Methods and tools for the design of RFICs

Ambient intelligence is going to focus the next advances in wireless technologies. Hence, the increasing demand on radio frequency (RF) devices and applications represents, not only a challenge for technological industries to improve its roadmaps, but also for RF engineers to design more robust, low-power, small-size and low-cost devices. Regarding to communication robustness, in the latest years, differential topologies have acquired an important relevance because of its natural noise and interference immunity. Within this framework, a differential n-port device can still be treated with the classical analysis circuit theory by means of Z-,Y-, h-parameters or the most suitable S-parameters in the radio frequency field. Despite of it, Bockelman introduced the mixed-mode scattering parameters, which more properly express the differential and common-mode behavior of symmetrical devices. Since then, such parameters have been used with a varying degree of success, as it will be shown, mainly because of a misinterpretation. Thereby, this thesis is devoted to extend the theory of mixed-mode scattering parameters and proposes the methodology to analyze such devices. For this proposal, the simplest case of a two-port device is developed. By solving this simple case, most of the lacks of the current theory are filled up. As instance, it allows the characterization and comparison of symmetric and spiral inductors, which have remained a controversy point until now. After solving this case, the theory is extended to a n-port device. Another key point on the fast and inexpensive development of radio frequency devices is the advance on fast CAD tools for the analysis and synthesis of passive devices. In the case of silicon technologies, planar inductors have become the most popular shapes because of its integrability. However, the design of inductors entails a deep experience and acknowledge not only on the behavior of such devices but on the use of electromagnetic (EM) simulators. Unfortunately, the use of EM simulators consumes an important quantity of time and resources. Thereby, this thesis is devoted to improve some of the aspects that slow down the synthesis process of inductors. Therefore, an ‘ab initio’ technique for the meshing of planar radio frequency and microwave circuits is described. The technique presented can evaluate the losses in the component with a high accuracy just in few seconds where an electromagnetic simulator would normally last hours. Likewise, a simple bisection algorithm for the synthesis of compact planar inductors is presented. It is based on a set of heuristic rules obtained from the study of the electromagnetic behavior of these planar devices. Additionally, design of a single-ended to differential low noise amplifier (LNA) in a CMOS technology is performed by using the methods and tools described.L'enginyeria de radiofreqüència i la tecnologia de microones han assolit un desenvolupament inimaginable i avui en dia formen part de la majoria de les nostres activitats diàries. Probablement, la tecnologia mòbil ha tingut un desenvolupament més ràpid que qualsevol altre avenç tecnològic de l'era digital. Avui en dia, podem dir que el paradigma de la mobilitat s'ha assolit i tenim accés ràpid a internet des de qualsevol lloc on podem estar amb un dispositiu de butxaca. No obstant això, encara hi ha fites per endavant. Es més que probable que el paradigma de l’ "ambient intelligence” sigui el centre dels pròxims avenços en les tecnologies sense fils. A diferencia del paradigma de l"ambient intelligence', l'evolució de la tecnologia de la informació mai ha tingut l'objectiu explícit de canviar la societat, sinó que ho van fer com un efecte secundari, en canvi, les visions d' “ambient intelligence” proposen expressament el transformar la societat mitjançant la connexió completa i la seva informatització. Per tant, l'augment de la demanda de dispositius de ràdio freqüència (RF) i de les seves possibles aplicacions representa, no només un repte per a les indústries tecnològiques per millorar els seus plans de treball, sinó també per als enginyers de RF que hauran de dissenyar dispositius de baixa potència, més robusts, de mida petita i de baix cost. Quant a la robustesa dels dispositius, en els últims anys, les topologies de tipus diferencial han adquirit una important rellevància per la seva immunitat natural al soroll i resistència a les interferències. Dins d'aquest marc, un dispositiu de nports diferencial, encara pot ser tractat com un dispositiu 2nx2n i la