TED talk as a simulation tool in a higher education for the learning process and improvement students´ motivation : an academic practice with students of the degree in business intelligence and a prospective

[EN] The main mission of this project is to improve the professional skills of first year students and to measure their motivation, focus on self-learning and professionalism. For that, the professor uses The TEDxtalks methodology as a great tool to develop these essential competences and introduces the student as the protagonist of the self- learning process. The TEDxtalks tool was created to disseminate scientific results of great researchers. It has now become a system of scientific and social dissemination, used to improve formal and informal learning. Also, one of the skills that Spanish people need to work on is their communication skills and these kinds of projects are based on the effective communication competences and others that increase the motivation of students to self-learn and ask about newly acquired knowledge.This educational innovation project tries to use these tools to improve the professional and academic skills and reinforce the human dimension of students and the factor to motivate them to study and learn. It has been evaluated and with the advice of a mentor (subject teacher). The project has been evaluated using a quantitative and qualitative method and the conclusions are interesting because the students recommend it and indicates that their has been an improvement on skills, motivation, values and knowledge.Sanchidrian Pardo, R.; Yubero Hermoso, P.; Torrente Barredo, B. (2020). TED talk as a simulation tool in a higher education for the learning process and improvement students´ motivation : an academic practice with students of the degree in business intelligence and a prospective. Editorial Universitat Politècnica de València. 331-339. https://doi.org/10.4995/INN2019.2019.10218OCS33133

El listado de verificación quirúrgico en el paciente pediátrico. ¿Es realmente necesario? REFERENCIA: Oak SN, Dave NM, Garasaia MB, Parelkar Sv. Surgical checklist application and its impact on patient safety in pediatric surgery. J PostgradMed. 2015 Apr-Jun;61(2):92-4. (PubMed) (epub) (HTML)

Los avances en anestesiología y cuidados intensivos perioperatorios han hecho posible realizar procedimientos complejos en cirugía pediátrica. Las mejoras tecnológicas no evitan errores, y aquellos atribuibles a una actitud incorrecta, negligencia, exceso de confianza, así como la práctica no basada en la evidencia tienden a producir complicaciones. Una adecuada cultura de seguridad necesita involucrar a todo el personal y formar equipos de alto rendimiento. Este articulo describe el proceso de implementación de un listado de verificación quirúrgico (LVQ), para desarrollar una cultura de seguridad y un cambio de actitud en un hospital universitario de la India

¿CÓMO SE ABORDA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA?

En el presente escrito se quiere explorar cómo es el aprendizaje de un idioma extranjero en alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Cuando hay un alumno con necesidades educativas especiales, una de las primeras áreas que se eliminan de su formación académica es la lengua extranjera y más concretamente, en el caso del alumnado TEA, ya que presentan, habitualmente, dificultades en el área del lenguaje. Al principio se planteó la realización de una revisión sistemática, sin embargo, aunque se encontró literatura científica sobre el tema, no era un tema ampliamente explorado. De esta forma, partiendo de la bibliografía revisada en un primer momento nos preguntamos cómo se enfrentan a la enseñanza del inglés como segunda lengua con alumnado TEA distintas maestras de educación primaria e infantil, así como las problemáticas y estrategias que se plantean para afrontar la enseñanza de una segunda lengua a alumnado de las citadas características. Para ello, se realiza una investigación de corte cualitativo en la que se recoge a través de entrevistas en profundidad la experiencia de las maestras en el citado ámbito.<br /

La dramatización: Un enfoque comunicativo con el que afrontar la frustración en el aprendizaje del inglés en educación infantil

El presente Trabajo de Fin de Grado plantea una propuesta de intervención educativa la cual integra la dramatización como principal recurso. A través de esta técnica se pretende dar respuesta a la necesidad de adquirir las habilidades comunicativas básicas en inglés por parte del alumnado de Educación Infantil. Gracias a la dramatización, más concretamente, el role-play, se motivará a los alumnos a aprender una segunda lengua a través del juego simbólico en un entorno beneficioso y de confianza, teniendo en cuenta las características individuales y los diferentes ritmos de aprendizaje. Estos factores ayudarán a evitar el sentimiento de frustración, generando un mayor grado de competencia y habilidad respecto a la lengua inglesa. Esta propuesta está formada por cinco sesiones las cuales se apoyan en el CLT (Communicative Language Teaching) a través del TBL (Task Based Learning) en la segunda lengua. Permite al alumnado mantener un rol activo y progresivamente alcanzar un lenguaje oral elaborado junto a un nivel mayor de autonomía. Son situaciones educativas que incrementan su aprendizaje y mejora mediante el uso de elementos comunicativos de dicha lengua. Estos aprendizajes serán significativos para su vida diaria. <br /

Mejorando la seguridad del paciente: los medicamentos en la bandeja de anestesia.

