Functional Implications of Human-Specific Changes in Great Ape microRNAs

microRNAs are crucial post-transcriptional regulators of gene expression involved in a wide range of biological processes. Although microRNAs are highly conserved among species, the functional implications of existing lineage-specific changes and their role in determining differences between humans and other great apes have not been specifically addressed. We analyzed the recent evolutionary history of 1,595 human microRNAs by looking at their intra-and inter-species variation in great apes using high-coverage sequenced genomes of 82 individuals including gorillas, orangutans, bonobos, chimpanzees and humans. We explored the strength of purifying selection among microRNA regions and found that the seed and mature regions are under similar and stronger constraint than the precursor region. We further constructed a comprehensive catalogue of microRNA species-specific nucleotide substitutions among great apes and, for the first time, investigated the biological relevance that human-specific changes in microRNAs may have had in great ape evolution. Expression and functional analyses of four microRNAs (miR-299-3p, miR-503-3p, miR508-3p and miR-541-3p) revealed that lineage-specific nucleotide substitutions and changes in the length of these microRNAs alter their expression as well as the repertoires of target genes and regulatory networks. We suggest that the studied molecular changes could have modified crucial microRNA functions shaping phenotypes that, ultimately, became human-specific. Our work provides a frame to study the impact that regulatory changes may have in the recent evolution of our species.Peer reviewe

DIVULGA: aprendizaje de mecanismos discursivos para la divulgación del conocimiento científico y académico en internet

Desde la metodología de investigación-acción, el proyecto incentiva a los estudiantes universitarios a ser agentes activos en la difusión de conocimientos científicos y académicos en internet utilizando mecanismos discursivos de divulgación en la red

The time scale of recombination rate evolution in great apes

We present three linkage-disequilibrium (LD)-based recombination maps generated using whole-genome sequence data from 10 Nigerian chimpanzees, 13 bonobos, and 15 western gorillas, collected as part of the Great Ape Genome Project (Prado-Martinez J, et al. 2013. Great ape genetic diversity and population history. Nature 499:471-475). We also identified species-specific recombination hotspots in each group using a modified LDhot framework, which greatly improves statistical power to detect hotspots at varying strengths. We show that fewer hotspots are shared among chimpanzee subspecies than within human populations, further narrowing the time scale of complete hotspot turnover. Further, using species-specific PRDM9 sequences to predict potential binding sites (PBS), we show higher predicted PRDM9 binding in recombination hotspots as compared to matched cold spot regions in multiple great ape species, including at least one chimpanzee subspecies. We found that correlations between broad-scale recombination rates decline more rapidly than nucleotide divergence between species. We also compared the skew of recombination rates at centromeres and telomeres between species and show a skew from chromosome means extending as far as 10-15Mb from chromosome ends. Further, we examined broad-scale recombination rate changes near a translocation in gorillas and found minimal differences as compared to other great ape species perhaps because the coordinates relative to the chromosome ends were unaffected. Finally, on the basis of multiple linear regression analysis, we found that various correlates of recombination rate persist throughout the African great apes including repeats, diversity, and divergence. Our study is the first to analyze within- And between-species genome-wide recombination rate variation in several close relatives

PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ACADÉMICA COLECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN, EMPRESA Y SOCIEDAD

PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y ACADÉMICA COLECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN, EMPRESA Y SOCIEDAD Primera Edición 2023 Vol. 21 Editorial EIDEC Sello Editorial EIDEC (978-958-53018) NIT 900583173-1 ISBN: 978-628-95884-1-5 Formato: Digital PDF (Portable Document Format) DOI: https://doi.org/10.34893/e1150-3660-8721-s Publicación: Colombia Fecha Publicación: 13/09/2023 Coordinación Editorial Escuela Internacional de Negocios y Desarrollo Empresarial de Colombia – EIDEC Centro de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica de Colombia – CEINCET Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad – REDIEES Revisión y pares evaluadores Centro de Investigación Científica, Empresarial y Tecnológica de Colombia – CEINCET Red de Investigación en Educación, Empresa y Sociedad – REDIEE

Análisis de la mensajería especializada y su incidencia en Colombia

Este documento tiene por objeto realizar un análisis de la mensajería especializada, tanto en el mundo como en Colombia, para poder desarrollar un esquema que permite a las empresas colombianas pequeñas y medianas conocer el mercado, su reglamentación y la manera de hacer frente a lo que hoy está en Colombia: la competencia de los grandes Couriers internacionales.Marco teórico. La mensajería especializada. Marco legal. Estudio de mercado de la mensajería especializada.Administrador de EmpresasPregradoEMM

Concepciones políticas y transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alto riesgo social del eje cafetero

