Informative potential of two rockshleter sites in São Paulo state: Abrigo do Alvo and Abrigo de Itapeva [Potencial informativo dos sítios abrigados do Estado de São Paulo: Abrigo do Alvo e Abrigo de Itapeva]

O Estado de São Paulo é uma área propícia para a formação de carste. Tal fator é decorrente de suas características litológicas que favorecem a formação de cavernas e abrigos em arenito e calcário. Seja por espeleólogos ou arqueólogos, muitos sítios arqueológicos em contextos abrigados são detectados no interior paulista, no entanto, seus estudos ainda são pouco aprofundados. Neste artigo apresentaremos resultados preliminares dos sítios Abrigo do Alvo localizando em Analândia com a cronologia mais recente estabelecida em 970 anos cal AP e a mais antiga em 7.500 anos cal AP; e o sítio Abrigo do de Itapeva, no município homônimo com ocupações que vão de 585 anos cal AP até 5.858 anos cal AP. Ambos os abrigos apresentam vestígios arqueológicos similares: inscrições rupestres, material faunístico e artefatos líticos. A exceção ocorre no Abrigo de Itapeva que possui material cerâmico associado à Tradição Itararé e fragmentos de ossos humanos. Embora seja notável a diversidade de vestígios, trataremos somente das indústrias líticas que estão em processo de análise. A fim de se estabelecer comparações entre os conjuntos inicialmente procurou-se reconhecer características genéricas como matéria-prima, suporte, dimensões, etc., somados a isso os atributos tecnológicos foram observados a fim de se extrair informações sobre os lascamentos, sinais de uso e retoques. No final, os resultados nos permitiram concluir que embora esses grupos humanos habitassem o interior paulista durante o Holoceno médio, suas indústrias líticas mostram pouca similaridade apontando para normas culturais distintas.The state of São Paulo is a favorable area for karst formation. This occurs due to its geomorphology that presents lithological characteristics that favor the formation of caves and shelters in sandstone and limestone. Whether by speleologists or archaeologists, many archaeological sites in sheltered contexts have been discovered in the interior of São Paulo, however, their studies have not yet been developed in this state. This article presents preliminary results of research at two sites in shelter contexts - that is, the Alvo Shelter [Abrigo do Alvo], locating in Analândia (SP), with the most recent chronology established at 970 cal. years BP and the oldest at 7,500 cal. years BP; and the Itapeva Shelter [Abrigo de Itapeva], located in the municipality of the same name, with a more recent occupation around 585 cal. years BP and the oldest being around 5,858 cal. years BP. Both sites have similar archaeological remains which are usually found in sheltered contexts: rock art, faunal material, and lithics artifacts. In this case, we have an exception in the Itapeva Shelter, which in addition also contains some fragments of human bones and ceramic material that was originally associated with the Itararé tradition, being comprised of small, thin vessels with little variation in shape, usually without decoration, and presenting colors between dark brown, gray and black. Although the diversity of remains is remarkable, this paper will deal only with the lithic industries which are in the process of analysis at both sites. In order to establish comparisons between the sites, the research team initially sought to recognize generic characteristics such as raw material, support, dimensions, and others. In addition to this, technological attributes were observed in order to extract information about the kind of flintknapping, use-wear traces and retouching. We do not disregard the other evidence, such as rock art as a clue that possibly indicates cultural difference, nor the presence of pottery in the Itapeva Shelter site which is an indication that the inhabitants of this area already had other technology that went beyond the use of stone tools. Although the analysis is not over, some differences already stand out, for example, different raw materials used in the manufacture of stone artifacts have been observed at both sites, as well as the techniques of flaking, which in the Alvo Shelter were much more simplistic and absent of any retouching, and in the Itapeva Shelter where materials associated with several stages of reduction have been noticed along with with the presence of some retouched artifacts. Despite the noted differences, one cannot disregard the fact that the sample of the first site is much smaller when compared to the second one. This is due to the fact that a single fieldwork season was carried out at the first site while  three excavations were made at the second. Although this is one reason, one must also consider that the material density in the Itapeva Shelter is much higher when comparing the number of pieces per excavation unit. Lastly, the analysis of the lithic assemblages will continue but already they exhibit little similarity, thus supporting the hypothesis that we are not dealing with similar groups

