Contribuições da indissociabilidade ensino-extensão-pesquisa com grupos ECOSOL para a formação dos estudantes do ETIM

The Federal Institutes of Education, Science and Technology - FIs, offer the so-called Technical Education Integrated to the High School - TEIHS, a broad, comprehensive professional education for citizenship formation (MACHADO, 2008). The construction and organization of this type of education permeates the praxis of the teaching-extension-research tripod, being an extension capable of breaking through the walls of the institution and reaching Solidarity Economy – SE workers, for example. They are productive groups of the popular classes that will find in SE a way of producing based on specific principles. The projects developed with them are also spaces for the construction of knowledge for the students involved. We sought to discuss this experience for their professional formation from the point of view of graduates of TEIHS courses and former participants of an extension group in SE. It is a qualitative research and it was possible to perceive the importance of the effective praxis of the tripod for the professional formation of emancipatory Character.Os Institutos Federais (IFs) oferecem o chamado Ensino Técnico Integrado ao Médio – ETIM, como educação profissional ampla, integral, para a formação cidadã (MACHADO, 2008). A construção e organização desta modalidade de ensino perpassa pela práxis do conjunto ensino-extensão-pesquisa, sendo a extensão capaz de romper os muros da instituição e atingir a comunidade, como por exemplo, os trabalhadores da Economia Solidária – ES. Grupos produtivos das classes populares que encontram na ES uma forma de produzir com base em princípios específicos. Os projetos desenvolvidos com eles constituem-se como espaços de construção do saber também para os discentes envolvidos. Buscou-se, a partir do olhar dos egressos dos cursos ETIM e ex participantes de um núcleo de extensão em ES, dialogar sobre essa experiência para a formação profissional deles. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e foi possível perceber a importância da efetiva práxis da indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão para a formação profissional de caráter emancipatório

EDUCAÇÃO ENQUANTO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DOS TRABALADORES E TRABALHADORAS DA ECONOMIA SOLIDÁRIA

Solidarity Economy can be understood as economic experiences based on differentiated values ​​and practiced through self-management. This work aimed to understand how education can strengthen the Solidarity Economy, seeking to bring, even, some of the educational themes demanded by workers in ES. Initially, there was a dialogue about the role of Education in the Capitalist Mode of Production, in order to understand it, too, as an instrument of transformation. The possibilities of education spaces (formal, informal and non-formal education) were brought to the debate with a view to defending non-formal education as the most appropriate pedagogical space for SE, allied to the practice of popular education. Finally, an exploratory, descriptive and qualitative research, realized with the coordinators of the Solidarity Economy Forum of Guarabira and Region, through a focus group and semi-structured interviews, made it possible to verify several formative demands, related to the enterprise management, organizational aspects, but mainly on the principles and values ​​that guide SE. It is suggested the development of new research directed to these demands and concerned with the adaptation of scientific knowledge to the profile of the targeted public.A Economia Solidária pode ser entendida como experiências econômicas fundamentadas em valores diferenciados e praticadas a partir da autogestão. Este trabalho teve o objetivo entender como a educação pode fortalecer a Economia Solidária, buscando trazer, inclusive, algumas das temáticas educativas demandadas pelos trabalhadores e trabalhadoras da ES. Inicialmente dialogou-se sobre o papel da Educação no Modo de Produção Capitalista, a fim de entendê-la, também, enquanto instrumento de transformação. Foi trazido para o debate as possibilidades de espaços de educação (educação formal, informal e não-formal) com vistas na defesa da educação não-formal como o espaço pedagógico mais apropriado para a ES, aliada a prática da educação popular. Por fim, uma pesquisa exploratória, descritiva e de caráter qualitativo, realizada com os coordenadores do Fórum de Economia Solidária de Guarabira e Região, através de um grupo focal e entrevistas semiestruturadas, possibilitou constatar diversas demandas formativas, relacionadas a gestão dos empreendimentos, aspectos organizacionais, mas, principalmente, sobre os princípios e valores que norteiam a ES. Sugere-se o desenvolvimento de novas pesquisas direcionadas a essas demandas e preocupadas com a adaptação do conhecimento científico ao perfil do público direcionado

Os doadores e potenciais doadores de entidades carentes: quem são eles?

