Análise do fenômeno de punção em lajes lisas pela teoria da fissura crítica de cisalhamento

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, 2016.Este trabalho versa sobre a avaliação da resistência e do comportamento de cisalhamento de lajes lisas de concreto com armaduras de cisalhamento na ligação laje x pilar. Para isso, foram estudados o código normativo fib Model Code 2010 e o modelo teórico proposto por Muttoni (2008). Ambos, código e modelo se baseiam na avaliação da resistência da ligação laje x pilar em função da relação carga x rotação associado a um critério de ruína, denominada Teoria da Fissura Crítica de Cisalhamento, que prescreve a resistência à punção pela teoria da fissura crítica. Nas normas atuais para armadura de cisalhamento na ligação laje-pilar, nota-se uma dissensão entre os resultados normativos gerando assim insegurança quanto às recomendações normativas. Para comparação entre a teoria da fissura crítica de cisalhamento e o CEB-FIB Model Code 2010 utilizou-se o bancos de dados dos pesquisadores Oliveira (2013) e de Ferreira (2010). Com o software excell, calculou-se as forças de cisalhamento, dentro da região de armadura de cisalhamento, fora da região de armadura de cisalhamento e a máxima força de cisalhamento. Com este software também se calculou a rotação da laje ψ em relação ao pilar com o auxilio da função atingir meta e com a utilização de macros. Comparando-se os resultados nove lajes pelo CEB-FIB Model Code 2010 e a Teoria da Fissura Crítica de Cisalhamento, de acordo com a precisão de cada método se verificou melhores resultados para a Teoria da Fissura crítica de cisalhamento para precisão completa. Analisando os métodos da Teoria da Fissura Crítica de Cisalhamento e o CEB-FIB Model Code 2010 o método completo da Teoria da Fissura Crítica de Cisalhamento foi o mais eficiente em estimar a carga de ruptura e o modo como acontece a ruptura na laje, com uma média razoável da carga de ruptura e estar respeitando os resultados frágeis em 5%

O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NA UFSC: FATORES QUE INFLUENCIAM O ACESSO E A PERMANÊNCIA

ResumoO texto se propõe a discutir a trajetória universitária dos estudantes com deficiência na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Tem como objetivo analisar os fatores que influenciam o acesso e a permanência dos estudantes com deficiência na UFSC e as ações desenvolvidas pela Instituição frente às demandas apresentadas por esses estudantes. Procedeu-se com uma breve remontagem das políticas públicas voltadas às pessoas com deficiência, e mais especificamente, as políticas institucionais inclusivas que a UFSC adota. Foram identificados elementos de entrave tanto ao acesso quanto à permanência dos estudantes com deficiência no ensino superior. A efetividade da acessibilidade educacional não é alcançada somente com a garantia de direitos em legislações, o compromisso de todos os atores envolvidos no processo educacional é que contribui para o êxito de uma universidade e uma sociedade inclusivas. O desafio do processo de inclusão educacional é premente, pois a universidade como local de crítica e produção de conhecimento é fortalecida com a presença dos estudantes com deficiência.Palavras-chave: Estudante com deficiência. Permanência. Ensino superior. AbstractThe text proposes to discuss the university trajectory of students with disabilities at the Federal University of Santa Catarina (UFSC). It aims to analyze the factors that influence the access and permanence of students with disabilities in the UFSC and the actions developed by the Institution in response to the demands presented by these students. A brief reassessment of public policies for people with disabilities was made, and more specifically, the inclusive institutional policies adopted by the UFSC. Elements of hindrance were identified both for access and for the permanence of students with disabilities in Higher Education. The challenge of the process of educational inclusion is pressing because the University as a place of criticism and production of knowledge is strengthened with the presence of students with disabilities.Keywords: Students with disabilities. Permanence. Higher Education

Leituras de “A flor e a náusea”, de Carlos Drummond de Andrade, em práticas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa

O contato entre o leitor e palavra literária é uma experiência complexa que, no contexto da sala de aula, demanda do professor o planejamento de estratégias de leitura e preparo de abordagens do texto que o transformem num objeto significativo para o estudante. O objetivo do presente artigo é apresentar o relato de uma oficina de leitura sobre o poema “A flor e a náusea”, de Carlos Drummond de Andrade, realizada por alunos da disciplina Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa 2, que teve como foco a teoria e prática do ensino de Literatura, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas. Através da elaboração e execução da oficina, os estudantes estagiários notaram que as “inquietudes” do metapoema escolhido poderiam se transformar em caminhos de produção de sentidos variados, tornando a sala de aula um lugar também de encontro com o inesperado. Isto posto, concluiu-se que, na exploração da leitura literária, as lacunas, os vazios e as indeterminações geradas pelo poema tornam-se elementos que poderiam compor um convite ao leitor a jogar com o texto e com os seus modos de leitura. 