Medication errors in anesthesia remain a serious cause of iatrogenic damage. We present a study in which the potential safety impact of the use of a tray with color codes for the preparation and storage of anesthetic drugs is evaluated.Los errores de medicación en anestesia, siguen siendo una causa grave de daño iatrogénico. Presentamos un estudio en el que se evalúa el potencial impacto de seguridad del uso de una bandeja con códigos de colores para la preparación y el almacenamiento de medicamentos anestésicos

Fundación APIP-ACAM. Programa de Igualdad para Trabajadoras Sexuales

Este trabajo recoge las memorias de las prácticas realizadas en la Fundación APIP-ACAM dentro del Programa de Igualdad para Trabajadoras Sexuales. Por ello, también incluye un marco teórico acerca del fenómeno de la prostitución y de la trata de seres humanos con fines de explotación sexual, información de la entidad y una serie de propuestas de mejora

Intensive longitudinal modelling predicts diurnal activity of salivary alpha-amylase

Salivary alpha-amylase (sAA) activity has been widely used in psychological and medical research as a surrogate marker of sympathetic nervous system activation, though its utility remains controversial. The aim of this work was to compare alternative intensive longitudinal models of sAA data: (a) a traditional model, where sAA is a function of hour (hr) and hr squared (sAAj,t = f(hr, hr2 ), and (b) an autoregressive model, where values of sAA are a function of previous values (sAAj,t = f(sAA j,t-1, sAA j,t-2, . . ., sAA j,t-p). Nineteen normal subjects (9 males and 10 females) participated in the experiments and measurements were performed every hr between 9:00 and 21:00 hr. Thus, a total of 13 measurements were obtained per participant. The Napierian logarithm of the enzymatic activity of sAA was analysed. Data showed that a second-order autoregressive (AR(2)) model was more parsimonious and fitted better than the traditional multilevel quadratic model. Therefore, sAA follows a process whereby, to forecast its value at any given time, sAA values one and two hr prior to that time (sAA j,t = f(SAAj,t-1, SAAj,t-2) are most predictive, thus indicating that sAA has its own inertia, with a “memory” of the two previous hr. These novel findings highlight the relevance of intensive longitudinal models in physiological data analysis and have considerable implications for physiological and biobehavioural research involving sAA measurements and other stress-related biomarkers

Variabilidad espacial de las propiedades físicas de un suelo Fluventic Ustropepts en la cuenca baja del río Las Ceibas - Huila

Se estudió la variabilidad espacial de algunas propiedades físicas del suelo asociadas a cultivos de caña,&nbsp;pasto y moringa en un “Fluventic Ustropepts” de la Cuenca baja del Rio Las Ceibas. Se hizo muestreo con&nbsp;grilla de 50 m x 50 m en 26 puntos para los análisis físicos, 8 pruebas de infiltración en muestreo aleatorio&nbsp;simple y 3 muestras integradas para análisis químicos en un área de 6.5 ha. El estudio consta de 5 etapas: 1)&nbsp;recolección de muestras y análisis de las propiedades físicas y químicas del suelo, 2) análisis estadístico y&nbsp;descriptivo de las variables usando los software Statgraphic Centurión XVIII y Excel 2010, 3) análisis&nbsp;geoestadístico basado en la interpolación por el método Kriging con software GS+10, 4) análisis multivariado&nbsp;de las componentes principales generando un gráfico bidimensional (biplot) con InfoStat y 5) elaboración&nbsp;de mapas de variabilidad espacial de las propiedades físicas del suelo por medio de software Surfer 10 para&nbsp;la implementación del plan de cultivos y los mapas de uso del suelo, por medio de los software ArcGis 10. La&nbsp;infiltración del suelo resultó extremadamente heterogénea con un coeficiente de variación del 74,5% y&nbsp;dependencia moderada con rango de alcance de 610,9 m. Se delimitaron tres sectores para los cultivos&nbsp;mencionados, basados en los análisis del suelo según el uso potencial del suelo

Estudio de los factores que conducen al éxito en la aplicación de las recomendaciones de un análisis de incidentes “cuidado con la brecha”

Los análisis de incidentes son herramientas importantes en el manejo de la seguridad que permiten evitar sucesos similares en el futuro, promoviendo reflexiones para una continua mejora. El objetivo de este estudio es identificar los mecanismos para implantar con éxito las recomendaciones formuladas en la investigación de incidentes en el Sistema Sueco de Salud. En Suecia, la legislación establece quién es el responsable de la seguridad del paciente. A nivel nacional, la Comisión Nacional de Salud y Bienestar investiga los incidentes graves (Lex María), independientemente del hospital. En éstos, el Director Médico decide si envía el incidente a la organización nacional o no. Además, la comisión formada en el hospital realiza el análisis del incidente y el seguimiento de las propuestas

Tiempo de respuesta del anestesiólogo frente a eventos adversos en un entorno simulado: de Man FR, Erwteman M, van Groeningen D, Ziedses des Plantes PV, et al.The effect of audible alarms on anaesthesiologists“™ response times to adverse events in a simulated anaesthesia environment: a randomised trial. Anaesthesia. 2014 Jun;69(6):598-603.

Disponer de monitorización para evaluar la situación del paciente, con alarmas que nos informan de los posibles eventos adversos es fundamental. El efecto de las alarmas audibles en la seguridad del paciente suscita controversia, ya que llegan a convertirse en rutinarias por su frecuencia, y a veces son clí­nicamente irrelevantes. Pueden distraer y disminuir la vigilancia, e incluso son desactivadas en ocasiones. La conciencia de la situación es el grado de comprensión que tiene el anestesiólogo de la condición del paciente y sirve para anticiparse a la aparición de eventos adversos. Una carga de trabajo elevada puede dificultar tener conciencia de la situación. En este estudio se plantea la hipótesis de que un entorno rico en alarmas puede producir retraso en la detección de los eventos adversos y suponer una mayor carga de trabajo