Estudio retrospectivo de pacientes intervenidos de estenosis hipertrófica de píloro en el HCUV entre 2009 y 2018

La estenosis hipertrófica del píloro (EHP) es la etiología más frecuente de cirugía en los lactantes menores de 6 meses, y la segunda en lactantes menores de 2 meses superada únicamente por las hernioplastias. Se caracteriza por una hipertrofia de la masa muscular del esfínter pilórico, provocando una estenosis y un alargamiento del canal pilórico. Todo ello origina una obstrucción al vaciado del contenido gástrico. La verdadera etiología de la estenosis del píloro aún no se ha establecido, aunque se piensa que la causa pueda ser multifactorial. Se han desarrollado algunas teorías relacionadas con un desequilibrio neurohormonal, o de mediadores neuroendocrinos, en el control del tono del esfínter pilórico, en la producción de gastrina y la motilidad del estómago. La ecografía abdominal es la técnica de elección en el diagnóstico de EHP, además de una analítica que incluya bioquímica y de la clínica acompañante. El tratamiento principal es quirúrgico, mediante una piloromiotomía extramucosa de Ramstedt. Las complicaciones más frecuentes del tratamiento quirúrgico son la perforación mucosa y la piloromiotomía incompleta. El objetivo principal de nuestro estudio es analizar los factores de riesgo asociados al desarrollo de EHP en nuestro medio, y si estos influyen en la duración de la estancia hospitalaria y las complicaciones que ocurren durante la intervención quirúrgica o en el post-operatorio. Estudio observacional retrospectivo de todos los pacientes con estenosis hipertrófica de píloro intervenidos en el servicio de Cirugía Pediátrica del Hospital Clínico Universitario de Valladolid entre los años 2009 y 2018. Se tienen en cuenta diferentes variables cuantitativas y cualitativas como sexo, edad, prematuridad, síntomas clínicos de presentación, parámetros ecográficos, resultados de analíticas, tipo de parto, antecedentes familiares, entre otras. Como conclusiones, se observa una menor incidencia de EHP en el área de salud perteneciente al HCUV con respecto a la descrita en la literatura. La estancia hospitalaria aumenta en aquellos pacientes donde se utiliza sonda nasogástrica postoperatoria. La lactancia artificial se confirma como factor de riesgo predisponente para desarrollar una EHP. Existe una fuerte asociación entre patología tiroidea materna y la EHP. Las complicaciones más frecuentes son los vómitos prolongados y la infección de herida quirúrgica.Grado en Medicin

Tierra, fuego, agua y aire: la escultura en Raku

La incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior, ha traído consigo cambios metodológicos docentes. Los departamentos de Escultura y Pintura de la Facultad de Bellas Artes no han querido ser ajenos a ellos y desde los mismos varios profesores hemos diseñado y llevado a cabo una actividad docente común centrada en los alumnos a través de la técnica del aprendizaje activo. Estudiantes de tercero, cuarto y quinto curso de licenciatura y grado han ejercitado diferentes competencias profesionales partiendo de un problema común propuesto: el diseño y construcción de un horno artesanal y la ideación y realización de esculturas cociéndolas en el mismo con la técnica del raku. El objetivo no era únicamente la resolución del problema sino que el alumno fuera capaz de adquirir y aplicar todo un conjunto de conocimientos tanto teóricos como prácticos de la disciplina convirtiéndose en protagonista de su propio aprendizaje. Los resultados se plasmaron posteriormente en la exposición de las obras y en la publicación del desarrollo del proceso en el campus virtualPeer Reviewe

Desarrollo de sistemas de expresión para análisis metagenómicos funcionales e identificación de enzimas de interés

Programa Oficial de Postgrado en BiotecnologíaLa metagenómica es una disciplina que permite el estudio de los microorganismos a partir de su material genético, sin necesidad de cultivo previo. Presenta un potencial enorme de acceso a la gran fuente de recursos que supone la diversidad microbiana, debido a que más del 99 % de los microorganismos no son susceptibles de ser cultivados en condiciones de laboratorio.El material genético extraído de una muestra ambiental se clona en los vectores adecuados y se introduce en las bacterias hospedadoras seleccionadas, constituyendo las metagenotecas. Con ellas se pueden realizar análisis basados en secuencia, buscando secuencias que presenten homología con otras ya conocidas, y análisis basados en función, que permiten la detección de enzimas incluso completamente novedosas en clones que presentan un determinado fenotipo, seguido de la identificación posterior de los genes responsables. La principal limitación de la metagenómica funcional es la dificultad de la expresión del ADN metagenómico en hospedadores heterólogos.Para ello, en esta tesis se han desarrollado nuevos sistemas constituidos por vectores para la construcción de metagenotecas y bacterias especializadas para la realización de los rastreos, que conjuntamente permiten la inducción de la transcripción desde promotores heterólogos y la antiterminación de la misma, combinando elementos víricos y bacterianos. Uno de los sistemas está basado en la transcripción por la ARN polimerasa del fago T7, y el otro, en la transcripción por la ARN polimerasa bacteriana desde el promotor inducible por salicilato psal acoplado al sistema de antiterminación de la proteína N del fago lambda. Aprovechando el nuevo sistema se han construido dos metagenotecas de suelos contaminados y se han realizado con éxito búsquedas de distintas actividades de interés, como son la resistencia al antibiótico carbenicilina, oxigenasa hidroxilante de anillos aromáticos, dioxigenasa extradiólica, endoglucanasa y 13-glucosidasa. Por último, se han caracterizado clones portadores de algunas de estas actividades. Se puede destacar la identificación de una bomba de eflujo capaz de conferir resistencia a carbenicilina por sí misma, una gran cantidad de dioxigenasas extradiólicas muy diversas que han permitido el establecimiento de seis nuevas subfamilias y distintas monooxigenasas hidroxilantes. Algunas de estas últimas enzimas, forman parte de la ruta de desulfuración de dibenzotiofeno, que ha sido estudiada en más detalle.Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Biología Molecular e Ingeniería Bioquímic