Resumo: O objetivo com o presente estudo foi identificar o perfil dos atores da sociedade civil que contribuem e também são potenciais doadores de entidades carentes em geral, com destaque na doação de alimentos, na Cidade de Guarabira, PB. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter exploratório-descritiva, com abordagem quantitativa. A partir de uma amostra de 384 entrevistados, evidenciou-se que uma parcela da população já realiza doações e existe um percentual considerável de pessoas interessadas em realizá-las também. A pesquisa mostrou que a maioria do público que pratica doações é formado por homens, porém, sobre quem não doa, as mulheres se mostraram como potenciais doadoras. Homens e mulheres jovens, entre 20 e 29 anos, preferem doar aquilo que já possuem e não se mostram abertos a comprar alimentos para doar. Pessoas viúvas compõem um grupo ativo no auxílio às entidades carentes, mas não realizam suas doações em forma de alimentos, seguidas das pessoas divorciadas. Pessoas com a faixa de renda baixa mostraram ser um grupo de potenciais doadores por interesse em doar, já as com faixa de renda maior apresentaram interesse maior em comprar para doar. Percebeu-se que, de modo geral, há interesse dos entrevistados em realizar ações que colaborem com entidades sem fins lucrativos da Cidade de Guarabira, PB, sobretudo em relação à doação de alimentos. Para tanto, faz-se necessário voltar para ações de marketing social junto aos doadores e potenciais doadores, para melhor desenvolver estratégias para evitar a perda e o desperdício de alimentos e otimizar o processo de doação. Palavras-chave: Entidades carentes. Pesquisa de mercado. Doações.   Donors and Potential Donors to Charities: Who are they?   Abstract: The objective of the present study was to identify the profile of civil society actors who contribute and are also potential donors of poor entities in general, with a focus on food donation, in the City of Guarabira, PB. For that, a descriptive exploratory research was conducted, with a quantitative approach. From a sample of 384 interviewees, it was shown that a portion of the population already makes donations and there is a considerable percentage of people interested in accomplishing them as well. Research has shown that the majority of the donating public is men, but women who donate do not donate, as potential donors. Young men and women between the ages of 20 and 29 prefer to donate what they already have and are not open to buying food to donate. Widowed people make up an active group in aid to the needy entities, but do not make their donations in the form of food, followed by the divorced people. People with the low income bracket have shown to be a group of potential donors for interest in donating, while those with higher income brackets have shown greater interest in buying to donate. It was noticed that, in general, the interviewees are interested in carrying out actions that collaborate with non-profit entities in the City of Guarabira, PB, especially in relation to food donation. To do so, it is necessary to turn to social marketing actions, together with donors and potential donors, to better develop strategies to avoid loss and waste of food and optimize the donation process. Keywords: Needy entities. Market research. Donations

O Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar no estado da Paraíba: avanços e desafios

O Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) surge em 1996 como política pública de incentivo ao desenvolvimento da pequena produção rural, buscando o seu fortalecimento. No decorrer da sua existência, o Programa passou por diversas alterações, com o objetivo de sanar suas dificuldades operacionais. Mesmo assim, diversos problemas são indicados por autores da área. A presente pesquisa tem como objetivo contribuir com este debate, a partir da análise do desenvolvimento do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) no decorrer dos anos. Buscou-se, para isso, estudar os avanços e desafios enfrentados pelo Programa para garantir a sustentabilidade dos agricultores familiares brasileiros, com destaque para os agricultores do Nordeste, em especial os do estado da Paraíba. Para tanto, foi realizada uma ampla pesquisa literária e coleta de dados. Foi possível concluir que houve avanços operacionais, principalmente no que tange à disponibilização de linhas de crédito, mas ainda é preciso avançar na reflexão sobre a influência deste Programa sobre o modelo de desenvolvimento do meio rural brasileiro

Tipificação dos agricultores familiares do agreste do estado da Paraíba segundo a modernização

