Profile of workers of a material and sterilization: an analysis of social and professional characteristics

Objectives: identifying and analyzing the socioeconomic and professional profile of nursing workers who work in a Center of Material and Sterilization Center (MSC) of a general hospital. Method: this is a quantitative, descriptive and exploratory approach research, held in a MSC of a general hospital. The subjects were 34 nursing workers. It was used as a form tool, and the data obtained in the months from March to May 2013 and analyzed using descriptive statistics. The study was approved by the Research Ethics Committee and filed with Paragraph 081.3.2012. Results: we emphasize that MSC scenario is changing, as it was found a low quantitative of readapted employees. Conclusion: it is recommended that broaden the areas of discussion of the Occupational Health and on MSC training in nursing

EXPERIÊNCIA DA CRIANÇA SOBRE A HOSPITALIZAÇÃO: ABORDAGEM DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA

Objective: to gain insight into the experience of hospitalization from the children’s perspective.Methods: Qualitative study with 16 hospitalized children conducted between March and July 2018. Individual interviews and notes from the field diary were used for data collection. The narratives were coded and grouped by similarity, and content analysis was used. The study was carried out in a pediatric unit of a general hospital from Distrito Federal.Results: Three themes that expressed children’s knowledge about the understanding of the disease, the daily routine of hospitalization, the experience  related to the procedures undergone by the children and the recognition of the importance of the activities developed in the playroom emerged.Conclusion: The children described an environment that differs from their family routine and with several stressors inherent to hospital care. Thus, reflections on the performance of health professionals can be made and the scope of potential interventions can be maximized, from the perspective of comprehensive care centered on the children and their families.Objetivo: conhecer a experiência da hospitalização na perspectiva da criança.Métodos: estudo qualitativo, realizado entre março e julho de 2018, com 16 crianças hospitalizadas. Para coleta, utilizou-se entrevista individual e anotações do diário de campo. As narrativas foram codificadas e agrupadas por similaridade, empregou-se análise de conteúdo. Realizado em unidade pediátrica de um hospital geral do Distrito Federal.Resultados: emergiram três temáticas que evidenciaram o conhecimento das crianças acerca do entendimento da doença, o cotidiano da hospitalização, a experiência com os procedimentos aos quais foram submetidas, e a valorização das atividades desenvolvidas na brinquedoteca.Conclusão: as crianças narraram ambiente diferente de seu cotidiano familiar e com diversos fatores estressores inerentes ao cuidado hospitalar. Dessa maneira, pode-se gerar reflexões sobre a atuação e aumentar o escopo de possibilidades de intervenções, na perspectiva do cuidado integral centrado na criança e sua família.Objetivo: conocer la experiencia de la hospitalización en la perspectiva del niño.Métodos: estudio cualitativo, que se realizó entre marzo y julio de 2018, con 16 niñoshospitalizados en una unidad pediátrica de un hospital general de Distrito Federal. Parala obtención de los datos, se utilizó entrevista individual y apuntes del diario de campo.Se codificaron las narrativas y se las agruparon por semejanza, empleándose el análisis decontenido.Resultados: resultaron tres temáticas que evidenciaron el conocimiento de los niños acercadel entendimiento de la enfermedad: el cotidiano de la hospitalización, la experiencia con losprocedimientos a los cuales fueron sometidos, y la valoración de las actividades desarrolladasen la ludoteca.Conclusión: los niños relataron ambiente diferente de su cotidiano familiar y con diversosfactores de estrés inherentes al cuidado hospitalario. Así, se pueden generar reflexionessobre la actuación y ampliar el alcance de posibilidades de intervenciones, en la perspectivadel cuidado integral centrado en el niño y su familia

Self-perception of nurses about the assistance to users of alcohol and other drugs from a psychosocial care center

Objective: To analyze the perceptions of nurses about the ad CAPS assist users of alcohol and other drugs. Method: exploratory, descriptive study with a qualitative approach, applied along the 03 nurses who should be acting in CAPS ad for at least six months. For data collection, we used semi-structured interviews, and the analysis made by the technique of qualitative analysis where this was approved by the Ethics Committee of the University Hospital Alcides Carneiro, CAAE nº 0513.0.133.000-11. Results: Professionals realize advances in care, but highlight the need for improvements related to professional training and service structure. Also indicate that the implementation of CAPS ad III, improve the care provided. Conclusion: This study was based on a call for new thinking, proposals and attitudes of nurses working in mental health services focused attention to the users of alcohol and other drugs

