A propósito de una amistad. Encuentros y divergencias entre Rubén Darío y Rufino Blanco-Fombona

This article is an introduction to literary and friendly relations between Rubén Darío and Rufino Blanco-Fombona, from correspondence signed between the two writers. It aims to highlight the particular affection for the difference of personalities.Este artículo es una aproximación a las relaciones literarias y amistosas entre Rubén Darío y Rufino Blanco-Fombona, a partir de la correspondencia suscrita entre ambos escritores. Se pretende resaltar la particularidad de afectos por sobre la diferencia de personalidades

La topología en la formación de profesores

En la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro, en México, existe y funciona desde hace varios años la Maestría en Docencia de las Matemáticas. Este posgrado está dirigido primordialmente a maestros de Matemáticas en ejercicio, principalmente de los niveles medio y medio superior, cuya característica común es que no son matemáticos de profesión, es decir, no son egresados de una licenciatura en matemáticas. En este contexto, en dicha maestría se ofrece la materia de Topología como curso optativo de los últimos semestres. Como encargados de impartirla, hemos observado que los libros existentes de este tema están diseñados fundamentalmente para los estudiantes de las licenciaturas de matemáticas, con un rigor bien establecido, o bien son trabajos a nivel de divulgación que presentan solo ciertos aspectos geométricos del tema. De cualquier modo, estos dos extremos no nos parecen apropiados para los fines que se persiguen en esta maestría y en general en la formación de profesores

Distributed cognition applied to the empirical analysis of computer supported collaborative kowledge management interactions

In the field of Human Computer Interaction, and more specifically in the field of Computer Supported Collaborative Work and Knowledge Management, cognitive and sociological dimensions cannot be neglected in the design of value analysis. The material and social environment models almost all cognitive processes because the vast majority of them are mediated by the interaction with other agents and other artifacts. Computers connected to the Internet, are becoming fundamental elements of these interactions. Following these premises, in this paper, a methodological framework is applied, called MAIA (Methodology for the analysis of the interaction between agents of a socio-technical system), structured and based on distributed cognition in order to facilitate the analysis of a collaborative Web system oriented to knowledge management in an academic context, at high university level. Specifically, the analysis focuses on the interactions of cognitive agents that occur during the cycle of knowledge management (activities to use, create, distribute and share knowledge), and on how they affect coordination, communication and collaboration, key aspects of group work.XI Workshop de Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras de Informática (RedUNCI

Distributed cognition applied to the empirical analysis of computer supported collaborative kowledge management interactions

In the field of Human Computer Interaction, and more specifically in the field of Computer Supported Collaborative Work and Knowledge Management, cognitive and sociological dimensions cannot be neglected in the design of value analysis. The material and social environment models almost all cognitive processes because the vast majority of them are mediated by the interaction with other agents and other artifacts. Computers connected to the Internet, are becoming fundamental elements of these interactions. Following these premises, in this paper, a methodological framework is applied, called MAIA (Methodology for the analysis of the interaction between agents of a socio-technical system), structured and based on distributed cognition in order to facilitate the analysis of a collaborative Web system oriented to knowledge management in an academic context, at high university level. Specifically, the analysis focuses on the interactions of cognitive agents that occur during the cycle of knowledge management (activities to use, create, distribute and share knowledge), and on how they affect coordination, communication and collaboration, key aspects of group work.XI Workshop de Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras de Informática (RedUNCI

Proyecto de elaboración de una propuesta educomunicacional para la formación en sexualidad de los estudiantes del Colegio Nacional experimental Juan Pío Montúfar, de Octavo, Noveno y Décimo de Educación Básica

La propuesta metodológica se basa en el uso de talleres utilizando la creatividad, el juego, la autoexpresión, el uso libre del dibujo, la música, el color, el diálogo como herramientas básicas, desarrollándose en un ambiente de afecto y libre expresión lo que posibilitará que los integrantes de cada grupo, sean estos docentes, padres de familia o educandos, den a conocer sus propias realidades. Es importante señalar que la existencia de una “cultura masiva de la imagen y del sonido” hacen que no tengamos la capacidad de interpretar estos nuevos lenguajes y comprender las consecuencias que tienen para la vida de las personas y las comunidades humanas la falta de criticidad, por lo que se tata es de encontrar una pedagogía que convierta al espectador en perceptor crítico y creativo; que desafíe a la pasividad y la indiferencia, a la indolencia y la no participación, al escepticismo y la pérdida de la esperanza, al desencanto y frustración de las personas