, 2015, Stronquist, 2009, 2012; Yoon & Sharif, 2015); and iii) recognition of different citizen profiles in the didactic instructions present in the monitor’s booklet (based on Westheimer & Kahne, 2004). Following the order of presentation of our specific objectives, we reached the following conclusions: 1. This research allowed us to identify and describe the ideological, cognitive and citizen dimensions of emancipatory literacy within the framework of a conceptual modelling perspective and operationalize those dimensions in analysis criteria for the adequacy of textbooks. In this sense, we should highlight the following conclusions: i) exercises with text that required creative thinking were fundamental to stimulate the development of student's critical thinking (Lavere, 2008), one of the key elements of adult emancipatory literacy; ii) in relation to the codification of emancipatory literacy according to the criteria of identity, cognitive empowerment and critical thinking, from the analysis of exercises with text classified within the level of higher thinking order, it was possible to confirm that the two samples analyzed had exercises with texts that favor the construction of identity, cognitive empowerment and critical thinking, and they were therefore in favor of an emancipatory literacy (which promotes emancipation). 2. The study has allowed to test and evaluate the consistency of the criteria in the analysis of the emancipating potential of textbooks. 3. The research also allowed evaluating the criteria that shaped the structure and content of the textbook favourable to emancipatory literacy. In this sense, it was verified that, in the sample studied, the types of ix citizen justice or citizen participation are part of the primary criteria that help define the contents of the textbooks that favour emancipatory literacy (or that promote emancipation). In addition, we invited other researchers in this research field to follow the methodological steps we have developed and used in the present analysis with the aim of being tested in other contexts and improved, if necessary

Variáveis de acidez em função da mineralogia do solo

Orientador: Antonio Carlos Vargas MottaCo-orientadores: Vander de Freitas Melo e Valmiqui Costa LimaDissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Agrárias, Programa de Pós-Graduaçao em Ciencias do Solo. Defesa: Curitiba, 2006Inclui bibliografia e anexosEste estudo objetivou verificar a relação entre pH e grau de saturação por bases, bem como a capacidade de adsorver e dissociar íons H+ e Al+3. Os solos amostrados, e com composição mineralógica diferenciada, foram Latossolo Bruno, Latossolo Vermelho, Cambissolo Háplico e Cambissolo Húmico. As amostras, coletadas em profundidade para minimizar a influência da matéria orgânica, foram incubadas por 60 dias, após terem recebido doses crescentes de óxido de cálcio para atingir níveis pré-estabelecidos de saturação por bases (25, 45, 60, 70, 125 e 150%). O Al+3 foi extraído com solução de KC1 1N, (H+ + Al+3) com acetato de Ca (CH3COO)2Ca, ajustado a pH 7 e determinado por titulometria de neutralização com NaOH. Ca+2, Mg+ , K+ e Na+ foram extraídos com solução acetato de amônio (CH3COONH4) e analisados por espectrometria de absorção atômica. O pH foi determinado potenciometricamente em água e solução de CaCl2, nas relações 1:1 e 1:2,5. O valor de V% obtido através do suo de corretivo ficaram muito abaixo do estabelecida e constatou-se a ocorrência de (H + Al) em solos com pH maior que 7. Relação não linear entre saturação de bases e pH foi observada para os solos estudados, e de forma especifica para cada classe de solo. Solos ocorrência de argila 2:1 e Al trocável apresentam maior tamponamento em baixo pH comparativamente com caulinita e oxidos, Logo, para um mesmo pH maiores V % são observados para solos com argila 2:1 comparado com óxidos. A metodologia utilizada detectou (H+ + Al+3) acima de pH 7, o que teoricamente não era esperad