Distance Education Course “Water as an Interdisciplinary Element of Teaching in Schools”: Action in Basic Education Through a Partnership between the PROFCIAMB Network and ANA, Brazil

The Graduate Program in the National Network for Teaching Environmental Sciences (PROFCIAMB) in partnership with the National Water and Basic Sanitation Agency (ANA) and the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) updated the educational material of the “Water in Course – Multipliers” associated with the collection of didactic products desenvolved with the theme of Water by ANA to compose the education distance course “Water as an Interdisciplinary Element of Teaching in Schools”, which is aimed at teachers of Basic Education and professionals who work with teaching in non-formal spaces and/or non-school. Its objectives were built considering the Sustainable Development Goals ODS4 Quality Education and ODS6 Potable Water and Sanitation. The course was supported by Tutors (Students from the PROFCIAMB Network) and had a workload of 80 hours, distributed over four months in 5 modules. Module 1 to 4 for the Water and Teaching Principles and Methodology disciplines: Water: sustainable consumption and its multiple uses; Situation of water resources in Brazil; All together by the water; and, Cases of success in water care. Module 5 for the Application of learning discipline (lesson plan elaboration and lesson plan report). Four classes were offered from 2018 to 2022 with 4,645 vacancies and 14,850 registered candidates, nationwide course; 4,518 students enrollments and 1,656 students approved

Profile of workers of a material and sterilization: an analysis of social and professional characteristics

Objetivos: identificar e analisar o perfil socioeconômico e profissional dos trabalhadores de enfermagem que atuam em uma Central de Material e Esterilização (CME) de um hospital geral. Método: Pesquisa de abordagem quantitativa, descritiva e exploratória, realizada em uma CME de um hospital geral. Os sujeitos foram 34 trabalhadores de enfermagem. Utilizou-se como instrumento um formulário, sendo os dados obtidos nos meses de março a maio de 2013 e analisados a partir da estatística descritiva. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa e protocolado com o nº 081.3.2012. Resultados: Ressalta-se que cenário da CME encontra-se em transformação, já que se constatou um baixo quantitativo de funcionários readaptados. Conclusão: Recomenda-se que se ampliem os espaços de discussão sobre Saúde do Trabalhador e sobre CME na formação de enfermagem.

¿De qué alimentación hablamos? : discursos de periodistas y análisis de contenido de las noticias populares

A alimentação saudável é um dos principais temas da promoção da saúde e fonte de informação jornalística. A pesquisa analisa o conteúdo de jornal regional popular carioca e discurso do sujeito coletivo de suas jornalistas. Com metodologia quantiqualitativa, descritiva e exploratória, observou-se que o jornal dá foco aos efeitos de alimentos específicos e a recomendações do Guia Alimentar da População Brasileira e prioriza informações sobre alimentos in natura, em detrimento dos ultraprocessados. Há, porém, pouco espaço para a comensalidade e predominância da voz de especialistas. O discurso das jornalistas confirma os achados no impresso e destaca que parte dos textos analisados se configura como jornalismo de serviço com aspectos que se relacionam à promoção da saúde.Healthy eating is one of the main themes of health promotion and source of journalistic information. The research analyzes the content of a popular Rio de Janeiro regional newspaper and the discourse of the collective subject of its journalists. With a quantitative, descriptive and exploratory methodology, it was observed that the paper focuses on the effects of specific foods and recommendations of the Dietary Guidelines for the Brazilian Population, and prioritizes information on in natura foods, to the detriment of the ultra-processed ones. There is, however, little room for commensality and predominance of the voice of experts. The journalists’ speech confirms the findings in the print and highlights that part of the texts analyzed is configured as service journalism with aspects related to health promotion.La alimentación saludable es uno de los principales temas de la promoción de la salud y fuente de información periodística. La investigación analiza el contenido de periódico regional popular de Río de Janeiro y el discurso del sujeto colectivo de sus periodistas. Con metodología cuali-cuanitativa, descriptiva y exploratoria, se observó que el periódico se enfoca en los efectos de alimentos específicos y en recomendaciones de la Guía Alimentar de la Población Brasileña y prioriza informaciones sobre alimentos in natura, contra los ultra-procesados. No obstante, hay poco espacio para la comensalidad y la predominancia de la voz de especialistas. El discurso de las periodistas confirma los hallazgos en la impresión y destaca que parte de los textos analizados se configura como periodismo de servicio con aspectos que se relacionan con la promoción de la salud

VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA E OS DIREITOS DAS GESTANTES: O QUE AS MULHERES SABEM?