Media Influence on the pedagogical look of the stuttering : initial reflections

Objetivo: verificar a influência da mídia sobre o conhecimento de professores das redes municipal, estadual e particular sobre a gagueira, em especial a gagueira na infância e descrever as atitudes desses professores. Método: o primeiro experimento foi realizado de Outubro de 2009 a Março de 2011 com 300 professores de escolas estaduais, municipais e particulares. Foi aplicado questionário com questões sobre o conhecimento e atitudes de professores sobre a gagueira. Foi realizada análise de estatística descritva e teste qui-quadrado (p<0,05). O segundo experimento teve caráter descritivo no qual foi realizada uma pesquisa midiática e de Campanhas que pudessem ter atingido os professores participantes da pesquisa. Resultados: não houve diferença estatisticamente significante nas respostas quanto ao tipo de escola e formação dos professores. A maior parte dos professores respondeu “não sei” nas questões específicas de gagueira. A maioria, 95%, acredita que a gagueira tem cura e o fonoaudiólogo é o profissional mais citado para encaminhamentos de crianças com gagueira. Foram encontradas duas campanhas não-governamentais e nove programas sobre gagueira com alcance na região estudada. Conclusão: o conteúdo questionado aos professores foi apresentado ao público em diferentes momentos por profissionais especializados, porém parece não ter sido suficientes para alterar de forma significante a percepção dos professores sobre a gagueira.PURPOSE: to verify the media influence on the knowledge of teachers in the municipal, state and private schools about stuttering, especially in childhood stuttering and describe the posture of teachers towards it. METHOD: the first experiment was carried from October 2009 to March 2011 with 300 teachers from the state, municipal and private schools. It was applied a questionnaire with questions on the knowledge and posture of teachers toward stuttering. It was made a descriptive statistical analysis and chi-square test (p<0,05). The second experiment was descriptive in which a survey was conducted about media and campaigns that could have reached the teachers participating in the research. RESULTS: there was no statistically significant difference in responses by type of school and teacher training. Most teachers answered "do not know" on issues specific to stuttering. The majority, 95% believed that stuttering can be cured and the speech therapist is the professional most often mentioned for referral for children who stutter. Two not-governmental campaigns and nine programs about stuttering in the studied region were found. CONCLUSION: the content questioned to the teachers was presented to the public at different moments by specialized professionals, however it seems it has not been enough to significantly modify the teachers' perception on stuttering

ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PROFISSIONAL BIOMÉDICA NO CAMPO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

This work aims to identify and analyze the knowledge mobilized in the practice of a mandatory internship supervisor of the Biomedicine course at a private institution in the interior of São Paulo. For this, we opted for the exploratory and analytical descriptive study, with a qualitative approach that involves the reporting of routines as a technique. An analysis of the knowledge mobilized in practice was based on the four actions of critical reflection: description, information, confrontation and reconstruction. Among the results, it was observed that the plurality of knowledge that occurs simultaneously and guides teaching practice. Consequently, there was an emerging model of training given by the triad: reflection, research and criticism. As the challenge, it emerges that an area of the internship needs the inclusion of integrality and humanization to break the limits of fragmented formation. In conclusion, an analysis of practices must be considered not only a device that allows the identification of a mobilization of knowledge, but also the construction of an epistemology of professional practice.Este trabajo tiene como objetivo identificar y analizar los conocimientos movilizados en la práctica de un supervisor de pasantía obligatorio del curso de Biomedicina de una institución privada en el interior de São Paulo. Para ello, optamos por un estudio descriptivo exploratorio y analítico, con enfoque cualitativo que involucró el reporte de rutinas como técnica. El análisis del conocimiento movilizado en la práctica se basó en las cuatro acciones de reflexión crítica: descripción, información, confrontación y reconstrucción. Entre los resultados, hubo una pluralidad de conocimientos que se dan de manera simultánea y orientan la práctica docente. Consecuentemente, surgió un modelo de formación impartido por la tríada: reflexión, investigación y crítica. Como desafío, surge que el área de prácticas necesita la inclusión de la integralidad y la humanización para romper los límites de la formación fragmentada. En conclusión, el análisis de prácticas debe ser considerado no solo un dispositivo que permita la identificación de la movilización del conocimiento, sino también la construcción de una epistemología de la práctica profesional.Este trabalho objetiva identificar e analisar os saberes mobilizados na prática de uma supervisora de estágio obrigatório do curso de Biomedicina de instituição privada do interior paulista. Para isto, optou-se pelo estudo descritivo exploratório e analítico, com uma abordagem qualitativa que envolveu como técnica o relato das rotinas. A análise dos saberes mobilizados na prática foi fundamentada nas quatro ações da reflexão crítica: descrição, informação, confrontação e reconstrução. Entre os resultados, observou-se a pluralidade dos saberes que ocorrem simultaneamente e orientam a prática docente. Consequentemente, verificou-se um modelo emergente de formação dado pela tríade: reflexão, pesquisa e crítica. Como desafio, emerge que a área do estágio necessita da inclusão da integralidade e humanização para romper com os limites da formação fragmentada. Concluindo, a análise de práticas deve ser considerada não só um dispositivo que permita identificar a mobilização de saberes, mas também de construção de uma epistemologia da prática profissional

