Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Abstract
La incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior, ha traído
consigo cambios metodológicos docentes. Los departamentos de Escultura y
Pintura de la Facultad de Bellas Artes no han querido ser ajenos a ellos y
desde los mismos varios profesores hemos diseñado y llevado a cabo una
actividad docente común centrada en los alumnos a través de la técnica del
aprendizaje activo.
Estudiantes de tercero, cuarto y quinto curso de licenciatura y grado han
ejercitado diferentes competencias profesionales partiendo de un problema
común propuesto: el diseño y construcción de un horno artesanal y la
ideación y realización de esculturas cociéndolas en el mismo con la técnica
del raku.
El objetivo no era únicamente la resolución del problema sino que el alumno
fuera capaz de adquirir y aplicar todo un conjunto de conocimientos tanto
teóricos como prácticos de la disciplina convirtiéndose en protagonista de su
propio aprendizaje.
Los resultados se plasmaron posteriormente en la exposición de las obras y
en la publicación del desarrollo del proceso en el campus virtualPeer Reviewe
