Seguridad hídrica y gobernanza en el abastecimiento de agua en la provincia de Santa Fe (Argentina)

[Resumen] En el marco del concepto de Seguridad Hídrica para la población, una de las dimensiones más importantes es la del abastecimiento de agua potable. En la Provincia de Santa Fe (Argentina) este servicio está prestado en una porción importante del territorio por Cooperativas y Gobiernos locales, constituyendo emprendimientos de pequeña y mediana dimensión. Esas instituciones llevan a cabo esa tarea con fuertes limitaciones en lo institucional que condicionan su performance en lo técnico, económico y ambiental. Es por ello que se pretende determinar el nivel de Seguridad Hídrica en la citada Provincia de Santa Fe con respecto al abastecimiento de agua potable en cuanto a esos pequeños y medianos prestadores y marcar las líneas de acción con el fin de llevarlos a un nivel de CI que los fortalezca para el logro de los ODS, en particular el 6 y en un marco real de Gobernanza del Agua. Para ello, se desarrolló un modelo propio con el cual se expone el esquema de relaciones interinstitucionales en el sistema entre los actores públicos y privados, caracterizando la gestión del servicio en términos de su sostenibilidad ambiental, técnica y económica, identificando los déficits y capacidades institucionales responsables de esto en los prestadores y finalmente señalando las líneas de acción emergentes que contribuyan a mejorar la Seguridad Hídrica referida al abastecimiento de agua potable, con el fin de cumplir el ODS6.[Resumo] No marco do concepto de seguridade da auga para a poboación, unha das dimensións máis importantes é a do subministro de auga potable. Na provincia de Santa Fe (Arxentina) este servizo é prestado nunha parte importante do territorio por cooperativas e gobernos locais, constituíndo pequenas e medianas empresas. Estas institucións levan a cabo esta tarefa con fortes limitacións institucionais que condicionan o seu rendemento técnico, económico e ambiental. É por iso que se pretende determinar o nivel de seguridade da auga na citada provincia de Santa Fe con respecto ao subministro de auga potable para estes pequenos e medianos provedores e marcar as liñas de actuación para levalos a un nivel de CI que os fortaleza para a consecución dos ODD, particularmente 6 e nun marco real de gobernanza da auga. Con este fin, elaborouse un modelo propio co que se expón o esquema de relacións interinstitucionais no sistema entre actores públicos e privados, caracterizando a xestión do servizo en termos da súa sustentabilidade ambiental, técnica e económica, identificando os déficits e capacidades institucionais responsables diso nos provedores e sinalando, finalmente, as novas liñas de acción que contribúan a mellorar a seguridade da auga relacionada co subministro de auga potable, co fin de cumprir o SDG6.[Abstract] In the frame of the concept of Water Security for the population, one of the most important dimensions is the supply of drinking water. In the Province of Santa Fe (Argentina) this service is provided in a significant portion of the territory by Cooperatives and local Governments, constituting small and medium-sized enterprises. These institutions carry out this task with strong institutional limitations that condition their technical, economic and environmental performance. That is why it is intended to determine the level of Water Security in the aforementioned Province of Santa Fe, regarding the supply of drinking water for these small and medium-sized providers and to mark the lines of action in order to bring them to a level of Institutional Capacity that strengthens them for the achievement of the SDGs, in particular the 6th and in a real framework of Water Governance. To this end, an own model was developed with which the inter-institutional relations scheme in the system between public and private actors is exposed, characterizing the management of the service in terms of its environmental, technical and economic sustainability, identifying the deficits and institutional capacities responsible for this in the providers and finally pointing out the emerging lines of action that contribute to improving Water Security related to the supply of drinking water, in order to meet the SDG6

Desequilibrios ambientales. Acerca de problemáticas diversas que amenazan calidad de vida y salud humana

