Tannins and other polyphenols in Geranium sylvaticum : Identification, intraplant distribution and biological activity

This thesis studies the phenolic compounds of Geranium sylvaticum L. It focuses especially on geraniin and related ellagitannins. The literature review covers the phytochemistry of Geranium species, the biological activity of tannins and methods for the analysis and identification of tannins. In the experimental work, methods were developed for the extraction and high-pressure liquid chromatographic analysis of polyphenols in G. sylvaticum organs and their degradation products in the alkaline pH. Using a high-resolution mass spectrometry and diode array detection, water-soluble polyphenols in the organs of Geranium sylvaticum were tentatively identified and studied for their seasonal variation. Moreover, the main compounds were isolated and structures further elucidated. The biological activity of organ extracts and fractions was measured with antioxidant activity and pro-oxidant activity assays. Results showed that the plant organs of G. sylvaticum have distinctive intraplant variation in their phenolic profiles. Geraniin and other ellagitannins dominated in all the green photosynthetic organs. While the pistils accumulated gallotannins, the stamens kaempferol glycosides, and seeds and roots accumulated oligomeric proanthocyanidins. Of these, galloylglucoses, gallotannins and minor ellagitannins in particular showed seasonal and ontogenic variation. The petals contained unique acetylglucosylated hydrolysable tannins. These compounds showed capacity to act as copigments for anthocyanins. Due to the high content of ellagitannins and galloyl quinic acids, the leaf, pistil and hairy root extracts showed high antioxidant and pro-oxidant activity. Hydrolyzable tannins degraded fast in the alkaline conditions used in the pro-oxidant test and produced hydrolysis, deprotonation and oxidation products. The observed intraplant distribution of the polyphenol groups, seasonal and ontogenic variation, and the various biological activities observed may reflect the different functions and importance of various types of tannins in the plants’ interaction with pollinators, herbivores and/or pathogens.Metsäkurjenpolven (Geranium sylvaticum) tanniinit ja muut polyfenolit: tunnistaminen, kasvinsisäinen jakaantuminen ja biologinen aktiivisuus Tutkimustyö käsittelee metsäkurjenpolven (Geranium sylvaticum L.) fenolisia yhdisteitä keskittyen erityisesti geraniiniin ja muihin ellagitanniineihin. Kirjallisuusosiossa käydään läpi kurjenpolvikasvien kemiaa, tanniinien biologista aktiivisuutta ja niiden analysointimenetelmiä. Kokeellisessa osiossa kehitettiin nestekromatografisia analyysimenetelmiä, joilla tutkittiin metsäkurjenpolven eri kasvinosien polyfenoleja sekä niiden hajoamistuotteita emäksisissä olosuhteissa. Vesiliukoiset polyfenolit tunnistettiin ja niiden kasvukauden aikainen vaihtelu metsäkurjenpolven eri kasvinosissa tutkittiin käyttäen massaspektrometriaa. Lisäksi pääyhdisteet eristettiin tarkempaa rakenteen määrittämistä varten. Kasvinosauutteiden ja fraktioiden biologista aktiivisuutta mitattiin antioksidantti- ja pro-oksidanttiaktiivisuustesteillä. Tuloksista nähtiin, että metsäkurjenpolven kasvinosien polyfenolikoostumukset erosivat merkittävästi. Geraniinia ja muita ellagitanniineja esiintyi etenkin vihreissä yhteyttävissä osissa. Emeistä löytyi korkeita pitoisuuksia gallotanniineja, heteistä kemferoliglykosideja, siemenistä ja juurista oligomeerisia proantosyanidiineja. Näistä etenkin galloyyliglukooseilla, gallotanniineilla ja ellagitanniineilla havaittiin kasvukaudenaikaista ja kasvuvaiheesta riippuvaa vaihtelua. Terälehdistä tunnistettiin aivan uusi asetyyliglykosyloituneiden hydrolysoituvien tanniinien ryhmä, joiden havaittiin toimivan antosyaanien väriä tehostavina kopigmentteinä. Korkean ellagitanniini- ja galloyylikviinihappopitoisuuden takia etenkin lehti-, emi- ja hiusjuuriuutteet osoittivat voimakasta antioksidantti- ja pro-oksidanttiaktiivisuutta. Hydrolysoituvat tanniinit hajosivat nopeasti pro-oksidanttitestissä käytetyissä emäksisissä olosuhteissa ja reaktiossa syntyi hydrolyysi-, deprotonaatio- ja hapettumistuotteita. Havaittu kasvinsisäinen jakaantuminen, kasvukauden ja kasvuvaiheen aikainen vaihtelu ja biologinen aktiivisuus kuvastavat kuinka erityyppisillä tanniineilla voi olla erilaisia tehtäviä ja merkitys kasvin ja sen pölyttäjien, kasvinsyöjien sekä patogeenien välisissä vuorovaikutuksissa

