Representaciones sociales del empleo y desempleo de población del País Vasco

Con la base teórico metodológica de las representaciones sociales (RS) se analizan los conceptos de empleo y desempleo en dos grupos poblacionales del País Vasco: jóvenes de 20 y menos años y adultos mayores de 21 años y más. Se utiliza la técnica asociativa de listados libres para conocer el contenido y estructura de las RS, así como la identificación del núcleo central y los elementos periféricos. Para los participantes el empleo es una ocupación que implica acceso al dinero, favorece la satisfacción de necesidades, genera felicidad. Para los mayores de 21 años es un medio para obtener dignidad, realización y futuro. El desempleo implica la falta de dinero, crisis y pobreza, genera desesperanza, depresión y agobio. Para los mayores de 21 años genera problemas, deudas, depresión y angustia, favorece la marginación y culpan a los políticos y al gobierno de su existencia. Se concluye con propuestas de afrontamiento ante el desempleo por parte de participantes.With the theoretical methodological basis of social representations (SR), concepts of employment and unemployment were analyzed in two population groups from the Basque Country: people 20 years old and under and adults over 21 years old. The associative technique of free listings was used in order to know the content and structure of SR, as well as the identification of the central nucleus and the peripheral elements. For the participants employment is an occupation that implies earning money, allows the needs’ satisfaction, and generates happiness. For the group that was 21 years old or older it means, obtaining dignity, to be satisfied and a sure future. Unemployment leads to a lack of money, crisis and poverty, causes hopelessness, depression and overwhelms the person. For the participants over 21 it generates problems, debts, depression, anguish, marginalization and the politicians and the government are blamed for its existence. We conclude with proposals from participants for coping with unemployment

Determinants of Adherence to Healthy Eating Patterns in a Population of Children and Adolescents: Evidence on the Mediterranean Diet in the City of Mataró (Catalonia, Spain)

Abstract: Despite its benefits, the Mediterranean diet (MD) is being abandoned or not adopted by young generations in most Mediterranean countries. In Spain, up to 69% of the child and adolescent population has been found to have suboptimal adherence to the MD. The aim of this study was to analyze which factors are associated with an optimal adherence to the MD in school-age children and adolescents from Mataró, Spain. A cross-sectional study was performed on 1177 children and adolescents aged between 6 and 18 years from Mataró. The Mediterranean Diet Quality Index for Children and Adolescents (KIDMED index) was used to evaluate adherence to a MD. We found that over 59% of subjects showed suboptimal adherence to a MD, with this prevalence being higher for secondary school than for primary school children. The factors positively associated with following an optimal MD were the mother's education level, children at the primary school level, the absence of distractions at breakfast, and regular physical activity. The availability of spending money was negatively associated with the likelihood of optimal adherence to a MD. Future research should study more in-depth the possible causality between the factors studied and adherence to a MD. Keywords: healthy eating patterns; Mediterranean diet; children; adolescents; KIDME

The smartphone in universities as audience response tool.

The Internet and the introduction of multimedia in the classroom allow students to experience situations that complement their training. In recent years, the term mobile learning (m-Learning) has become popular in educational contexts. One of its applications is the joint use of gamification and ICT in university teaching through Audience Response Instruments linked to the utilisation of mobile devices in the classroom. This study examines the effect of using two online platforms (namely Kahoot! and Socrative) in four different subjects at a Spanish public university by comparing them in the academic year 2016-2017. The aim of this paper is threefold: firstly, to measure and assess the results obtained in terms of improvements in students' academic performance. Secondly, to analyse and determine to what extent the use of the ART, as a learning tool based on games, enables us to achieve, among other things: higher motivation, better atmosphere, and higher subject learning in the classroom. Thirdly, to ascertain whether there are any significant differences between the results obtained in each of the ART employed. Among the conclusions, we would highlight that ART improves the willingness of students to learn. Although the data on student productivity are not conclusive, these instruments improve learning, classroom climate and students' digital skills. On the other hand, not all ARTs are the same and do not affect the same variables in the study in the same way. Future research will go in the line of deepening in these differences.Internet y la introducción de la multimedia en el aula permiten al alumnado experimentar situaciones que complementan su formación. En los últimos años, el término aprendizaje móvil (m-Learning) ha llegado a popularizarse en los contextos educativos. Una de sus aplicaciones es el uso conjunto de la ludificación y las TIC en la enseñanza universitaria mediante los Instrumentos de Respuesta de Audiencias relacionados con la utilización de dispositivos móviles en el aula. Este estudio examina el efecto de utilizar dos plataformas online (Kahoot! y Socrative) en cuatro asignaturas impartidas en una universidad pública española durante el curso 2016-2017. Los objetivos de esta investigación son tres. Primero medir los resultados obtenidos en términos de mejoras de rendimiento del alumnado. En segundo lugar, analizar en qué medida el uso de ART, como instrumento de aprendizaje basado en juegos, permite conseguir una mayor motivación, una mejor atmósfera y un mayor aprendizaje de la asignatura en el aula. Por último, averiguar si existen diferencias significativas entre los resultados obtenidos en cada una de los ART utilizadas. Entre las conclusiones destacamos que los ART mejoran la predisposición del estudiantado para aprender. Aunque los datos sobre el rendimiento del alumnado no son concluyentes, estos instrumentos mejoran el aprendizaje, el clima en el aula y las competencias digitales del alumnado. Por otro lado, no todos los ART son iguales ni inciden de la misma forma en las distintas variables del estudio. Las futuras líneas de investigación van en la línea de profundizar en estas diferencias

