Peningkatan Minat Dan Keterampilan Menulis Teks Pidato Siswa dengan Pendekatan Kontekstual di SMP Negeri 1 Banyudono Kabupaten Boyolali

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterampilan menulis siswa dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang mengambil lokasi di kelas IXD SMP Negeri 1 Banyudono kabupaten Boyolali. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Rencana Pembelajaran setiap siklus disusun oleh guru dan peneliti. Setiap tahap terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil refleksi dijadikan dasar untuk menyusun rencana tindakan siklus berikutnya. Peneliti melakukan kolaborasi dengan guru kelas IXD dalam menerapkan metode kontekstual. Subjek penelitian adalah siswa kelas IXD dan Guru Bahasa Indonesia kelas IXD. Data yang dikumpulkan berupa minat dan keterampilan menulis siswa kelas IXD. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah angket, pengamatan, wawancara, kajian dokumen dan tes. Uji Validitas data dalam penelitian ini dengan triangulasi dan review informan kunci. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan teknik analisis kritis dan analisis komparatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan minat siswa dalam menulis teks pidato di SMP Negeri 1 Banyudono, Kabupaten Boyolali. Setelah pelaksanaan PTK keaktifan siswa selama pembelajaran menulis teks pidato meningkat, dari 45% menjadi 80 %. Siswa yang terlibat aktif dalam kelompok naik dari 55% menjadi 87,5%. Kerja sama dan kekompakan siswa dalam tim atau kelompok naik dari 50% menjadi 90%. Siswa yang mengerjakan tugas menulis teks pidato dengan serius dan sungguh-sungguh naik dari 45% menjadi 85%. Kedua, Penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis teks pidato di SMP Negeri 1 Banyudono, Kabupaten Boyolali. Setelah pelaksanaan PTK, nilai tertinggi yang dicapai siswa mengalami peningkatan dari 75 menjadi 80, sedangkan nilai terendah berubah dari 59 menjadi 66. Nilai rata-rata kelas (mean) mengalami peningkatan dari 67 menjadi 74. Siswa yang memperoleh angka KKM ke atas meningkat dari 18 orang, menjadi 35 siswa. Dengan demikian, ketuntasan belajar secara klasikal meningkat, dari 45% menjadi 87,5%. Kenyataan tersebut membuktikan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual sangat efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks pidato, karena dengan memberdayakannya sebagai pendekatan pembelajaran, hasil belajar Siswa Kelas IXD SMP Negeri 1 Banyudono meningkat secara signifikan baik secara individual maupun klasikal sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan

Keefektifan Manajemen Mutu di SMP Negeri Se-Kecamatan Turi Sleman, Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengetahui kontribusi kepemimpinan kepala sekolah serta kontribusi kinerja guru terhadap keefektifan manajemen mutu di SMP Negeri se-Kecamatan Turi Sleman Yogyakarta pada Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian kuantitatif ini bersifat ex-post facto sehingga hasilnya dapat digunakan sebagai refleksi sekaligus masukan untuk kebijakan sekolah di masa yang akan datang. Subjek penelitian adalah semua guru SMP Negeri se-Kecamatan Turi Sleman Yogyakarta, sebanyak 77 guru. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, angket, dan wawancara. Kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan regresi ganda. Hasil penelitian menemukan bahwa manajemen mutu SMP Negeri se-Kecamatan Turi Sleman sudah berjalan sangat efektif (86.27%), dimana, kepemimpinan kepala sekolah memberikan kontribusi signifikan secara positif terhadap keefektifan manajemen mutu di SMP Negeri se-Kecamatan Turi Sleman (β = 0.332, p = 0,001) dan kinerja guru memberikan kontribusi signifikan secara positif terhadap keefektifan manajemen mutu di SMP Negeri Se-Kecamatan Turi Sleman (β = 0.190, p = 0.002). Kedua variabel memberi kontribusi bermakna, dengan sumbangan efektif secara berurutan masing-masing sebesar 39.02% dan 13.25% dan secara bersama sebesar 52.30% (R² = 0.523, p = 0,001). Berdasarkan hasil temuan tersebut perlu kiranya kepemimpinan sekolah dan kinerja guru dikelola secara bersama sebagai upaya mencapai pelaksanakan manajemen mutu yang efektif. Perlu diperhatikan juga mengingat manajemen mutu memiliki dimensi yang luas, maka temuan penelitian ini bukan berarti menolak pentingnya faktor lain yang secara faktual juga berperan dalam keefektifan manajemen mutu

Muatan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar

The character education content of Social Studies Education in Elementary School. One of the most important aspect in teaching Social Studies Education is to create holistic education contents. It means the contents of social studies education should be based on character education. Teaching of the contents use some strategies for developing truly character of elementary schools' students

Effect of Supervision of Supervisory, Work Motivation and Job Satisfaction on Elementary School Teacher Performance at Sumber Agung First Group