Ovatko murtolukujen peruslaskutoimitukset hallussa 7. luokalle tultaessa? – Opetuskokeilu murtolukujen hallinnan vahvistamiseksi 7.-luokkalaisilla

Syksyll&auml; 2013 mitattiin oppilaiden osaamistasoa murtolukujen osalta pienimuotoisella testill&auml;. Marraskuun lopulla tehtiin toinen mittaus. Tutkittavina olivat yl&auml;koulun nelj&auml; 7. luokan opetusryhm&auml;&auml; (N = 74), joista kahta tuettiin murtokakkupalojen, murtolukupohjien ja murtolukuihin liittyvien lautapelien avulla, toiset kaksi ryhm&auml;&auml; toimivat verrokkiryhmin&auml;, joita opetettiin niin kuin ennenkin, ilman lis&auml;tukea. Tutkimuksessa kartoitettiin oppilaiden tyypillisimpi&auml; vastauksia ja verrattiin kesken&auml;&auml;n oppilaiden alku- ja loppumittausvastauksia.</p

Assessing the Fitness-For-Purpose of strategic transport research in support of European transport policy

The transport policy environment is changing, because of increasing mobility of people and goods, world wide use of ICT, a rising importance of the knowledge economy, etc. Future methods for transport policy assessments will have to integrate these emerging trends, but above all, the new research knowledge produced needs to be taken better into use within the policy processes. To tackle the problem, the paper presents a generic fitness-for-purpose (FFP) Assessment method for research projects in support of transport policy. Based on the results of a case study, the paper argues that by linking a systematic FFP Analysis of transport research projects with researcher-civil servant network building, a method for accepting, elaborating and applying the produced European transport research knowledge can be provided. By doing this, the paper contributes to a more systematic and integrative assessment of transport research in policy support, and hopefully enhances the integration of transport research and policy making while at the same time, initiating a better based policy process. We see that FFP Assessments could offer an essential element for the policy relevant transport research knowledge production in the future

Interventiotutkimus kolmasluokkalaisten murtolukujen oppimisesta : "Ylhäällä olevat vain plussataan"