Concepción pedagógica de los conflictos TIC en centros escolares de la provincia de Málaga (España): Una apuesta por la mediación

Unwanted behaviour using Information and Communication Technologies (ICT), generally with mobile phones, is a concern in schools in our country. In order to address this situation, new strategies are being developed and applied to promote positive coexistence, such as peer mediation. The aim of this research is to analyse how ICT conflicts are perceived by students in Compulsory Secondary Education (ESO). A survey study was carried out using a Likert-type questionnaire, the School Violence Questionnaire (CUVE-R) on the perception of conflicts. The sample consisted of 1069 students from different schools in Malaga. The results indicate the existence of a significant level of ICT conflict between pupils and, to a lesser extent, between pupils and teachers, always from the pupils' point of view. It is concluded that ICT violence can be tackled with the implementation of school mediation, a strategy that is proposed as an appropriate procedure for positive conflict management. The fundamental principles of mediation are the same: voluntariness and free will, equality of the parties, neutrality of the mediators and confidentiality. In this paper we do not include cyberbullying behaviour as these authors consider that this conflict is the most serious of all possible conflicts and does not admit school mediation between peers as it does not support the elementary principle of equality between the parties, although mediation can be a good proactive strategy against cyberbullying.Los comportamientos indeseados utilizando las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), generalmente con la telefonía móvil, están siendo una preocupación en los centros educativos de nuestro país. Con el fin de afrontar esta situación se está desarrollando y aplicando nuevas estrategias que promueven la convivencia en positivo como es la mediación entre iguales. El objetivo de la presente investigación es analizar como perciben los conflictos TIC estudiantes de Secundaria Obligatoria (ESO). Se ha llevado a cabo un estudio de encuesta a partir de un cuestionario tipo Likert, Cuestionario de Violencia Escolar (CUVE-R) sobre percepción de conflictos. La muestra está formada por 1069 estudiantes de distintos centros educativos de Málaga. Los resultados, indican la existencia de un nivel significativo de la conflictividad TIC entre el alumnado y en menor medida del alumnado hacia el profesorado, siempre desde la óptica del alumnado. Se concluye que la violencia TIC, puede ser abordada con la implementación de la mediación escolar, estrategia que se propone como procedimiento apropiado para la gestión positiva de conflictos. Los principios fundamentales de la mediación son los mismos: voluntariedad y libre disposición, igualdad de las partes, neutralidad de las personas mediadoras y confidencialidad. En el presente trabajo no incluimos conducta de ciberacoso al considerar estos autores que dicho conflicto, es el más grave de los posibles y no admite mediación escolar entre iguales por no soportar el principio elemental de igualdad entre las partes, aunque puede ser la mediación una buena estrategia proactiva contra el ciberacoso

Towards a Solution to Create, Test and Publish Mixed Reality Experiences for Occupational Safety and Health Learning: Training-MR

Artificial intelligence, Internet of Things, Human Augmentation, virtual reality, or mixed reality have been rapidly implemented in Industry 4.0, as they improve the productivity of workers. This productivity improvement can come largely from modernizing tools, improving training, and implementing safer working methods. Human Augmentation is helping to place workers in unique environments through virtual reality or mixed reality, by applying them to training actions in a totally innovative way. Science still has to overcome several technological challenges to achieve widespread application of these tools. One of them is the democratisation of these experiences, for which is essential to make them more accessible, reducing the cost of creation that is the main barrier to entry. The cost of these mixed reality experiences lies in the effort required to design and build these mixed reality training experiences. Nevertheless, the tool presented in this paper is a solution to these current limitations. A solution for designing, building and publishing experiences is presented in this paper. With the solution, content creators will be able to create their own training experiences in a semiassisted way and eventually publish them in the Cloud. Students will be able to access this training offered as a service, using Microsoft HoloLens2. In this paper, the reader will find technical details of the Training-MR, its architecture, mode of operation and communicatio

