Relatório de estágio

Este relatório reflecte as actividades da componente prática inserida no Curso de Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica do Instituto Ciências da Saúde ministrado pela Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional das Beiras. O estágio desenvolvido dividiu-se em três módulos com uma carga horária de 180 horas cada um, desencadeando-se num 1º Período de 27/04/09 a 27/06/09 correspondente ao Módulo III, realizado na Unidade de Queimados/Unidade de Cuidados Especiais do Hospital da Prelada. Num 2º Período entre 06/10/09 e 29/11/09 correlativo ao Módulo II, sendo desenvolvido na Unidade Monitorização do Doente Cirúrgico do Hospital São Teotónio (Viseu). Por fim o 3º Período entre os dias 2/12/09 e 31/01/2010, relativo ao Módulo I foi realizado no Serviço de Urgência do HPP – Boavista. O grande objectivo geral definido para este estágio era o desenvolvimento de competências científicas, técnicas e relacionais na abordagem ao doente crítico, dando ênfase ao doente queimado. As experiências proporcionadas por este estágio permitiram limar a minha prestação nas vertentes técnica, científica e relacional, ao nível do contacto com o doente crítico, respectivamente na sua abordagem em contexto de Serviço de Urgência e na manutenção do seu equilíbrio quando admitido numa Unidade de Cuidados Intermédios/Intensivos e Unidade de Queimados. Este Estágio possibilitou o desenvolvimento de competências de destreza, planificação e tomada de decisão, perante situações complexas, permitindo a definição de prioridades na abordagem ao doente crítico, bem como a sensibilização de equipas para a optimização do seu desempenho.This report reflects the activities of the practical component included in the Master Course in Medical-Surgical Nursing Institute of Health Sciences administered by the Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional das Beiras. The developed stage was divided into three modules with a workload of 180 hours each, thus inducing a first Period of 27/04/2009 to 27/06/2009 corresponding to Module III, held at the Burns Unit / Unit Special Care Hospital of Prelada. In 2nd Period between 06/10/2009 and 29/11/2009 correlative to Module II, being developed at the Surgical Patient Monitoring Unit of Hospital São Teotónio (Viseu). Finally the 3rd period between 12/02/2009 and 31/01/2010 on the module I was done in the emergency department of the HPP - Boavista. The main overall objective set for this stage was the development of scientific skills, techniques and relational approach to critical patients, emphasizing the burn patient. The experience provided by this stage led to my filing provision of technical, scientific and relational-level contact with the critical patients, respectively in their approach in the context of the Emergency Department and in maintaining their balance when admitted to a care unit intermediate / intensive and Burns Unit. This stage enabled the development of skills of dexterity, planning and decision making in complex situations, allowing the definition of priorities in the approach to critical patients, as well as awareness of teams to optimize their performance

Terapia intraoperatória com células estaminais

Mestrado em Tradução EspecializadaInserido no âmbito do Mestrado em Tradução Especializada, o presente projeto consiste na tradução e criação de um glossário, bem como na análise crítica de todo este processo, e representa o culminar de mais uma etapa. As células estaminais e o seu potencial regenerativo estão cada vez mais na ordem do dia; de tal modo que têm vindo a surgir cada vez mais possibilidades de terapias e cada vez com melhores resultados clínicos. O texto aqui trabalhado resume-nos algumas dessas terapias, algumas das suas possíveis aplicações, e abre a porta a novas investigações que desenvolvam ainda mais o campo num futuro próximo.For the purpose of fulfilling the requirements of the Master’s Degree in Specialized Translation, the following project consists of a translation and a glossary, as well as a critical analysis of the translation process, thus representing the end of another stage. More than ever, stem cells and their regenerative potential are gaining greater importance and the increase in a number of new therapies with positive clinical outcomes are clearly a substantiation of this trend. The text hereby analysed in a meticulous manner summarises some of these therapies, and points to some of the possible clinical applications while leaving the possibility for further research that can develop this field even more in the near future