Virtualización de la educación posgraduada en Ciencia de la Información en la Universidad de Antioquia (Colombia)

Postgraduate training in Colombia in the field of Information Science is recent in relation to the beginning of education at the undergraduate level; its development has been framed in the main cities of the country: Bogota and Colombia. Currently, the University of Antioquia is the institution of higher education with the widest and diverse offer in post-graduate higher education at the national level, offering specialization programs in Information Services Management, specialization in Publishing publications and the master’s degree in Information Science. The programs mentioned have traditionally been offered under the face-to-face modality; however, with the emergence of sar-cov-2 and the subsequent need to maintain isolation as a preventive measure for the reduction in contagion, Academic programmes at the University of Antioquia were taught remotely, including the Master’s Degree in Information Science cohort

Fundamentos de la acción diplomática corporativa en las estrategias de internacionalización de empresas

A new concept has made its way into the external action of companies: corporate diplomacy, a resource of good practices that provides companies with proven formulas to navigate in a world of complex and changing scenarios. The study of historical precedents shows that corporate diplomacy is perfectly applicable to international corporate action. These techniques, based on the traditional principles of public diplomacy, will allow companies to develop actions that go beyond the purely commercial aspects to establish lasting human and economic links; strategies that humanize the business mission as an ideal procedure for the commercial expansion of our days. With this objective, the corporate diplomat must show certain technical knowledge, professional skills and human qualities to be able to exert influence, discover areas of cooperation in the target country and build the good reputation of their company, that is, all the areas in which corporate diplomacy is effective. This is the case of companies that have seen the profitability of business diplomacy reflected in management success and international recognition.  Un nuevo concepto se ha abierto paso en la acción exterior de las empresas: la diplomacia corporativa, recurso de buenas prácticas que proporciona a las compañías fórmulas de eficacia probada para moverse en un mundo de escenarios complejos y cambiantes. El estudio de los precedentes históricos demuestra que es perfectamente aplicable a la acción corporativa internacional. Estas técnicas, basadas en los principios tradicionales de la diplomacia pública, permitirán a las empresas desarrollar acciones que trasciendan lo puramente comercial para establecer vínculos humanos y económicos duraderos; estrategias que humanicen el cometido empresarial como procedimiento idóneo para la expansión comercial de nuestros días. Con ese objetivo, el diplomático corporativo debe mostrar determinados saberes técnicos, habilidades profesionales y cualidades humanas para lograr ejercer influencia, descubrir ámbitos de cooperación en el país meta y cimentar la buena reputación de su empresa, es decir, todas las áreas en las que resulta eficaz la diplomacia corporativa. Es el caso de compañías que han constatado la rentabilidad de la diplomacia empresarial con éxitos de gestión y reconocimiento internacional

Iodine recycling via 1,3-migration in iodoindoles under metal catalysis

3-Substituted (indol-2-yl)-α-allenols show divergent patterns of reactivity under metal catalysis. An unprecedented intramolecular 1,3-iodine migration is described. © 2013 The Royal Society of Chemistry.Peer Reviewe

Staphylococcus aureus Carriage in the Nasotracheal Cavities of White Stork Nestlings (Ciconia ciconia) in Spain: Genetic Diversity, Resistomes and Virulence Factors

The molecular ecology of Staphylococcus aureus in migratory birds (such as white storks) is necessary to understand their relevance in the “One Health” ecosystems. This study determined the nasotracheal carriage rates of S. aureus from white storks in Southern Spain and genetically characterized the within-host diversity. A collection of 67 S. aureus strains, previously obtained from 87 white stork nestlings (52 nasal and 85 tracheal samples) fed by their parents with food foraged in natural and landfill habitats, were tested for their antimicrobial resistance (AMR) phenotypes. Moreover, the AMR genotypes, immune evasion cluster (IEC), virulence genes and the detection of CC398 lineage were studied by PCR. The spa types and multilocus-sequencing-typing (MLST) were also determined by PCR and sequencing. Staphylococcus aureus carriage was found in 31% of storks (36.5%/11.9% in nasal/tracheal samples). All isolates were methicillin-susceptible (MSSA) and 8.8% of them were also susceptible to all tested antibiotics. The AMR phenotype/percentage/genes detected were as follows: penicillin/79.1%/blaZ; erythromycin-clindamycin-inducible/19.1%/ermA, ermT; tetracycline/11.9%/tetK; clindamycin/4.5%/lnuA and ciprofloxacin/4.5%. Twenty-one different spa types, including 2 new ones (t7778-ST15-CC15 and t18009-ST26-CC25), were detected and ascribed to 11 clonal complexes (CCs). MSSA-CC398 (8.2%), MSSA-CC15 (7.1%) and MSSA-ST291 (5.9%) were the most prevalent lineages in storks. Moreover, tst-positive (MSSA-CC22-t223 and MSSA-CC30-t1654), eta-positive (MSSA-CC9-t209) and etb-positive strains (MSSA-CC45-t015) were detected in four storks. The 18.5% of storks harboured distinct MSSA strains (with different lineages and/or AMR genes). Nestlings of storks foraging in landfills (10 CCs) had more diverse S. aureus strains than those of parents foraging in natural habitats (3 CCs). Low level of AMR was demonstrated among S. aureus strains. The predominance of MSSA-CC398 (an emergent clade) and toxigenic MSSA strains in stork nestlings highlight the need for continuous surveillance of S. aureus in wild birds.Open Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with Springer Nature.This work was financed by MCIN/AEI/10.13039/501100011033 of Spain. Also, it received funding from the European Union’s H2020 research and innovation programme under the Marie Sklodowska-Curie grant agreement N° 801586. It was supported by project SBPLY/19/180501/000325 of the regional government of Castilla – La Mancha by the European Union’s funds for regional development (FEDER).Peer reviewe

