O padrão de estilo de Goodland e Colchie no processo tradutório de brasileirismos comparado com as obras literárias brasileiras presentes no Translational English Corpus (Tec)

This article aims at analyzing possible stylistic patterns related to the translational process of brazilianisms present in a Darcy Ribeiro’s work, Maíra (1978), comparing it to other translations of Brazilian publications which integrate the Translational English Corpus (TEC). We base our research on canonical works of Corpus-Based Translation Studies (OLOHAN: 2001; BAKER: 1992 1993 1995; CAMARGO: 2005 2007), as well as of Terminology (FAULSTICH: 1995 2001 2002; BARBOSA: 2006), in order to investigate the sociocultural data by the use of WordSmith Tools - version 4.0 (SCOTT: 2004) and TEC Tools.  We intend to promote a reflexive observation of brazilianisms, with regard to variation and loans, providing subsidies for the comprehension of translation as a social and linguistic behaviour.Este artigo tem por objetivo analisar possíveis padrões estilísticos relacionados com o processo de tradução dos brasileirismos presentes em uma obra de Darcy Ribeiro, Maíra (1978), comparando-a com outras traduções de publicações brasileiras que integram o Translational English Corpus (TEC). Nossa investigação emprega obras canônicas dos Estudos da Tradução Baseados em Corpus (OLOHAN 2001; BAKER 1992 1993 1995; CAMARGO 2005 2007), assim como da Terminologia (FAULSTICH 1995 2001 2002; BARBOSA 2006), a fim de que observemos os dados mediante o uso do software WordSmith Tools - versión 4.0 (SCOTT 2004) e do TEC Tools. Procuramos, portanto, promover uma observação reflexiva dos brasileirismos, considerando a variação e os emprésticos, proporcionando subsídios para a compreensão da tradução como uma ferramenta social e como um comportamento linguístico

Tecnologias digitais na escola: ferramentas potencializadoras de aprendizagem na EJA

Basically the DTIC are understood as a set of equipment and technological applications that generally use the Internet and are differentiated from Information and Communication Technologies (ICT) by the presence of digital. The school is an institution established by society to transmit the cultural heritage of a diversity of knowledge built by society throughout history. In this sense, when we look at the specifics of Youth and Adult Education (YAE), we can understand that it is not limited to schooling. Its history, in the Brazilian reality and also in the Latin American reality, includes the struggle for the right to have access to, to remain in, and to finish schooling with quality. Young people and adults cannot/should not be left aside from the technological transformations that reinvent the way they learn all the time. As a general objective, we sought to understand how the use of Digital Information and Communication Technologies - DTIC can add efficiency to the learning process of EJA students. As methodological procedures, the research has a qualitative approach, of the field research type, and the data analysis was based on Content Analysis. As instruments of information collection, we used online questionnaires with YAE students, teachers and managers of a public school located in a city in Bahia, in addition to the school's Political and Pedagogical Project. The research made it possible to understand that the use of Digital Information and Communication Technologies (DTIC), when properly used in the classroom by the teacher and well oriented regarding their use by YAE students, can contribute to a more efficient teaching and learning process, since knowing well the resources of the technologies used, as well as appropriating them as a teaching methodology allied to the teaching work, can enhance the learning and production of knowledge of students when they get to know new contents and develop reading and writing skills via virtual learning platforms. This study also showed that researching ICT and YAE is important to broaden the debate in educational research regarding the use of these technologies in the classroom, since this subject is still incipient in academic literature.Basicamente as TDIC são compreendidas como um conjunto de equipamentos e aplicações tecnológicas que geralmente utilizam a internet e diferenciam-se das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) pela presença do digital. A escola é uma instituição estabelecida pela sociedade para transmitir a herança cultural de uma diversidade de conhecimentos construídos pela sociedade no decorrer da história. Nesse sentido, quando volta-se para as especificidades da Educação de Jovens e Adultos – EJA, pode-se entender que a mesma não se reduz a escolarização. Sua história, na realidade brasileira, e também na realidade latino- americana, abarca a luta pelo direito de acesso, permanência e conclusão da escolarização com qualidade. Os jovens e adultos não podem/não devem estar à margem das transformações tecnológicas que reinventam a todo o momento a forma de aprender. Como objetivo geral, buscou-se compreender como o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC podem agregar eficiência ao processo de aprendizagem dos alunos de EJA. Como procedimentos metodológicos, a pesquisa é de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa de campo e na forma de análises dos dados baseou-se na Análise de Conteúdo. Como instrumentos de coletas das informações, utilizou-se questionários on line com estudantes da EJA, professores e gestores de uma escola pública localizada em um município baiano, além do Projeto Político e Pedagógico da escola. A pesquisa realizada permitiu compreender que o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), quando utilizadas adequadamente em sala de aula pelo professor e bem orientadas quanto ao seu uso pelos estudantes da EJA, podem contribuir para um processo de ensino e aprendizagem mais eficiente, uma vez que conhecer bem os recursos das tecnologias utilizadas, bem como apropriá-las como metodologia de ensino aliadas ao trabalho docente, pode potencializar a aprendizagem e a produção de saberes de educandos ao conhecerem novos conteúdos e desenvolverem habilidades de ler e escrever via plataformas virtuais de aprendizagem. Este estudo evidenciou ainda que pesquisar TDIC e EJA é importante para ampliar o debate na pesquisa educacional no que se refere ao uso dessas tecnologias em sala de aula, uma vez que esse assunto ainda é incipiente na literatura acadêmica