Artistic projects in the field of street arts in Europe

A compreensão da atual realidade europeia no contexto da criação artística para o espaço público revela uma pertinência acrescida numa altura em que novos domínios da criação artística conquistam espaço na agenda europeia. Com o desenrolar deste estudo, pretendeu-se verificar e contextualizar uma nova realidade europeia no contexto da promoção e difusão de artistas e espetáculos, com impacto, ainda, ao nível da criação. As novas orientações rumo à perspetiva transnacional levam a uma tendência de criação de redes e parcerias, mas qual o papel das redes? Com recurso à compilação bibliográfica, pretendeu-se reunir as condições necessárias para a compressão do estado da arte e da criação artística para o espaço público.Understanding the current European reality in the field of artistic creation for the public space is becoming more pertinent at a time when new areas of artistic creation are gaining space in the European agenda. With the development of this study, it was intended to verify and contextualize a new European reality in the domains of promotion and diffusion of artists and performances, with impact, at the creation level. The new orientations towards the transnational perspective lead to a trend to create networks and partnerships, but what is the role of networks today? By bibliographical compilation, it was intended to gather the necessary information for the understanding of the state of art from artistic creation to public space.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Estudo sobre sobrecarga em cuidadores informais de idosos demenciados utentes do Hospital Infante D. Pedro - Aveiro

A sobrecarga é uma perturbação resultante do lidar com a dependência física e a incapacidade mental do indivíduo alvo da atenção e dos cuidados. Dada a elevada incidência da sobrecarga nos cuidadores informais de idosos demenciados e a importância que vem sendo atribuída às consequências tanto na saúde mental e física dos cuidadores, entendeu-se seu pertinente refletir sobre estes temas. Este estudo tem como objetivos avaliar os níveis de sobrecarga, assim como analisar a sua relação com variáveis de natureza demográfica e social, de contexto da prestação de cuidados e das características dos idosos. Pretende-se, também, analisar a relação entre a sobrecarga e o grau de independência dos idosos demenciados nas atividades básicas e instrumentais de vida diária. Participaram no estudo 40 cuidadores informais que responderam a cinco questionários: (1) Questionário de características sócio-demográficas e do contexto da prestação de cuidados; (2) Questionário de características sócio-demográficas e clínicas do idoso; (3) Escala de Sobrecarga do Cuidador – ESC (Zarit & Zarit, 1983, Martin, 1996; Scazufca, 2002, traduzido e adaptado por Sequeira, 2007) para avaliação da sobrecarga do cuidador; (4) Índice de Barthel – versão abreviada (Mahoney & Barthel, 1965, traduzido e adaptado por Sequeira, 2007) para avaliação do grau de comprometimento nas atividades básicas de vida diária; (5) Índice de Lawton - Brody – versão abreviada (Lawton & Brody, 1969, traduzido e adaptado por Sequeira, 2007). Os resultados obtidos, sugerem que, de um modo geral, os cuidadores da amostra têm um elevado nível de sobrecarga, além de terem um fraco suporte familiar e institucional e terem de prestar cuidados a idosos com um elevado grau de dependência.Burden is a disorder resulting from dealing with the physical addiction and mental incapacity of the individual object of attention and care. Given the high incidence of burden in the informal caregivers of demented and the importance that is attributed to the consequences in both the mental and physical health of caregivers, it was considered appropriate discussing these matters. This study aims to assess the levels of burden, as well as to analyze its relationship with variables of a demographic and social context of care and the characteristics of the elderly. The aim is also to analyze the relationship between the overhead and the degree of independence of older people with dementia in basic and instrumental activities of daily living. This study analyzed 40 informal caregivers who answered five questionnaires: (1) Survey of sociodemographic characteristics and context of care, (2) Survey of sociodemographic characteristics and clinics for the elderly, (3) Burden Caregiver Intventory (Zarit & Zarit, 1983, Martin, 1996; Scazufca, 2002, translated and adapted by Sequeira, 2007) to assess caregiver burden, (4) Barthel Index - abbreviated version (Mahoney & Barthel, 1965, translated and adapted by Sequeira, 2007) to assess the degree of impairment in basic activities of daily living, (5) Index Lawton - Brody - abbreviated version (Lawton & Brody, 1969, translated and adapted by Sequeira, 2007). The results suggest that, in general, the caregivers in the sample have a high level of overhead, and have a weak institutional and family support and having to care for the elderly with a high degree of dependence

