PENGEMBANGAN MODUL MATA DIKLAT HIDROLIK DI SMK N 3 YOGYAKARTA

: Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul yang tepat untuk mendukung pembelajaran hidrolik dan mengetahui kelayakan modul pembelajaran hidrolik di SMK N 3 Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 3 Jurusan Teknik Pemesinan SMK N 3 Yogyakarta sebanyak 30 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran hidrolik. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran yang berbentuk modul, adapun desain modul yang dikembangkan berbentuk buku cetak dengan ukuran A4, jenis huruf Arial, ukuran huruf 12, spasi 1½, margin batas atas 3 cm, batas kiri 3 cm, batas bawah 2 cm dan batas kanan 2 cm. Isi modul terdiri dari cover modul, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar, daftar tabel, silabus, pendahuluan, bab I-V yang meliputi; sub pokok bahasan, rangkuman, latihan, kunci jawaban dan yang terakhir penutup. Tahapan rancangan pengembangan modul ini meliputi (1) identifikasi tujuan, (2) analisis kebutuhan, (3) pengumpulan data, (4) desain modul, (5) uji ahli, (6) revisi I, (7) uji terbatas, (8) revisi II, (9) uji lapangan, (10) revisi akhir, (11) penyempurnaan. Uji kelayakan terhadap modul hidrolik yang dikembangkan menurut penilaian ahli materi memperoleh persentase sebesar 79,16 %, dari ahli media memperoleh persentase sebesar 81 %. Uji terbatas mencakup penilaian unjuk kerja 4 siswa dengan hasil nilai rata-rata sebesar 6 dan dari uji lapangan mencakup penilaian unjuk kerja 30 siswa dengan hasil nilai rata-rata 7,88. Dari hasil uji di atas dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan sudah layak digunakan untuk mendukung pembelajaran pneumatik-hidrolik

Penerapan Metode Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Pada Siswa Kelas V Sdn 3 Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Gabus Kabupaten Grobogan dengan penerapan metode think pair share yang menjadi subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 19 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi, dan evaluasi yang dilakukan dalam dua siklus. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, metode dokumentasi dan metode tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari pra siklus, siklus I sampai dengan siklus II melalui tiga tahapan yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sumber data diperoleh dari hasil tes siswa dan observasi. Hasil belajar siswa dengan menerapkan metode think pair share. Siklus I siswa yang melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM) 10 (52,63%) siswa. Pada siklus II siswa yang melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM) meningkat menjadi 17 (89,47%) siswa, peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 36,84%. Untuk aspek penunjang hasil belajar siswa pada siklus I yang menjadi indikatornya yaitu: 1) Memperhatikan penjelasan guru 82,21%, 2) Keberanian bertanya 63,16%, 3) Menjawab pertanyaan 57,90%. Pada siklus II naik menjadi : 1) Memperhatikan penjelasan guru 94,74%, 2) Keberanian bertanya 84,21%, 3) Menjawab pertanyaan 84,21%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode think pair share dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA pada siswa kelas V SD Negeri 3 Gabus Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2011/2012

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran aqidah akhlak pada materi pokok akhlak terpuji kepada diri sendiri melalui strategi everyone is a teacher here (studi tindakan pada kelas VIII MTs Tarbiyatul Banin Plosorejo Pucakwangi kabupaten Pati tahun ajaran 2010/2011)

Penelitian ini bertujuan untuk: 1)Menerapkan strategi everyone is a teacher here di MTs Tarbiyatul Banin Plosorejo Pucakwangi Kabupaten Pati mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII pada materi pokok akhlak terpuji kepada diri sendiri.2) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di MTs Tarbiyatul Banin Plosorejo Pucakwangi Kabupaten Pati mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII pada materi pokok akhlak terpuji kepada diri sendiri. 3) Mengetahui aktivitas belajar siswa kelas VIII MTs Tarbiyatul Banin Plosorejo Pucakwangi Kabupaten Pati tahun ajaran 2010/2011 mata pelajaran Aqidah Akhlak pada materi pokok akhlak terpuji kepada diri sendiri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII MTs Tarbiyatul Banin Plosorejo Pucakwangi Kabupaten Pati dengan jumlah peserta didik sebanyak 23 anak. Proses penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Pelaksanaan siklus I sudah dirancang sebelumnya. Pelaksanaan siklus II merupakan hasil refleksi dari siklus I. Pengumpulan data penelitian dengan menggunakan metode observasi secara langsung pada saat pembelajaran dan pengambilan nilai pada tiap akhir siklus. Pengelolaan data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa di MTs Tarbiyatul Banin Plosorejo Pucakwangi Kabupaten Pati mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII pada materi pokok akhlak terpuji kepada diri sendiri. Disamping itu, dengan digunakannya strategi everyone is a teacher here aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian pada pra siklus ketuntasan belajar klasikal 47,83%, dengan nilai rata-rata kelas 68,52% siklus I ketuntasan belajar klasikal mencapai 69,56% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 74,96%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal mencapai 95,65% dengan rata-rata kelas sebesar 85,48% dan hasil penelitian yang diperoleh berarti terdapat peningkatan dari pra siklus, siklus I dan siklus II dengan ketuntasan 47,82 %. Untuk hasil aktivitas belajar siswa dari siklus 1 sejumlah 305 pada siklus II meningkat menjadi 397 dengan rata-rata kelas dari siklus 1 (13,26) pada siklus II meningkat menjadi (17,26). Sedangkan untuk ketuntasan individual dari 66,30% meningkat menjadi 86,30%. Dari hasil penelitian aktivitas belajar siswa dari siklus 1 ke siklus II terdapat peningkatan 20%