Obstetric violence consists of acts of violence against women, carried out by health professionals, at any stage of the pregnancy-puerperal cycle, using abusive interventions as routine procedures or preventing women from exercising their rights during pregnancy, childbirth, and the puerperium. Obstetric violence is a social problem and is unknown to many women, therefore, this research aimed to analyze the level of knowledge of women, pregnant women and/or mothers, about obstetric violence and their rights during the pregnancy-puerperal cycle. It is descriptive field research with a quantitative approach, in which a questionnaire was applied through an online platform, from March to April 2021, with the inclusion criterion of mothers and/or pregnant women, from 18 to 40 years, who lived in the municipality of Valparaíso de Goiás and used the public health network. The questionnaire was answered by 56 women who agreed to participate in the research. From the analysis of 56 questionnaires answered, it was observed that 80% of the women interviewed know the meaning of the term obstetric violence, however, they partially know the forms of violence. Although women are partially aware of obstetric violence, the results reveal the importance of disseminating more information on the subject, and the importance of the commitment of health professionals to guide pregnant women and prepare them for a future humanized delivery, making them aware of their rights and their autonomy of their choices.Violência obstétrica consiste em atos de violência contra mulher, realizado por profissionais de saúde, em qualquer fase do ciclo gravídico-puerperal, utilizando intervenções abusivas como procedimentos de rotina ou impedindo a mulher de exercer seus direitos durante a gestação, parto e puerpério. A violência obstétrica é um problema social e é desconhecida para muitas mulheres, portanto, esta pesquisa teve como objetivo analisar o nível de conhecimento das mulheres, gestantes e/ou mães, acerca da violência obstétrica e dos seus direitos durante o ciclo gravídico-puerperal. Trata-se de uma pesquisa de campo descritiva com abordagem quantitativa, na qual foi aplicado um questionário por meio de uma plataforma online, no período de março a abril de 2021, tendo como critério de inclusão mães e/ou gestantes, de 18 a 40 anos, que residiam no município Valparaíso de Goiás e utilizavam a rede pública de saúde. O questionário foi respondido por 56 mulheres que aceitaram participar da pesquisa. A partir da análise de 56 questionários respondidos, foi observado que 80% das mulheres entrevistadas conhecem o significado do termo violência obstétrica, entretanto, conhecem parcialmente as formas de violência. Apesar das mulheres conhecerem parcialmente a violência obstétrica, os resultados revelam a importância de disseminar mais informações sobre o assunto, e a importância do comprometimento dos profissionais de saúde em orientar as gestantes e prepará-las para um futuro parto humanizado, deixando-as ciente sobre seus direitos e da sua autonomia frente às suas escolhas

Obesidade infantil e bullying: a ótica dos professores

The purpose of this study was to investigate the perception of teachers in regard of the problems faced obese students in the school, as well as to associate such problems with the definition of bullying. Sixty-three teachers from the public schools in a city belonging to the metropolitan area of Rio de Janeiro and they were asked an open question concerning the problems faced by overweight students. Intentionally, the question did not mention the word bullying. The principal researcher reached the teachers in their own schools, in a moment of rest or when students were performing activities that did not require the teacher's direct intervention. Responses were grouped in seventeen categories and the results showed that, according to the teachers, the problem most commonly faced by overweight students is prejudice. In addition, other problems faced by these students include exclusion, shyness and low self-esteem. The results also showed negative attitudes by the teacher in relation to the students who sometimes were described as apathetic, unexcited, tired, slow, absent-minded, lazy, unwilling, etc.; this data indicates the possibility that the teacher him/herself could be the perpetrator of bullying. The research findings are evidence that more studies are required in order to seek a better understanding of the teacher role towards the discrimination of overweight students, especially those who are victims of bullying, so that it will be possible to go further in devising actions to promote cultural diversity in the schools.Este estudo objetivou verificar a percepção de professores em relação aos problemas enfrentados por alunos obesos no ambiente escolar, bem como associar tais problemas à definição de bullying. Foram entrevistados 63 professores da rede estadual de um município da região metropolitana do Rio de Janeiro e a eles foi feita uma pergunta aberta referente aos problemas enfrentados pelos alunos acima do peso. Tal pergunta, propositalmente, não mencionava a palavra bullying. Os professores foram abordados pelo pesquisador principal nas escolas, em período destinado ao descanso ou durante momentos em que os alunos estivessem realizando atividades que não necessitassem da intervenção direta do professor. As respostas foram agrupadas em dezessete categorias e os resultados mostraram que, segundo os professores, o problema mais enfrentado pelos alunos acima do peso é o preconceito. Além disso, como problemas enfrentados por esses alunos, ainda foram apontadas a exclusão, a timidez e a baixa autoestima, dentre outros. Os resultados também mostraram atitudes negativas do professor com relação aos alunos, os quais algumas vezes foram descritos como apáticos, desanimados, cansados, lentos, distraídos, preguiçosos, indispostos etc.; esse dado indica a possibilidade de o próprio professor atuar como autor do bullying. Os resultados da pesquisa evidenciam que mais estudos devem ser desenvolvidos a fim de buscar melhor compreensão do papel do professor diante da discriminação de alunos acima do peso, mais especificamente do bullying, de forma a permitir maior aprofundamento no desenvolvimento de ações que visem promover a diversidade cultural nas escolas