teoria clàssica d'anàlisi de circuits (és a dir, la temia de quadripols) es pot aplicar a través de paràmetres Z, Y, h o els paràmetres S, més adequats en el camp de freqüència de ràdio. Tot i això, Bockelman i Eisenstadt introdueixen els paràmetres S mixtos, que expressen més adequadament el comportament diferencial i en mode comú de dispositius simètrics o asimètrics. Des de llavors, aquests paràmetres s'han utilitzat amb un grau variable d'èxit, com es mostrarà, principalment a causa d'una mala interpretació. D'aquesta manera, la primera part d'aquesta tesi està dedicada a estendre la teoria dels paràmetres S de mode mixt i proposa la metodologia d'anàlisi d'aquest tipus de dispositius i circuits. D'aquesta forma, en el Capítol 2, es desenvolupa el cas més simple d'un dispositiu de dos ports. En resoldre aquest cas simple, la major part de les mancances de la teoria actual es posen de relleu. Com a exemple, pennet la caracterització i la comparació de bobines simètriques i espiral no simètriques, que han estat un punt de controvèrsia fins ara. Després de resoldre aquest cas, al Capítol 3 s'estén la teOIia a un dispositiu de n-ports dels quals un nombre pot ser single-ended i la resta diferencials. És en aquest moment quan la dualitat existent entre els paràmetres S estàndard i de mode mixt es pot veure clarament i es destaca en el seu conjunt. Aquesta teoria permet, tanmateix, estendre la teoria clàssica d'amplificadors quan s'analitzen per mitjà de paràmetres S. Un altre punt clau en el desenvolupament ràpid i de baix cost dels dispositius de radiofreqüència és l'avenç en les eines CAD ràpides per a l'anàlisi i síntesi dels dispositius passius, en especial dels inductors. Aquests dispositius apareixen tot sovint en el disseny de radio freqüència degut a la seva gran versatilitat. Tot i que hi ha hagut múltiples intents de reemplaçar amb components externs o circuits, fins i tot actius, en el cas de les tecnologies de silici, els inductors planars s'han convertit en les formes més populars per la seva integrabilitat. No obstant això, el disseny d'inductors implica conèixer i posseir una experiència profunda no només en el comportament d'aquests dispositius, però també en l'ús de simuladors electromagnètics (EM). Desafortunadament, l'ús dels simuladors EM consumeix una quantitat important de temps i recursos. Per tant, la síntesi dels inductors representa un important inconvenient actualment. D'aquesta manera, la segona part d'aquesta tesi està dedicada a millorar alguns dels aspectes que frenen el procés de síntesi dels inductors. Per tant, en el Capítol 4, es descriu una tècnica 'ab initio' de generació de la malla per bobines planars en ràdio freqüència i microones. La tècnica es basa en l'estudi analític dels fenòmens d'aglomeració de corrent que tenen lloc a l'interior del component. En aquesta avaluació, no es requereix una solució explícita dels corrents i de les càrregues arreu del circuit. Llavors, el nombre de cel•les de la malla assignades a una tira de metall donada, depèn del valor inicialment obtingut a partir de l'estudi analític. La tècnica presentada pot avaluar les pèrdues en el component amb una gran precisió només en uns pocs segons, quan comparat amb un simulador electromagnètic normalment es necessitaria hores. De la mateixa manera, en el Capítol 5 es presenta un senzill algoritme de bisecció per a la síntesi d'inductors planars compactes. Es basa en un conjunt de regles heurístiques obtingut a partir de l'estudi del comportament electromagnètic d'aquests dispositius planars. D'aquesta manera, el nombre d'iteracions es manté moderadament baix.D'altra banda, per tal d'accelerar l'anàlisi en cada pas, s'utilitza un simulador ràpid electromagnètic planar, el qual es basa en el coneixement que es té del component sintetitzat. Finalment, en el Capítol 6, la metodologia de paràmetres S de mode mixt proposada i les eines CAD introduides s'utilitzen àmpliament en el disseny d'un amplificador de baix soroll “single-ended” a diferencial (LNA), mitjançant una tecnologia estàndard CMOS.L'amplificador de baix soroll és un dels components claus en un sistema de recepció de radio freqüència, ja que tendeix a dominar la sensibilitat i la figura de soroll (NF) de tot el sistema. D'altra banda, les característiques d'aquest circuit estan directament relacionades amb els components actius i passius disponibles en una tecnologia donada. Per tant, la tecnologia escollida, el factor de qualitat dels passius, i la forma com es caracteritzen tindran un alt impacte en les principals figures de mèrit del circuit real

