Insatisfação corporal em adolescentes: uma investigação longitudinal

CONTEXTO: Evidências demonstram que a prevalência de insatisfação corporal entre jovens tem aumentado nos últimos anos. Parece que o período da adolescência é o principal precursor para esse aumento. OBJETIVO: Avaliar a insatisfação corporal em adolescentes ao longo de um ano. MÉTODOS: A investigação foi desenvolvida em três momentos (T1, T2 e T3). Participaram 358 adolescentes, de ambos os sexos, com idade entre 11 e 14 anos. Utilizou-se o Body Shape Questionnaire (BSQ), e peso e estatura foram mensurados para o cálculo do índice de massa corporal (IMC). RESULTADOS: A prevalência de insatisfação corporal diferiu entre os sexos, com aumento gradativo em meninas e diminuição em meninos em função do tempo (T1, T2 e T3) (p < 0,05). Ademais, os escores diferiram segundo T1, T2 e T3. No sexo feminino, em T3, as meninas depreciaram o corpo quando comparadas a T1 e T2 (F = 9,71; p = 0,001), e de forma oposta entre os meninos, evidenciou-se maior insatisfação em T1 em relação a T2 e T3 (F = 12,55; p = 0,001). CONCLUSÃO: Concluiu-se que a insatisfação corporal aumentou ao longo de um ano em meninas, enquanto em meninos houve diminuição. Sugere-se a implementação de programas de promoção da saúde para escolares durante o ano letivo

Approach of the child's life context in the nursing appointment

Objective: To analyze the actions developed by the nurses during the appointment related to the life context and the child's family environment in the perspective of promoting his/her health. Method: Qualitative descriptive study, conducted in four families health units of Cuiabá, MT, between January and February 2012, with four nurses who did the appointment to the child in a programmatic way. The data were collected through participant observation of 21 nursing appointments. The data were analyzed by content analysis of thematic type. Results: Two thematic categories emerged and revealed that the nurses considered punctually some life context's elements and the child's family environment during the appointments. Conclusion: The comprehension and the respect to the mother's and the child's ways of life and the non-association to the social and cultural context in which they are inserted are aptitudes that allow the child's attendance in a humanized and individualized way

Poderes Locais e Participação Política na Bahia nos anos 1820: Algumas considerações adicionais. (Poderes locales y participación política en Bahia en los años 1820: algunas consideraciones adicionales.)

O artigo apresenta algumas questões relacionadas à ampliação da participação política na Bahia durante o constitucionalismo em princípios dos anos 1820. Procura mostrar como a crise do período propiciou a emergência de conflitos entre as elites dirigentes, assim como a experimentação de novas práticas políticas entre os habitantes da província