Esta publicación fue organizada con el afán de divulgar conocimiento que de otro modo suele quedar encapsulado en informes científico-técnicos, publicaciones científicas de difícil acceso, así como en comunicaciones a congresos o encuentros de esa naturaleza, lejos del alcance de una mayoría de estudiantes de grado y posgrado, así como de profesores, investigadores y por qué no, ciudadanos comunes, ávidos de conocimiento situado y de calidad. El propósito, entonces, ha sido aproximar al lector a la producción de autores que abordan problemas concretos, aportando información validada con rigor y sentido de aplicación para revertir el mal rumbo. La compilación lograda reúne escritos sobre diferentes asuntos, todos vinculados a desequilibrios ambientales diversos, derivados en su mayoría de prácticas insostenibles, tangibles e intangibles. La idea es situar al lector en relación con la diversidad de temas que resultan visibilizados por los autores en torno a la categoría desequilibrios ambientales, que es tan amplia como imprecisa. Al mismo tiempo, proponerle una disposición amplia en torno a la categoría Desequilibros Ambientales, ya que hoy lo ambiental resulta decididamente multidimensional – reconociéndose al menos lo político-institucional, lo económico-productivo, lo social y lo ecológico- como las principales dimensiones, sin perjuicio de todas las que pueden considerarse abarcadas por estas como la cultura, la educación, la participación ciudadana, etc. Los autores hacen sus aportes como producto del desarrollo de proyectos de investigación, estudios de posgrado (maestrías o doctorados, y en algún caso el postdoc), así como de experiencias concretas desarrolladas en el marco de la formación de grado, con algún énfasis en la educación experiencial de futuros profesionales. Se ha respetado el modo en que fueron organizados los capítulos, privilegiando el contenido por sobre el formato. Se ha logrado un interesante abanico de formaciones y procedencias, lo que a mi juicio enriquece el resultado logrado. Hay una interesante diversidad de formaciones y trayectorias que dan a este libro amplitud de miradas y diversidad de problemas puestos bajo análisis. Eso es Ambiente.Fil: Bechert de Modesti, Isadora, UFSC, BrasilFil: Briones Hidrovo, Andrei. Universidad de Aveiro, PortugalFil: Cardoso, María Mercedes. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: Sabatier, María Angélica. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: Burguener, Germán. Universidad Nacional de Rosario, ArgentinaFil: Casarin, Vanessa. UFSC, BrasilFil: De Aguiar Kasper, Andrea. UFSC, BrasilFil: Dechiara, María Priscila. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: García Lupi Vergara, Lizandra. UFSC, BrasilFil: Garcia, Victoria. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: González Aubone, Fernando. INTA, San Juan; ArgentinaFil: González Wetzel, Valeria. Gob. Pcia. de Entre Ríos, ArgentinaFil: Gonzalvez Caetano, Ana Carolina. UFSC, BrasilFil: Guaselli, Fernanda Caroline. UFSC, BrasilFil: Ilha Librelotto, Lisiane. UFSC, BrasilFil: Leonardi, Roberto. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: Marino, Damián J. Universidad Nacional de La Plata, ArgentinaFil: Mendes Luna, Monica Maria. UFSC, BrasilFil: Olivo Goularte, Tamara. UFSC, BrasilFil: Pernuzzi, Cristian. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: Rios Dia, Letícia. UFSC, BrasilFil: Sandoval, Patricia S. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: Simoniello, María Fernanda. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: Traba, Luis Antonio. Universidad Nacional del Litoral, ArgentinaFil: Verzeñazzi, Damián. Universidad Nacional de Rosario, Argentin

La importancia de conocer el idioma

Este proyecto consiste en mejorar el uso cotidiano de la lengua castellana, abordándola desde el vocabulario, la ortografía y la compresión lectora en las distintas asignaturas. Para dar mayor globalidad al ejercicio, se trabaja también estos factores en otros idiomas como el inglés y el francés. Los objetivos son desarrollar un vocabulario adecuado a las distintas materias; escribir correctamente; trabajar la comprensión de los textos; aumentar la cohesión y la coordinación entre alumnos y profesores; fomentar la utilización de distintos métodos de enseñanza-aprendizaje; fomentar el interés con actividades motivadoras e innovadoras en la enseñanza curricular; y potenciar el trabajo en grupo e individual. Las actividades llevadas a la práctica son acordes a la edad y a los objetivos propuestos. Se elaboran listados de palabras de ortografía dudosa, se trabajan textos para acceder a su comprensión, se hacen concursos de ortografía, se cuelgan carteles por pasillos y aulas con palabras significativas, se fabrican tarjetas para jugar-aprendiendo en clases y tutorías, y se utilizan programas de ordenador que refuerzan el aprendizaje de vocabulario y ortografía. La metodología pone en activo tanto a profesores como a alumnos. Los primeros se encargan de hacer los listados de palabras y de preparar y dar formato a las pruebas eliminatorias del concurso. Los alumnos se encargan de buscar la información necesaria para definir las palabras, hacer los carteles y exponer las conclusiones. La evaluación consiste principalmente en reuniones de profesores que analizan el desarrollo del proyecto, exponen las dificultades encontradas y establecen modificaciones y correcciones en relación a los ejercicios. Como anexo se presentan dos CD-ROM con las actividades realizadas..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación. Dirección General de Mejora de la Calidad de la EnseñanzaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Make EU trade with Brazil sustainable

Brazil, home to one of the planet's last great forests, is currently in trade negotiations with its second largest trading partner, the European Union (EU). We urge the EU to seize this critical opportunity to ensure that Brazil protects human rights and the environment