Reportagem audiovisual: planificação de um canal ornitológico WEB

Mestrado em Comunicação Multimédia - Audiovisual DigitalOs audiovisuais surgem nos finais do séc. XIX e uma das suas inovações foi ao nível jornalístico, já que é nesta altura que surgem as reportagens em vídeo. A reportagem em vídeo é, assim, uma mais-valia, pois relata factos e reporta-os a quem não os pode presenciar. A construção de uma reportagem audiovisual, para difusão na internet, tem, forçosamente que ter em conta preocupações a nível do conteúdo, estética e forma. A internet é um poderoso meio de comunicação, onde se podem publicar, visualizar e obter os mais diversos conteúdos. As reportagens audiovisuais direccionadas para a internet são cada vez mais utilizadas para oferecer aos utilizadores uma “fuga” aos meios convencionais. Este tipo de reportagens pode ter um papel importante quando se pretende difundir conteúdo muito específico, como por exemplo o relacionado com a Ornitologia. A Ornitologia é um dos ramos pertencentes à Biologia, que tem como objectivo o estudo de aves. Esse estudo analisa todos os detalhes de uma ave, as origens, as espécies, a forma, entre outros. Este, conjuntamente com o desenho de reportagens para a internet, são os temas centrais deste trabalho, que pretende difundir na Internet, os conteúdos ornitológicos, através de reportagens de eventos, documentários e atividades realizados a nível nacional e internacional. Este é um projeto que tenta aliar os aspetos inovadores de um canal Web sobre ornitologia com as técnicas de desenvolvimento de reportagens para este meio de difusão. Para isso foi criado um canal no Youtube para armazenar e difundir as reportagens desenvolvidas no âmbito deste trabalho. As redes sociais, também são utilizadas como meio de disseminação dos conteúdos produzidos. Desta forma, este trabalho tem como principal objetivo apresentar as técnicas de desenvolvimento de reportagens audiovisuais, com conteúdo ornitológico, para difusão na internet.The audiovisual appear at the end of the 19th century and one of its innovations was at the journalistic level, and this is the time when come out the first video reports. The video report is thus an asset, because it shows the full facts reported. The audiovisual broadcast report on the Internet, has concerns about the level of content, aesthetics and form. The Internet is a powerful way of communication, where you can publish, view and get all kinds of information content. The audiovisual media reports directed to the Internet are increasingly used to provide users with an "escape" from other conventional supports. Especially when it focuses on a single theme, such as ornithology. The ornithology is a branch belonging to biology, which aims to study birds. This study examines every detail of a bird, the origins, species, form, among others. The Ornithology is the basic theme of this project, which aims to disseminate, through reporting all events, documentaries and activities undertaken in this field nationally and internationally. This is an innovative project, the first of its kind in all world. For this, we have created a YouTube channel, which is the largest platform for the dissemination of content in broadcasting, which serves to store and disseminate the reports. Social networks are also used as a means of information dissemination. Therefore, this article has the objective to present the innovations of audiovisual stories, to be broadcast on the Internet, all about ornithology

Depression and suicidal ideation in institutionalized elderly in Recife

This study aimed to analyze the disorders of depression and suicidal ideation in a population of institutionalized elderly in the city of Recife – PE. To measure the phenomena under study two standardized scales were adopted, the BECK SCALE FOR Suicide Ideation (BSI) and the Geriatric Depression Scale (GDS / GDS). The collected data were entered into a database, and statistical procedures performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 13.0 for Windows. After analysis of the data was possible to show that with the EDG, 48% of the interviewed elderly population is with some degree of depression. It was observed higher scores on the BSI scale for women. Among the elderly depression affects more the age less than 80 years, suicidal ideation was little evident in the population studied, being more related to female

Análise do comportamento do consumidor de cerveja nos bares da asa norte em Brasília-DF

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Agronomia e Medicina Veterinária, Gestão de Agronegócios, 2020.O objetivo deste trabalho foi analisar os fatores mais importantes que levam o consumidor de cerveja a fazer a compra do produto, identificar as marcas mais consumidas nos estabelecimentos e a propensão a pagar do consumidor sobre a cerveja. Com isso, o embasamento teórico analisou o comportamento do consumidor, o marketing, principalmente relacionado ao varejo, buscando uma relação entre este conceito, o momento de decisão de compra do consumidor e a propensão a pagar pela cerveja dentro destes estabelecimentos. O foco é analisar o comportamento destes consumidores e suas preferências para um melhor entendimento do consumo deste produto. Para tanto foi aplicado uma entrevista a distância com consumidores de cerveja que frequentam os bares do bairro Asa Norte em Brasília-DF. Analisando os resultados obtidos, percebe-se que um dos principais fatores que interferem no comportamento de compra do consumidor é o fator social, onde os grupos de referência têm muita influência no momento da compra por parte dos consumidores, visto que muitos destes consomem a cerveja no bar, pois este local é propício à interação social, o que normalmente as pessoas buscam quando vão ao estabelecimento para o consumo da cerveja. Ademais, foi analisado que a marca Heineken, pertencente ao tipo de cerveja Lagers, tem maior preferência dos consumidores e que a propensão a pagar é entre R$20,00 e R$ 10,00 a mais do que estes consumidores consideram como limite para comprar uma cerveja de acordo com seu orçamento, além do fato de que quanto maior o preço, menos estes consumidores estarão dispostos a comprar.The Federal District is the state where most alcoholic drinks are consumed in the country, according to a survey by the National Supplementary Health Agency (ANS), the presence in bars is increasingly common, especially among young people. The objective of this work was to analyze the most important factors that lead the beer consumer to purchase the product, to identify the most consumed brands in the establishments and the consumer's propensity to pay for the beer. Thus, the theoretical basis analyzed consumer behavior, marketing, mainly related to retail, seeking a relationship between this concept and the moment of consumer purchase decision and the propensity to pay for beer within these establishments. The focus is to analyze the behavior of these consumers and their preferences for a better understanding of the consumption of this product. For this purpose, a face-to-face questionnaire was applied in the bars with a sample of beer consumers in the bars of the Asa Norte neighborhood in Brasília-DF. Analyzing the results obtained, one realizes that one of the biggest factors that interfere in the consumer's buying behavior is the social factor, where the reference groups have a lot of influence at the time of purchase by consumers, since many of them consume beer in the bar, because this place is conducive to social interaction, which people usually look for when they go to the bar to drink beer. In addition, it was analyzed that the Heineken brand, belonging to the Lagers beer type, is more preferred by consumers and that the propensity to pay is between R$20.00 and R$ 10.00 more than these consumers consider as a limit to buy a beer according to their budget. , in addition to the fact that the higher the price, the less these consumers will use to buy

