Design and validation of a questionnaire to assess student satisfaction with mathematics study materials

This paper shows the design and validation of a questionnaire aimed at college students to assess their satisfaction level with mathematics study materials. Starting from the theoretical framework presented, we proposed three dimensions: overall quality of mathematics study materials, didactic adequacy and motivation capacity. To that effect, we hereby explain the analysis and validation procedure of the psychometric properties of the assessment instrument. The study sample comprised 1,666 university students. Sample was chosen using a random sampling technique. The exploratory factor analysis (EFA) and the confirmatory factor analysis (CFA) performed on two consecutive samples of freshmen studying Computer Science Engineering confirmed that the Questionnaire to assess student satisfaction with mathematics study materials measures satisfaction conditions in five scales: Didactic Adequacy, Relevance, Engagement, Interaction and Technological Quality. The results revealed the existence of significant psychometric features of the constructed questionnaire

Technology as gamification means in mathematics learning

[EN] Discrete Mathematics is a highly complex university subject. His classes are taught in a traditional way, so in many cases they do not motivate students. This study develops dynamics of gamification to promote a better learning of Discrete Mathematics, in the same way, it seeks to influence the engagement of students in this university subject. 178 students participate in this quasi-experiment (90 in the control group and 88 in the experimental group). The pretest and posttest data of the academic performance and engagement of the experimental group and the control group display that, in terms of progress, the experimental group showed significant progress compared with the control group. The study is concluded by raising the possibility of applying other games and game dynamics that promote a greater variety of gamified activities. In this sense, it is proposed to investigate the effects of the use of games in mobile application format on both engagement and academic performance in Discrete Mathematics.García-Hernández, A.; González-Ramírez, T. (2021). Technology as gamification means in mathematics learning. En 7th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'21). Editorial Universitat Politècnica de València. 581-587. https://doi.org/10.4995/HEAd21.2021.13165OCS58158

Variação diurna do cortisol e sua relação com o estresse: otimismo e estratégias de enfrentamento em mulheres com câncer de mama

O ritmo diurno do cortisol vem sendo visto alterado nos pacientes com câncer. Fatores como o avanço da doença e os níveis de estresse estão sendo considerados para explicar essa condição; contudo, os resultados não são claros. O objetivo deste estudo foi avaliar e determinar se existem diferenças nos níveis de cortisol em mulheres com câncer de mama de diferentes estágios, bem como analisar estratégias de enfrentamento. Foram coletadas amostras de cortisol salival durante dois dias e aplicados questionários psicológicos de estresse percebido, otimismo disposicional e estratégias de enfrentamento a 17 mulheres com câncer de mama em estágio I, II e III. Os resultados mostram que as pacientes com esse câncer nos três estágios apresentam um ritmo diurno de cortisol normal e não se diferenciam significativamente na variável de otimismo. A respeito das variáveis psicológicas, só diferem na variável de otimismo. As estratégias de enfrentamento -espírito de luta e evitação cognitiva- são as variáveis que têm mais influência nos níveis de cortisol e explicam 55% da variação. Discutem-se as implicações desses resultados.El ritmo diurno del cortisol se ha visto alterado en los pacientes con cáncer. Factores como el avance de la enfermedad y los niveles de estrés se han considerado para explicar esta condición; sin embargo, los resultados no son claros. El objetivo de este estudio fue evaluar y determinar si existen diferencias en los niveles de cortisol en mujeres con cáncer de mama en diferentes estadios, y analizar la relación entre los niveles de cortisol y el estrés, el optimismo y las estrategias de afrontamiento. Se recolectaron muestras de cortisol salival durante dos días, y se aplicaron cuestionarios psicológicos de estrés percibido (PSS), optimismo disposicional (LOT-R) y estrategias de afrontamiento (MAC) a 17 mujeres con cáncer de mama en estadio I, II y III. Los resultados muestran que las pacientes con cáncer de mama en los tres estadios presentan un ritmo diurno de cortisol normal y no difieren significativamente en los niveles de cortisol. Respecto a las variables psicológicas, solo difieren en la variable de optimismo. Las estrategias de afrontamiento espíritu de lucha y evitación cognitiva son las variables que tienen más influencia en los niveles de cortisol, y explican un 55% de la varianza. Se discuten las implicaciones de estos resultados.Diurnal cortisol rhythm has been altered in patients with cancer. Factors such as disease progression and stress levels are regarded as possible causes to explain this condition, however results are not clear. The aim of this study was to assess and determine whether there are differences in cortisol levels in women with breast cancer in different stages and analyze the relationship between cortisol levels and stress, optimism and coping strategies. Salivary cortisol samples were collected for two days and psychological questionnaires of perceived stress (PSS), dispositional optimism (LOT-R) and coping strategies (MAC) were administered to 17 breast cancer women in stage I, II and III of the disease. The results show that patients with breast cancer in the three stages have a normal diurnal cortisol rhythm and do not differ significantly in cortisol levels. Regarding the psychological variables, they differ only in optimism. Coping strategies such as fighting spirit and cognitive avoidance are the variables that have more influence on cortisol levels, explaining 55% of variance. The implications of these results are discussed