Murtolukujen heikko hallinta vaikuttaa negatiivisesti oppilaan matematiikan suoriutumiseen ja siten murtolukujen osaaminen heijastuu aina toisen asteen koulutusvalintoihin saakka. Tutkimuksen tavoitteena oli kehitellä alakoulun murtolukujen opetukseen lyhytkestoinen opetusmenetelmä jolla olisi positiivinen vaikutus etenkin taitotasoltaan heikompien oppilaiden oppimistuloksiin myös pidemmällä aikavälillä. Tutkimuksessa tarkasteltiin kolmasluokkalaisten oppilaiden (N = 188) oppimistulosten kehittymistä kolmessa identtisessä mittauksessa. Interventio toteutettiin ensimmäisen ja toisen mittauksen välissä. Interventiossa käytettiin toiminnallisia opetusmenetelmiä sekä painotettiin erityisesti murtoluvun suuruuden ymmärtämistä. Kontrolliryhmän opetus noudatti oppikirjan etenemisjärjestystä. Tutkimuksessa tarkasteltiin sitä, miten runsas visualisointi näkyi oppilaiden suorituksissa. Tutkimuksessa havaittiin, että koeryhmä hallitsi kontrolliryhmää paremmin sekä yksittäisiä murtolukujen suuruuteen liittyviä tehtäviä että myös murtolukujen välisiä laskutehtäviä. Pääosin ryhmät eivät kuitenkaan eronneet toisistaan, joten interventio ei näyttäisi vaikuttaneen koeryhmään ainakaan negatiivisesti. Oppilaat jaettiin alkumittauksessa määritellyn osaamistason mukaan kahteen taitotasoryhmään: lähtötasotestissä heikosti suoriutuneet ja lähtötasotestissä tyydyttävästi tai hyvin suoriutuneet. Tutkimuksessa havaittiin eroja lähtötasotestissä heikosti suoriutuneiden oppilaiden osaamisen välillä sen mukaan, kuuluivatko he koe-vai kontrolliryhmään: Heti intervention jälkeen suoritetussa mittauksessa koeryhmän heikosti suoriutuneet oppilaat hallitsivat laskutehtävät paremmin kuin kontrolliryhmän vastaavan tason oppilaat ja yhtä hyvin kuin kontrolliryhmän lähtötasotestissä paremmin suoriutuneet oppilaat. Toiminnalliset menetelmät ja visualisointi näyttäisivät intervention tavoitteen mukaisesti tukevan lähtötasoltaan heikompia oppilaita.An intervention study on learning fractions in the third grade Poor understanding of fractions has a negative effect on performance in mathematics and due that the fraction competence has an effect on pupils studies after basic education. The goal of the study was to create a teaching method that is short and easy to implement in primary school education and that has positive effect on especially low performing pupils learning even in longer term. Participants of the study were third graders (N = 188). We studied the pupils performance and development between three identical tests. The intervention took place between the first and the second measurement. The intervention focused on fraction magnitude concept and the intervention utilized concrete manipulatives and different visual aids. The Control group studied according the topic order presented in the mathbook. We studied pupils answers to see if the rich visualisation that was used in the intervention would manifest itself somehow in pupils performance. The Test group performed better than the Control group not only in some of the fraction magnitude tasks but also in fraction procedure tasks. Especially the Test group performed better than the Control group and the Test group managed to inhibit the typical mistake to utilize properties of Natural numbers when comparing fraction magnitudes. Otherwise we could not find differences between the two groups, so the intervention did not have negative effect on the Test group. The participants were divided into two skill group according to the pupils performance in the first measurement: those who were performing low and those who were performing medium or well. After the intervention the low performing pupils in the Test group performed as well as the medium and well performing pupils in the Control group and hence better than the low performing pupils in the Control group. The manipulatives and rich visualization that was used in the intervention seems to have had a positive effect on low performing pupils

Miten tieto ja tuki tavoittivat maahanmuuttajayrittäjät koronapandemian aikana?