Distribuição das lojas de material de construção em Remígio - PB.

This monograph aims to present a study on the distribution of building materials stores in Remígio - PB. For better understanding of the topic was conducted literature, imagery, field research with observations of the place and collecting primary and secondary data. In possession of the material and with knowledge of the field it was observed that the older stores this segment are located in the central area near the Matrix, where the city originated; was also observed growth and recovery of urban area with the advent of subdivisions and housing projects, with the presence of new stores in these locations, which has implied the increase of sales of building materials. Other important issues raised relate to investments in such ventures: the housing projects are financed with funds from the Federal Government, as the new subdivisions and buildings are acquired with funds of Caixa Economica Federal, through financing, as well as people with their own resources that left the city to work in the South and Southeast and returned with capital to invest in property. Therefore, it was realized that a good management of commercial building materials, forward planning based on the needs of the population, ie the customers, it is essential, to prevent capital flight to other places, other point is important and urgent investment managers in technology, computerization and automation of shops, enables agility and control the movement of goods, with quick access to the database of all products offered.O presente trabalho monográfico tem por objetivo apresentar um estudo realizado sobre a distribuição das lojas de materiais de construção em Remígio – PB. Para melhor entendimento do tema foi realizado levantamento bibliográfico, imagético, pesquisa de campo com observações do lugar e coletas de dados primários e secundários. De posse do material e com o conhecimento de campo, observou-se que as lojas mais antigas desse segmento ficam localizadas na área central próximo à Matriz onde a cidade teve origem; observou-se também um crescimento e valorização da área urbana com o surgimento dos loteamentos e conjuntos habitacionais, com a presença de novas lojas nesses locais, o que vem implicando no aquecimento das vendas de material de construção. Outros aspectos importantes levantados referem-se aos investimentos nesses empreendimentos: os conjuntos habitacionais são financiados com recursos do Governo Federal, já os loteamentos e as novas edificações são adquiridos com recursos da Caixa Econômica Federal, através dos financiamentos, como também com recursos próprios de pessoas que saíram da cidade para trabalhar no Sul e Sudeste e voltaram com capital para investir em imóveis. Portanto, percebeu-se que uma boa gestão dos estabelecimentos comerciais de material de construção, voltada para o planejamento com base nas necessidades da população, ou seja, dos clientes, torna-se imprescindível, para evitar a fuga de capital para outras localidades; outro ponto importante e de urgência é o investimento dos gestores em tecnologia, a informatização e automação das lojas, permite agilidade no atendimento e controle do movimento das mercadorias, com o acesso rápido ao banco de dados de todos os produtos oferecidos