Avaliação do apoio social e estresse em estudantes de enfermagem

Objective: To analyze the perception of stress and social support of nursing students considering the number of supporters and the satisfaction with them. Method: Quantitative, cross-sectional study performed with nursing students from a public university in the state of São Paulo, Brazil. We used the Stress Evaluation in Nursing Students scale and the Social Support Questionnaire. We performed the chi-squared test and analyzed the structure of the support network using software Gephi version 0.9.1. Results: 192 students participated. Family and friends were the most mentioned supporters. Despite counting on a low number of supporters, most participants were satisfied with the perceived support. The students presented high intensity of stress in the “professional training” domain. Furthermore, the students who were pleased with the perceived social support presented low intensity of stress in accomplishing the theoretical activities of the undergraduate course. Conclusion: The creation of more welcoming spaces in the academic environment, the qualification of the social support, and the employment of strategies to improve the transition from the student stage to the professional stage are important recommendations that will contribute for positive outcomes regarding the coping with student stress

Reassessment Of Diagnostic Criteria In Cutaneous Lymphocytic Infiltrates.

Non-specific lymphocytic infiltrates of the skin pose difficulties in daily practice in pathology. There is still a lack of pathognomonic signs for the differential diagnosis between benign and malignant lymphocytic infiltrates. To evaluate the morphological and immunohistochemical profile of lymphocytic infiltrations of the skin according to clinical outcome. Retrospective; histopathological and immunohistochemical analysis. Referral center, university hospital. 28 cases of lymphocytic infiltrates of difficult differential diagnosis selected from the records. Eighteen histological variables and the immunophenotypic profile were assessed using the CD4, CD8, CD3, CD20 and CD30 lymphoid markers and compared to subsequent follow-up. The most common diagnoses were: initial mycosis fungoides (eight cases) and drug reactions (five cases). Single morphological variables did not discriminate between benign and malignant infiltrates except for the presence of Pautrier-Darier's microabscesses, which were found only in mycosis fungoides (p = 0.015). Patterns of superficial and deep infiltration (p = 0.037) and also the presence of eosinophils (p = 0.0207) were more frequently found in benign lymphocytic infiltrates. Immunohistochemical profile of T-cell subsets showed overlap between benign and malignant infiltrates with a predominance of CD4-positive (helper) lymphocytes in the majority of cases. A combination of clinical and histological features remains the most reliable approach for establishing a definite diagnosis in cases of lymphoid skin infiltrates.122161-

Assessment and classification of family risk in a school of early childhood education

Objective: To evaluate the familial risk for children of early childhood education to support educational practices and school-family integration. Method: This exploratory, descriptive quantitative. The data collection was performed in a school in a city in Minas Gerais, 2011. The subjects were 69 school families. We used a form with topics related to socioeconomic factors and clinical conditions of the members of the families concerned. The data was submitted to statistical analysis with variable frequency, enabling the establishment of priorities (risk level, sentries and factors influencing the risks). Results: The familial risk was between low and medium, the clinical criterion influence this classification. There is potential for development of chronic diseases such as hypertension, obesity, alcoholism, smoking, and psychosocial disorders. Conclusion: The classification provided to identify the need for health education in the pursuit of generating content and collective actions to raise awareness for the acquisition of healthy habits