Atypical intraosseous mucoepidermoid carcinoma with two years of evolution and cutaneous infiltration

The intraosseous mucoepidermoid carcinoma is a rare lesion that frequently affects the posterior region of the mandible. This case reports a multilocular osteolytic radiolucency with two years of evolution, that expanded and perforated the cortical bone, with irregular and indefinite margins, that extended from the mandibular angle to the ascendant ramus, with cutaneous ulceration, detected in a 51 years-old male. An incisional biopsy was performed and confirmed the diagnosis of low-grade intraosseous mucoepidermoid carcinoma. The patient was submitted to partial mandibulectomy, neck dissection and post-operative radiotherapy. In three years of follow-up, there was no evidence of tumor recurrence. This case report reinforces that even a low-grade intraosseous mandibular mucoepidermoid carcinoma tends to expand and to perforate the bone cortical, infiltrating to adjacent soft tissues, in long time of evolution

Uso de tecnologias digitais em pesquisas de opinião: discussões sobre o componente afetivo do letramento estatístico a partir do modelo de Iddo Gal

Resumo: Neste artigo, fizemos um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Letramento estatístico na educação básica: o uso de tecnologias digitais em pesquisas de opinião” para apresentarmos e discutirmos alguns aspectos do componente afetivo do letramento estatístico, na perspectiva do modelo de Gal (2002). Nossas discussões estão ambientadas na realização de um projeto educativo de pesquisa de opinião, inspirado na metodologia do programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (Nepso), em que 16 alunos do 8º ano do ensino fundamental utilizaram tecnologias digitais (TD) como Whatsapp, Facebook e Excel para investigarem sobre uma temática que os interessasse e, com isso, desenvolvessem conhecimentos estatísticos. Em nosso processo de análise, percebemos, dentre outras coisas, que, numa aprendizagem estatística, o foco não pode ser só a própria Estatística, mas um conjunto de competências e habilidades, incluídas as estatísticas, que se relacionam aos interesses, necessidades, valores e práticas sociais das pessoas envolvidas. Palavras-chave: Educação Estatística; Letramento Estatístico; Pesquisa de opinião; Nepso; Tecnologias Digitais. Use of digital technologies in opinion surveys: discussions on the affective component of statistical literacy from the Iddo Gal's model Abstract: In this paper, we present a part of the master's research entitled " Statistical literacy in basic education: the use of digital technologies in opinion surveys" to discuss some aspects of the affective component of statistical literacy, from the perspective of the Gal's (2002) model. Our discussions are subsidized by realization an educational project of opinion survey, inspired by the methodology of the program Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (Nepso), in which 16 students of 8th year fundamental school useded digital technologies such as WhatsApp, Facebook and Excel to investigate on a theme that would interest them and, with that, develop statistical knowledge. In our process of analysis, we realize, among other things, that in a statistical learning, the focus can not be just Statistics itself, but a set of competences and abilities, including statistics, that relate to interests, needs, values and social practices of the people involved. Keywords: Statistical Education; Statistical Literacy; Opinion Survey; Nepso; Digital Technologies

Experimental realization of the Yang-Baxter Equation via NMR interferometry

The Yang-Baxter equation is an important tool in theoretical physics, with many applications in different domains that span from condensed matter to string theory. Recently, the interest on the equation has increased due to its connection to quantum information processing. It has been shown that the Yang-Baxter equation is closely related to quantum entanglement and quantum computation. Therefore, owing to the broad relevance of this equation, besides theoretical studies, it also became significant to pursue its experimental implementation. Here, we show an experimental realization of the Yang-Baxter equation and verify its validity through a Nuclear Magnetic Resonance (NMR) interferometric setup. Our experiment was performed on a liquid state Iodotrifluoroethylene sample which contains molecules with three qubits. We use Controlled-transfer gates that allow us to build a pseudo-pure state from which we are able to apply a quantum information protocol that implements the Yang-Baxter equation

Narrativas jornalísticas para o povo surdo: experiências, análise e efetividade da comunicação