Koronaviruksen aiheuttama pandemia on koetellut maahanmuuttajayrittäjiä eri tavoilla: yritystoiminta vai- keutui ja siihen kohdistui viranomaisten rajoitustoimia, mutta yrityksille suunnattiin myös erilaisia tukitoimia. Vaikka ryhmä on taustoiltaan erittäin moninainen, si- tä yhdistävät monet jaetut arvot ja huolenaiheet. Kat- sauksessa arvioimme koronapandemian aikana tehdyn haastattelututkimuksen perusteella sitä, miten pande- miatoimia koskeva tieto ja yhteiskunnan tukitoimet ta- voittivat maahanmuuttajataustaiset yrittäjät. Yrittäjiä on maahanmuuttajissa noin saman verran kuin muissa suomalaisissa, mutta heidän määränsä kasvaa kiihtyvän muuttoliikkeen myötä. Yrittäjyys onkin yksi tärkeä teki- jä maahanmuuttajien työllistymisessä ja kotoutumises- sa, joka voi toimia porttina myös muuhun työelämään. Analyysissa tarkastelemme erityisesti heidän kokemuk- siaan pandemian aikana, mutta emme esitä, että kuvai- simme yhtenäistä ryhmää. Maahanmuuttajayrittäjien kohdalla tärkeimmiksi ky- symyksiksikoronapandemianaikananousivattiedon sirpaleisuus, vertaisavun ja epämuodollisten viestintä- kanavien keskeinen rooli, tukimuotojen vaikeaselkoi- suus, ankara moraali tukien väärinkäytösten suhteen se- kä vakaa luottamus suomalaiseen yhteiskuntaan. Maa- han muuttaneiden yrittäjien haastatteluita tehtiin ko- ronapandemian aikana yhteensä 37. Tutkimukseen ot- ti osaa yhteensä 24 yrittäjää. Haastatteluita tehtiin pan- demian kahdessa vaiheessa: kesällä 2020 ja kesällä 2021. Tarkoituksena ei ole piirtää tarkkarajaista kuvaa liike- toiminnan haasteista pandemian eri vaiheissa tai kar- toittaa eri viestintävälineiden ja tukimuotojen osuuk- sia, vaan keskittyä niihin liittyviin kokemuksiin ja mieli- kuviin. Katsaus perustuu jaettuihin näkemyksiin mutta tavoitteena on myös vangita poikkeusajan ristiriitaisuus ja epävarmuus. Syvähaastatteluihin perustuva tutkimus tuo esiin jaettuja käsityksiä viestinnästä ja rajoituksista, mutta myös laajemmin suomalaisesta yhteiskunnasta ja yrittäjyydestä poikkeusaikana.Non peer reviewe

Miten tieto ja tuki tavoittivat maahanmuuttajayrittäjät koronapandemian aikana?

Koronaviruksen aiheuttama pandemia on koetellut maahanmuuttajayrittäjiä eri tavoilla: yritystoiminta vai- keutui ja siihen kohdistui viranomaisten rajoitustoimia, mutta yrityksille suunnattiin myös erilaisia tukitoimia. Vaikka ryhmä on taustoiltaan erittäin moninainen, si- tä yhdistävät monet jaetut arvot ja huolenaiheet. Kat- sauksessa arvioimme koronapandemian aikana tehdyn haastattelututkimuksen perusteella sitä, miten pande- miatoimia koskeva tieto ja yhteiskunnan tukitoimet ta- voittivat maahanmuuttajataustaiset yrittäjät. Yrittäjiä on maahanmuuttajissa noin saman verran kuin muissa suomalaisissa, mutta heidän määränsä kasvaa kiihtyvän muuttoliikkeen myötä. Yrittäjyys onkin yksi tärkeä teki- jä maahanmuuttajien työllistymisessä ja kotoutumises- sa, joka voi toimia porttina myös muuhun työelämään. Analyysissa tarkastelemme erityisesti heidän kokemuk- siaan pandemian aikana, mutta emme esitä, että kuvai- simme yhtenäistä ryhmää. Maahanmuuttajayrittäjien kohdalla tärkeimmiksi ky- symyksiksikoronapandemianaikananousivattiedon sirpaleisuus, vertaisavun ja epämuodollisten viestintä- kanavien keskeinen rooli, tukimuotojen vaikeaselkoi- suus, ankara moraali tukien väärinkäytösten suhteen se- kä vakaa luottamus suomalaiseen yhteiskuntaan. Maa- han muuttaneiden yrittäjien haastatteluita tehtiin ko- ronapandemian aikana yhteensä 37. Tutkimukseen ot- ti osaa yhteensä 24 yrittäjää. Haastatteluita tehtiin pan- demian kahdessa vaiheessa: kesällä 2020 ja kesällä 2021. Tarkoituksena ei ole piirtää tarkkarajaista kuvaa liike- toiminnan haasteista pandemian eri vaiheissa tai kar- toittaa eri viestintävälineiden ja tukimuotojen osuuk- sia, vaan keskittyä niihin liittyviin kokemuksiin ja mieli- kuviin. Katsaus perustuu jaettuihin näkemyksiin mutta tavoitteena on myös vangita poikkeusajan ristiriitaisuus ja epävarmuus. Syvähaastatteluihin perustuva tutkimus tuo esiin jaettuja käsityksiä viestinnästä ja rajoituksista, mutta myös laajemmin suomalaisesta yhteiskunnasta ja yrittäjyydestä poikkeusaikana.Non peer reviewe