This study aims to determine the effect of the regulatory supervision, motivation and job satisfaction on the performance of elementary school teachers throughout the cluster I Sumberagung. The population in this study is elementary school teachers throughout Sumberagung groups totaling 87 people, spread in 10 schools. The sampling technique using simple random sampling and test hypotheses using multiple regression analysis (Multiple Regression). The results showed that the regulatory supervision and motivation affect the performance of teachers, but job satisfaction does not affect the performance of teachers

Monografi Desa Nunggalrejo Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah Tahun 2014

This study aimed to determine the condition of the economy, population, education, and social cultural village. The research method used was descriptive research method. The object of this study was the condition of the economy, population, education, social cultural. Data were collected by documentation and interview techniques. The analysis in this study used descriptive qualitative data analysis. The conclusion from this research were: (1) The Economic circumstances was that majority of the population are mostly work as cane/bamboo craftsmen as many as 450 people (13.46%) (2) The population is as many as 4226 people (3) Education is as many as in 2138 (50.59%) of elementary school education (4) Social Cultural Nunggalrejo village residents are included in heterogeneous cultural pattern, but still under the influence of Sundanese ethnic cultural domination.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan ekonomi, kependudukan, pendidikan, dan sosial budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif. Objek penelitian ini yaitu keadaan ekonomi, kependudukan, pendidikan, sosial budaya di Desa Nunggalrejo Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan wawancara. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ini diketahui (1) Keadaaan ekonomi bekerja sebagai pengrajin rotan/ bambu sebanyak 450 jiwa (13,46%) (2) Jumlah penduduk sebanyak 4226 jiwa (3) keadaan pendidikan warga terdapat 2138 (50,59%) berpendidikan Sekolah Dasar (4) Sosial Budaya penduduk termasuk dalam corak kebudayaan yang heterogen namun masih dalam pengaruh dominasi kebudayaan suku sunda

MUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR

Abstract: The character education content  of Social Studies Education in Elementary School.  One of the most important aspect in teaching  Social Studies Education is to create holistic education contents. It means the contents of social studies education should be based on character education. Teaching of the contents use some strategies for developing  truly character of elementary schools’ students.Abstrak: Salah satu aspek yang terpenting dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah membuat suatu muatan pendidikan yang holistik. Dalam artian sebuah muatan mata pelajaran IPS yang berlandaskan pendidikan karakter, dengan menggunakan strategi-strategi untuk mengimplementasikan pemahaman karakter hingga pada akhirnya terlaksanakannya pendidikan karakter yang memang benar-benar mengembangkan karakter siswa SD

EFFECT OF SUPERVISION OF SUPERVISORY, WORK MOTIVATION AND JOB SATISFACTION ON ELEMENTARY SCHOOL TEACHER PERFORMANCE AT SUMBER AGUNG FIRST GROUP

This study aims to determine the effect of the regulatory supervision, motivation and job satisfaction on the performance of elementary school teachers throughout the cluster I Sumberagung. The population in this study is elementary school teachers throughout Sumberagung groups totaling 87 people, spread in 10 schools. The sampling technique using simple random sampling and test hypotheses using multiple regression analysis (Multiple Regression). The results showed that the regulatory supervision and motivation affect the performance of teachers, but job satisfaction does not affect the performance of teachers

MONOGRAFI DESA NUNGGALREJO KECAMATAN PUNGGUR KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN 2014

This study aimed to determine the condition of the economy, population, education, and social cultural village. The research method used was descriptive research method. The object of this study was the condition of the economy, population, education, social cultural. Data were collected by documentation and interview techniques. The analysis in this study used descriptive qualitative data analysis. The conclusion from this research were: (1) The Economic circumstances was that majority of the population are mostly work as cane/bamboo craftsmen as many as 450 people (13.46%) (2) The population is as many as 4226 people (3) Education is as many as in 2138 (50.59%) of elementary school education (4) Social Cultural Nunggalrejo village residents are included in heterogeneous cultural pattern, but still under the influence of Sundanese ethnic cultural domination.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keadaan ekonomi, kependudukan, pendidikan, dan sosial budaya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif. Objek penelitian ini yaitu keadaan ekonomi, kependudukan, pendidikan, sosial budaya di Desa Nunggalrejo Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan wawancara. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ini diketahui (1) Keadaaan ekonomi bekerja sebagai pengrajin rotan/ bambu sebanyak 450 jiwa (13,46%) (2) Jumlah penduduk sebanyak 4226 jiwa (3) keadaan pendidikan warga terdapat 2138 (50,59%) berpendidikan Sekolah Dasar (4) Sosial Budaya penduduk termasuk dalam corak kebudayaan yang heterogen namun masih dalam pengaruh dominasi kebudayaan suku sunda.Kata kunci: keadaan ekonomi, kependudukan, pendidikan, sosial buday