Computer labs on virtual environments: A flexible, portable and multidisciplinary model

Teaching of computer-aided practical subjects in engineering education creates new challenges. Computers have to be configured to support particular requirements of each subject. Virtual Environments allows the building of a Virtual Machine (VM) tailored to requirements of each subject, allowing flexible, versatile and low cost laboratories. However, the use of multiple VM at a shared computing facility creates new problems, both technical and related to the performance of the class sessions. To solve these challenges, we have developed the Virtual Machine on-Demand (VMoD) tool. It automates the adaptation of each VM to the environment in which it is deployed and simplifies its use to students. As a result, the creation of computer-aided engineering laboratories on a shared computing facility using VM is possible and profitable

Vino y Relaciones Internacionales: enodiplomacia

El artículo aborda el concepto enodiplomacia a partir del estudio y el análisis del potencial que tiene la industria del vino en su vertiente cultural y de relación humana internacional para que naciones, regiones y ciudades promuevan y desarrollen una imagen exterior asociada a ese universo. El vino como valor sustancial en las acciones de la diplomacia pública para interactuar con públicos extranjeros. Por lo tanto, este artículo se propone explorar el campo naciente de la enodiplomacia desde un punto de vista teórico-histórico, descriptivo y analítico que ayude a alcanzar el primer objetivo: aproximarse a una definición del término que delimite su alcance y trace sus ejes vertebradores. De ello deriva el segundo objetivo: por un lado, determinar su campo de acción (vino y relaciones internacionales) respecto a otras áreas concomitantes —la propia diplomacia oficial, la diplomacia comercial o la mercadotecnia internacional del vino encaminada a crear una marca país— con las que puede compartir líneas y técnicas; y por otro, distinguirla de la diplomacia cultural y de la gastrodiplomacia, áreas afines que también conviene deslindar. Una vez delimitado el campo conceptual, el tercer objetivo es analizar la acción diplomática en torno al vino desde su vertiente histórica: en el comercio, el arte y la cultura, es decir, la vinculación del vino a la civilización y a los aspectos de comunicación relacionados con la actividad diplomática. Tras recorrer la senda histórica, se investigan los actuales vectores de proyección del vino como embajador de la marca país y su acción diplomática (comunicación, relaciones exteriores); de ahí, a abordar el quinto: la actuación diplomática específica en torno al vino. Como último objetivo, es de esperar que del análisis y estudio de esta joven ciencia se descubran líneas de investigación que susciten interés científico, así como áreas de indagación que consoliden esta nueva disciplina. Así, el artículo se divide en cuatro grandes apartados. En el primero, se desarrollan los fundamentos teóricos que enmarcan la investigación. En los siguientes se abre la discusión sobre el nuevo concepto; se estudia la vinculación del vino a la civilización y a los aspectos de comunicación relacionados con la actividad diplomática y su proyección en dichas acciones. Finalmente, se extraen conclusiones y se proponen líneas de actuación en consonancia con los objetivos planteados

Confusión emocional. Su efecto en la postergación de petición de ayuda en depresión subsindrómica.

En la práctica clínica se ha observado que los pacientes con cuadros subsindrómicos de depresión que han tardado en acudir a salud mental presentaron dificultades en la identificación y verbalización de los síntomas depresivos. El objetivo de este estudio es determinar diferencias significativas en el tiempo de síntomas sin tratar considerando grados de confusión emocional (medida con el ítem 1 de la Escala de Alexitimia de Toronto). La muestra se compone de 126 participantes con trastorno depresivo sin especificación que acudieron por primera vez a salud mental en el Área Este de Valladolid. Se aplicó la prueba de Kruskal-Wallis encontrándose diferencias significativas entre grupos (p=0,02). Estos resultados son novedosos en nuestro medio y señalan que la confusión emocional se asocia a retrasos en la llegada de ayuda profesional. Adicionalmente orienta a considerar intervenciones psicoeducativas en el reconocimiento e identificación de malestar psíquico y una petición de ayuda oportuna en salud mental