PROJETOS ARTÍSTICOS NO DOMÍNIO DAS ARTES DE RUA NA EUROPA

A compreensão da atual realidade europeia no contexto da criação artística para o espaço público revela uma pertinência acrescida numa altura em que novos domínios da criação artística conquistam espaço na agenda europeia. Com o desenrolar deste estudo, pretendeu-se verificar e contextualizar uma nova realidade europeia no contexto da promoção e difusão de artistas e espetáculos, com impacto, ainda, ao nível da criação. As novas orientações rumo à perspetiva transnacional levam a uma tendência de criação de redes e parcerias, mas qual o papel das redes? Com recurso à compilação bibliográfica, pretendeu-se reunir as condições necessárias para a compressão do estado da arte e da criação artística para o espaço público.Palavras-chave: Artes de Rua. Artes Performativas. Redes Internacionais.ABSTRACTUnderstanding the current European reality in the field of artistic creation for the public space is becoming more pertinent at a time when new areas of artistic creation are gaining space in the European agenda. With the development of this study, it was intended to verify and contextualize a new European reality in the domains of promotion and diffusion of artists and performances, with impact, at the creation level. The new orientations towards the transnational perspective lead to a trend to create networks and partnerships, but what is the role of networks today? By bibliographical compilation, it was intended to gather the necessary information for the understanding of the state of art from artistic creation to public space.Keywords: Outdoor arts. Performing arts. International networks

Influência do uso de palmares e nadadeiras no comportamento do lactato sanguíneo, da frequência cardíaca e do esforço percebido

One of the great challenges for swim coaches is proper control of the training intensity. This issue is more complex when using equipment such as paddles and fins. Among intensity control parameters, blood lactate concentration is the standard for monitoring metabolic responses, and heart rate and perceived effort are practical and inexpensive methods. The aim of this study was to compare blood lactate concentration ([LA]), heart rate (HR) and rate of perceived exertion (RPE) in swimming training series without equipment and with paddles and fins. We evaluated 11 swimmers on three different days during sessions in a series of 12 repetitions of 50 m in front crawl. The first session was performed without equipment, maintaining perception exertion at 15 (15 points) of the 6-20 point Borg scale. In the second and third sessions, athletes should swim in the series with: (i) paddles and (ii) fins, at the same swimming speed of the series without equipment, in random order. [LA], HR and RPE at rest (after warm-up and before swimming series) and after the sixth and 12th repetitions were measured and compared. The mean speed for all series was 1.30 ± 0.13 m.s-1; fins and paddles presented lower final [LA] (respectively, 5.9 ± 0.3 and 8.1 ± 0.4 mmol.l-1) and HR values (respectively, 161.1 ± 15, 5 161.1 and 170.3 ± 13.3 170.3 bpm) in comparison to series without equipment (respectively, 10.8 ± 0.7 mmol.l-1 and 178.2 ± 4.3 bpm). Fins had lower final RPE values (12.5 ± 0.6 points) in relation to series without equipment (15.8 ± 0.2 points) and similar values in relation to swimming with paddles. Swimming series with equipment produced lower physiological demands in relation to swimming without equipment if performed at the same swimming speed as swimming without equipment.Um dos grandes desafios para treinadores de natação é o adequado controle da intensidade de treino. Essa questão é mais complexa quando utilizados equipamentos como palmares e nadadeiras. Dentre os parâmetros de controle de intensidade, a concentração sanguínea de lactato [LA] é padrão para acompanhamento de respostas metabólicas, e a frequência cardíaca (FC) e o esforço percebido (EP) são métodos práticos e baratos. Esse estudo teve como objetivo comparar a concentração sanguínea de lactato, a frequência cardíaca e o esforço percebido em série de treinamento de natação sem equipamentos, com palmares ou com nadadeiras. Foram avaliados 11 nadadores em três diferentes dias durante série de 12 repetições de 50 m nado crawl. A primeira foi realizada sem equipamentos mantendo a percepção relativa ao escore 15 da escala de 6 a 20 pontos de Borg. A segunda e terceira séries os atletas realizavam (i) utilizando palmares e (ii) utilizando nadadeiras, na mesma velocidade de nado da série sem equipamentos, em ordem aleatória. Foram mensuradas e comparadas [LA], FC e EP nos momentos repouso (pós-aquecimento e antes da série), após a sexta e a 12ª repetições. A velocidade média para todas as séries foi de1,30 ± 0,13 m.s-1; nadadeiras e palmares apresentaram menores valores finais de [LA] (respectivamente, 5,9 ± 0,3 e 8,1 ± 0,4 mmol.l-1) e de FC (respectivamente, 161,1 ± 15,5 e 170,3 ± 13,3 bpm) em relação ao nado sem equipamentos (respectivamente, 10,8 ± 0,7 mmol.l-1 e 178,2 ± 4,3 bpm). O nado com nadadeiras apresentou menores valores finais de EP (12,5 ± 0,6 pontos) em relação ao nado sem equipamentos (15,8 ± 0,2 pontos) e similares valores em relação ao nado com palmares. Séries de natação com equipamentos produzem menores demandas fisiológicas em relação ao nado sem equipamentos se realizadas na mesma velocidade de nado que o nado sem equipamentos