IP 1235-10-11201Incluye anexosescenarios educativos : manual de educadoras y educadores/ Hector Fabio Ospina Serna ... [et al.]. --;Manizales : CINDE, 2002. -- p. -- ISBN 9588045096 -- Formar parala paz enescenarios educativos : cartilla de;niñas y niños / Hector Fabio Ospina Serna ... [et al.]. --Manizales : CINDE, 2002. -- p. -- ISBN 958804510X;Escolares de Paz (2004 oct. 7-8 : Manizales) Encuentro nacionaly regional de iniciativas y mesas escolares;Bogotá) III Seminario internacional de intercambio de experiencias de Educación para la paz. -- Bogotá :;[s.n.], 2003. -- p. -- Proyecto niños y niñas constructores yconstructoras de paz / Sara Victoria Alvarado y;Hector Fabio Ospina. -- p. -- En: Seminario Post Estocolmo: desinstitucionalizacion, un reto para todos (2004;mar. 10-12 : Bogotá) Seminario Post Estocolmo. -- [s.l. :s.n.], 2004. --p. -- Formacion ciudadana : una;perspectiva desde la socializacion politica / Sara Victoria Alvarado. -- p. -- En: Seminario Internacional;Alternativas de Intervencion en Trabajo con Niñez y Juventud :Practicas yEscenarios (2004 mayo 11-21 :;Manizales) Seminario internacional alternativas de intervencionen trabajo con niñez y juventud : practicas y;escenarios. Panel: Formacion de nuevas ciudadanias. -- Manizales: [s.n.],2004. -- p. -- Los niños y las;niñas ciudadanos plenos de derechos / Hector Fabio Ospina.--p.'-- en: SEminario Internacional Alternativas;de Intervencion en Trabajo con Niñez y Juventud : Practicas yEscenarios (2004 mayo 11-21 : Manizales);Seminario internacional alternativas de intervencion en trabajocon niñezy juventud : practicas y escenarios.;Panel: Formacion de nuevas ciudadanias. -- Manizales : [s.n.],2004. -- p.-- Niños, niñas y jovenes;constructores y constructoras de paz / Sara Victoria AlvaradoyFector Fabio Ospina. -- p. -- En: Seminario;Internacional Alternativas de Intervencion en Trabajo conNiñezy Juventud: Practicas y Escenarios (2004 mayo;11-21 : Manizales) Seminario internacional alternativas de intervencion en trabajo con niñez y juventud :;practicas y escenarios. Panel: Formacion de nuevas ciudadanias.'-- Manizales : [s.n.], 2004. -- p. --;Concepciones politicas y transformacion de actitudes frente alaequidad en niños y niñas de sectores de alto;de paz. -- Manizales : [s.n.], 2004. -- p. -- ARTICULO(S)EN REVISTA: Proyecto Niños, niñas y jovenes;constructores de paz. Una alianza local para la paz en Colombia. -- En: Revista latinoamericana de ciencias;sociales, niñez y juventud. -- Vol. 1, no. 1 (ene.-jun. 2003);p. 235-237.-- ISSN 1692715X -- Foro Nacional;de Alianzas. Premiacion de experiencias mas destacadas. Convocatoria Alianzas locales para la paz de Colombia;2002. -- En: Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud. -- Vol. 2, no. 1 (ene.-jun.;2004); p. 155-158 -- ISSN 1692715X .;riesgo social del eje cafetero / Sara Victoria Alvarado yHectorFabio Ospina. -- p- -- En: Encuentro Regional;de Ciencia y Tecnologia e Innovacion en Colombia (2 : 2004jun.9-10 : Pereira). -- Segundo encuentro regional;de ciencia y tecnologia e innovacion en Colombia. -- [s.l.: s.n.], 2004.'-- p. -- Socializacion politica;Educación para la paz orientados al fortalecimiento de lasubjetividad politica en niños / Sara Victoria;Alvarado y Hector Fabio Ospina. -- p. -- En: Seminario deSocializacion Politica y Desarrollo Moral (2004 ago.;19-26 : Manizales) Seminario de socializacion politica ydesarrollo moral. -- Manizales : Universidad de;Manizales. CINDE, 2004. -- p. -- Proyecto niños, niñas y jovenesconstructores y constructoras de paz / Hector;Fabio Ospina y Sara Victoria Alvarado. -- p. -- En: EncuentroNacional y Regional de Iniciativas y Mesas;p. -- En: Seminario Internacional de Intercambio de Experienciasde Educación para la Paz (3 : 2003 nov. 4-6 :;LIBRO(S): Formar para la paz en escenarios educativos : manualde formadoras y formadores / Hector Fabio;Ospina Serna ... [et al.]. -- Manizales : CINDE, 2002. --p. --ISBN 9588045088 -- Formar para la paz en;'-- Formar para La paz en escenarios educativos : Cartillade madres y padres / Hector Fabio Ospina Serna ...;[et al.]. -- Manizales : CINDE, 2002. -- p. -- ISBN 9588045118-'- PONENCIA(S) EN CONGRESO: Niños y niñas;constructores de paz : representaciones del concepto de justicia/ Sara Victoria Alvarado y Hector Fabio;Ospina. -- p. -- En: Congreso de Investigacion y CreacionIntelectual (3 :2002 mayo 13-16 : Caracas). Foro:;Violencia y Construccion de Paz en Latinoamerica. -- Caracas :UniversidadMetropolitana, 2002. -- p. -- Niños;y niñas constructores de paz, en la escuela como escenario/ Sara VictoriaAlvarado y Hector Fabio Ospina. --;p. -- En: Encuentro Internacional y Encuentro Nacional : Escuela, Familiay Medios de Comunicacion :;Escenarios para la Paz y el Desarrollo Humano (2 y 5 : 2002 sept. 5-7 : Manizales) II encuentro internacional;y V encuentro nacional : escuela, familia y medios de comunicacion : escenarios para la paz y el desarrollo;humano. -- Manizales : Universidad de Manizales. CINDE, 2003.--p. -- Escuela y democracia : la democracia;como practica cultural / Maria Teresa Luna Carmona. -- p.'-- en:SimposioInternacional de Investigaciones en;Ciencias Sociales Niñez y Juventud (2003 ago. 19-26 : Manizales)Simposiointernacional de investigaciones en;ciencias sociales niñez y juventud. -- Manizales : Universidadde Manizales. CINDE, 2003. -- p. -- Proyecto;niños, niñas y jovenes constructores y constructoras de paz /Hector FabioOspina y Sara Victoria Alvarado. -

Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz

Se presentan los resultados de la investigación que analiza el efecto del programa Niños y Niñas Constructores de paz en las actitudes de equidad y aceptación de la diferencia en niños y niñas colombianos de 8 a 10 años de edad, de instituciones educativas (escolares y de protección) ubicadas en sectores de alta conflictividad social. Se trabajó un diseño cuasi-experimental de dos grupos, uno experimental de 195 niños y niñas participantes en el programa y otro control de 166, con pre y post-test. Los resultados muestran un impacto significativo en las actitudes de los niños y las niñas del grupo experimental, sin diferencias por género o tipo de institución

Transformación de actitudes frente a la equidad en niños y niñas de sectores de alta conflictividad social, en un proceso de socialización política y educación para la paz

Se presentan los resultados de la investigación que analiza el efecto del programa “Niños y Niñas Constructores de paz” en las actitudes de equidad y aceptación de la diferencia en niños y niñas colombianos de 8 a 10 años de edad, de instituciones educativas (escolares y de protección) ubicadas en sectores de alta conflictividad social. Se trabajó un diseño cuasi-experimental de dos grupos, uno experimental de 195 niños y niñas participantes en el programa y otro control de 166, con pre y post-test. Los resultados muestran un impacto significativo en las actitudes de los niños y las niñas del grupo experimental, sin diferencias por género o tipo de institución

L'Elaboració d'un muntatge audiovisual com a mètode d'innovació docent aplicat a la història contemporània

Els autors de la present proposta de comunicació formen part d'un grup d'innovació docent del Departament d'Història Contemporània de la UB que es basa en l'elaboració d'un muntatge audiovisual per part dels alumnes de grau. A partir de la creació del grup l'any 2009 s'ha estat aplicant el projecte per tal d'aconseguir diversos objectius, entre els que destaquen l'aprenentatge de l'alumne de certes competències que es consideren bàsiques, tant transversals com específiques, i es considera que en la seva major part s'han aconseguit. La comunicació vol exposar quin ha estat el mètode per aconseguir-ho i s'obre al debat per millorar-l

Letras y encajes

Letras y Encajes publica su primer número en 1926, esta revista fue fundada por mujeres de la clase dirigente de Medellín, muchas de ellas socias de la institución cultural Centro Femenino de Estudios (Sofía Ospina de Navarro, Teresa Santamaría de González, Ángela Villa de Toro y Alicia Merizalde de Echavarría) a lo largo del tiempo se consolido como la revista femenina más importante del país, dirigida a mujeres de la clase alta y media, abordaba temas que giraban alrededor del hogar, la religión, la literatura y la moda de la época. La revista circuló mensualmente hasta 1959. Sus principales redactoras eran mujeres, pero contaba con la colaboración ocasional de algunos hombres y con traducciones de autoras(es) extranjeras(os)