A Cidade e o Império: o Rio de Janeiro no século XIII

A Cidade e o Império: o Rio de Janeiro no século XVII

Família e escola: fronteiras e perspectivas na educação infantil

Given the social landscape in which we live today, it requires a reflective study of the importance of the roles of social institutions "Family and School ", in relation to the education of children in early childhood education, especially about the need for partnership between the two for education. The present study aims to outline a research with a historical approach, to better understand how the changes occurred between these two institutions, on the characterization of the reality experienced in the education system of public schools. It is contemplated , this empirical research , some ideas of authors such as : Gokhale (1980 ) , Aries (2006 ) , Parolin (2003 ) , Paro (2007 ) , Reis (2007 ) , Piaget (2007 ) , Donkelo (1979 ) among others addressing the issue of the relationship between family and school, especially as regards the student and their learning, and their impact in society , to generate reflections on the given function to each , before school success . This analysis will reveal that the job of educating is not only an obligation of the school environment. The school lay a commitment to developing potential, while the family assigns the responsibility for education, because through family life, she discovers the world around. We emphasize that, to have a quality education prospects for a democratic education, in which children are the hub for new principles, valid for critical and reflective understanding of their role in society need to be developed. Therefore, the family and school partnerships must be based on organized this challenge.Diante do panorama social em que convivemos atualmente, exige-se um estudo reflexivo sobre importância dos papéis das instituições sociais “Família e Escola”, no que se refere à educação das crianças da educação infantil, principalmente sobre a necessidade da parceria entre ambas para a Educação. O presente estudo tem como finalidade esboçar uma pesquisa com uma abordagem histórica, para melhor entender como ocorreram às mudanças entre essas duas instituições, diante da caracterização da realidade vivenciada no sistema educacional das escolas públicas. Contemplam-se, nesta pesquisa empírica, algumas ideias de autores como: Gokhale (1980), Ariès (2006), Parolin (2003), Paro (2007), Reis (2007), Piaget (2007), Donkelo (1979) entre outros que abordam o assunto da relação entre a família e escola, principalmente no que refere ao aluno e sua aprendizagem, até sua repercussão na vida em sociedade, para gerar reflexões sobre a função dada a cada uma, perante o sucesso escolar. Esta análise vem revelar que o trabalho de educar não é exclusivamente uma obrigação do ambiente escolar. A escola cabe o compromisso de desenvolver potencialidades, enquanto a família designa a responsabilidade pela educação, pois através do convívio familiar, ela descobre o mundo ao redor. Enfatizamos que, para ter uma educação de qualidade necessitam ser desenvolvidas perspectivas de uma educação democrática, na qual as crianças sejam o eixo para novos princípios, válido pelo conhecimento crítico e reflexivo do seu papel social. Para tanto, a família e escola devem fundar parcerias na organizada neste desafio

A Bahia na crise política do Antigo Regime (1808-1815)

O artigo discute a transferência da família real para a América portuguesa em meio à crise política que assolou a península ibérica nas primeiras décadas de 1800. A passagem do príncipe regente pela Bahia, em 1808, e sua posterior fixação no Rio de Janeiro, inauguraram um período de profundas alterações na capitania condizentes com uma conturbada conjuntura de guerras e de desestruturação do Antigo Regime, cujo papel desempenhado pelo conde dos Arcos e a elevação do Brasil a Reino adquirem relevância.The article argues the transference of the real family for Portuguese America in way to the crisis politics that devastated the Iberian peninsula in the first decades of 1800. The passage of the prince regent for the Bahia, in 1808, and its posterior setting in Rio de Janeiro, had inaugurated a period of deep alterations in the captainship coherent with a conjuncture of wars and crisis of the Ancient Regime, whose role played for conde dos Arcos and elevation of Brazil to Kingdom acquire relevance

The development of an enterprise resource planning system (ERP) for a research and technology institute: the case of the Nuclear and energy research institute - IPEN

This paper reports the history of the development of an enterprise resource planning (ERP) dedicated to managing the technical activities of the Nuclear and Energy Research Institute, a governmental research and technology institute in Brazil. After the implementation of the new planning process, the development of a new management information system named SIGEPI was immediately initiated. The implementation of this system followed a strategy of integrating databases already available and developing new ones in order to facilitate the data collecting process and to improve the quality and the reliability of these data. This paper describes the evolution of SIGEPI, its main features and it also reports the difficulties faced for almost ten years of developments. The success factors of the case were classified into three groups: strategic, technical and behavioral ones. The impact of these factors and recommendation for future similar developments are presented

Levantamento do número de casos da sífilis no estado do Tocantins nos anos de 2010 a 2020