Representación y medio ambiente en la educación básica en México

Desde 1992, los fines educativos, inscritos en la reforma a la educación básica, otorgaron un énfasis particular a la necesidad de ofrecer conocimientos relativos a la educación ambiental que permitieran a los educandos comprender la naturaleza de los problemas ambientales, sus efectos negativos en el ambiente y en la salud humana, así como para que emprendieran acciones sencillas con el fin de contribuir a su mitigación desde el entorno escolar y familiar de los niños. Empero, los problemas ambientales y sus soluciones prácticas asumen matices diferentes según el tipo de representaciones sociales subsumidas en dicha comprensión, las que pueden tener una filiación técnica, compleja y humanista. Los resultados de la investigación que se exponen en este artículo muestran las representaciones sociales sobre la educación ambiental de los profesores de educación básica, así como los sentidos y significados que, mediante éstas, se destacan en la actividad cotidiana escolar.Since 1992, educational goals, as part of basic-education reforms, placed a particular emphasis on the need to offer knowledge on environmental education that would allow school children to understand the nature of environmental issues, their negative effects on their surroundings and on human health, as well as to take simple actions so as to contribute to reducing these problems starting from the school and family milieu the children. However, environmental issues and their practical solutions take on different nuances according to the type of social representations subsumed in said understanding, which may have a technical, complex or humanistic affiliation. The findings of the research set forth in this article identify the social representations on the environmental education of basic-education teachers, as well as the senses and meanings that, through them, are emphasized in every-day student activity

Heterologous viral expression systems in fosmid vectors increase the functional analysis potential of metagenomic libraries

The extraordinary potential of metagenomic functional analyses to identify activities of interest present in uncultured microorganisms has been limited by reduced gene expression in surrogate hosts. We have developed vectors and specialized E. coli strains as improved metagenomic DNA heterologous expression systems, taking advantage of viral components that prevent transcription termination at metagenomic terminators. One of the systems uses the phage T7 RNA-polymerase to drive metagenomic gene expression, while the other approach uses the lambda phage transcription anti-termination protein N to limit transcription termination. A metagenomic library was constructed and functionally screened to identify genes conferring carbenicillin resistance to E. coli. The use of these enhanced expression systems resulted in a 6-fold increase in the frequency of carbenicillin resistant clones. Subcloning and sequence analysis showed that, besides β-lactamases, efflux pumps are not only able contribute to carbenicillin resistance but may in fact be sufficient by themselves to convey carbenicillin resistance.España, Ministerio de Educación y Ciencia BIO2011-24003España, Ministerio de Educación y Ciencia CSD2007-000

Comparison of Metagenomics and Metatranscriptomics Tools: A Guide to Making the Right Choice

The study of microorganisms is a field of great interest due to their environmental (e.g., soil contamination) and biomedical (e.g., parasitic diseases, autism) importance. The advent of revolutionary next-generation sequencing techniques, and their application to the hypervariable regions of the 16S, 18S or 23S ribosomal subunits, have allowed the research of a large variety of organisms more in-depth, including bacteria, archaea, eukaryotes and fungi. Additionally, together with the development of analysis software, the creation of specific databases (e.g., SILVA or RDP) has boosted the enormous growth of these studies. As the cost of sequencing per sample has continuously decreased, new protocols have also emerged, such as shotgun sequencing, which allows the profiling of all taxonomic domains in a sample. The sequencing of hypervariable regions and shotgun sequencing are technologies that enable the taxonomic classification of microorganisms from the DNA present in microbial communities. However, they are not capable of measuring what is actively expressed. Conversely, we advocate that metatranscriptomics is a “new” technology that makes the identification of the mRNAs of a microbial community possible, quantifying gene expression levels and active biological pathways. Furthermore, it can be also used to characterise symbiotic interactions between the host and its microbiome. In this manuscript, we examine the three technologies above, and discuss the implementation of different software and databases, which greatly impact the obtaining of reliable results. Finally, we have developed two easy-to-use pipelines leveraging Nextflow technology. These aim to provide everything required for an average user to perform a metagenomic analysis of marker genes with QIMME2 and a metatranscriptomic study using Kraken2/Bracken.regional Andalusian GovernmentPOSTDOC_21 _0039

Comunicación y alegaciones de salud en los lácteos funcionales : análisis de casos de la comunicación corporativa en las webs y la publicidad televisiva

Estudi finançat en el marc de la I convocatòria per a la concessió d'ajuts a projectes de recerca sobre comunicació audiovisual del Consell de l'Audiovisual de CatalunyaAnalitza els webs corporatius i els anuncis televisius que promouen els productes làctics funcionals, el sector més important en innovació i venda dins del mercat dels aliments funcionals. Estudi de les al·legacions que es fan servir per promocionar-lo