Efeito da hidrodinâmica nos sapais da Ria de Aveiro e estuário do Tejo

Mestrado em Ciências do Mar e das Zonas CosteirasEnquanto áreas de transição, os sistemas costeiros apresentam uma enorme variedade e riqueza, proporcionando importantes atividades económicas e sociais. Atualmente, uma das ameaças a estes sistemas é o aumento do nível médio do mar, uma vez que o seu impacto poderá ter efeitos nos seus padrões hidrodinâmicos e, consequentemente, no seu valor ecológico e biológico. O estuário do Tejo e a Ria de Aveiro constituem dois dos sistemas costeiros mais importantes em Portugal. O estuário do Tejo é um dos maiores estuários da europa e é a zona húmida mais extensa do território português. Por sua vez, a Ria de Aveiro, é a mais extensa laguna do país e a mais dinâmica em termos de processos físicos e biogeoquímicos. Ambos apresentam extensas zonas de sapal, os quais representam um dos mais produtivos ecossistemas da biosfera. Os sapais são importantes áreas de interface entre a terra e o mar, fornecendo um habitat único para um vasto número de espécies, o que os torna num elemento fundamental na estrutura ecológica dos sistemas costeiros. No entanto, a interação de alguns aspetos físicos e biológicos bem como os efeitos do aumento do nível do mar, são ainda difíceis de explicar. Um dos objetivos deste estudo foi, recorrendo a um modelo numérico bidimensional, avaliar a influência de certos parâmetros hidrodinâmicos na dinâmica dos sapais do estuário do Tejo e da Ria de Aveiro, nomeadamente nas plantas de sapal, considerando quer o nível médio do mar atual quer um cenário de aumento do nível médio do mar. Os parâmetros hidrodinâmicos estudados foram a circulação residual, a assimetria de maré e a dissipação de energia. Para atingir estes objetivos, além de recorrer a simulações hidrodinâmicas, foi monitorizado um sapal de três em três meses em cada sistema durante um ano e amostras de sedimento e da planta Spartina maritima foram recolhidos para assim determinar a área de cobertura e a biomassa aérea e subterrânea da planta e a matéria orgânica e a humidade relativa do sedimento. Os resultados do modelo indicam que os parâmetros hidrodinâmicos em análise poderão explicar as diferentes características bióticas e abióticas que foram encontradas nos dois sapais, em resposta às diferentes condições hidrodinâmicas. Os resultados indicam ainda que o aumento do nível médio do mar poderá afetar significativamente a hidrodinâmica destes sistemas, mostrando como podem evoluir neste cenário. Adicionalmente, as alterações na hidrodinâmica poderão induzir modificações nos parâmetros bióticos e abióticos que, por sua vez, influenciam os sapais. Deste modo, o atual equilíbrio destes ecossistemas poderá ser afetado.The importance of the coastal systems such as estuaries and lagoons has been recognized a long time ago. As interface areas, these systems are highly variable and rich, supporting important economic and social activities. The sea level rise impact in coastal systems is an important concern, once it might represent important effects in these systems hydrodynamics and consequently in theirs ecological and biological values. Two of the more important coastal system of Portugal are the Tagus estuary and the Ria de Aveiro lagoon. Tagus estuary is one of the largest estuaries of Europe and is the most extensive wetland area of Portuguese territory. Likewise, Ria de Aveiro lagoon is the most extensive shallow lagoon system in Portugal and the most dynamic in terms of physical and biogeochemical processes. Both systems have extensive intertidal areas, including salt marshes, which are among the most productive ecosystems of the biosphere. Salt marshes are a critical interface between land and sea, providing a unique habitat for a large number of species, being an essential element in coastal systems ecological structure. However, the knowledge of some physical and biological interactions within salt marshes, as well as sea level rise effects in these ecosystems, are still difficult to explain. One of the main goals of this work was to evaluate the influence of the hydrodynamic patterns of Tagus estuary and Ria de Aveiro lagoon in their salt marsh dynamics, namely, in salt marsh plants, considering the actual sea level and also the sea level rise (SLR), through the analysis of a 2D numerical model results. The hydrodynamic features that were considered usefull to this study were the residual circulation, tidal asymmetry and tidal dissipation. To reach these objectives, besides the hydrodynamic simulations, one salt marsh of each system was monitored during one year, and plant and sediment samples of Spartina maritima were colleted quaterly in order to determinate the vegetation coverage, above and belowground biomass, organic matter and sediment moisture. The model results suggest that the studied hydrodynamics parameters might explain the different characteristics of S.maritima found in the salt marshes, as a response to the difference hydrodynamic situations. Through the analysis of the model results, it was also intended to improve the knowledge about those hydrodynamic parameters in both systems and the possible effects of the SLR in their patterns. The SLR results indicate important differences, demonstrating how this estuaries hydrodynamics could evolve in case of sea level rising. Moreover, with the SLR and its effects in the hydrodynamic parameters, some abiotic features could be modified and, once salt marsh plants depend on them, their present status could be affected