The occurrence of syphilis in Brazil and worldwide is a public health issue, and the increase in the number of cases of the disease in recent years has caused concern. Syphilis is an infectious disease and its etiologic agent is Treponema pallidum, which can be transmitted through sexual intercourse, blood transfusion (acquired syphilis) or maternal-fetal (congenital syphilis). It is a sexually transmitted infection (STIs) treatable and curable, however when the treatment is not performed or inadequate, the cardiovascular and nervous system (neurosyphilis) can be compromised. Congenital syphilis can cause abortion, fetal death, stillbirth, prematurity and neurological injuries, generating costs both with the treatment of the disease and with possible comorbidities and sequelae. The main form of prevention is the use of condoms and prenatal care during pregnancy, to monitor possible vertical transmission. Considering that knowledge about a disease is a major factor for its prevention, the present study aims to investigate cases of acquired and congenital syphilis in the State of Tocantins between the years 2010 to 2020. The results show that in the studied period there was an increase in the numbers of notified syphilis cases between the years 2017 to 2019, and an evident reduction in the year 2020. It is believed that the actions for the survey and prevention of syphilis developed by the Ministry of Health are related to the increase in the number of cases notified. In addition, low schooling, unprotected sex and lack of knowledge about prevention and treatment measures, would also be other important contributing factors. On the other hand, the sharp reduction in reported cases in 2020 is possibly related to the beginning of the pandemic by COVID-19A ocorrência da sífilis no Brasil e no mundo é uma questão de saúde pública, e o aumento do número de casos da doença nos últimos anos tem causado preocupação. A sífilis é uma doença infectocontagiosa e tem como agente etiológico o Treponema pallidum, que pode ser transmitida pela relação sexual, transfusão sanguínea (sífilis adquirida) ou materno-fetal (sífilis congênita). É uma Infecção Sexualmente Transmissíveis (ISTs) tratável e curável, entretanto quando o tratamento não é realizado ou inadequado pode ocorrer o comprometimento do sistema cardiovascular e nervoso (neurossífilis). A sífilis congênita pode causar, aborto, morte fetal, natimorto, prematuridade e lesões neurológicas gerando custos tanto com o tratamento da doença como com eventuais comorbidades e sequelas. A principal forma de prevenção é o uso de preservativo e o acompanhamento pré-natal durante a gestação, para monitorar a possível transmissão vertical. Considerando que o conhecimento sobre uma doença é um fator primordial para sua prevenção, o presente estudo tem por objetivo investigar os casos de sífilis adquirida e congênita no Estado do Tocantins entre os anos de 2010 a 2020. Os resultados demonstram que no período estudado houve aumento nos números de casos notificados de sífilis entre os anos de 2017 a 2019, e evidente redução no ano de 2020. Acredita-se que as ações para o levantamento e prevenção da sífilis desenvolvidas pelo Ministério da Saúde tenham relação com o aumento do número de casos notificados. Além disso, a baixa escolaridade, relações sexuais desprotegidas e falta de conhecimento sobre medidas de prevenção e tratamento, também seriam outros importantes fatores contribuintes. Por outro lado, a brusca redução de casos notificados no ano de 2020 possivelmente tenha relação com o início da pandemia pela COVID-1

Professora Marlene Piauilino: tecendo memórias e histórias

The present work aims to provide a biography of the teacher Teresinha Marlene Piauilino Benvindo, born in the city of Bom Jesus (PI), in which she is located in the southern region of the state of Piauí. She was born on August 25, 1936, daughter of Orlando Ferreira Piauilino and Leondina Santos Piauilino, besides her parents had 12 children. At the age of 29, she married Alcimar Benvindo Rosal, with whom she had three children, two women and one man. To develop this research, we asked: Who was Marlene Piauilino? As for the methodology, we value a qualitative approach, through oral research, highlighting the interviews carried out with her family, friends and former students. We used the following authors: Le Goff (1990), Ferreira; Amado (2006), Thompson (1992) and Fialho (2020). We realized that Marlene was a teacher who became a reference in the education of the municipality, in which she currently has a municipal school named.O presente trabalho tem como objetivo biografar a professora Teresinha Marlene Piauilino Benvindo, nascida na cidade de Bom Jesus (PI), em que está situada na região Sul do estado do Piauí. Nasceu no dia 25 de agosto de 1936, filha de Orlando Ferreira Piauilino e de Leondina Santos Piauilino, além dela seus pais tiveram 12 filhos.  Aos 29 anos casou-se com Alcimar Benvindo Rosal, com o qual teve três filhos, sendo duas mulheres e um homem. Para desenvolver essa pesquisa indagamos: Quem foi Marlene Piauilino? Quanto a metodologia, valorizamos uma abordagem qualitativa, através da pesquisa oral, destacando as entrevistas realizadas com familiares, amigas e ex-alunos dela. Utilizamos os seguintes autores: Le Goff (1990), Ferreira; Amado (2006), Thompson (1992) e Fialho (2020). Percebemos que Marlene foi uma professora que passou a ser referência na educação do município, em que atualmente possui uma escola municipal com seu nome