¡Paren las máquinas! Análisis del contenido sobre la alimentación en un periódico brasileño

Comunicación oral presentada en el 3er Congreso Internacional de Comunicación en Salud (3ICHC), celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en la Universidad Carlos III de Madrid.El objetivo es analizar los textos sobre salud y alimentación, presentados en la sección de salud de un periódico regional brasileño

Saberes e práticas de trabalhadores de enfermagem sobre riscos ocupacionais na atenção básica à saúde: um estudo de intervenção

Objective: To identify nurses' knowledge and practices about the occupational risks found in the primary health care units studied; And to evaluate the impact of the educational intervention on the nursing practices and knowledge of the experimental group. Method: Quasi-experimental study with design pre-test/post-test with non-equivalent control group, with quantitative approach. The study was developed in two units of primary health care in the city of Niterói, with 14 participants. Two questionnaires were applied in September 2015. The work is approved by the Ethics in Research Committee. Results: It is found a strong positive correlation between the implementation of educational intervention and improvement of knowledge (r = 0.858) and change in preventive practices (r = 0.992) about the occupational risks by nursing professionals in the experimental group. Conclusion: The educational intervention constitutes effective strategy for the acquisition of knowledge and promotes the adoption of preventive practices.Objetivo: Identificar los saberes y prácticas de los enfermeros sobre los riesgos laborales encontrados en las unidades de atención primaria estudiadas y evaluar el impacto de la intervención educativa en los saberes y prácticas de la enfermería del grupo experimental.Método: Estudio cuasi-experimental con un diseño pre-test / post-test con grupo de control no equivalente con un enfoque cuantitativo. El estudio fue desarrollado en dos unidades de Atención Primaria de Salud del Municipio de Niterói, en el estado de Río de Janeiro, y contó con 14 participantes. Se utilizaron dos cuestionarios aplicados en septiembre de 2015. El trabajo tiene aprobación del Comité de Ética e Investigación.Resultados: Se encontró una fuerte correlación positiva entre la aplicación de la intervención educativa y la mejora del conocimiento (r = 0,858) y el cambio en las prácticas preventivas (r = 0,992) sobre los riesgos ocupacionales por los profesionales de enfermería en el grupo experimental. Conclusión: La formación de los profesionales es una estrategia eficaz para la adquisición de conocimientos y promueve la adopción de prácticas preventivas.Objetivo: Levantar os saberes e práticas dos profissionais de enfermagem sobre os riscos ocupacionais encontrados nas unidades de atenção básica estudadas; e avaliar o impacto dessa intervenção educativa nos saberes e práticas da equipe de enfermagem do grupo experimento.Método: Estudo quase-experimental com desenho pré-teste/pós-teste com grupo controle não equivalente com abordagem quantitativa. O estudo foi desenvolvido em duas unidades de Atenção Primaria à Saúde do Município de Niterói, no estado do Rio de Janeiro e contou com 14 participantes. Utilizaram-se dois questionários aplicados em setembro de 2015. O trabalho tem aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa. Resultados: Evidenciou-se uma correlação positiva forte entre a aplicação da intervenção educativa e a melhora dos saberes (r=0,858) e mudança nas práticas preventivas (r=0,992) acerca dos riscos ocupacionais pelos profissionais de enfermagem do grupo experimento. Conclusão: A intervenção educativa constitui-se estratégia eficaz para a aquisição de saberes e propicia a adoção de práticas preventivas e de promoção da saúde