Efecto positivo de un programa de conciencia fonológica en estudiantes de primero y segundo básico, aplicado en una institución educativa de Valparaíso, Chile

Tesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)El objetivo de esta investigación es aplicar un módulo de Conciencia Fonológica (CF) en escolares de un centro educativo con alta vulnerabilidad de la comuna de Valparaíso, Chile; y determinar su efecto por medio de la Prueba de Evaluación de Conocimiento Fonológico – PECO. El método de la investigación fue el aplicar dicha evaluación como pre - postest, de esta manera se verificó si el modulo fue eficaz o no. El estudio se realizó en 15 sesiones con cada estudiante en la que participaron 10 estudiantes, 3 de primero básico y 7 de segundo básico. Los resultados obtenidos mostraron efectos positivos de la intervención realizada, concluyéndose que es posible mejorar las habilidades de conciencia fonológica en niños y niñas a través del módulo empleado. Este estudio generó un gran impacto a nivel local, dado que, se obtuvo herramientas útiles para el desarrollo y estimulación de habilidades lingüísticas orales.The objective of this research is to apply a module of Phonological Awareness (CF) in schoolchildren of an educational center with high vulnerability of the commune of Valparaíso, Chile; and determine its effect through the Phonological Knowledge Assessment Test - PECO. The research method was to apply this evaluation as a pre-posttest, in this way it was verified whether the module was effective or not. The study was conducted in 15 sessions with each student in which 10 students participated, 3 from first basic and 7 from second basic. The results obtained showed positive effects of the intervention performed, concluding that it is possible to improve phonological awareness skills in boys and girls through the module used. This study generated a great impact at the local level, given that useful tools were obtained for the development and stimulation of oral language skills

Foreign language anxiety in EFL speaking classroom : a case study of first-year students of english language pedagogy at Universidad Andrés Bello, Chile

Tesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Media y Básica)Este es un estudio de caso sobre la ansiedad de hablar en un idioma extranjero en un solo entorno educativo EFL, que incluye además al menos dos objetivos principales académicamente relacionados con procedimientos exploratorios y analíticos. Además, esta investigación en particular está académicamente orientada hacia una única clase convencional de Pedagogía EFL, por lo tanto, forma parte de un espectro educativo superior como la Universidad Nacional Andrés Bello, que sirvió a una plataforma más amplia para investigación y procedimientos de investigación a lo largo de esta investigación. A pesar de esto, los estudiantes de EFL del Programa Principal de Pedagogía Inglesa que es administrativamente parte de la Universidad Nacional Andrés Bello fueron eventualmente requeridos por el investigador para completar con éxito una variedad de objetivos específicos. Además, explorar la percepción de los estudiantes de EFL y educadores profesionales sobre la ansiedad como variable negativa se clasificó con precisión como los principales objetivos específicos, en consecuencia, organizados para explorar y analizar completamente las desventajas de la ansiedad en presentaciones orales en una clase de pedagogía de EFL y eventualmente mejorar el habla del lenguaje evaluado y no evaluado. Finalmente, las teorías de comparación y contraste relacionadas académicamente con la variable de ansiedad se requirieron académicamente durante esta investigación particular con el fin de proporcionar adecuadamente una visión general imparcial de la situación problemática, a la cual las publicaciones y artículos académicos locales y extranjeros podrían incluirse potencialmente en la ecuación general.This is a case study regarding Foreign Language Speaking Anxiety in a single EFL educational setting, furthermore, including at least two main objectives academically related to exploratory and analytical procedures Additionally, this particular research is academically oriented towards a single conventional EFL Pedagogy class, therefore being part of a higher educational spectrum such as Universidad Nacional Andres Bello,which served a broader platform for research and investigative procedures throughout this research. Regardless of this, EFL learnersfrom the English Pedagogy Major Program which is administratively part of Universidad Nacional Andres Bello were eventually required by the researcher in order to successfully complete a variety of specific objectives. Additionally, exploring the perception of EFL students and professional educators regarding anxiety as a negative variable were accurately classified as the main specific objectives, consequently,organized in order to fully explore and analyze the disadvantages of anxiety in oral presentations in an EFL pedagogy class and to eventually improve evaluated and non-evaluated language speech. Finally, compare and contrast theories academically related to the anxiety variable was academically required during this particular research in order to properly deliver an unbiased general overview of the problematic situation, to which foreign and local academic publications and articles might be potentially included to the general equation

De la Cruz et al. Reply

Altres ajuts: CERCA Programme/Generalitat de Cataluny

Efficient, semantics-rich transformation and integration of large datasets

©. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND license http://creativecommons.org/licenses/ccbyncdd/4.0/ This document is the Published, version of a Published Work that appeared in final form in [Expert Systems with Applications]. To access the final edited and published work see [https://doi.org/10.1016/j.eswa.2019.05.010

PAH removal by simultaneous and sequential inoculation of Pseudomonas monteilii P26 and Gordonia sp. H19 in the presence of biostimulants