The overall objective is to typify the family farm establishments in Meso Wasterland of Paraíba, according to the pattern of modernization . Beyond this general goal, we intend to achieve the following specific objectives : to draw a profile of family farming in Wasterland of Paraíba; discuss the process of agricultural modernization in Paraíba and Wasterland of Paraíba, and study the importance of public policies in this modernization process, particularly credit policies and technical assistance. To achieve the stated objectives, the following methodological procedures were adopted: a) literature research, b) survey of census data that were used to characterize the rural family production in Wasterland of Paraíba, c) application of Item Response Theory (IRT) on the data collected through direct research on 314 establishments family farms that represent the specificities of the eight microregions of Wasterlamd of Paraíba. The results of the application of IRT allow us to state that most of the farmers of Wasterland of Paraíba can still be considered subsistence farmers though with levels of differentiation according to the degree of modernization. Public policies have played an important role in this process.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO objetivo geral do trabalho é tipificar os estabelecimentos de agricultura familiar, na Mesorregião do Agreste Paraibano, de acordo com o padrão de modernização. Além deste objetivo geral, pretende-se atingir os seguintes objetivos específicos: traçar um perfil da agricultura familiar no Agreste Paraibano; discutir o processo de modernização da agricultura na Paraíba e no Agreste Paraibano; e estudar a importância das políticas públicas nesse processo de modernização, particularmente, das políticas de crédito e de assistência técnica. Para atingir os objetivos especificados, foram adotados os seguintes procedimentos metodológicos: a) pesquisa bibliográfica; b) levantamento de informações censitárias que permitiram caracterizar a produção familiar rural no Agreste Paraibano; c) aplicação da Teoria da Resposta ao Item (TRI) nos dados coletados através de pesquisa direta em 314 estabelecimentos de agricultura familiar que representam as especificidades das oito microrregiões do Agreste Paraibano. Os resultados da aplicação da TRI permitem afirmar que boa parte dos agricultores familiares do Agreste Paraibano ainda podem ser considerados agricultores de subsistência embora com níveis de diferenciação de acordo com o grau de modernização. As políticas públicas têm desempenhado um papel importante nesse processo

Contribui??es para a forma??o omnilateral de car?ter emancipat?rio dos empreendimentos econ?micos solid?rios

A Economia Solid?ria - ES ? uma forma diferente de fazer economia, baseada em princ?pios que t?m como alicerce a ideia de produzir, vender e gerar renda a partir de outros valores. A forma de organiza??o do trabalho ? baseada na autogest?o, as decis?es devem ser coletivas e participativas, e a solidariedade deve ser uma pr?tica cotidiana. No Brasil, os empreendimentos que seguem o ideal da ES crescem a cada dia. Mesmo assim, os desafios est?o presentes no dia a dia dos trabalhadores da ES. A partir do entendimento de que este p?blico possui demandas formativas e de que essas demandas precisam ser sanadas a partir de uma educa??o de cunho popular, libertador e que atenda ?s suas especificidades, este trabalho buscou contribuir com a forma??o omnilateral, de car?ter emancipat?rio, dos Empreendimentos de Economia Solid?ria. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de car?ter explorat?rio e descritiva, de aspecto qualitativo, que buscou a identifica??o das principais necessidades advindas dos Empreendimentos Econ?micos Solid?rios - EES para a elabora??o do produto educacional. Este diagn?stico ocorreu a partir da aplica??o de um grupo focal e entrevistas semiestruturadas com participantes escolhidos por meio de uma amostra n?o probabil?stica, definida por acessibilidade e conveni?ncia e seguindo, como crit?rios, serem participantes de grupos que realizam a produ??o e a comercializa??o dos produtos de forma coletiva, ou participantes de entidades de apoio aos EES, al?m de serem vinculados e compor a coordena??o do F?rum de Economia Solid?ria de Guarabira e Regi?o. O diagn?stico foi analisado por meio da t?cnica de an?lise do discurso e culminou na tem?tica e no perfil do produto educacional. Como produto educacional, foram elaboradas cinco m?dias educativas, intituladas: ?M?dias Educativas: da reflex?o ? pr?tica dos Princ?pios da Economia Solid?ria?. S?o v?deos interativos, de curta dura??o, que versam sobre os Princ?pios da Economia Solid?ria. Em seguida, foram realizados dois procedimentos para averigua??o das potencialidades e fragilidades do produto educacional. Cinco profissionais que trabalham com Economia Solid?ria e Educa??o Popular verificaram o potencial de aplicabilidade em contexto real. Todos os avaliadores se posicionaram positivamente sobre a efetiva contribui??o das ?M?dias Educativas: da reflex?o ? pr?tica dos Princ?pios da Economia Solid?ria? para a educa??o profissional e tecnol?gica dos trabalhadores da Economia Solid?ria, assim como a contribui??o para o processo de autonomia e forma??o emancipat?ria deles e seu potencial de utiliza??o em contexto real. J? a aplica??o em si deste instrumento pedag?gico ocorreu com um grupo produtivo da Economia Solid?ria chamado de Mulheres Caboclas, cujo resultado foi igualmente satisfat?rio. Por fim, podemos considerar que a concretiza??o das ?M?dias Educativas: da reflex?o ? pr?tica dos Princ?pios da Economia Solid?ria? representa uma contribui??o para a forma??o omnilateral de car?ter emancipat?rio dos Empreendimentos Econ?micos Solid?rios