Anatomia da madeira de Albizia inundata (Mart.) Barneby & J.W. Grimes (Fabaceae)

É descrita a estrutura anatômica da madeira de Albizia inundata (Mart.) Barneby & J.W. Grimes, com base em material procedente do Rio Grande do Sul. Dos caracteres observados, salientam-se: porosidade difusa; vasos arredondados, predominantemente solitários; elementos vasculares curtos; placas de perfuração simples; parênquima paratraqueal abundante, compondo largas faixas alternas às faixas de fibras; raios homogêneos de até 11 células de largura; e fibras libriformes septadas

Anatomia da Madeira de Calycophyllum spruceanum (Benth.) K. Schum. E Calycophyllum spruceanum F. Brasiliensis K. Schum.

As madeiras de Calycophyllum spruceanum e C. spruceanum f. brasilisensis são anatomicamente descritas e ilustradas com fotomicrografias. Ambas compartilham os seguintes caracteres: anéis de crescimento distintos; poros numerosos, em arranjo radial e de paredes espessas; porosidade difusa; placas de perfuração simples; pontoações intervasculares pequenas, ornamentadas; parênquima axial ausente; raios heterocelulares; e fibras libriformes septadas, de comprimento médio, com paredes delgadas a espessas. A estrutura anatômica da madeira inclina-se favoravelmente à proposição de K. Schumann e Mueller Argoviensis, que consideraram a forma brasiliensis como táxon infraespecífico de Calycophyllum spruceanum

INVESTIGAÇÕES DOS TERMOS SIMPLES, EXPRESSÕES FIXAS E SEMIFIXAS DA SUBÁREA DE ANTROPOLOGIA DA CIVILIZAÇÃO NA OBRA O POVO BRASILEIRO DE DARCY RIBEIRO, NA DIREÇÃO PORTUGUÊS-INGLÊS

Neste estudo, selecionamos os termos mais frequentes da subárea de Antropologia da Civilização em português e seus correspondentes em inglês, extraídos de uma obra de autoria do antropólogo Darcy Ribeiro e de sua respectiva tradução para o inglês. A metodologia utilizada fundamenta-se nos Estudos da Tradução Baseados em Corpus (Baker, 1993, 1995, 1996; Camargo, 2005,2007), na Linguística de Corpus (Berber Sardinha, 2000, 2004; Tognini-Bonelli, 2001) e na Teminologia (Barros, 2004; Krieger & Finatto, 2004). Notamos que ocorrem muitas diferenças de uso entre os termos do subcorpus de estudo de textos originais e traduzidos e dos corpora comparáveis em português e em inglês. Esses dados apontariam que os termos e expressões não apresentam univocidade dentro dessa linguagem de especialidade devido às diferenças de conceituação de um mesmo referente pelos especialistas da área