Biostimulation and bioaugmentation have been proposed as sustainable alternatives to physicochemical treatments for the environmental decontamination of polycyclic aromatic hydrocarbons (PAH). PAH-removing Pseudomonas monteilii P26 and Gordonia sp. H19, alone or combined with organic and inorganic biostimulants, were previously proposed as candidates to be included in biotechnological products to be used in eco-friendly decontamination processes. This work aims to study the effect of biostimulants on the growth, cell hydrophobicity and emulsifying activity of P. monteilii P26 and Gordonia sp. H19, and to evaluate the influence of selected biostimulants and bacterial inoculation procedure on PAH bioremoval. A complete factorial experimental design was applied to determine the effect of KNO3, K2HPO4, corn steep liquor (CSL) and a PAH mixture on the growth, cell hydrophobicity and bioemulsifying activity of bacterial cultures. The kinetics of PAH bioremoval was evaluated in simultaneous and sequential cultures of P. monteilii P26 and Gordonia sp. H19 in the presence of selected biostimulants. CSL was the only nutrient that exerted positive effects on all responses evaluated, although these effects were not significant in all cases. In mixed cultures, maximum bioremoval of phenanthrene and pyrene was evidenced when the bacterial strains were simultaneously inoculated, independently of the presence or absence of CSL. These results support the biotechnological characterization of two PAH-removing autochthonous Patagonian strains.Fil: Juárez Tomás, María Silvina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; ArgentinaFil: Carrasco, Marina Gabriela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán; ArgentinaFil: Lobo, Constanza Belén. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; ArgentinaFil: Alessandrello, Mauricio Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; ArgentinaFil: Sanchez, Leandro Arturo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; ArgentinaFil: Ferrero, Marcela Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos; Argentina. Universidad Nacional de Tucumán; Argentin

Quality of higher education and earnings: Regression discontinuity evidence from the French Baccalaureate

An emerging body of literature examines the economic returns to quality of postsecondary education. This literature has predominantly focused on the returns to the most selective universities. However, less is known about the extent to which these gains are realized for the academically marginal student who does not necessarily attend the most selective of institutions. In this paper, we address this question by exploiting the presence of the Baccalaur\'{e}at G\'{e}n\'{e}ral (or the General Baccalaureate), a degree that students in France must earn to graduate from secondary school and enroll in postsecondary institutions. The degree is awarded upon passing a series of national exams. Students can retake the exam in the same year but the standards for passing are higher in the first round. Our data links individual-level information on secondary and postsecondary education to labor market outcomes, allowing us to track the complete educational and professional paths of all students in our sample. We use a regression discontinuity design that compares the outcomes of students who marginally pass and fail the first round of the French Baccalaureate exam. Marginally passing increases the likelihood of attending a higher quality university and a STEM major. Threshold crossing also raises earnings by 13.6 percent at the age of 27 to 29. After ruling out other channels that could affect earnings, we conclude that increased access to higher quality postsecondary education leads to a significant earnings premium for academically marginal students

Propuesta de una didáctica diferencial en la plástica negroafricana: Marco de comprensión sobre la didáctica del objeto tradicional negroafricano a partir del estudio del contexto y posición del mismo

La tesis presenta una propuesta didáctica de los objetos tradicionales negroafricanos una vez revisados los posicionamientos diferenciales como uno de los instrumentos que ha utilizado el sistema educativo desde el ámbito plástico, para llegar a la negación del logro de las manifestaciones artísticas negroafricanas, bien a partir de la denigración, bien a partir de la desestimación. Se estudian, sistemas comparativos bajo el privilegio perceptivo de transfusión de conceptos y términos de la plástica occidental a los objetos africanos que llevan en consecuencia procesos de desestimación y depreciación. Se analizan los conceptos específicos del objeto negroafricano a partir del soporte funcional del rito, que junto con la música, la danza y el vestuario, actúan sobre la realidad, a través de la adivinación, la brujería o la magia, para compensar, identificar o comprender los sucesos que alteran el orden, que equilibra al ser humano o la sociedad. La propuesta didáctica se basa en la revisión de los libros de texto de plástica en educación secundaria en la que se observa como la presentación de la obra negroafricana, realizada en los libros de texto, se establecen sistemas comparativos y de transfusión de conceptos y términos, de la plástica occidental a los objetos africanos. La realidad del objeto africano se aborda de forma vaga e imprecisa, cayendo en estereotipos. En último término se aborda una estudio etnográfico sobre el conocimiento de los alumnos de secundaria y universidad sobre el arte tradicional negroafricano, para elaborar la propuesta didáctica en función del conocimiento de los alumnos. Concluimos que dada la revisión tanto a nivel histórico, artístico, y educativo, nos encontramos en una posición de difícil desarrollo de una didáctica en arte tradicional negroafricano, debido al importante esfuerzo realizado por occidente para desestimar y depreciar las propuestas negras