O estágio de regência como contexto para o desenvolvimento da identidade profissional docente de futuros professores de matemática

Neste artigo, apresentamos resultados de uma pesquisa qualitativa cujo objetivo foi compreender o papel do Estágio de Regência no desenvolvimento da identidade profissional docente de futuros professores de Matemática, na ótica de licenciandos em Matemática. Para a coleta de informações foi realizada uma entrevista semiestruturada, com graduandos de um curso de Licenciatura em Matemática. Na ótica desses futuros professores, o Estágio de Regência possibilitou que mobilizassem/desenvolvessem uma visão a respeito de uma boa aula, crenças sobre si mesmo como professores, crenças sobre o ensino e a aprendizagem; se apropriassem do valor social da profissão; se conscientizassem a respeito de situações imprevistas; incorporassem atitudes que interferem no ambiente de aprendizagem. Para que mobilizassem/desenvolvessem esses elementos, a dinâmica de trabalho estabelecida durante a regência de aulas mostrou-se fundamental, além de permitir aprendizagens a respeito da docência diretamente relacionadas à prática letiva do professor que podem subsidiá-los futuramente durante o seu trabalho

Análise e fomento ao uso do laboratório de informática na escola: um estudo de caso

A Informática Educativa é uma área reconhecidamente necessária para a modernização da escola e de seus métodos, e o computador pode atuar como catalisador do processo de ensino e aprendizado, se bem utilizado. Entretanto, a simples presença de um laboratório com os seus computadores não garante uma implementação eficiente da Informática Educativa. É necessário que os docentes elaborem propostas pedagógicas para o laboratório, que o laboratório possua o seu próprio projeto pedagógico, que a sala seja adequada, que seja realizada manutenção nos computadores e nos demais equipamentos, que seja oferecida formação continuada aos atores envolvidos na prática da Informática Educativa; dentre outras imposições. Nesse contexto, este trabalho se propõe a analisar o uso e a gestão do Laboratório de Informática Educativa do CAp-UFRJ, bem como a fomentar uma melhor implementação da Informática Educativa neste colégio, auxiliando na elaboração e execução de uma aula utilizando o laboratório em parceria com uma docente de matemática; além de identificar, discutir e propor soluções para problemas existentes

O desenvolvimento da identidade profissional de futuros professores de Matemática a partir da supervisão de estágio

O objetivo do presente estudo consiste em investigar a participação da supervisão de estágio, que neste trabalho se refere especificamente a supervisão do estágio de regência, no desenvolvimento da identidade profissional docente de futuros professores de Matemática, na ótica de licenciandos em Matemática, a fim de responder as seguintes questões: Que elementos relacionados à identidade profissional docente são mobilizados/desenvolvidos a partir da supervisão de estágio? Como essa Supervisão colabora para a mobilização/desenvolvimento desses elementos? Para atender a esse propósito, realizamos uma pesquisa qualitativa com graduandos de um curso de Licenciatura em Matemática, tendo como instrumento de coleta de informações uma entrevista semiestruturada. Mediante a análise das informações obtidas, identificamos os seguintes elementos relacionados ao desenvolvimento da identidade profissional docente dos futuros professores, a partir da socialização de informações oriundas das avaliações realizadas pelos supervisores: capacidade de refletir sobre a experiência; um entendimento de si mesmo como aprendiz; novos conhecimentos a respeito do ensino; e, reafirmação da decisão de ser professor. Estes elementos possibilitaram também aprendizagens a respeito da docência que podem subsidiá-los em sua trajetória profissional