In this paper we analyze graphic, radiophonic and visual journalistic productions, directed towards the inclusion of the Deaf. The goal is to understand which format and narratives are most appropriate for effective communication between the hearing and deaf culture. Which journalistic narratives are most appropriate for Deaf communication, their main weaknesses and potentialities? Is there any other effective way of communicating for Deaf? How have been conducted the productions focused on Deaf? As a result of a survey conducted analyzing recent theoretical and empirical productions, we observed that experiments in radio and visual formats with the purpose of finding out which journalistic format is most appropriated and use it as the base to a model of telejournalism broadcast in Libras.Neste artigo analisamos produções jornalísticas gráficas, radiofônicas e visuais, destinadas à inclusão do povo surdo e buscando compreender qual o formato e narrativas são mais adequadas para uma comunicação efetiva entre a cultura ouvinte e surda. Quais as narrativas jornalísticas são mais adequadas para a comunicação com o povo surdo, suas principais fragilidades e potencialidades? Há algum meio com mais efetividade de comunicação com o povo surdo? Como vêm sendo realizadas suas produções voltadas aos sujeitos surdos? A partir de um levantamento das produções teóricas e empíricas realizadas até o momento, observamos experiências nos formatos radiofônicos e visuais e objetivamos conceituar qual formato jornalístico é o mais adequado e a partir dele pensar num modelo de telejornalismo em Libras

Loss of Cultural and Functional Diversity Associated With Birds Across the Urbanization Gradient in a Tropical City

Birds provide many ecosystem services to people, including provisioning, regulating and cultural services. People attribute multiple cultural values to ecosystems and biodiversity and the diversity of these cultural values can be considered as cultural diversity. While human-nature interactions occur more frequently in cities and urbanization negatively affects different facets of avian biodiversity, little is known about its consequence for cultural diversity. Here, we assess how the urbanization gradient in Campo Grande, a Brazilian city in the Cerrado biodiversity hotspot, affects functional and cultural diversity associated with birds and if functional and cultural diversity are congruent. We also investigate the relation between urbanization gradient with functional traits and cultural values, weighted by species abundance. We used a dataset based on bird surveyed in 61 landscapes along a gradient of impervious surface cover. To estimate functional and cultural diversity, we used indices that estimate richness and divergence of functional traits and cultural values. We found that urbanization affected functional and cultural richness negatively, while there was no effect on functional and cultural divergence. Functional and cultural richness and functional and cultural divergence were weakly, but significantly correlated. Bird species that nest on trees decreased and those that nest in artificial structures and on the ground increased along the impervious surface gradient. Body size, diet, habitat, mating system, flock behavior, and all cultural values (number of times the species was mentioned by football teams, music or poetry, city flags and anthems, and folklore tales) were not significantly affected by impervious surface. The negative relationship between impervious surface and bird cultural richness may indicate that people living in more urbanized areas experience nature less compared to people in less urbanized areas, which can affect their psychological well-being. In these highly urbanized areas, contact with culturally valued birds and cultural services provided by birds may also diminish. The negative relationship between functional richness and urbanization also indicate that highly urbanized areas may be losing important ecosystems services provided by birds

O papel coadjuvante das catequinas do chá verde (Camellia sinensis) na redução da adiposidade

O chá é uma das bebidas mais consumidas no mundo, vem sendo utilizado pela população como coadjuvante no tratamento da redução de peso, uma vez que aumenta a termogênese e em muitos casos promove a saciedade. O objetivo deste trabalho foi mostrar como as catequinas do chá verde auxiliam no tratamento da obesidade. Foram realizadas buscas por artigos científicos nas bases de dados Science Direct, Google Acadêmico, Scielo, BVS, Medline e Wilson. Os artigos escolhidos foram publicados no período de 2000 a 2014. Observa-se que o tratamento da obesidade envolve necessariamente a reeducação alimentar, o aumento da atividade física e eventualmente, o uso de algumas medicações auxiliares. Outra alternativa, é o uso de fitoterápicos como por exemplo o chá verde. Estudos têm mostrado que este chá, que é obtido pela infusão da erva Camellia sinensis é rico em catequinas, responsáveis na redução de peso, pois promovem a termogênese e aumentam a saciedade. A epigalocatequina (EGCG), é a catequina mais abundante e mais forte do chá verde. É importante ressaltar que o chá usado de maneira inadequada pode causar hepatotoxicidade. O uso do chá associado a um plano alimentar equilibrado pode trazer benefícios à saúde além da perda de peso. Porém os estudos ainda não são conclusivos, sendo necessários mais estudos para que possa confirmar a eficácia do chá verde na obesidade e a quantidade a ser utilizada. Entretanto, a reeducação alimentar, exercício físico continuam sendo os fatores mais importantes no tratamento da obesidade, Onde o consumo de chá verde deve está associado a uma alimentação saudável

Efeito do ácido quinolínico na captação de glutamato e na lipoperoxidação em hipocampo e estriato de ratos jovens

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