Descrição anatômica de Calycophyllum Multiflorum Griseb. (Rubiaceae)

O lenho de Calycophyllum multiflorum Griseb. é anatomicamente descrito e ilustrado. A estrutura microscópica é comparada com referências da literatura, destacando-se: vasos extremamente numerosos, em múltiplos radiais, menos comumente solitários e racemiformes; elementos vasculares de comprimento médio, com apêndices longos; parênquima axial ausente; raios heterogêneos, em sua maioria com duas células de largura; e fibras libriformes septadas, de paredes delgadas a espessas

Descrição anatômica de Calycophyllum Multiflorum Griseb. (Rubiaceae)

O lenho de Calycophyllum multiflorum Griseb. é anatomicamente descrito e ilustrado. A estrutura microscópica é comparada com referências da literatura, destacando-se: vasos extremamente numerosos, em múltiplos radiais, menos comumente solitários e racemiformes; elementos vasculares de comprimento médio, com apêndices longos; parênquima axial ausente; raios heterogêneos, em sua maioria com duas células de largura; e fibras libriformes septadas, de paredes delgadas a espessas

Classificação e quantificação dos resíduos provenientes da construção de uma residência unifamiliar / Classification and quantification of waste from construction of a single-family residence

A construção civil é uma das principais geradoras de resíduos, devido ao alto nível de perdas da atividade. Os problemas causados pelos resíduos de construção civil ocasionaram no estudo da classificação, quantificação e alternativas de reutilização dos materiais oriundos da construção de uma residência unifamiliar. Realizou-se o levantamento e classificação dos resíduos gerados, conforme a Resolução nº 307 do CONAMA. Posteriormente sucedeu-se a separação e pesagem dos mesmos. Por fim, buscando minimizar os custos e impactos ambientais causados pela construção da residência, apresentou-se alternativas de reutilização dos resíduos. Concluiu-se que maior parte dos resíduos gerados pertencem a Classe A e B, podendo ser reutilizados ou reciclados

A Tradução como fato social

O presente artigo propõe-se a uma releitura de obras clássicas de um dos fundadores da Sociologia Clássica, Émile Durkheim, em sua aplicabilidade para pesquisas na área de Tradução. Considera, portanto, que, uma vez que a ação tradutória é compreendida como um fenômeno social dentro dos Estudos da Tradução, estes deveriam buscar por conceitos da Sociologia, a fim de não tentar "reinventar a roda". Sugere-se, então, que a Sociologia seja diferenciada da Psicologia de uma forma metodologicamente clara. Dentro desse campo, pesquisas individuais sobre traduções e tradutores, a não ser quando colocados em contexto social, não ajudam a compreender o processo como um fenômeno social. Metodologias para o estudo sociologicamente direcionado não poderiam, pois, edificar-se no senso comum, que, na maioria das vezes, acaba por dificultar ao invés de ajuda a ver a tradução como um fenômeno sociológico. Em outras palavras, em nossa investigação, a Tradução é trabalhada como um fato social e a necessidade de estudá-la como tal é fortemente enfatizada

Anatomia da madeira de Eucalyptus Benthamii Maiden & Cambage, espécie promissora para o setor de celulose no sul do Brasil

É investigada a anatomia microscópica da madeira de exemplares jovens de Eucalyptus benthamii Maiden & Cambage (Myrtaceae – Leptospermoideae) procedentes do estado do Rio Grande do Sul. Destacam-se os seguintes caracteres anatômicos: madeira composta por fibras, raios, parênquima axial e, em menores porcentagens, elementos vasculares e traqueídes vasculares; vasos quase sempre solitários, numerosos, em arranjo diagonal e porosidade difusa; parênquima paratraqueal vasicêntrico e confluente; raios unisseriados, homogêneos e heterogêneos; e fibras libriformes. Mesmo sem características singulares em sua estrutura, a presença de elementos vasculares curtos, parênquima paratraqueal e fibras libriformes atestam um caráter relativamente evoluído, comparado às Mirtáceas nativas. Apesar de jovens, as amostras analisadas recomendam a utilização da madeira de Eucalyptus benthamii para a indústria de celulose e papel