Aproximación al concepto y práctica de salud mental en profesionales de salud

El objetivo de la investigación fue describir las concepciones y prácticas de salud mental de los profesionales de la salud del primer nivel de atención, en el ejercicio de su quehacer profesional, considerando como soporte teórico el construccionismo social. Se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales a doce profesionales de salud de un establecimiento de atención primaria de la provincia de Trujillo, quienes fueron seleccionados por muestreo intencional no aleatorio. Luego de la lectura y transcripción de las entrevistas, se construyeron las siguientes categorías para la concepción y práctica de salud mental: (I) Salud mental como equilibrio, bienestar intrapsiquico. Práctica: Derivación. (II) Salud mental como ausencia de enfermedad. Práctica: Tamizaje. (III) Salud mental como parte de la salud. Práctica: Escucha. Como consideración final, podemos decir que las concepciones de salud mental guían la práctica en salud mental de los profesionales de la salud y en estas se muestra un predominio del enfoque biomédico

178ª Reunión de Patólogos de la Zona Norte. 24 de marzo de 2023

Como profesoras responsables y colaborador docente de la asignatura Procedimientos Diagnósticos y Terapéuticos Anatomopatológicos en el tercer curso del grado de Medicina, hemos liderado esta reunión científica y nos proponemos la publicación de este libro de resúmenes de los casos presentados para acercar y visibilizar nuestro trabajo a la comunidad universitaria, en especial a los estudiantes de Medicina. La especialidad médica de Anatomía Patológica es una desconocida por la mayoría de los estudiantes pese a haberse cursado la materia en el 5º semestre del grado, lo que hace difícil su elección en las plazas MIR. Para impulsar y dar publicidad a nuestra especialidad dentro de la comunidad universitaria, sirva de ejemplo y de transmisión de conocimiento a nuestros alumnos la publicación de este libro de casos

Learning to learn in universities 4.0. Human Obsolescence and short-term change

The 4th Industrial Revolution has modified the model of society worldwide. Short-term change has taken hold of everyday life, and people who do not cope with it become obsolete. Under this scenario, the life and work of the university graduates became fickle since their near future grows in uncertainty. Thus, we aimed to shed light on human optimization pathways from Higher Education in the knowledge-based society and economy, which made possible a new industry. In this line, we conducted an analysis underpinned by critical hermeneutics from educational policy proposals, research findings, and analytical philosophy. After analyzing the context, the person, and the learning needs, we offered a clearer idea of the universities 4.0, where the 'learning to learn' meta-competence appears to be a key factor for working and living well. This meta-competence may lead to enable human optimization and overcome human obsolescence in a way in which people be increasingly valuable to invest their values in their communities. This paper includes some guidelines for Higher Education institutions to enhance organization and curriculum, according to the new model of society and the human conditions. The ideal of well-being, of what is better or convenient, is left to a necessarily subjective discussion, although not lacking in reasoned criteria for each moment and circumstance.La 4ª Revolución Industrial ha transformado el modelo de sociedad a escala global. El cambio a corto plazo se ha apoderado de la vida cotidiana y las personas que no lo afrontan terminan por quedarse obsoletas. En este escenario la vida y el trabajo de los graduados universitarios se ha vuelto inestable a medida que su futuro próximo ha crecido en incertidumbre. Por ello, nuestro objetivo fue arrojar algo de luz sobre las vías de optimización humana desde la educación superior, considerando la sociedad y la economía basadas en el conocimiento, que hicieron posible una nueva industria. En esta línea, realizamos un análisis sustentado en la hermenéutica crítica a partir de las políticas educativas, los resultados de la investigación y la filosofía analítica. Tras analizar el contexto, a la persona y sus necesidades de aprendizaje, se ofrece una idea más clara de las universidades 4.0, donde la meta-competencia "aprender a aprender" parece ser un factor clave para trabajar y vivir bien. Esta meta-competencia alberga la posibilidad de favorecer la optimización del ser humano, llevándolo a superar su obsolescencia, de manera que las personas sean cada vez más valiosas para invertir sus valores en las comunidades que habitan. Este documento recoge algunas propuestas para que las instituciones de educación superior mejoren su organización y sus planes de estudio, de acuerdo con el nuevo modelo de sociedad y las condiciones humanas. El ideal de bienestar, de lo que es bueno o conveniente, se deja para una discusión necesariamente subjetiva, aunque no carente de criterios razonados para cada momento y circunstancia

Inversión extranjera y sector energético en Latinoamérica. Análisis e impacto económico