KEBIJAKAN PENANGANAN COVID-19 DARI PERSPEKTIF HUKUM PROFETIK

Penelitian ini akan melihat kebijakan penanganan Covid-19 oleh pemerintah dari sudut pandang hukum profetik dengan berbasis pada tiga pilar utama yakni humanisasi, liberasi dan transenden. Dalam penelitian ini penulis mengunakan penelitian normatif dengan mengunakan pendekatan peraturan perundang - undangan, pendekatan konsep hukum profetik dan pendekatan kasus. Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa kebijakan penanganan Covid-19 yang dilakukan oleh pemerintah masih terdapat data penerima bantuan yang tidak akura, penyaluran bantuan kebutuhan dasar yang tidak dilakukan secara bertahap dari Pemerintah Pusat sampai kepada Pemerintah Daerah melainkan dilakukan secara bersamaan, terdapat landasan hukum yang membuka ruang penyalagunaan wewenang karena adanya kekebalan hukum bagi pejabat.Kata Kunci: Kebijakan, penagananan covid-19, hukum profeti

MAKNA PUISI LISAN TUJA’I DALAM UPACARA ADAT MODUTU DAN IMPIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN KARAKTER DI SEKOLAH

Puisi lisan Tuja’i merupakan salah satu bagian dari tahapan prosesi upacara adat perkawinan suku Gorontalo yang disebut modutu. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan makna, gambaran sosiokultural, fungsi puisi lisan Tuja’i dalam upacara adat modutu, serta implikasinya bagi pembelajaran karakter di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, perekaman, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi lisan Tuja’i memiliki makna yang berkaitan dengan nilai-nilai kehidupan, seperti kebersamaan, kejujuran, kesopanan, dan keagamaan. Puisi lisan Tuja’i juga mencerminkan gambaran sosiokultural masyarakat Gorontalo yang menjunjung tinggi adat istiadat, kekeluargaan, dan kearifan lokal. Fungsi puisi lisan Tuja’i dalam upacara adat modutu adalah sebagai sarana komunikasi, pendidikan, hiburan, dan pelestarian budaya. Implikasi puisi lisan Tuja’i bagi pembelajaran karakter di sekolah adalah sebagai sumber belajar, bahan ajar, media pembelajaran, dan model pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi siswa dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik

THE PREDICTIVE ABILITY OF EARNINGS VERSUS CASH FLOW DATA TO PREDICT FUTURE CASH FLOWS: A FIRM-SPECIFIC ANALYSIS

This study evaluated the value-relevance of accounting information (earnings and cash flows) in Indonesia to predict a firm’s future operating cash flows. The predictive usefulness of earnings and cash flows in association with future cash flows is of interest for three reasons. They include providing empirical evidence on the relevant accounting information to assess a firm’s future cash flows, information about the behavior and properties of Indonesian accounting information, and evidence of – or at least providing a basis for evaluating–the validity of the IndonesianAccounting Standards Committee (KPSAK) assertion on the usefulness of accounting information to assess future cash flows.The study evaluated three cash flow prediction models that employed cash flow, earnings, and a combination of earnings-cash flow variables. The models were applied on a firm-specific data set. The data used in this study were semi-annual data for the 61 sample firms (manufacturing firms)listed in the Jakarta Stock Exchange (JSX) spanning the years 1990-1997. The results of this study supported the proposed hypothesis that cash flow data provided better information to assess a firm’s future cash flows than earnings data. Since this study employed manufacturing firms only, future research is necessary to evaluate the robustness of the results to otherpopulations of firms and/or by using an alternative deflator of earnings and cash flows, such as consumer price index (CPI) or market value of the firms. Further extensions of this study include additional refinements of the prediction models on an industry-specific basis and disaggregating cash flow variables into operating, investing, and financing components in order to measure the value-relevance of the statement of cash flows

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI INSTANT ASSESSMENT

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan instant assessment dapat meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran matematika.. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri I Kalitengah Kabupaten Lamongan dengan subjek penelitian siswa kelas 7 C SMP Negeri I Kalitengah Kabupaten Lamongan. Ada tiga instrumen untuk mengumpulkan data yaitu (1) lembar pengamatan/observasi, (2) lembar questionare, dan (3) lembar test. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan dan angket dianalisis secara deskriptif kuantitatif artinya gambaran keberhasilan dalam proses belajar mengajar diungkapkan dengan persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil prestasi belajar siswa pada siklus I (66,73) siklus II (71,90) dan siklus III (80,97). Dengan demikian, penerapan instant assessment dapat meningkatkan prestasi belajar matematika