Reflexões sobre plurilinguismo no Celpe-Bras

Os exames de proficiência em línguas se fazem cada vez mais presentes em instituições públicas e privadas por diversos motivos. Nesse sentido, acreditamos ser necessário analisar os exames de proficiência indicando, por exemplo, perspectivas monolíngues ou plurilíngues em suas estruturas, o que pode levar a uma melhor adequação dessas avaliações aos seus diferentes objetivos, como também no desenvolvimento de políticas linguísticas mais coerentes com as práticas sociais de língua(gem). Portanto, apresentamos neste trabalho algumas reflexões sobre a estruturação do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras) a partir de seus pressupostos teóricos mais recentes. Temos como objetivo, mais especificamente, apresentar algumas postulações do Celpe-Bras, como sua concepção de língua, cultura e proficiência, para apresentar algumas interpretações sobre a possível presença de características plurilíngues nesse exame. Para isso, nos baseamos nos estudos de Henrique Monteagudo (2012), Retorta e Marochi (2018), Coste (2019), entre outros autores. Como metodologia, realizamos uma análise qualitativa-interpretativista do último Manual do Aplicador (2016) e do Documento Base do Exame Celpe-Bras (2020). Os resultados apontam que, nos documentos analisados do Celpe-Bras, não foram encontradas quaisquer menções ou aberturas para o estabelecimento da competência plurilíngue do participante que o realiza

Oficinas multiprofissionais:: educação em saúde para idosos de uma comunidade

Objetivos: Descrever o processo de elaboração de oficinas de promoção da saúde voltadas a um grupo de convivência para idosos e compartilhar a experiência de uma equipe de residentes multiprofissionais na construção de metodologias para se discutir saúde dentro de grupos. Métodos: Entre 2007 e 2009, a equipe de residentes multiprofissionais acompanhou um grupo de convivência, constituído de aproximadamente quarenta idosos. Foram observadas as principais demandas em saúde a serem trabalhadas junto ao grupo e desenvolvidas oficinas para promoção da saúde. Resultados: Os temas trabalhados nas oficinas foram osteoporose, diabetes mellitus, dislipidemia, planejando o futuro e relações de cuidado. Os residentes construíram materiais didáticos, como cartazes, folders, bolsas coloridas, cartões ilustrativos, que ilustraram os temas abordados de forma lúdica. As oficinas possibilitaram que os participantes fossem agentes ativos no processo de aprendizagem e de fazer saúde, o que pressupõe benefícios à saúde física, mental e social desse grupo

Treinamento resistido para pacientes diagnosticados com diabetes tipo II / Resistant training for type II diabetes diagnosed patients

Diabetes é uma das maiores emergências de saúde global do século XXI. Para todas as idades e etnias, o sobrepeso e obesidade estão ligados com o aumento do risco de desenvolvimento de numerosas doenças crônicas não transmissíveis, incluindo diabetes mellitus. A presente revisão apresenta como objetivo investigar os efeitos do treinamento resistido sobre os indivíduos com diabetes mellitus tipo II. A pesquisa foi realizada a partir de uma revisão da literatura especializada, sendo consultados artigos científicos publicados entre os anos de 2012 até o mais atual 2019 utilizando como descritores em português e inglês isolados ou em combinação: diabetes mellitus, treinamento resistido, treinamento aeróbio. Pesquisas recentes demonstram a utilização do treinamento resistido como forma de tratamento não medicamentoso para o diabetes tipo II. O treinamento de força apresenta como benefícios o aumento à sensibilidade a insulina e controle do nível de glicose circulante. No treinamento aeróbio foi verificado um aumento da densidade mitocondrial, sensibilidade a insulina, função pulmonar e debito cardíaco. Levando em consideração os benefícios do treinamento de força e aeróbio, ambos devem ser prescritos de acordo com a especificidade da patologia e da individualidade de cada paciente. 

Knowledge and practice of women regarding cervical cancer in a primary health care unit

Objectives: evaluating the level of information about the examination of uterine cervical cancer and its association with sociodemographic variables in women of a health care unit in the city of Bauru, São Paulo, Brazil. Methods: we conducted a cross-sectional descriptive study with 370 women aged 25 to 59, through structured interviews in their own homes; we used descriptive statistics and the χ2 test. Results: 40.5% of the women had not undergone the Papanicolaou test at the recommended frequency; 58.2% incorrectly defined the test, and 69.5% did not know about the risk factors for the development of cervical cancer; the knowledge about the test showed statistically significant association with schooling and family income of the studied population. Conclusions: women present deficiencies on the proper practice of the Papanicolaou test, on knowledge about the test, risk factors and prevention methods. Therefore, it is necessary to develop primary healthactions for the most vulnerable population