Latinoamérica ha sido una importante atractora de capitales del exterior gracias, entre otros factores a la existencia de recursos naturales y a la dimensión y potencial de sus economías. A estos aspectos cabe añadir la relevancia que tuvo la adopción de importantes reformas estructurales, promovidas por el denominado Consenso de Washington, conducentes a desregular y privatizar amplios sectores económicos considerados estratégicos y que estaban en manos de monopolios estatales. Esto se tradujo en un notable auge de la entrada de empresas extranjeras durante los años noventa y en una creciente relevancia de los flujos dirigidos a sectores como el financiero, las telecomunicaciones o la energí

Foreign investment and the energy sector in Latin America. Analysis and economic impact

Latinoamérica ha sido una importante atractora de capitales del exterior gracias, entre otros factores a la existencia de recursos naturales y a la dimensión y potencial de sus economías. A estos aspectos cabe añadir la relevancia que tuvo la adopción de importantes reformas estructurales, promovidas por el denominado Consenso de Washington, conducentes a desregular y privatizar amplios sectores económicos considerados estratégicos y que estaban en manos de monopolios estatales. Esto se tradujo en un notable auge de la entrada de empresas extranjeras durante los años noventa y en una creciente relevancia de los flujos dirigidos a sectores como el financiero, las telecomunicaciones o la energía

A representação da masculinidade percebida nos jovens universitários na narrativa do seriado “El Cartel de los Sapos”

Objective: to inquire about the representation of masculinity in the narrative of the series "El Cartel de los Sapos" as perceived by college students. Method: it was developed through a qualitative type research, which used focus groups comprised of 10 young college male students. Thematic analysis was used as well as the Atlas Ti, version 7.0 processing tool, to identify consistencies and relations between categories and subcategories. Results: there is evidence of three aspects that affect assessments received by the students: (1) masculinity, (2) power, and (3) models of life. One may observe an internalization of roles, jargon, and postures, imaginary associated with the exercise of masculinity permeated by the legitimacy of violence and the exercise of power built from models of life adopted by the characters, as well as the messages transmitted by the series. Conclusions: it is necessary to guide intervention strategies inviting the active participation of the actors who develop these contents from the audiences which are aimed, that invite critical reflection which address the various dimensions and aspects of communication for the deconstruction of the collective imaginaries that culturally emerge from the series.Objetivo: indagar sobre la representación de la masculinidad en la narrativa de la serie “El Cartel de los Sapos” percibida en jóvenes universitarios. Método: se desarrolló mediante una investigación de tipo cualitativa, en la cual se utilizaron grupos focales conformados por 10 jóvenes hombres universitarios. Se usó análisis de tipo temático y se utilizó la herramienta de procesamiento Atlas Ti, versión 7.0, identificando consistencias y relaciones entre categorías y subcategorías. Resultados: se evidencian tres aspectos que afectan las valoraciones percibidas por los jóvenes universitarios, entre ellos se encuentran: (1) masculinidad, (2) poder, y (3) modelos de vida. Se logra observar una interiorización de roles, jerga, posturas, imaginarios asociados al ejercicio de la masculinidad permeado por la legitimidad de la violencia y el ejercicio del poder que se construye por los modelos de vida que adoptan los personajes, así como los mensajes que transmite la serie. Conclusiones: es necesario orientar estrategias de intervención que convoquen a la participación activa de los actores que desarrollan estos contenidos a partir de las audiencias a las cuales va dirigida, que invite a una reflexión crítica donde se aborden las diversas dimensiones y aspectos de la comunicación para la deconstrucción de los imaginarios colectivos que culturalmente emergen a partir de la serie.Objetivo: indagar ao respeito da masculinidade na narrativa do seriado “El Cartel de los Sapos” percebida em jovens universitários. Método: foi desenvolvido mediante uma pesquisa de tipo qualitativa, na qual foram usados grupos focales conformados por jovens universitários. Usou-se uma análise de tipo temática assim como a ferramenta de processamento Atlas Ti, versão 7.0, identificando consistências e relações entre as categorias e subcategorias. Resultados: evidenciam-se três aspectos que afetam as valorações percebidas pelos jovens universitários, entre estes encontram-se: (1) masculinidade, (2) poder, e (3) modelos de vida. Logra-se observar uma sorte de interiorização de papeis, gírias, posturas, imaginários associados ao exercício da masculinidade permeado pela legitimidade da violência e o exercício do poder que é construído nos modelos de vida adotados pelos personagens, assim como nas mensagens que o seriado transmite. Conclusões: é preciso orientar estratégias de intervenção que convoquem à participação ativa dos atores que desenvolvem estes conteúdos partindo dos públicos aos quais vão dirigidos, que ademais convide para uma reflexão critica onde se tratem as diferentes dimensões e aspetos da comunicação para a desconstrução dos imaginários coletivos que culturalmente emergem do seriado