Opettajien motivointikeinojen vaikutus oppilaiden itsesäätelytaitoihin käsityön oppiaineessa: Tavoiteorientaatioteorian näkökulma

Tutkimuksessa selvitettiin, minkälaiset opettajien motivointikeinot tukevat oppilaiden itsesäätelytaitoja käsityön oppiaineessa tavoiteorientaatioteorian näkökulmasta. Käsityön tekeminen vaatii kykyä ohjata omaa toimintaa ja tavoitteiden asettamista. Tutkimalla opettajien käyttämiä tapoja innostaa oppilaita, rakentuu käsitys siitä, millaista motivaatiota kukin motivointikeino tukee. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Tutkittava aineisto hankittiin haastattelemalla neljää käsityönopettajaa. Lisäksi dataa kerättiin itsesäätelyn ja motivaation aiheita käsittelevistä aiemmista tutkimuksista. Aiempaa tutkimustietoa hyödynnettiin haastatteluista saatujen vastausten analyysin tukena. Tutkittavaa dataa analysoitiin teoriaohjaavan sisällönanalyysin metodia seuraten. Haastatteluista saadut vastaukset pelkistettiin alaluokiksi, jotka asetettiin teoriasta muodostettuihin valmiisiin yläluokkiin. Tällä luokittelulla pyrittiin kuvaamaan ja havainnollistamaan, minkälaiset motivointikeinot tukevat itsesäätelyä, sekä minkälaista motivaatiota kukin motivointikeino tukee. Tutkimustulosten pohjalta selvitettiin, että oppilaan itsesäätelyä tukevien motivointikeinojen joukosta korostui suunnittelun ja tekemisen vapaus. Tutkimustulokset vahvistavat siten aiempien aihetta käsittelevien tutkimusten tuloksia opettajan vaikutuksesta oppilaan motivaatioon ja oppilaan autonomian kokemuksesta motivaatiota vahvistavana tekijänä.The study explored what kind of teachers' motivational methods support students self-regulation skills in the handicraft subject from the perspective of goal orientation theory. Making crafts requires the ability to direct one's own activities and to set goals. By investigating the ways teachers use to motivate students, an understanding of the type of motivation that each motivational tool supports is built up. The research was conducted as a qualitative study. The data was collected through interviews with four craft teachers. In addition, data was collected from previous studies on self-regulation and motivation. Previous research data was used to analyse the interview responses. The data was analysed using a theory-driven content analysis methodology. The responses from the interviews were reduced into subcategories, which were placed into predefined theoretical categories. This categorisation was intended to describe and illustrate the types of motivational tools that support self-regulation, and what type of motivation each motivational tool supports. The results of the study showed that among the motivational tools that support self-regulation, the freedom to plan and create was the most prominent. The results thus confirm the findings of previous studies on the impact of the teacher on student motivation and the student's experience of autonomy as a motivational reinforcer

Tietoa ja työkaluja luokanopettajaopiskelijoiden matematiikan taitojen kehittämiseen

Peer reviewe