O USO DO CARTÃO DE CRÉDITO PELOS SUPERMERCADOS: ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE GUARABIRA – PB

No presente trabalho foi realizado em estudo de caso sobre as vantagens e desvantagens do uso do cartão de crédito pelos comerciantes da cidade de Guarabira-PB, a partir da experiência de três estabelecimentos comerciais que obtiveram comportamentos diversos sobre o tema. Também estudou-se a importância do cartão de crédito para economia. Do ponto de vista metodológico, foi realizada uma pesquisa teórica/bibliográfica, além da aplicação de entrevistas semiestruturada em três estabelecimentos comerciais da cidade. A partir das entrevistas, observou-se que o fator custos ainda é predominantemente uma desvantagem para a empresa disponibilizar o cartão de crédito como forma de pagamento, principalmente para a venda no atacado. A pressão dos consumidores é essencial para estimular a implementação do cartão de crédito no comércio da cidade. Além disso, constatou-se que o cartão de crédito exerce o papel de facilitador das trocas e influencia a elevação dos preços de mercado

Educar para os direitos humanos no espaço não formal de ensino: uma análise a partir da perspectiva das detentas da penitenciária Maria Júlia Maranhão (PB)

O presente artigo tem seu foco na educação para os direitos humanos no espaço não formal de ensino. A análise do tema se dá por meio das representações das detentas encarceradas no sistema penitenciário paraibano. Assim, a proposta deste artigo é identificar, a partir da perspectiva das encarceradas, qual o entendimento delas sobre os direitos humanos, pois a educação voltada para esses direitos pode trazer benefícios não apenas para elas, mas para o desenvolvimento social como um todo. O estudo também busca identificar se há um interesse, por parte das detentas, em aprender mais sobre essa temática. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa de campo com uma abordagem qualitativa, tendo sido também realizados levantamentos bibliográficos e documentais. A coleta de dados foi realizada junto às presidiárias por meio de entrevistas individuais e semiestruturadas. Os dados foram analisados com base na teoria da Análise do Discurso (AD), seguindo a linha francesa de Michel Pêcheux. No caso desta pesquisa, temos um tipo de amostragem não probabilística, já que as mulheres participantes foram escolhidas mediante critérios previamente delineados. Em linhas gerais, os resultados da pesquisa demonstram que é necessário o desenvolvimento da educação para os direitos humanos no ambiente carcerário, espaço não formal de ensino, e que há um interesse das apenadas em aprender mais sobre esse tema

MULHERAR: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS SOLIDÁRIAS

Tendo em vista que as mulheres são agentes cada vez mais presentes nas práticas econômicas solidárias e que diversos são os grupos formados por elas na região de Guarabira- PB o presente trabalho busca relatar a experiência do projeto de extensão PIEC (Projeto Integrador Escola Comunidade) desenvolvido pelo Núcleo Catalisador de Empreendimentos Solidários (NUCAES). O projeto se propôs a acompanhar três Empreendimentos Econômicos Solidários situados no município de Guarabira- PB: Mulheres Guerreiras do Mutirão, Mulheres Caboclas e Mulheres Leal tendo como objetivo estimular a autogestão, a formação técnica e a consolidação desses empreendimentos. Foi utilizada como base metodológica a pesquisa qualitativa, como método de investigação a observação participante e como método de abordagem o materialismo histórico dialético. Como resultados, são perceptíveis melhorias na formação e na organização dos empreendimentos em relação a elementos básicos como aspectos relacionados ao marketing, a formação técnica, a organização e a ampliação de objetivos futuros. Ao final foi possível perceber avanços significativos relacionados à consolidação e ao fortalecimento desses grupos, dando assim uma maior base ao movimento da Economia Solidária na região, embora seja esse um processo de construção e formação contínua